小劉編程

❶ 誰能把旅行推銷員問題（TSP） 的偽代碼編一下 我只要最簡單的窮舉法就行了！不在乎時間長短

這是網路文庫裡面的
信息技術學業水平測試題（一）

一、單項選擇題（15小題，每小題2分，滿分30分）
1、小劉剛剛大學畢業，一天他在報紙上看到一個招聘信息，於是馬上到招聘單位進行應聘，誰知

道單位卻跟他說招聘日期已過。這里體現了信息（ ）。
A、共享性 B、價值性 C、時效性 D、依附性
2、在WORD 中不能處理的對象有（ ）
A、 視頻 B 、文字 C、 圖片 D、 圖表
3、某電子郵件地址為[email protected]，其中sd代表（）
A、用戶名B、主機名C、本機域名D、密碼
4、搜索引擎一般分為分類目錄索引類和關鍵詞索引類，下列網站不屬於目錄索引類搜索引擎的是

（ ）。
A、搜狐 B、網路 C、網易 D、新浪
5、下列四種軟體是壓縮軟體的是（）。
A、Word B、Flash C、Winzip D、Photoshop
6、兩個文件均可以在媒體播放機中播放的是（）
A、qq.exe,qq.avi B、qq.txt,qq.wav
C、qq.doc,qq.avi D.qq.wav,qq.avi
7、要想在萬維網上迅速的找到自己想要的資源，應該學會使用（）
A、超級鏈接B、搜索引擎C、下載文件D、e-mail
8、下列各項中表示網站域名的是（）
A、 B、 C、124.185.56.88 D、[email protected]
9、關於信息，以下說法不正確的是（）
A、需要依附於載體而存在
B、兩個人進行交談或討論也是在互相傳遞信息
C、傳遞和獲得信息的途徑可以有很多種
D、信息必須通過載體傳播，載體所傳達的信息與載體種類也存在必然聯系。
10、信息技術就是人們獲取、（）、處理以及開發和利用信息的所有技術。
A、統計、分析B、輸入、加工C、存儲、傳遞D、輸入、輸出
11、盲人摸象的故事說明了信息具有（）特徵。
A、時效性B、普遍性C、不完全性D、依附性
12、HTTP是一種（）
A、域名B、網址
C、網路上用的高級程序設計語言
D、超文本傳輸協議
13、下面不屬於信息技術范疇的是（）
A、計算機技術B、網路技術C、納米技術D、通信技術
14、下列軟體不能作為網頁製作工具的是（）
A、FrontPage B、Dreamweaver C、OpenOffice D、Access
15、在網際網路上搜索信息時，為了縮小搜索范圍，下面的那種操作是正確的（ ）。
A、減少關鍵詞
B、使用邏輯控制符號AND，使多個條件同時滿足要求進行限制。
C、更換搜索引擎。
D、使用邏輯控制符號OR
二、判斷題（5個小題，每小題2分，滿分10分）
1、1997年IBM的超級計算機「深藍」以3.5:2.5的成績戰勝國際象棋冠軍卡斯帕羅夫，這是因為「

深藍」具備了人一樣的思維，它比卡斯帕羅夫聰明。（
）
A. 正確 B. 錯誤
2、演算法是指解決問題的方法和步驟，因此蒸饅頭的過程也是一個演算法。（ ）
A. 正確 B. 錯誤
3、17寸顯示器是指顯示器屏幕周長長度為17英寸。（ ）
A. 正確 B. 錯誤
4、在我們國家，在Internet上我們只能瀏覽我國網站的信息。（）
A. 正確 B. 錯誤
5、小明把剛從網上下載的共享軟體放到自己的網站上供別人下載，這種行為是合法的。（）
A. 正確 B. 錯誤
三、分析題
1.下圖是山東彩票網公布的30選7中獎號碼表，請通過分析號碼表回答下面的問題：
(1)這幾期彩票中獎號碼中出現頻率最高的號碼是：

(2)此表共有幾條記錄，幾個欄位：

(3)30個號碼中，出現頻率與6相同的號碼是：

2.下面是一個同學設計的網站的首頁，請通過分析回答下面的問題：
(1)圖中1處鏈接的是這個同學在網易申請的免費電子信箱，用戶名是zgqp，那麼這個郵箱正確的

寫法應該是：

(2)當把滑鼠指向圖中2處時，滑鼠指針會變成小手狀，這說明這兒有什麼？

(3)這個同學在製作這個網頁時忘了加標題了，請試著幫他想一個標題：

選修模塊

演算法與程序設計

一、單項選擇題（5個小題，每小題2分，共10分）
1.學校要舉行運動會，請你設計一個能夠對運動員分數自動排序的軟體，如果要設計此軟體，以

下最好的方法和步驟是（）
A.分析問題，編寫程序，設計演算法，調試程序
B.設計演算法，編寫程序，提出問題，調試程序
C.提出問題，設計演算法，編寫程序，調試程序
D.設計演算法，提出問題，編寫程序，調試程序
2.下面不屬於演算法表示工具的是：（）
A.自然語言B.偽代碼C.流程圖D.機器語言
3.程序設計的基本結構有三種，下面四個選項哪一個是錯誤的（）
A.上下結構B.順序結構C.循環結構D.分支結構
4. 編程求出1+2+3+……+1000的和。該題設計最適合使用的控制結構為（）
A.順序結構B.分支結構C.循環結構D.選擇結構
5.程序設計語言的發展階段不包括（）
A.機器語言B.自然語言C.匯編語言D.高級語言
二、操作題（3個小題，共20分）
1.分析程序，寫出執行結果（6分）：
A＝1
A＝A*2
A＝A*3
A=A*4
PRINT 「4的階乘是」;A
END
__________________
2．選擇演算法，解決問題（6分）：
我們在用計算機解決問題時，常採用的演算法有解析法、窮舉法、遞歸法、冒泡排序法、選擇排序

法等，分析下列問題應採用哪種演算法解決？
求解「百雞問題」：已知公雞每隻3元，母雞每隻5元，每3隻小雞1元。用100元買100隻雞，問每

種雞應各買多少？
_____________________________
3.分析並完善程序（8分）
交換兩個變數A和B的值，並輸出交換後的值。
INPUT A
INPUT B
PRINT A,B
X=A
_______
B=X
_______ A,B
END
參考答案
必修模塊：
一、 單項選擇題
1．C 2．A 3．A 4．B 5．C 6．D 7．B 8．B 9．D 10．C 11．C 12．D 13．C 14

．D
15．B
二、 判斷題
1．B 2．A 3．B 4．B 5．A
三、 分析題
1．（1）23 （2）8；32 （3）1或者01
2．（1）[email protected] 或者[email protected]（2）超鏈接或者鏈接
（3）中國旗袍文化

選修模塊
選修1：演算法與程序設計
一、 單項選擇題
1．A 2．D 3．A 4．C 5．B
二、 操作題
1． 4的階乘是24
2． 窮舉法
3．A＝B；PRINT(每空4分)

