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願編程是詩

發布時間: 2023-01-25 10:54:13

1. 用古詩編程的故事作文

古詩編成故事作文300字

有哪些由古詩編成故事的300字作文?

《清明》

(唐)杜牧

清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂.

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村.

清明節的這一天,天灰濛蒙地下著細雨,我走在離家鄉很遠的路上,想著自己已經過世的親人,心裡萬分哀傷.我想去酒家裡喝一點酒來解我心中的哀傷、悲痛、煩亂、低落,於是,我去問路邊的牧童:「請問,這附近有沒有酒家呢?」只見牧童伸出手來,指向那杏花林後面隱隱約約的村落.我走了過去,白色的杏花讓我看了十分地欣慰,我走到了那一個村子,看到了一個酒家,進去後我喝了很多酒,一直相信酒可以解煩,十分希望今天也成功.我喝酒足足喝了三個時辰,我的心情開朗了起來.這時太陽出來了,我的心情更加象往日一樣了.

我由衷地感嘆:「今年的清明節,我真的是前哀後喜,多謝了這些酒!」

雨過天晴後,一切的事物都變得清新、明亮了.小草上的灰塵都被雨珠洗干凈了.花兒發出那甜甜的花香,蝴蝶在花叢中飛舞,一切都變了.

用古詩編的故事作文450字

讀古詩編故事:孟郊思母
話說唐朝德宗年間,孟郊任江蘇省溧陽縣縣尉。一天晚上,內他正在書房裡看書,看了一容會兒,覺得有些累了,就站起身來,走到窗前。此時,窗外明月當空,晚風輕拂。他抬頭眺望明月,一股思鄉之情油然而生。

回想自己幾十年寒窗苦讀,直到五十來歲才中了進士,做了一個小小的縣尉。這幾十年,老母親為自己付出了多少心血啊!自己每次赴京趕考,出門前白發蒼蒼的老母親總是忙前忙後,為自己准備行裝。特別是這一次出門前一天的晚上,母親坐在昏暗的油燈下,一針一針地為自己縫衣服。母親一邊縫,一邊小聲念叨著:「多縫幾針,縫得密實一點兒,才結實、耐穿。出門在外要多保重身體,早點兒回來,別讓娘在家惦記……」當時,聽著母親暖人心脾的話語,望著母親布滿皺紋的臉龐和如霜的白發,孟郊的心裡一陣酸楚,他的眼睛濕潤了……他深深地感到,母愛是多麼偉大啊,就像春天的陽光那麼溫暖。

孟郊想到這里,一股 *** 在胸中回盪。他返身回到書案前,揮毫寫道:

慈母手中線,遊子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報得三春暉。
°

關於將古詩寫成故事的作文

冬天,凜冽的寒風呼呼地刮著,鵝毛般的大雪覆蓋了大地,到處粉裝玉砌,銀裝素裹。一間破舊的小屋中,微弱的燈光下,只見一位年過六旬的老人坐在灰暗的燈光下,正為即將離家的孩子縫補衣服,母親眯縫著眼,左手拿著針,右手拿著線,在這一針一線中,包含著母親對兒子的多少牽掛與擔心,家中貧困潦倒,沒錢買綾羅綢緞給孩子,只能為孩子縫些粗衣麻布,但在這些粗衣麻布中,溶進了母親的千般情與千般愛。
夜深了,刺骨的寒風透過一快破布侵入屋內,使母親不禁打了個寒顫,她站起身,垂了垂酸痛的被背,端起一杯熱騰騰的茶,走進了兒子的房間,為兒子披上衣裳,擔憂地說:「兒呀,天冷了,早些歇息,明還要起程呢!」孟郊放下手裡的書,看著憔悴的身影,思緒萬千,母親一絲不苟地為將要離家的兒子縫補衣裳,生怕在外地沒有人給他縫衣,樹枝般枯黃的手上長滿了老繭,兒行千里母擔憂,母親在昏暗的燈光下為兒子穿針引線,不時揉了揉眼睛,理了理頭發,飽經風霜的臉上露出了一絲憔悴與擔憂,「你出門在外,一定要照顧好自己啊。」孟郊望著母親布滿皺紋的臉上,熱淚盈眶,握著母親長滿老繭的手,感動不已,想留下來陪著母親,但是又不想辜負母親的希望,揚名於世,皇天不負有心人,終於考上了個小官,欣喜若狂,但這比天高、比地厚、比海深的恩情,卻無法報答。這不禁使孟郊感慨萬千。明日就要離開慈愛的母親,離開生他養他的故土了,母親的怎能報答?這小草的心怎能報答春天的溫暖呢?兒子又怎能報答母親的恩惠呢?
窗外依然寒風凜冽,但屋內卻依舊溫暖。

用古詩寫一篇故事作文兩百字

聆聽詩人的聲音

「大江東去,浪淘盡,千古風流人物」。在歷史的長河中,閃爍著古詩詞的金光。

在漫漫的歷史長河中,匯聚了多少文化的清泉。在文化的清泉中,詩人用他們的才學寫下了千古傳頌的詩篇,有的像鏡子,反射出歷史的光環;有的像春天的溪流,澆灌出心靈的花朵;有的像大河之水,呈現出壯闊的波瀾。

他,不為五斗米折腰而辭了縣令,「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴」,歸隱田園而不與世爭,開荒南野際而守拙歸園田。他,低頭鋤地耕菊花,抬頭採菊釀詩酒,對酒當歌,能悠然下千言。此中的真意,也是欲辨已忘言。這就是陶淵明的聲音,淡泊名利,與世無爭,自號五柳先生,難怪世人都羨慕五柳,能度過那淡泊的年月。