❷ 眼前的錢和即將失去的工作機會該如何選

綜合能力

所以，做了所有的這些准備之後，當我申請了微軟的數據科學職位時，我相信能夠讓我脫穎而出的是的我的統計數學專業、我的編程經驗以及機器學習項目的綜合能力。這種綜合的知識積累可能是其他任何職位候選人的簡歷上所沒有的。

面試問題

在這次舊金山的數據科學職位的面試中，主要有兩種類型的問題。其中一類問題是解決數學問題，有一些數學問題主要集中在概率學，另一些則專注於組合學。我其實很好的准備了這種類型的問題，畢竟我的專業就是這個。另一種類型則是數據分析相關的問題。對於這種類型的問題，通過實踐一些機器學習相關的項目，將會非常有幫助。這些所需的技能並不是因為我想找一份數據科學的工作，更主要是因為我真的很享受實踐機器學習項目的過程。我知道這些項目在某些時候、在某種程度上對於獲取一份工作有幫助。我也知道，基本的數學技能是值得學習的，因為他們是普遍適用的。

鏈接信息的能力

所以，讓我們回到在前面提到的公式，想要得到一個滿意的工作，正如我剛才所說除了要有技能之外，還需要有鏈接信息的能力。在我開始申請這個職位之前，我還試圖在大學期間參加一些數據科學的活動。所以我把這個想法告訴了我的統計學教授，然後有一天，她告訴我有一個講座，是一個來自微軟的講師講解數據是如何在科學和統計學中使用的。所以我參加了這個講座， 然後我問講師，微軟是否有僱用數據科學實習生，他說是的，所以我給他發了我的詳細簡歷。這就是我怎麼得到的面試機會的過程。就像掌握技能一樣，我想參加數據科學的相關活動並不只是因為我希望把它放在我的簡歷中。而是因為我想保持和這些信息的連接，使我能得到一份工作的機會。這才是我覺得有意義的地方。

總結

總結的說，首先我認為，正規教育和實踐經驗和個人項目相結合才是核心的競爭力。在我的親身經歷中，自學統計學課程，有一個項目的實習經歷，然後，有自己的數學和機器學習相關項目，都促成了我在微軟的第一份實習工作。然後，我的第二個經驗就是：我認為你應該享受建立自己的技能和連接信息的過程，如果你本身感興趣的話自然會更輕松地掌握這些技能。好的，這就是本期極客程序員砍柴路的全部內容，我們分享了學習目標和工作規劃的知識。希望你能夠找到一份好的實習或工作。最後，如果你想聽到更多的免費干貨的音頻節目，點贊並且訂閱我們的節目吧。我們下期再見！

❸ 我們班的小能手作文

我們班的小能手作文1

要是說我們班誰能被稱為「寫字小能手」，那就要數我們班的未來書法家——小琳了！

小林有著白白的瓜子臉，細細的眉毛，又大又黑的眼睛，長得很是清秀，她不但長得眉清目秀，寫字也寫的很秀氣。小琳從三年級起就一直堅持每天練字，使她每次硬筆書法比賽都會獲得一等獎，又因寫字好看而被老師選為在黑板上布置家庭作業的人。

有一次，在一節寫字課上，同學們都在專心致志地寫著寫字本，小琳第一個寫完。老師看了她的寫字本後，不停的稱贊她：「寫的真好，很漂亮！」老師把小琳的寫字本投影出來，讓同學們欣賞。同學們看了之後，個個都驚呆了，嘴巴都要掉到地上了。我看了，也在心裡不由驚嘆：「寫的很大方，真的很漂亮！」小琳寫的字工工整整，落落大方，沒有一個錯字，筆畫舒展，筆鋒圓潤，結構工整，筆勢活潑、瀟灑，無拘無束，風格娟秀多姿，真是如龍飛騰，似鳳飛舞哇！在她的筆下，一個個字成了一個個活潑可愛的小精靈，看著她的字，我彷彿走進了一個精靈王國。瞧，這些精靈正向你招手呢！好像在說：「快來參加我們精靈王國的派對吧！」老師誇她說：「可以當個書法家了！」小琳聽了謙虛的說：「沒有這么好啦！」說完，她又拿出寫字本，埋下頭去練字，沉浸在書法的世界裡。

我知道，她的成功來自於勤奮。她，讓我懂得了高爾基的那句話：「天才出於勤奮」，她就是名副其實的「寫字小能手」——小琳。

五年級:梁詩舒

我們班的小能手作文2

我們班人才濟濟，有電腦能手石小磊，閱讀能手張宇航，還有英語能手周文昊……但我最羨慕的還是體育能手——薛奧升了。

他濃眉大眼，個子矮，腿也短，但跑起來的速度可是一般得追不上的，我們班同學得稱他為「小蘇炳添」呢。下面我就來給你們看看他的英雄歷史吧。

俗話說：狗有四條腿，人有兩條腿。大家得說狗跑不過貓，人又跑不過狗。但有一次薛奧升卻打破了這個記錄。

那是我和薛奧升行走在放學的路邊，一邊吃著辣條，一邊聊著「王者」。正當我們聊得正嗨時，「嗷嗷……」地一聲慘叫。原來是薛奧升不小心踩到了狗尾巴了。「汪汪……」緊接著狗汪嚎一聲，露出了它參差不齊而又鋒利的牙齒，然後猛咬過來。還好薛奧升身手敏捷，輕松躲過。然後像失去了堤壩的洪水一般狂跑起來。而狗卻像「跟屁蟲」似的，對他窮最不舍。頓時路邊出現了「警察抓小偷」的畫面。奧升仰起頭來，咬緊牙，兩這腳就像上了發條似的，就這樣一口氣跑了足足有1000米之後，發現後面已經沒動靜了，這才停了下來。原來狗已經停止追擊了，回到了狗窩伸著那長長的舌頭在那歇息呢，我猜狗一定是跑累了。而奧升卻一邊喘著大氣，一邊朝我做著鬼臉，得意地說：「看到了吧，就我剛剛的那速度，絕對已經破紀錄了。」……

這就是我們班的薛奧升，腿短速度快，人小口氣不小的體育能手。

我們班的小能手作文3

一提到我們班的體育小能手，真可謂是人才濟濟，但是謝宇波更加突出。

謝宇波是個跑步健將。有一次，學校舉行了一次接力比賽，謝宇波作為我們班的一號選手，身上的責任就更重了。只見他兩眼盯著前方，躍躍欲試，隨時准備沖出去，隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了，只見謝宇波如一隻離弦之箭般沖了出去，很快，他便將其他三個對手都甩在了身後，然後又順利地將接力棒交給了下一位，最終，我們班獲得了這次接力比賽的第一名，謝宇波真是功不可沒啊！