他,「五嶽尋山不辭遠,一生好入名山游」,領略過直奔入海不復回的黃河水,也想像大鵬鳥一樣扶搖直上九萬里。他,寂寞時會把月亮當做朋友月下獨酌卻對影成三人,想念朋友時「浮雲遊子意,落日故人情」。游遍了大江南北和黃河兩岸的李白,仕途上經歷過嚴重的挫折,但他並沒有因此而放棄自己的追求。他那奔放的性格,奔流的人生,奔騰的生活,就好似他筆下的江河之水,「飛流直下三千尺」一樣豪邁。

她,聲聲慢,一剪梅……淡淡的憂傷,「冷冷清清,凄凄慘慘戚戚」。李清照,飽經戰亂,家破人亡,身在無能的宋朝,自愧為何不託生男兒,像岳飛一樣去保家衛國,「至今思項羽,不肯過江東」。人生的苦水,點點滴滴,怎一個愁字了得?

回眸歷史長河,古代詩人詞人的聲音在耳畔回響。「今人不識古時月,今月曾經照古人」,雖然沒和他們生活在同一個時代,但他們留給我們寶貴的精神食糧,一生也取之不盡。蘇軾的「明月幾時有,把酒問青天……但願人長久,千里共嬋娟」給我們留下了千古絕唱,白居易的敘事長詩《琵琶行》永遠是秋夜江上的一輪明月,而李煜的春花秋月不會了。啊,古詩古詞,美不勝收,「恰似一江春水向東流」。

古詩古詞若流水,共嘆人生皆如此。聽,那潺潺的聲音,永久,永久……

我與古詩的故事!作文。

四歲時就開始背詩,這當然是被大人強迫的,小時候不識字,只能死記硬背,因而十分怕背詩。上學後,識字了,老師也叫了些詩,但僅限於解釋詩意。直到升入初中,我才算與詩歌欣賞結識了。
很多詩都只有一個平凡的故事,有時小到不足掛齒,但詩人卻能把他它寫成千古名句,廣為流傳,這就是詩歌的魅力。
詩有很多派別,有豪放派,婉約派……,不同派別的詩有著各自獨特的一面。
李白很多詩屬於與豪放派。有「飛流直下三千丈,疑似銀河落九天」的大氣,有「仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人」的志得意滿,有「大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里」的自信,也有「欲渡黃河冰塞川,將登太行雪山」的抑鬱和「停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然」的迷茫,更有「安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏」的對權貴的蔑視和傲然……
李白的詩是多樣的,精彩的,每首詩的感情基調都與詩人的經歷有關。當他沒被重用時他有的是自信;當他位居高位時,他意得自滿,豪邁大氣;當他看見朝廷的丑惡之面時,他有的是偉岸的性格,蔑視權貴;當他因而遭人排擠而離開時,他也會抑鬱、迷茫。
想要品味詩就必須了解詩人生平際遇乃至社會背景。想看懂它並不難,但只會得到一些膚淺的東西,毫無深意。當你真正去了解它,感受它,理解它時,得到的是無窮的感悟,是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸,同悲歡,你理解他的感受,乃至會有想去安慰他的沖動。我們在欣賞詩,也在欣賞詩人,更亦在欣賞社會,我們樂在其中。
在讀《蜀道難》時,我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測的筆法,淋漓盡致地刻畫了蜀道之難,藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌,描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷,令人入迷。
我被他天馬行空般的馳騁想像所深深吸引,他給我創造了一個博大浩渺的藝術境界,再加上它的浪漫色彩,使我如痴如醉。
想要真切地欣賞一個類別的詩,就必須同時欣賞其他派別的佳妙。
杜浦的《春望》會讓人憂傷,戰爭讓人們與至親分離,背井離鄉。孟郊的《遊子吟》讓人回想起母親昔日的關懷,一陣暖意湧入心頭……
每一次欣賞都能有不同的感悟和悸動。
這就是詩的魅力所在,我願陶醉於這詩的魅力之中!
從不能欣賞到能欣賞,是一種新收獲。——朱光潛

關於古詩編寫成的故事寫作文,字數大約250寧一

她長得胖胖的,一頭卷發披在肩上,戴一副金絲邊眼鏡,很慈祥。她就是我奶奶。我奶奶是一名小學教師,我出生後就跟奶奶生活在一起。在搖籃里,奶奶就一邊哄我睡覺,一邊念兒歌給我聽。等我會講話的時候,我已會念好多兒歌和古詩了。我們家,奶奶最棒了。在我還不會講話時,我就「咿咿呀呀」的用手指著各種物體,讓奶奶給我編兒歌。有兩首奶奶自編的兒歌至今我還記得。一是我用手指著空調,讓奶奶編空調的兒歌。奶奶看著空調,兒歌脫口而出:「空調、空調你真棒,夏天送來清涼,冬天送來溫暖。」我手又指著爺爺,奶奶看了爺爺一眼,笑著說:「寶寶,你聽好:老爺爺,鬍子翹,叼根煙袋逛大橋。大橋長,大橋寬,大橋兩頭跨長江。」……我就是在奶奶的兒歌和歌聲中慢慢長大的。3歲以後,我是在奶奶的故事中成長起來的。《童話》故事、《寓言》故事、《神話》故事、《科學》故事和動植物的故事,各種《繪本》……奶奶從講故事給我聽,到我和奶奶一道讀故事書,從故事中我找到了快樂;讀書讓我懂得了助人為樂,懂得了真善美。奶奶教會我喜歡書,喜歡讀書。從聽故事到自己讀故事,我增長了很多知識,也提高了我的口頭表達能力。現在。我已經上小學一年級了,我在奶奶的關愛和引導下,正健康成長。奶奶——我的經典啟蒙老師,我永遠愛你。

我和古詩的故事(作文)

我最早接觸到的文章就是古詩文了.記得在我還沒上小學的時侯,爸爸媽媽和爺爺奶奶就開始教我讀古詩了.春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少。孟浩然的<<春曉>>我張口就來.像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了,爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪.其實當時我並不知道什麼叫古詩文,直到上學後我才慢慢有了了解.李白,杜甫,白居易;唐詩,宋詞,明清小說;<<三國演義>><<水滸傳>><<西遊記>><<紅樓夢>>....中國古詩文的寶庫真是太博大精深,星光燦爛了.

我非常喜歡古詩文.我喜歡它合轍押韻,朗朗上口.床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉.李白的這首千古名詩,不管老人還是小孩,都能一字不差,十分流利地讀下來;我喜歡它詞句精練,通俗易懂.獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.海內存知己,天涯若比鄰.不管是科學家,還是平常人,只要讀一遍就能懂;我喜歡它意境優美,含有哲理.明月松間照,清泉石上流.大漠孤煙直,長河落日圓.這是多麼讓人心曠神怡的景象!山重水復疑無路,柳暗花明又一村.欲窮千里目,更上一層樓.這樣的句子又使人心胸豁然開朗,思想為之升華.難怪連外國人都贊嘆和欣賞.

我十分注意在作文中引用一些好詩好句.在過去的作文中,我曾通過引用岑參的忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開,描寫雪中的奇麗景色;通過引用李白的蜀道難,難於上青天,形容人們遇到的困難之大;通過引用孟郊的誰言寸草心,報得三春暉,抒發子女對母親的深情;通過引用愚公移山的故事,深刻說明世上無難事,只要肯登攀的道理;通過引用賣油翁的故事,生動形象地說明熟能生巧的道理,等等等等.總之,通過引用古詩文,努力使自己的作文變得更富有感染力和說服 力,從而深化文章主旨,起到畫龍點睛的作用.

編寫元日的古詩故事作文400

「銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽牛織女星」。這是古詩《秋夕》,是我會背誦的第一首唐詩,就是它把我領入古詩的海洋。
小時侯,,我和酷愛唐詩的爺爺住在一起,整日聽他吟誦各種唐詩。久而久之在爺爺的熏陶之下,我也變得詩情畫意起來,也常常會主動地讀起各色唐詩。
一次,爺爺教了我一首《長恨歌》其中一句最令我欣賞:「少壯不努力,老大徒傷悲。」這句話簡潔明了,一針見血地表達了要我們好好珍惜現在的大好時光,不要浪費它,要不然等老了再學就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的「青青園中葵,朝露待日曦。」使我很困惑,因為我不懂詩人為什麼要寫這句話,我覺得這句是多餘的。後來我就去問學識淵博的爺爺,爺爺見了便笑著替我解答問題,原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地烘托出來,能為下 *** 好鋪墊。就這樣我又從古詩裡面學了一招,這招在我平常的習作中也發揮了舉足輕重的作用,為我的作文加了不少分。所以我越來越愛古詩詞了,因為讀古詩不僅讓我收益匪淺,還讓我對習作中的寫作技巧運用的更加熟練。比如我從古詩中知道了結尾要寫得達到總結全文的作用,這樣才能畫龍點睛,我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細致入微。我還知道了寫作時要分段明確,條理清楚才能讓人讀來舒適,拿到高分。
總之千言萬語匯成一句話,古詩詞我愛你!在你的身上我獲益良多,我不僅收獲了知識,更凈化了我的靈魂!

古詩改編為故事作文五百字

———【宋·辛棄疾】

夏天是一個生機勃勃的季節。你瞧:鬱郁蔥蔥的樹木為大地撐開了一把把「太陽傘「,花兒競相開放,爭奇斗艷。翻過一座大山,穿過幾條幽深的小道,來到了一個偏僻、秀麗的江南小山村。這里很靜,除了幾聲雞叫和狗吠,再沒有別的聲音了。
在山村旁邊,有一條從山上流下來的清澈的泉水,陽光照在上面,折射出五顏六色的光彩,像童話里的寶鏡一樣美麗、神奇。溪上還有些翠綠的荷葉,像使者一樣保護著那嬌滴滴的荷花。偶爾一陣風吹過,溪面上便盪起魚鱗般的漣漪。走到溪邊,掬起一捧清涼的泉水洗把臉,立刻感到神清氣爽。
在溪對岸,有座又低又小的茅屋,成片的荷葉為這座茅屋做了綠色的「天然屏障「。在茅屋裡,有對老年夫婦,他們好像剛飲完酒,微微有些醉了,紅紅的臉上盪著笑意。他們用吳地方言互相逗趣、取樂。聲音是那麼柔美、語言是那麼親切,真幸福呀!在茅屋外面的空地上,綠草成蔭。屋旁一棵大樹下,坐著一個十幾歲的孩子,是那對老夫婦的二兒子,他正在給雞編織籠子。他編的很認真,真是心靈手巧。在二兒子的左邊,卧著一個兩三歲的頑童,他也沒閑著,瞧:一會兒逗小魚。一會兒剝蓮蓬,那調皮、稚氣的樣子真是人見人愛。在小溪東邊的一片豆田裡,有一個二十幾歲的棒小伙兒,他是老夫婦的大兒子,正揮著汗在田裡辛勤耕作,烈日把它曬得大汗淋漓,但他還是認真地干著……
看著這生活在世外桃源一樣的一家人,大兒子、二兒子勤勞、朴實,小兒子調皮可愛,真是一個幸福美滿的農家啊!