謝宇波不僅是個跑步健將，而且籃球打得也很好。

有一次體育課，我們跑完步，也做完了操，呂老師就讓我們去打籃球。隨著比賽的開始，先由我方發球，謝宇波將球傳給了我，我趁對方的防守漏洞，打出快速反擊，同時，謝宇波也跟了上來，我獨自殺到籃下，又將球傳給了謝宇波，他用一記精準的投籃為我方先拔頭籌，輪到對方發球了，我方球員迅速退到後場，做好防守准備，就在對方的一記長傳即將撕開我方的防線時，突然，半路殺出個程咬金――原來是謝宇波將球斷下後，將球傳給了我，我迅速跑到前場，打出了一次一條龍上籃的完美表現，後來，謝宇波越戰越勇，不僅自己連續得分，而且還經常為隊友創造良好的得分機會，最終，我方以10:5大勝對手，謝宇波真是功不可沒啊！

聽了我的介紹，謝宇波獲得「體育小能手」這個稱號應該無可或非了。

我們班的小能手作文4

在我們班有很多小能人，比如語文小能人繆文軒、體育小能人孔梓樾，美術小能人金瑞陽但是最讓我佩服的小能人，莫過於是擁有英語和樂高機器人兩項特長的萬鑫宸了。

他，看上去特別像哈利波特。高高的鼻樑上，架著一副圓形黑色邊框的眼鏡，鏡片後面是一雙大眼睛，閃爍著智慧光芒的。

他的英語詞彙量很大，絕對稱得上是我們班的英語小老師。有不認識的單詞，找他准沒錯，他幾乎每次都可以准確無誤地告訴你。

有一次，我特別想知道毛毛蟲這個單詞是怎麼拼寫的，就跑去問他。

只見他尋思了一會，用手託了一下他的大眼鏡，好像電腦的搜索引擎，脫口而出c-a-t-e-r-p-i-l-l-a-r，然後用他那純正的美式發音朗讀了這個單詞。頓時，我驚訝得眼珠子都要掉地下了，對他佩服得五體投地呀，實在太厲害了。怪不得大家都喊他，行走的英語小詞典！

還有值得一提的是，每次英語考試，他的成績都是名列前茅，不得不讓大家佩服他的英語水平。

他不僅英語特別棒，他的樂高機器人水平也特別高。他搭建的樂高機器人有特別復雜的零件，還能用電腦編程來操控樂高機器人。可以讓機器人踢足球，還可以讓機器人把紙團放進垃圾桶里在機器人學習社團里，他的水平屈指可數。他組裝過一個模型，有4000多個零件，395頁的組裝說明書，他耐心的花費了2周時間把這個模型組裝完畢。從這些數字里就能看出，他做事的耐心和毅力非同一般。

小能手萬鑫宸，他在英語和樂高機器人上的水平已經遠遠超出了我們這些同齡人，他的夢想是成為翻譯家和人工智慧的創造者。我相信，他一定會從現在的小能手成長為將來的大能人。

我們班的小能手作文5

在我的周圍，有許許多多的小能手，但我最喜歡的是——我們班的繪畫小能手。

記得那是在一年級的時候，我們學校正在舉行百米長畫比賽。她代表我們班參加比賽。只見她胸有成竹的拿起筆，全神貫注的畫著。「刷刷」幾筆，一幅美輪美奐的《鄉村夜色》躍然紙上。我站在一旁靜靜地看著，彷彿身臨其境。

此時的夜，神秘而不可思議。仰望深藍的天空，只見繁星閃爍，像無數顆發光的奇異寶石，又像無數雙忽閃忽閃的眼睛。月亮像銀盤似地掛在半空中，周圍繁星燦爛。平靜的湖面像一塊大鏡子，一陣陣風吹來，岸邊的野草搖擺著身體。草叢里，螢火蟲在手舞足蹈，翩翩起舞……

還有一次，我和她在一起畫畫。她略加思考，便一氣呵成了一幅栩栩如生的《荷花圖》。仔細一看那副畫中的荷花，已經開了不少了，荷葉挨挨擠擠，像一個個大圓盤似的。荷花在這些大圓盤中冒出來。那顏色有的是大紅的，有的是粉紅的，有的是雪白的。那花才開了兩三片，有的全開了，有的還是花骨朵。那荷花一朵有一朵的姿態，看看這朵，很美，再看看那一朵，也很美。魚兒在水中自由自在的穿梭，蜻蜓立在花瓣上。

看著看著，我覺得自己像是一朵荷花，穿著美麗的紗裙，在微風中搖曳，我揮動著手，舞動著腳在翩翩起舞……

她的畫栩栩如生、美輪美奐、唯妙唯俏。她真不愧是繪畫小能手呀！

我們班的小能手作文6

我們班有許多小能人，有「數學大王」趙美玲、「電腦專家」錢韶衡、「小作家」居曉琳……他們的本領真是讓我敬佩得不得了。我最敬佩的就是我們班的「勞動能手」——倪韻。

她非常勤勞，沒事就在學校里掃地，她從來不偷懶，把地打掃得乾乾凈凈的，到第二天來，教室里就變得非常干凈，桌椅也排得整整齊齊的，就像整個人來到了仙境中的教室一般。

有一天，我寫作業去倪韻家玩，正巧，她的爺爺出去了。我到了她家，看見她正拿著掃把在那一遍又一遍的掃地呢。我看了對倪韻說：「倪韻呀，你幹嘛掃地呢?不能讓你爺爺回來掃嗎?」倪韻說：「沒事，我覺得家裡面太臟了，就是想打掃一下，把家裡打掃得乾乾凈凈的，這樣我才覺得待著舒服。」話剛落地，倪韻就麻利地干起活來。我一見就知道倪韻是經常幫著家裡做家務的`。不過一會兒，倪韻就笑嘻嘻我們班的小能人地走了過來對我說：「終於掃完了，不過還得再拖一遍。」說完她又埋頭幹了起來。一會兒，倪韻大聲對我說：「我干好了，你來看看怎麼樣。」我抬頭一望，低頭一望，大聲的說了一句：「哇!我們班的小能人太干凈了!我真佩服你啊!」我問倪韻：「你累不累啊，一會就能幹這么多事情，真能幹。」倪韻笑著說：「其實也沒什麼，只要多動手，一會時間就能做出許多事情來的。」

怎麼樣，這就是我們班的小能手——倪韻。

我們班的小能手作文7

我們班「繪畫小能手」的稱號就要歸李懿笑莫屬了。

李懿笑整個人都顯得溫柔典雅，他有著烏黑的頭發，高高的個子，一雙手纖細而又靈活，簡直是為畫畫而生的。

有一次美術課上，老師給我們布置了一項任務，那就是自己想像一種書包，然後，想好的書包造型畫在紙上。正當大家陷入一團迷茫之時，李懿笑卻已經畫完了，她畫完之後，有許多人去欣賞她的畫作，只見她在我們平時用的書包上架了鍾表、日歷、字典和自動傘等各式各樣的東西，感覺她畫的書包像「活」了一樣，我真想擁有這樣一款書包。欣賞完之後，大家都不禁連連稱贊起來。