2. 為CNC製造行業做一首詩 一朝誤入此門中 從此紅塵了如空

哈哈,哥們你是做CNC機床的,還是搞CNC編程的,我是搞CNC機床生產。哈哈了紅塵了

3. 作文 編程讓我陶醉

下面有幾篇,你看看能不能幫上忙,很累了,給點分把。

[天空讓我陶醉]
給我一片天空,那時的我便可以自由的翱翔,同時又陶醉其中……
有時總感到,天空是那麼小,似井底之蛙所見,圓圓的——那便是天空了。守候著舒適的空間,抱著一些幻想的東西,原來天空是那樣的小,小的還不如我的視野。而這些只是那蛙的偏見了。只要我們放開視線,極目遠眺,天空不僅將我們的世界覆蓋,而且寬闊的無邊無際。這時醒悟的我不禁羞愧地燒紅了臉。於是我從家裡那片寧靜的天空,走到了城裡喧鬧的天空,走遍了世界的每一個角落,可我還沒有走出天空,沒看到天空的邊沿。
有時總感覺,只有飄著彩雲的天空最美,使我又總聯想到那種「藍藍的天空白雲飄,白雲下面馬兒跑。」的草原風光來。的確很美,我也不得不陶醉於那美妙的歌聲和那迷人的天空中。雲的形狀更是千姿百態,變幻莫測,神奇地有點捉摸不透,那便是天空的寵兒,天空的精靈了。天空才變得如此的讓人嚮往,讓人迷戀。特別是燦爛的朝霞和那絢麗的晚霞,金燦燦的朝霞,被太陽的光澤染紅,紅的有時鮮艷,紅的有時醉人。像喝了酣醇的酒,又像出水的芙蓉。富有生機,年輕蓬勃。我無法用更多的詞語去描繪晚霞的風景了,那是根本無法用語言來寫出的美,一句話「夕陽無限好」,但這並不是霞光的神奇,而是天空,是天空擁有的一切,是天空造就了這偉大的神聖。然而我的天空卻沒有一片雲,但不能不說它也很美,在那裡可以寫下文字,這樣的天空不是更特別嗎?
給我一片天空,那裡有閃爍的星星眨著眼睛,向你歌唱著夜的動聽,和你傾訴著晚風的清新,陪你沉醉在幸福快樂中。星星會講夜的童話,夜的故事和夜的傳說。到那時,我可以把溫馨的祝福伴著星星寄託到世界的每一個地方。
天空會將瀟瀟的雨撒下,那不是哭泣的眼淚,而是甘露,滋潤著我們每個人的心靈。打開夢想的風帆去遠航,去乘風破浪!掀起美好的回憶,讓微笑的影子在臉上綻放。朦朦的天空下,那是一種享受,一種追求,一種渴望,一種激情。我可以把無聲的祈禱隨著細雨沐浴著每個人心靈。
給我一片天空,我可以放飛幾只小鳥,栽上幾叢小花,鳥兒清脆的歌喉,花兒淡淡的清香,彌漫著,像蒙上輕輕的白紗,靜悄悄的。
給我一片天空,我可以踏著歡快的節奏翩翩起舞,若隱若現,伸展的手臂似詩,優美的動作如畫。跳動的音符,像熱情的篝火,奔放的。
給我一片天空,給我們每個人一片天空,那裡開滿了鮮花,那裡充滿了陽光,那裡擁有了所有的美

[音樂使我陶醉 ]
每一樣事物都有不同的意義,每一樣東西都有令人陶醉的地方。音樂,令我陶醉,問我為什麼?只因為音樂有它的獨特的魅力,使我陶醉,使我堅強,勇敢,音樂裡面令人產生了遐想,就如同美麗的月光,音樂令我。。。。。
每當我與同學爭吵時,不和時,耳邊不時響起「友誼天長地久」這首動聽的歌謠時,我陶醉了,音樂有一種力量,催我與朋友相處融恰,這就是音樂的魅力。每當我在思念,牽掛的時候,耳邊便也會響起「牽掛」這首歌,我陶醉了,眼淚也會隨之落下,歌里的每一句話都使我感同深受,這就是音樂的力量。每當我受委屈,傷心。難過的時候,耳邊不斷的響起「星星哭泣的夜晚」這首歌,我便也會抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣,要學習星星努力發光,不要難過,每當我遇到學習上的難題時,我聽到「放飛自我」這首歌,我便也會學會放飛自己,努力沖刺,打倒困難,勇往直前。。。。每當我任性頑皮時,總會想起「任性頑皮」這首歌,才會告訴自己,不要再任性,要學會,一切的一切。。。這等等的一切都是音樂的力量,使我改變了不可能的事實,音樂那無窮無盡的力量,使我陶醉其中,是音樂的使我立志要當個快樂的「精靈」,是音樂使我把悲傷化作笑語,是音樂使我勇往直前,永不退縮,是音樂教會了許許多多的道理。。。
每個人都有屬於自己的一片天,相同的每個人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導我們生命中的每一刻,乘著風隨它融化空氣,相信我在音樂的陪伴下,我並不寂寞。
音樂使我永遠陶醉……

[有一種愛讓我陶醉]

即使地球不再轉動;即使明日太陽變得黯淡;即使霧靄籠罩雙眼;即使遠方的地平線已消逝……當心靈真的已疲憊,悄然回首,我還有我的歸宿,在那條愛的長河裡,我陶醉……陶醉於愛,陶醉於親情,陶醉於外婆最無私的奉獻。
永遠忘不了外婆那布滿皺紋的雙手,那是辛勤勞作的印跡,那是洶涌於心中最令人陶醉的暖流。嬰兒時,是這雙手輕輕地抱著我,讓我看見外面這精彩的世界,讓我感知空氣中充斥著的濃濃的情意,交織於我的周圍,始終難以散去。稚童時,是這雙手緩緩地扇著扇子,使我安然入睡,讓我享受著這世上最涼爽的風兒,讓我沉浸於這世上最甜蜜的夢鄉,久久不願醒來,只因那份依靠。而如今,那雙手所凝聚的愛始終未曾消退,盡管不再是輕輕地撫摸,不再是緩緩地搖扇,卻能在每一個瞬間使我感動,讓我陶醉。
還記得那個令人難熬的夏日,熾熱的空氣彷彿正在燃燒,頑皮的水汽也不知躲到哪兒去乘涼了。悶熱、乾燥,令人難以忍耐。而此時父母因為工作需要只留我一人在家,正當我不停地抱怨時,是外婆猶如天使般來到了我身邊。每天下午,她都不辭勞苦地趕幾公里路到我家,為我洗衣,做飯,把家裡打掃得一塵不染。而到了晚上,當我在房間里做作業時,她總是在外頭安靜地看看電視,而那電視的聲音,更別說我,連她自己都不知是否能聽清。無論再怎麼睏倦,無論再怎麼勞累,她總是默默地等著我,陪著我,生怕我哪時有什麼需要似的,一直待到我睡下了,她才去睡。而第二天早上,她又得匆忙地趕回去照顧年幼的表妹。就這樣過了一個月,天天如此。在這個難熬的,近乎窒息的夏日。
前不久,我第一次獨自一人出遠門,回來時買了一些禮物。其中必定少不了外婆的那份。當外婆拿著那精美的禮盒時,眼睛裡泛著無比喜悅的光彩,那雙手卻一直捨不得放下。還不住地表揚我乖,說我長大了,懂事了……這些情形都是媽媽向我描述的。她說著說著,我的心中不免泛起絲絲漣漪,有一絲的喜悅,有一絲的感動,還有一絲的愧疚。是啊,當外婆無怨無悔地為我付出時,我似乎總是覺得理所應當地接受了,從未多想過些什麼,彷彿地球就是繞著我轉,花兒就得為我而盛開。可此時,我小小的禮物就能換取外婆極大的快樂。或許,只因為那份深沉的愛,那份令人陶醉的愛。
沐浴在愛的長河裡,幸福、溫暖、甜蜜……當我勇敢地走向遠方,僅留下個淡淡的背影時,我似乎聽到了來自心靈的天籟,那是愛的呼喚。外婆的愛,愛到深沉,愛到忘我,愛到沸騰,愛到令我陶醉……

[故鄉的秋天讓我陶醉 ]

俗話說:「上有天堂,下有蘇杭。」我很幸運我生長在蘇州這塊美麗而充滿靈氣的福地,而我的老家——西山更是天堂中的天堂。
故鄉的秋天,就像一幅五彩斑斕的油畫,在我的眼前慢慢展開,那顏色是那麼鮮明,線條是那麼的流暢。而其間流動著的神韻,是多麼得讓我陶醉。
故鄉的秋天是豐收的季節,瞧!大片大片金黃色的稻穀,在陽光的照射下黃得發亮,直逼我的眼。那沉甸甸的稻穗在微風的吹拂下,如波浪一樣,此起彼伏,煞是好看。那滿山遍野的桔樹上結滿了沉甸甸的果實,把樹枝都壓彎了。金黃的桔子在綠葉的襯托鮮得更艷麗,叫人垂涎欲滴,恨不得馬上咬上一口嘗嘗。故鄉的特產不止桔子。更有那馳名中外的銀杏、板栗等。
故鄉的秋天是個美麗的季節。秋高氣爽,陽光燦爛。站在山坡上,抬頭仰望,是湛藍湛藍的天空;環顧四周,是峻俏秀氣的西山;俯瞰腳下,是一望無垠的太湖,真是令人視野開闊,心曠神怡。山坡上的草,已經枯萎變黃,好似給山穿上一件金黃色外罩;紅葉此時最為茂盛,它充滿著激情和活力,火紅火紅的,好像要燃燒起來,真可謂錦上添花;彎曲的小路旁盛開著點點金色的傲霜秋菊,更為山增添了勃勃生機.。
故鄉的夜是寧靜的。金秋十月,丹桂飄香。皓月當空的夜晚使我想起「每逢佳節倍思親」的詩句。想起許多在外的朋友,肯定會和我一樣,每到這時回家走一趟,去走一走鄉間的小路,摸一摸彎彎的小橋,親一親悠悠的河水,那感覺有多愜意啊!
啊!故鄉的秋天洋溢著果香,充滿著詩意,讓人深深的眷戀,這一切怎能不使我陶醉

4. 編程是什麼(具體、易解)