還有一次，我們進行了一次激烈的美術繪畫比賽，主題是:艷麗的花。此次比賽就是想考驗一下誰能把百花繪制的最美麗。於是大家都埋頭苦思起來，唯獨李懿笑胸有成竹。只見她的美術工具樣樣齊全，繪畫速度更是驚人。他拿著畫筆「唰唰」幾下，一支美麗精緻的玫瑰花便畫好了。猛一看，她畫上畫的那些花就像真的鮮花一樣美麗。我最佩服的，就是她的色彩搭配，她用的顏色鮮艷美麗，就像是一片永不凋謝的花叢，吸引了不少同學圍觀。她的作品一下就被選中了，並成同學們美術方面上的楷模代表。

李懿笑真不愧為我們班的美術小能手呀！我多麼希望有一天能和她畫的一樣好呀！

我們班的小能手作文8

哇！真香啊！一盤金燦燦的荷包蛋出現在我面前，我饞得直流口水。

這是誰做的呢？哈哈！這可是上一屆的美食冠軍——許海燕親手的噢！我真是三生有幸，今天我要一飽口福。

許海燕一雙巧手能變出許多美食，其中她的招牌菜——荷包蛋，有人會說這樣一道樸素。平常的菜竟會贏得冠軍，一定是她運氣好罷了。

到底是不是靠運氣呢？讓我們乘坐時空傳送機回到上一屆比賽的現場吧！

比賽各就各位，烹飪比賽，馬上開始！隨著裁判的倒數聲，選手們緊張莫及，攥緊拳頭，心怦怦地跳動，唯獨許海燕鎮定自若，一副勝劵在握的樣子。

開始裁判一聲令下，選手們摩拳擦掌，躍躍欲試。

瞧！周清怡正在做糖醋排骨，從她那優雅的動作中，就知道她是老手了，對她來說小菜一碟。

再看看張鈺燁，她頭上冒著汗珠，手忙腳亂地瞎做著，絲毫沒有頭緒。

最後來看看許海燕，只見她輕巧地把蛋打破一個口子，倒入鍋內。一眨眼的功夫，透明的蛋清上鼓起了一個個小泡泡。她拿起鏟子，把鏟子插入鍋底，往上一翻，透明的蛋清變成了乳白色，噼里啪啦，鍋里一下子沸騰了接著，就要放調料了，她拿起調料盒，打開蓋子，舀了一勺鹽，均勻地撒在金燦燦的蛋上，這時，油鍋里的吱吱聲消失了，一股誘人的香味撲鼻而來，台下觀眾驚嘆不已，鼓起來熱烈的掌聲。

哇！真香啊！小小的荷包蛋也能變成一盤美食啊！太厲害了！觀眾們拍案叫絕。

裁判一下就被這香味迷倒了。最終宣布許海燕為烹飪冠軍。

許海燕真是名副其實的烹飪冠軍啊！

我們班的小能手作文9

我們班級是一個積極向上，人才輩出的班集體。多次被評選為校級優秀班級體。在我們班級中，涌現著多方面的小能手。下面我就來給大家介紹幾位。

游泳小飛魚

小劉是出了名的小菲爾普斯，我們給他取名「游泳小飛魚」。三年級游泳課上，教練每次都會叫小劉出來示範動作。你瞧，他揮動手臂，雙手在水中來回攪動著，就像螺旋槳般，動作流暢。雙腳上下踢打著，濺起的水花也有節奏地「噼啪」作響。每次游泳比賽，他必定代表我們班級參賽。也必定會為我們班級摘取多種游泳項目的冠軍。我們每一個都十分佩服他的游泳本領。

寫作小達人

小陸是我們班級的寫作小達人。自從王老師開了寫作了原創公眾號後，隔三差五我們就能看到小陸的優秀被王老師的公眾號選用。配上漂亮的圖片去欣賞小陸的，真是一件讓人賞心悅目的好事情。在每一次評選課上，老師也會讓小陸出來讀，她那優美的文字在她那輕柔的聲音中，變得更加抑揚頓挫，聽著聽著，你彷彿也會跟著進入她的故事中，一起歡笑著，一起憂愁著。

勞動小能手

小盛同學雖然學習成績不好，但是確實我們班級的勞動小能手。每天中午大掃除，總是少不了他忙前忙後的身影。首先，你會看到他手握掃把，認真打掃教室地面的場景。他不會放過教室里的每一個死角，教室里的每一個小垃圾，都不會從他的火眼金睛下僥幸逃脫。接著，你會看到他認真清洗抹布時的樣子。他是個特別能吃苦的同學。尤其到冬天，班裡沒有一個同學願意承擔洗抹布的工作，要知道，冬天的水多麼寒冷。而小盛從來不會叫苦叫累，主動承擔這項工作，得到老師和同學們的稱贊。

瞧，我們班級的小能手們棒不棒，歡迎走進我們班級，去發現更多的小能手吧！

我們班的小能手作文10

我們班人才濟濟，有「繪畫高手」，有「歌唱大咖」，有「廚藝大神」……不過我最佩服的，是她。

她，是我們班的班長——胡懿萱。胡懿萱，瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，怎麼看都是那麼自信。一張不大不小的嘴巴里，總是蹦出許多堅定有力的話語。雖然她看上去比較瘦弱，但小身體，有著大能量。

每年的校田徑運動會，總能在賽場上，看到她那英姿颯爽的身影。短跑，跳高，跳遠，都是她的強項。一次跳高比賽，選手們一個比一個跳得高。一旁等待比賽的胡懿萱從容不迫，人群中，她身著黑白相間的條紋t恤、黑色運動褲，腳蹬一雙粉色運動鞋，正在做著熱身運動。她甩甩手，伸伸腿，扭扭腰。輪到她時，她緩緩走向助跑點，神態自如地做好起跑姿勢。隨著裁判員的一聲令下，她如同脫韁的野馬，一個箭步沖過去，以迅雷不及掩耳之勢，微微向下一蹲，猛地抬起右腳，左腳一躍，完美地跨過橫桿，穩穩地著地，把一旁計算成績的老師驚得目瞪口呆。接下來，胡懿萱越戰越勇，如同一個意氣風發的將士，過五關斬六將，不僅勇奪桂冠，還打破了女子跳高的學校歷史記錄。陽光灑在她微微泛紅的臉上，汗水順著她堅挺的地鼻尖和瘦瘦的臉頰，流了下來。微風中，她微笑著。