簡單的說,編程就是為了藉助於計算機來達到某一目的或解決某個問題,而使用某種程序設計語言編寫程序代碼,並最終得到結果的過程。
么叫做編程?或許是這樣的,編寫自己的代碼和文檔以及閱讀別人的代碼或文檔!
我們太多的強調了寫自己的代碼和文檔,而對後者我們好像並沒有在意。這就像文
章一樣,太多的人會寫,太多的寫的經驗和規則已經存在,但是對讀文章,那仍然
就像是一門藝術,所以大家經常用恍然大悟一些詞語來形容讀懂了一篇文章。程序
的狀況和文章差不多,但是程序相比文章更加的固定,更加的具有規則可言,因此
我們有理由相信,閱讀代碼雖然也是一門藝術,但是應該是一門更加有規律可循的
的藝術。下面這個故事摘錄《編程之道》:

我的故事開始於我從大學計算機科學專業畢業後的幾個星期。我大學畢業後的目
標是為一家研究和開發機構工作,最好是編譯程序或操作系統設計的部門。我最
後終於找到一家願意盲僱傭我的機構,但條件是我必須在一段時間內,通過完成
程序維護的工作來「學會這套系統」。
我當然會對這個建議產生抵觸心理。我花了五年的大學時間,竟然是為了浪費時
間來解決其他一些程序員的錯誤!然而,因為他們曾經答應日後讓我干感興趣的
工作,於是我便接受了,並在心中提醒自己,即使這份工作干不出名堂,我還能
找到其他的工作。
當我第二個禮拜去報到的時侯,我被領著去與那個程序維護組的師父見面。人事
部總管帶著我快步地穿過開發中心黑暗的走廊,最後她指著長長的大廳通道盡頭
處的一扇門說:「他在那裡面。」說完志身走了,好像有些心神不定。
我向門口走去,眼睛朝裡面窺探,我看見一個男人正坐在終端前工作,但他背對
著我,所以我不知道他有多大年紀,長得什麼樣。我只有靠咳嗽一聲來表明我的
存在,這里,那位大師甚至沒有回頭瞅一眼便說:「請坐」。
越過他的肩膀,我瞟見了那些難以理解的屏幕顯示,隨著他纖長的手指在鍵盤上
飛舞,它們一閃一閃地出現在他的終端上。最後,他滿意地咕噥了一聲,退出系
統,然後轉過身來面對著我。
我所看見的讓我吃了一驚,因為他看上去不像那種應該是禪師的人,他的臉乏味,
幾乎是醜陋的,他的頭發如同一圈煩惱的光環。但人們首先注意的是他的眼睛,
透過厚厚的眼鏡片射出淡淡的藍光。
他從頭到腳地打量了我一番,然後點點頭,就好像確認一個個人觀點,「你就是
那個新來的?」他酸酸地問。
「是的。」我回答。我假裝充滿激情,把我的經歷和在大學的成績向他作了快速
的匯報。
這位禮貌的聽著,然後說:「那很好,但你以前做過程序的維護工作嗎?」
我坦白地告訴他我沒有做過。
師父長長地嘆了口氣,「那好,我們應該做我們做做的事。」他說。然後他從一
個架子上取下一本龐大的程序清單,隨意地翻開它,並遞給我。接著他問:「你
怎樣對付這個?」
我眼睛盯著這本清單,那上面是匯編語言,還攙和著一些奇怪的宏語言。每隔十
幾行語句,控制權便轉移到某個神秘的子程序,而且,即使這個程序具有任何結
構性,我也看不出來。「這是什麼程序、」我問。
師父把那本清單從我的膝蓋上拿了過去,「這是《世代大師編碼藏經》,」他說,
「當你學會了從迷魂陣中把錯誤的代碼抓出來時,那就是你出師的時侯了。」然
後,他合上清單,把它放回到書架上。
我不久便意識到,程序的維護遠比我想像的要難得多。我起初試圖學會那本《編
碼藏經》中所用的匯編語言,但令我煩惱的是,我發現那套匯編語言從未按規矩
提供過說明文檔,現存的僅有一些筆記,是一位多年前就死去或離開公司的硬體
開發者寫的。
這本《編碼藏經》不能給我什麼幫助了。雖然其中偶爾有一些注釋,但這些注釋
和這種匯編語言一樣模糊,除了一些涉及到有關原始硬體構造的使人干著急的資
料以外,別無它物。
當我向那位師父抱怨這一切的時侯,他禮貌地聽著,並在我們兩人沉默了許久之
後,回答我說:
「你正在試圖理解某種不可能被你的理性思維所理解的東西,」他說,「這樣所
導致的結果必然是失敗。你必須先清空你的大腦,只有那時,你才能開始領悟《編
碼藏經》。」
接著,師父開始慢慢地向我闡釋那本《編碼藏經》里復雜的邏輯。當我聆聽他那
溫和的聲音時,我終於開始覺察到一點光芒的閃爍,這是隱藏在《編碼藏經》中
輝煌的和永恆的靈光。「那些大師對『良好的程序設計慣例與規則』一無所
知,」師父說,他們努力去理解普遍意義上的計算機思維的內部活動,他們還需
要什麼說明文檔呢?那些程序是極限的表達。
然而,即使我慢慢開始有所領會,我還是感覺到自己像一隻在琥珀在掙扎的小飛
蟲。師父所講的與我曾學過的東西截然不同,我的理性思維很難接受。但師父總
是耐心地一遍遍解釋說,我必須不靠理性思維去推理,而要用潛意識來領悟《編
碼藏經》的內涵。
經過數月的指點後,我感到很自信了,便想試試我的第一塊修補程序。為了給師
父一個驚喜,我偷偷地工作。我寫了一段能重新運行幾行語句的補丁,把程序重
新進行匯編,並把新程序釋放到生產系統中去。
第二天早上,我來晚了一會兒。讓我感到奇怪的是,開發中心的主任和從事部總
管正在師父的辦公室里。當我走進大廳後,從事部總管看見了我就把門關上了。
我聽見了很大的說話聲,但聽不清說什麼。
等到那兩位來訪者離開後,我走進師父的辦公室,「什麼事?」我問。
「你的修補程序,昨天晚上六點整進入了生產系統。它現在已經被刪除了。」
「那麼?」
「你仍然可以繼續工作。」師父說。
最後,我終於明白,所有用我的理性思維去理解《編碼藏經》的努力都是徒勞的,
這使我很絕望。師父覺察到了我思想上的這個變化,他開始向我傳授開機。他教
給我冥想和查錯的技巧,他說這些技巧是從計算機時代之初,由技術支持部一代
一代地傳下來的。
我聽著聽著,開始意識到一個關於我以前的編程體驗的特大事實。在大學里,我
一起認為程序員的工作主要是控制硬體和軟體的活動,編程的最高藝術境界是,
為了完成一項任務或達到一個目標而成功地運用高超的編程技巧。但程序維護是
不同於程序開發的。要想維護一個程序,就要把程序看作是一棵漸漸成長的植物,
拔苗助長是毫無益處的。事實上,這樣的行為更容易導致植物的死亡。一個程序
必須被小心地滋養。程序員在對程序進行改動之前,必須對每一個邏輯關系非常
熟悉,必須對程序的意圖有很深刻的理解力。這種理解力不是在一夜之間就可以
得來的,需要長時間的積累。
好幾個月以後,我終於能夠給《編碼藏經》成功地設計修補程序了,但設計之前
要經過長時間的冥想,還要把那本程序清單打開著支在我的桌子上。我還發現,
如果我工作的時侯點燃一支香,口中不停在重復師父教給我的口訣:
「Null-So-Stix-Etx-Eot」(ASCII 碼表中頭五個位元組NUL、SOH、STX、ETX、EOT
的發音--譯注),我更容易集中注意力。師父說,那個口訣意味著宇宙的「五
原」。
不久我發現我不再關心是否能為工作成績而得到獎勵了,在我自身和我所維護的
程序之間也看不見任何分離了。我像一個一生都活在陰影里的人一樣,開始理解
編程之禪,這是一種隱於程序員設計背後的難以言喻和難以形容的力量,就像投
射影子的太陽一樣。
從那毫無意義的「自我的存在」中擺脫出來後,我開始發覺,那些偉大的編程語
句過去對我來說似乎模糊不清,只是因為我還沒有徹悟,無法理解它們。我現在
知道了為什麼過去的那些程序員從不為他們的程序提供文檔,因為英語語言的描
述本身更讓人迷惑,而非使人受到啟發。
一天,我發現自己正在解決的一個問題涉及到《編碼藏經》中最復雜的部分--
錯誤分析全程。我在對此一無所知的情況下,給出了一個修補程序,它能通過對
硬體中斷區的內容進行檢查來測定錯誤的情況,使程序能繼續正確執行。
那天下午,師父第一次走進了我的工作間,他把手放在我的肩膀上,眼睛朝下看
著我,「現在該是你出師的時侯了。」他說。