胡懿萱不僅是我們班的「體育小將」，她還是學校朗誦社團的成員之一，從她嘴裡朗誦出來的文章，如三月的和風，如小溪的流水，整個班級都飄滿了她那芳香的音韻。

我們班的「小能手」——胡懿萱，她當之無愧！

❹ Pascal編程題

第一題用動規，第二題直接深搜搞定

回答者： fljsky111222 - 四級 2010-1-26 15:07

兩題都可用枚舉（深搜）
第一題:
var
d:array[1..6]of char=('A','B','C','D',
'E','F');
bj,k:array[1..6]of boolean;
a:array[1..6]of longint;
i,sum,ans:longint;
bz:boolean;
procere fly(n:longint);
begin
if n=7 then
begin
if (5000-sum)<ans then
begin
ans:=5000-sum;
k:=bj;
end
end
else
begin
fly(n+1);
if sum+a[n]<5000 then
begin
sum:=sum+a[n];
bj[n]:=true;
fly(n+1);
sum:=sum-a[n];
bj[n]:=false;
end;
end;
end;
begin
for i:=1 to 6 do
read(a[i]);
ans:=maxlongint;
fly(1);
writeln(ans);
for i:=1 to 6 do
if k[i] then
if not bz then begin
write(d[i]);bz:=true;
end
else write(' ',d[i]);
end.
第二題與第一題一樣，可直接枚舉（A，B，C，D，E，F）
代碼略．．．

回答者： 550626557 - 一級 2010-1-26 21:50

你做的第二題理論上是錯誤的
begin
if (a-b=h) and (c div d=g) and (e+f=p) and (h*g=p)中
「c div d=g」，只能說明整數商g，不能說明整除
應改為
if (a-b=h) and (c div d=g) and (c mod d=0) and (e+f=p) and (h*g=p)

❺ 想知道C語言與plc有何區別嗎專業plc培訓小劉給你講述一下

自動化PLC培訓中心:專業PLC編程培訓,三菱PLC培訓,西門子PLC培訓,伺服,步進,觸摸屏,變頻器,工業組態及網路通信等全系列自動化技術培訓。
例:C語言主要是用來編寫一些驅動程序的。。。如果對這方面感興趣的話可以認真聽聽。還有,C 語言是高級編程語言的鼻祖,很強大!!
PLC的英文全稱是:Power Line Communication(電力線載波通信)它是利用電力線組網的一種接入技術,提供寬頻網路「最後一公里」的解決方案,廣泛適用於居民小區,酒店,辦公區,監控安防等領域。它是利用電力線作為通信載體,只要在房間任何有電源插座的地方,不用撥號,就立即可享受4.5~45Mbps的高速網路接入,來瀏覽網頁、撥打電話,和觀看在線電影,從而實現集數據、語音、視頻,以及電力於一體的「四網合一」。
PLC的程序通常是梯形圖,用相應的編程軟體編寫,不同的PLC品牌所用的編程軟體不一樣。
PLC ---- Programmable logic Controller,可編程邏輯控制器。是一種通用可編程式控制制器,應用於工業環境,具有代表性的西門子,三菱比較流行。
不同的PLC有不同的編程語言,PLC中有多種程序設計語言,如梯形圖語言、布爾助記符語言、功能表圖語言、功能模塊圖語言及結構化語句描述語言等。梯形圖語言和布爾助記符語言是基本程序設計語言,它通常由一系列指令組成,用這些指令可以完成大多數簡單的控制功能。

❻ 編程：將十進制數77轉換為二進制數到底是啥，咋寫出來

十進制轉二進制使用短除法。
77（十進制）
轉二進制
77除以2（轉幾進制就除以幾進制，轉成二進制所以除以2）
商=38 余數=1
38除以2
商=19 余數=0
19除以2
商=9 余數=1
9除以2
商=4 余數=1
4除以2
商=2 余數=0
2除以2
商1 余數=0
1除以2
商0 余數=1
當商等於0的時候這個算術就結束了
然後將余數的結果下往上排序輸出就能得出二進制的數字了：1001101

❼ 國家公務員考試到底考哪幾門

11月19日 18:44 行政能力測試和申論，請參考下面的公務員考試大綱：
2005年中央、國家機關錄用考試
公共科目考試大綱

一、公共科目考試內容及結構
本次公共科目筆試分為《行政職業能力測驗》和《申論》兩個科目。中央黨群機關、中央國家行政機關及部分中央垂直管理機構中的省級機關和直屬機構，部分依照公務員制度管理的國務院直屬事業單位的招考職位的公共科目為《行政職業能力測驗一》、《申論》兩科。中央垂直管理機構地（市）以下所有機關及部分中央垂直管理機構中的省級機關和直屬機構，部分依照公務員制度管理的國務院直屬事業單位的招考職位的公共科目為《行政職業能力測驗二》一科。
（一）行政職業能力測驗
主要測查應考者從事國家機關工作必須具備的潛能。
考試結構包括言語理解與表達、常識判斷（側重法律知識運用）、數量關系、判斷推理和資料分析等五個部分。全部為四擇一的客觀性試題，考試時限120分鍾，滿分100分。
《行政職業能力測驗一》與《行政職業能力測驗二》在題型、題量、難度等方面會有所不同。
（二）申論
主要通過應考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題能力和文字表達能力。全部為主觀性試題，考試時限150分鍾，滿分100分。
要求應考者：
A．認真閱讀給定資料
B．按題目要求進行作答
二、作答要求
（一）行政職業能力測驗
務必攜帶的文具有：簽字筆或鋼筆（最好為黑色簽字筆）、2B鉛筆和橡皮。
《行政職業能力測驗》要求應考者必須用2B鉛筆在機讀答題卡上作答。作答在題本上或其他位置的一律無效。
（二）申論
務必攜帶的文具有：簽字筆或鋼筆（最好為黑色簽字筆）、2B鉛筆和橡皮。答案作答在指定位置上，在非指定位置作答的一律無效。

三、《行政職業能力測驗》題型介紹
（一）言語理解與表達
言語理解與表達著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復雜的概念和觀點的准確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較准確地辨明句義，篩選信息。
例題：閱讀下文，回答題後的問題。
板塊的邊界並不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動構造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數萬千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質從這里流出，形成新的洋底岩石，並把兩邊的板塊不斷推向兩側，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷（如東非裂谷）可能會產生了新的海洋。與裂谷相反，位於大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底岩石圈在這里俯沖到大陸岩石圈之下，並潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。
板塊構造說是大陸漂移說和海底擴張說的合理引申。大陸的漂移是板塊移動的表現之一。板塊運動是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特徵的形成原因。
①大陸漂移是板塊移動的表現之一，從全文看，這句話是說：
A．板塊移動是大陸漂移的動力
B．板塊移動表現為大陸漂移
C．板塊移動和大陸漂移的本質是相同的
D．板塊移動造成了大陸漂移
②下列判斷與文意相符合的一項是：
A．板塊運動的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷
B．板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反
C．裂谷位於海洋中或海洋與陸地的交接處
D．碰撞帶和俯沖帶位於大洋邊緣或陸地之上
解答：題①的答案是D； 題②的答案是B。

(二）數量關系
數量關系主要有兩種類型的題目。
第一種題型：數字推理。給你一個數列，但其中缺少一項，要求你仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規律，然後從四個供選擇的答案中選出你認為最合適、合理的一個，來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。
例題：2 9 16 23 30 （ ）
A．35 B．37 C．39 D．41
解答：這一數列的排列規律是前一個數加7等於後一個數，故空缺項應為37。正確答案為B。
第二種題型：數學運算。主要考察解決四則運算問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現一道算術式子，或者是表述數字關系的一段文字，要求應考者迅速、准確地計算出答案。
例題：22×32×42×52的值為
A．1440 B．5640 C．14400 D．16200
解答：這是一道典型的乘法運算的題，答案為C。

（三）判斷推理
判斷推理是考察應考者邏輯推理判斷能力的一種測驗形式，其題型主要有四種。
第一種題型：圖形推理。要求考生從四個備選答案中選擇最符合規律的一個，替代題干中的問號，使圖形呈現出一定的規律性。
例題：

？
A B C D
解答：正確答案為B。因為只有B能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個是實的曲線，一個是虛的直線，但兩組圖形中元素的排列規律完全相同。
第二種題型：演繹推理。這種題型考察考生的邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求考生根據這段陳述，選擇一個備選答案。正確的答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。
例題：彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數學家。其實，所有的計算編程專家都是數學家。我們知道，今天國內大多數綜合性大學都在培養著計算機編程專家。據此，我們可以認為：
A．彭平由綜合性大學所培養的
B．大多數計算機編程專家是由綜合性大學所培養的
C．姚欣並不是畢業於綜合性大學
D．有些數學家是計算機編程專家
解答：觀察A、B、C、D四個選項，似乎都有一定道理。只有結論D是由陳述「所有的計算機編程專家都是數學家」直接推出來的，是不需要附加任何假設和補充而得出的結論，因此，D是正確答案。
第三種題型：定義判斷。運用標准進行判斷，是公務員一項基本的職位要求。在每一個問題中，先給考生一個概念的定義，然後再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。這里假設這個概念的定義是正確的，不容置疑的。
例題：
健康：指一個人智力正常，行為合乎情理，能夠適應正常工作、社會交往或者學習，能夠抵禦一般疾病。根據健康的定義，下列屬於健康的是：
A． 大學教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感
B． 張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學二年級水平，但是從小到大沒生過什麼大病，體力活可以幹得很好
C． 小胡碩士畢業後，工作表現一直很優秀。自一次事故後，當工作壓力比較大的時候就會精神失常
D． 小劉身體很好，工作非常努力，孝敬父母，但是很多同事說他古怪，不願與其交往
解答：此題的正確答案為A。
第四種題型：事件排序。每道題給出五個事件，每個事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發生順序的四個數字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。
例題：
（1）收集書籍 （2）購買材料
（3）打造書架 （4）僱用木工
（5）排列書籍
A．4-3-1-2-5 B．1-4-2-3-5
C．4-3-2-1-5 D．3-2-1-4-5
解答：此題的正確答案為B。收集書籍（1）-僱用木工（4） -購買材料（2） -打造書架（3） -排列書籍（5），這一順序相對於其他順序而言最為合理。

（四）常識判斷
常識判斷部分涵蓋法律、政治、經濟、管理、人文、科技等方面，主要側重測查考生的法律知識運用能力，涉及憲法、行政法、經濟法、民法等內容。
例題：
下列屬於地方性法規的是：
A．**省人大常委會通過的《**省人才市場管理暫行條例》
B．**省人事廳頒布的《**省人才流動管理暫行辦法》
C．**省人民政府制定的《**省城市供水管理辦法》
D．**省人事廳轉發人事部制定的《公務員錄用面試考官管理暫行辦法》
解答：根據《中華人民共和國立法法》第六十三條「省、自治區、直轄市的人民代表大會及其常務委員會根據本行政區域的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規相抵觸的前提下，可以制定地方性法規。較大的市的人民代表大會及其常務委員會根據本市的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規和本省、自治區的地方性法規相抵觸的前提下，可以制定地方性法規，報省、自治區的人民代表大會常務委員會批准後施行」的規定，正確答案為A。

（五）資料分析
資料分析試題著重考察考生對文字、圖形、表格三種形式的數據性、統計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有1~5個問題，考生需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算，才能從問題後面的四個備選答案中選出符合題意的答案。
例題：根據下表，回答①--②題：
博物館四個入口處自動計數器的讀數

自動計數器在不同時間的讀數（人數）
入口（時間） 7:00 8:00 9:00 10:00 11:00
1 7111 7905 8342 8451 8485
2 8432 9013 9152 9237 9306
3 5555 5921 5989 6143 6233
4 954 1063 1121 1242 1299

① 從早上7：00到11：00通過入口1進入博物館的參觀人數是：
A．580 B.94 C.1374 D.1594
② 在早上7：00到8：00之間，通過人數最多的入口是：
A．1 B.2 C.3 D.4
解答：題①應為8485-7111=1374,答案是C;
題②比較兩數之間的差,差值最大的是入口1的兩個數，故答案是A。

四、行政職業能力測驗的施測程序
1、施測須知
行政職業能力測驗試題全部為選擇題。測試材料分為兩部分:試題本和答題卡。考生閱讀試題本上的試題，然後用2B鉛筆將答題卡上相應的題號下所選答案的標號塗黑(詳見示例)，不得在試題本上做任何記號。考後，答題卡通過光電閱讀機由計算機統一閱卷計分，因此，參加考試時，考生務必准備好兩支2B鉛筆和一塊橡皮。
2、施測方法簡述
測驗開始後，將按照以下步驟進行：
(1)監考老師向考生宣布考場要求。
(2)監考人員發給每位考生一頁答題卡，給考生約兩分鍾時間按規定要求在答題卡上填塗自己的姓名和考號。
(3)監考人員發給每位考生一個試題本。先給考生兩分鍾時間閱讀題本第一頁上的內容。第一頁上的內容是「考試注意事項」，考生應該仔細閱讀每一項要求並遵照去做。讀完這一頁內容後，考生應等候監考人員的指示，不要向後翻頁，否則，會影響成績。待考試正式開始後，方可看題、作題。
(4)共給考生120分鍾的做答時間，每一部分試題都標出了參考時限，以幫助考生分配好答題時間。在試題中可能有一些是很容易的，但任何人都很難答對所有的題目。因此考生不要在一道題上思考太久，遇到不會作答的題目，可先跳過去，待做完了那些容易的題目後，如果有時間，再去思考。否則，考生可能沒有時間去答後面的題目，而這些題目對考生來說可能更容易些。所有試題答錯不倒扣分。
(5)監考老師宣布考試結束，考生應立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然後離開考場。若發現考生帶走了試題本或有抄錄試題現象，將取消其考試資格。
3、答題卡填塗方法
由於《行政職業能力測驗》是通過光電閱讀機和計算機來閱讀評分的，所以要求考生非常仔細地按規定要求在答題卡上填塗好個人信息（姓名、考號及報考部門）和所選答案。其基本要求是：
(1)用鋼筆或圓珠筆或簽字筆在姓名、報考部門欄填好本人姓名和報考部門，並在准考證號一欄的11個空白方框中，填上本人准考證副證上的准考證號（11位數）。
(2)對應准考證號的每位數，用2B鉛筆將「准考證號」欄中相應方括弧內的數字塗黑，答題時，則用2B鉛筆將各題的所選項（其他項不得作任何記號）塗黑。黑度以蓋住框內字母為准，不要塗到框外。
(3)不要用鋼筆、圓珠筆、簽字筆等塗選項。
(4)修改時要用橡皮徹底擦凈。必須保持答題卡整潔，不得做任何其他記號。
(5)不得折疊答題卡。