計算機雖然功能十分強大。可以供你上網、打游戲、管理公司人事關系等等,但是沒有程序,它就等於是一堆廢鐵,不會理會我們對它下達的「命令」。於是,我們要馴服它,只有通過一種方式——程序,這也是我們和計算機溝通的唯一方式。

那程序到底是什麼呢?
程序也就是指令的集合,它告訴計算機如何執行特殊的任務。

打個比方說,它好比指導你烹調菜品的菜譜或指揮行駛一路到達目的地的交警(或者交通路標)。沒有這些特殊的指令,就不能執行預期的任務。計算機也一樣,當你想讓計算機為你做一件事情的時候,計算機本身並不能主動為我們工作,因此我們必須對它下達指令,而它根本不會也不可能聽懂人類自然語言對事情的描述,因此我們必須使用程序來告訴計算機做什麼事情以及如何去做?甚至對最簡單的任務也需要指令,例如如何取得擊鍵,怎樣在屏幕上放一個字母,怎樣在磁碟中保存文件等等。
這么麻煩,連這些東西編程都要考慮!怪不得人家說編程好難!你錯了,其實許多這樣的指令都是現成的,包含在處理晶元中內置於操作系統中,因此我們不必擔心它們工作,他們都是由處理器和操作系統來完成的,並不需要我們來干預這些過程。

上面講到的計算機本身不會主動的做任何事情。因此我們要通過程序的方式來讓計算機為我們「效勞」。而這個過程就是我們「編」出來的。編程可以使用某一種程序設計語言來實現,按照這種語言的語法來描述讓計算機要做的事情。

我們這里所講的語法和外語中的語法完全兩碼事,這里講的語法只是讀你的程序書寫做出一寫規定而已。

寫出程序後,再由特殊的軟體將你的程序解釋或翻譯成計算機能夠識別的「計算機語言」,然後計算機就可以「聽得懂」你的話了,並會按照你的吩咐去做事了。因此,編程實際上也就是「人給計算機出規則」這么一個過程。

5. 學習編程前『到底要懂什麼

學習編程需要懂得如下幾樣:
1熱愛計算機技術,懂得的使用計算機.
2熱愛軟體開發這項職業
3有持之以恆的精神
4學習中不要亂問問題 多自己研究,(很多高手程序員都是在黑暗中苦苦追尋問題的解決方案)
5懂得"熟讀唐詩300首,不會吟詩也會吟"的真理(學習編程,重要的是練習,多多學習人家櫻木投2萬球的精神)
初上5點需要懂得之外,本人認為編程是不需要再有什麼所謂的基礎的!重要的自己的態度!