樣例：下面給出一個與正式考試時所用答題卡相似的樣例（將試題數略為10題，僅做示意）供參考。

機讀答題卡樣例
姓名 龔物元 報考部門 國家人事部

准 考 證 號
1 3 6 1 7 0 2 4 1 2 5
[ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [■] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ]
[■] [ 1 ] [ 1 ] [■] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [■] [ 1 ] [ 1 ]
[ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [■] [ 2 ] [ 2 ] [■] [ 2 ]
[ 3 ] [■] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ]
[ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [■] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ]
[ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [■]
[ 6 ] [ 6 ] [■] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ]
[ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [■] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ]
[ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ]
[ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ]

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
[ A ] [ A ] [ A ] [■] [ A ] [ A ] [■] [ A ] [■] [ A ]
[■] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [■] [■] [ B ] [■] [ B ] [■]
[ C ] [■] [■] [ C ] [ C ] [■] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ]
[ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [■] [ D ] [ D ] [ D ] [ D ] [■]

❽ 使用微信小程序應用場景有哪些

自去年微信推出小程序以來，短短一年時間，小程序的使用用戶數已達1.7億，上線小程序數量高達58萬。各行各業在小程序的應用創新上花樣疊出。就旅遊業來看，攜程、途牛、螞蜂窩等業界大佬早已第一時間推出專屬小程序搶占市場，可以說旅遊企業要想佔領最新流量紅利，就必須利用好小程序。那麼旅遊小程序要怎麼用呢？下面思途來為你一一解答。

以此類旅遊小程序產品為例，旅遊小程序主要有業務開展，營銷推廣，內容分享這三大類共21個產品，基本囊括了所有旅遊業所需的服務項目。

這么多的小程序，哪些是我們最需要的，最適合的。還是要根據我們具體的業務模式來看。

我們還是來設想一下，遊客們會在怎樣的場景中，打開我們的小程序？

小劉是一個熱愛旅遊的女生，某一天，她在朋友圈看到好友小明分享的九寨溝風景圖。美麗的風景，豪華的酒店讓她有些心動。她趕緊評論求小明分享攻略。

小明直接分享了一個攻略小程序，裡面關於九寨溝的遊玩攻略非常詳盡。小劉認真地學習了多個攻略，當即決定下周就出發旅遊。沒有APP，她選擇直接在微信搜索框內搜索旅行社的酒店小程序，經過對比，選擇了合適的酒店下單。

到達九寨溝當天，小劉就收到了小程序的入住提醒。對於這次入住，非常滿意，退房的時候前台還細心告訴小劉，喜歡的話還可以寫下點評，分享給好友，好友消費後，還能拿到優惠券用於今後的旅行。

在到達景區之後，小劉在門票小程序在線訂購了門票。省去因排隊取票耽誤的時間，小劉通過掃碼就輕松入園了。此外，她還在導游小程序和保險小程序里相繼購買了相應的服務。

在這樣一個線上與線下融合的旅遊場景中，小劉經歷了多個入口：

分享入口：小劉收到了好友的分享，驅動她去預定服務。

提醒入口：入住當天，收到了提醒消息。

掃碼入口：掃碼取票後進入景區。

服務入口：購買了導游和保險，享受了相應服務。

評價入口：體驗服務後，評價並且分享。

對於用戶的出行，小程序的多種入口和使用廣泛場景都契合相符。通過線上的分享搜索，線下的掃碼，小程序彌補了公眾號/服務號或原生App在流暢程度不足、佔用空間較大方面的缺陷，良好地適應了用戶當下的出行需求，又在不需要的時候隱藏了起來。

所以，作為旅遊電商，我們要做的就是充分考慮用戶的使用場景，選擇開發相應的小程序展示自己的產品。

提醒：應用小程序時，我們還需多加警惕。

盡管小程序的申請流程較為簡單，但要想擁有符合自身需求的小程序，旅遊企業還是要像建設電子商務平台一樣進行二次開發和製作，這就還需要我們具備一定的編程等專業技術能力。如果商家自身沒有專業能力，就要選擇正規專業的第三方開發方，謹慎考察其公司背景，業務能力，最好多查看對方的成功案例，以免被不良商家欺騙，導致開發小程序後沒有技術支持和指導維護，甚至遭受到「微信騙局」，白白遭受金錢損失。

❾ 霓虹燈變色原理

原理：霓虹燈通電後的發光原理與天空閃電有相似之處，也是一種氣體放電現象。當管內通電後，氣體分子獲得能量，便被不斷電離成自由電子（帶負電）和正離子（帶正電）。

同時，也不斷進行著相反的過程，正離子與電子復合而為分子。在復合的過程中，多餘的能量便以光能的形式放出。不同的氣體分子，由於成分與結構的不同，復合中放出的光能大小不一樣，因此就會出現各種色彩。

(9)小劉編程擴展閱讀：

霓虹燈在製作工藝上，不論是明管、粉管還是彩管，其製作工藝基本相同，它們都需經過玻管成型、封接電極、轟擊去氣、充惰性氣體、封排氣孔老煉等工藝。

1、玻管成型：即製作人員沿著圖案或文字的輪廓經過專用火頭，將直玻璃管燒、烤、彎成圖案或文字的過程，製作人員水平的高低可憑肉眼看的出來，水平低的人員製成的燈管易出現轉彎處凹凸不平、太厚或太薄、內側皺折、偏歪不成平面等。

2、封接電極：即將彎成型的燈管經過火頭接上電極和排氣孔的過程，介面不得太薄或太厚，介面處須完全燒融，否則易出現慢漏氣。

❿ 編程入門就學c++結果好多概念都不知道怎麼辦

剛接觸編程誰都是滿頭霧水的，尤其是那些曾經根本就沒用過電腦的人，這簡直就是比登天還難！！但是他既然能製造出來，難道還有學不會的道理。。。下面給大家說說學中的一些技巧，也許會對大家有幫助：

很多人對學習C語言感到無從下手，經常問我同一個問題：究竟怎樣學習C語言？
學習了很多年的程序，和很多剛剛起步的人一樣，學習的第一個計算機語言就是C語言。經過這些年的開發，總結最簡單的話就是，C語言對於一個程序設計人員多麼的重要，如果不懂C語言，你想寫底層程序這幾乎聽起來很可笑，不懂C語言，你想寫出優秀高效的程序，這簡直就是天方夜譚。為什麼C語言如此重要呢？

第一:C語言語法結構很簡潔精妙，寫出的程序也很高效，很便於描述演算法，大多數的程序員願意使用C語言去描述演算法本身，所以，如果你想在程序設計方面有所建樹，就必須去學它。

第二：C語言能夠讓你深入系統底層，你知道的操作系統，哪一個不是C語言寫的？所有的windows,Unix,Linux,Mac,os/2，沒有一個里外的，如果你不懂C語言，怎麼可能深入到這些操作系統當中去呢？更不要說你去寫它們的內核程序了。

第三：很多新型的語言都是衍生自C語言，C++,Java,C#,J#,perl...哪個不是呢？掌握了C語言，可以說你就掌握了很多門語言，經過簡單的學習，你就可以用這些新型的語言去開發了，這個再一次驗證了C/C++語言是程序設計的重要基礎。還有啊，多說一點：即使現在招聘程序員，考試都是考C/C++語言，你想加入it行業，那麼就一定要掌握好C/C++語言。

那麼究竟怎樣學習C/C++語言呢？

1:工欲善其事，必先利其器
介紹幾個學習C語言必備的東東：
一個開發環境，例如turbo C 2.0,這個曾經占據了DOS時代開發程序的大半個江山。但是現在windows時代，用turbo C有感覺不方面，編輯程序起來很吃力，並且拖放，更沒有函數變數自動感應功能，查詢參考資料也不方便。建議使用Visual C++,這個東西雖然比較大塊頭，但是一旦安裝好了，用起來很方便。
一本學習教程,現在C/C++語言教材多如牛毛，但推薦大家使用《C語言程序設計》譚浩強主編 第二版 清華大學出版社，此書編寫的很適合初學者，並且內容也很精到。

除此以外，現在有很多輔助學習的軟體，畢竟現在是Window時代了，學習軟體，學習方法多如牛毛，不象當初那些編程工程師學習，只有讀書做題這么老套。向大家推薦一個「（這里不便展示，如有想看@我)」，里邊的知識點總結和常式講解都非常好，還有題庫測試環境，據說有好幾千題，甚至還有一個windows下的trubo C，初學者甚至不用裝其它的編譯器，就可以練習編程了,非常適合初學者。還有一個「C/C++語言學習系統」軟體，不過感覺只是一個題庫系統，如果你覺得題做的不夠，不妨也可以試試。

2:葵花寶典

學習計算機語言最好的方法是什麼？答曰：讀程序，老師教。
沒錯，C/C++語言入門最快，也是最好的方法。如同我，現在學習新的J#,C#等其他語言，不再是抱著書本逐行啃，而是學習它們的常式。當然，對於沒有學過任何計算機語言的初學者，最好還是先閱讀教程，學習完每一章，都要認真體會這一章的所有概念，然後不放過這一章中提到的所有常式，然後仔細研讀程序，直到每一行都理解了，然後找幾個編程題目，最好是和常式類似的或一樣的，自己試圖寫出這段已經讀懂的程序，不要以為常式你已經讀懂了，你就可以寫出和它一樣的程序，絕對不一定，不相信你就試一試吧，如果寫不出來，也不要著急，回過頭來再繼續研究常式，想想自己為什麼寫不出來，然後再去寫這段程序，反反復復，直到你手到擒來為止，祝賀你，你快入門了。

3：登峰造極
寫程序的最高境界其實就是掌握各種解決問題的手段(數據結構)和解決問題的方法(演算法)。
是不是寫出底層程序就是程序設計高手呢？非也，寫底層程序，無非是掌握了硬體的結構，況且硬體和硬體還不一樣，要給一個晶元寫驅動程序，無非就是掌握這塊晶元的各種寄存器及其組合，然後寫值讀值，僅此而已。這不過是熟悉一些io函數罷了。那麼怎樣才算精通程序設計呢？怎樣才能精通程序設計呢？

舉個例子：你面前有10個人，找出一個叫「小劉」的人，你該怎麼辦？
第1種方法：直接對這10個人問：「誰叫小劉」。
第2種方法：你挨個去問「你是不是叫小劉？」，直到問到的這個人就是小劉。
第3種方法：你去挨個問一個人「你認不認識小劉，指給我看」。
不要小看這個問題，你說當然會選第一種方法，沒錯恭喜你答對了，因為這個方法最快，效率最高，但是在程序設計中找到解決問題的最優方法和你用的手段卻是考驗一個程序員程序設計水平的重要標志，而且是不容易達到的。

二，語言學習方法
談談偶的學習方法，拋磚引玉！

學習不論講不講方法，最終都能學會。但是別人1個月學會了，而你卻100年才學會，這不就晚了么？：）所以說，學習還是要講究方法的。學習方法正確，事半功倍；學習方法不正確，事倍而功半。

什麼才是學習C/C++語言的捷徑？我的答案是看書。書中所寫，是前人數十年經驗所寫，看十本書，就相當於汲取了前人數十年的功力，那麼你的內功也會迅速上升1甲子。書當然要看好書，只有好書才營養豐富。假如你花了1天時間看了一本破書，而該書介紹的知識雖然對於你來說是全新的知識，但是由於書中組織不當、或者深度不夠，使你獲取的營養很少，還不如自己研究一天來的快，這種書就不值當看了。

Bjarne Stroustrup的《C++程序設計語言》（The C++ Programming Language）一定要看，這本書裡面對於C的一些基礎概念的定義，比我見過的其他任何C語言書都要全，都要仔細；Bjarne Stroustrup的《C++語言的設計與演化》（The Design and Evolution of C++）和David R.Hanson 的《C語言介面與實現 創建可重用軟體的技術》（C Interfaces and Implaementations Techniques for Creating Reusable Software）一定要看，這兩本書講述了如何用C來實現異常處理、實現類型的封裝和擴展等一些大的項目中經常用到的高級技術。
其他的書，操作系統的要看，編譯原理的要看，演算法的要看，模式的也要看。讀書破萬卷，coding如有神。總而言之，就如《傳》中雲：「生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之又其次也。」我們不能總是因困而學之，而要做到兵馬未動，糧草先行。
看書是學習的導向，書中能一一介紹清楚概念，但書卻不能把應用的細節一一介紹給你，因為應用總是招數繁復，變化多端。因此我們要想熟悉招數，懂得書中所講怎麼使用，還要多讀源碼。

每天堅持寫6個小時程序，《數據結構》和排列組合、圖論方面的習題反復做了N遍。要培養自己很強的編碼能力和調試能力，對將來的工作有很大的幫助。

學習忌貪多、忌浮躁、忌急功近利、忌目中無人。把學習計劃放的長一些，培養一個好的學習方法，一步一步慢慢走，終能成為高手。 C/C++是編程語言的基礎，建議大家從 C/C++開始！