6. 用c++編寫程序來寫一首古詩詞

最簡單的就是直接使用 cout來輸出了

如下面的示例代碼

#include<iostream>
usingnamespacestd;

intmain()
{
cout<<"窗前明月光"<<endl;
cout<<"疑似地上霜"<<endl;
return0;
}

7. 張藍燕唯你存在把它編程一首詩

張衡望遠愁,
藍峰秋更碧。
燕頷豈徒然,
唯願穩乘流。
你若不嫌棄,
存想青龍秘。
在今氣磊落。

望採納

8. 關於程序的詩句

1. 搜集20首詩並且編程競賽題目

一、賽前准備

1.根據實際情況,將學生分成幾組。

2.搜集競賽題目:可以是詩句接龍、詩歌常識、詩句釋義等。

3.出題方式:學生出一半的題,教師出一半的題。

二、知識競賽

1.必答題.每組5道題,每題10分。

2.搶答題。共20道題,每題10分。答對得10分,答錯扣10分。

3.風險題。每組2題,分成10分、20分、30分三個分值檔,答錯扣相應分值。

4.評出優勝組。

三、小結

通過這次詩歌競賽,我們無論是對詩句的積累、理解,還是在詩歌知識的積累上,都有了很大的進步,希望我們能繼續積累更多的詩歌。

參一、必答題:答對1題得10分。

1、詩經共有多少篇?

2、《詩經 採薇》中的「今我來思」中的「思」是什麼意思?

3、《春夜喜雨》中的哪一句詩是詩人想到的?

4、《西江月 夜行黃沙道中》表達了詩人怎樣的思想感情?

5、《天凈沙 秋》哪一句使詩中的靜景轉為動景?

6、《白樺》的作者是誰?

7、你覺得古代詩與現代詩歌有哪些區別?

8、《春夜喜雨》一詩中,「隨風潛入夜」的「潛」是什麼意思?

9、《西江月 夜行黃沙道中》一詞中的「社林」是什麼意思?

10、《天凈沙 秋》中的「天凈沙」是什麼?

11、請背誦一首友情詩。

12、填空:( ),家祭無忘告乃翁。

13、詩仙是誰?

14、當我們浪費糧食時,老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們:( )

15、當我們要報答母親的深恩時,我們會很自然地吟誦起( )

16、當我們在外地過節時,常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的哪句詩來表達對家人的懷念?

17、來到瀑布腳下,仰望瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,我不禁想起哪句詩?

18、「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」出自( )的《無題》。A李賀 B李清照 C李商隱

19、「海上生明月,( )共此時 (1)天地 (2)天下(3)天涯

20、說出使用誇張修辭手法的詩句。

21、《遊子吟》中的「寸草」比喻什麼?

22、《遊子吟》中的「三春暉」比喻什麼?

23、歌詠春柳如絲,細葉如裁的詩句是什麼?

24、描繪雪天垂釣圖的詩句是什麼?

25、「停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花」中「坐」的意思是( )。A因為 B坐下 C座位

二、搶答題:答對1題得10分,答錯扣10分

1、《春夜喜雨》表達了詩人怎樣的思想感情?

2、背一首與夏天有關的詩。

3、「但使龍城飛將在」中的「飛將」指誰?

4、背出表現詩人喜愛菊花的詩句。

5、背出四句與「月亮」有關的詩句。

6、背一首與秋天有關的詩。

7、《春夜喜雨》中的「潤物」是什麼意思?

8、背誦《示兒》

9、背誦王昌齡的《出塞》

10、「小李杜」是誰考題目:

風險題

1. 在《登鸛鶴樓》、《江上漁者》、《望廬山瀑布》、《塞下曲》這四首詩中,描寫勞動人民的艱苦生活,反映作者對勞動人民同情的詩句是( )。常用來說明「站得高,望得遠」的詩句是( )。運用誇張手法描寫的詩句是( )。形容「箭法高超」的詩句是( )。

2. 2.新春佳節,一派喜慶的氣氛,人們也異常喜悅,用各種方法來喜迎這個中國人的傳統節日,如燃放鞭炮等,正如( )所寫的《 》

3. 3.西湖美景聞名天下,下陣雨時的西湖更是別有一番景色。北宋詩人蘇軾就曾寫下詩句( )。

4. , 。

5. , 。

6. 九.古往今來,詠月的詩句真是多得數不勝數,有不少已成為膾炙人口的名句,你能根據上下文,寫出有關詩句嗎?

7. 1.( ),江楓漁火對愁眠。

8. 2.( ),人約黃昏後。

9. 3.( ),對影成三人。

10. 4.秦時明月漢時關,( ) 。

11. 5.( ),夜泊秦淮近酒家。

12. 你能寫出幾首詠月的詩句嗎?試試看。

13. (1) , 。

14. , 。

2. 語言編詩句

丁寧告親知,

儒宮煙火濕。

我心還不淺,

願悉著於篇。

帶賒衣改制,

你若不嫌棄。

飛螢玩書籍,

翔泳皆沖融。

你若不嫌棄,

是我牙與翼。

我願偕秋風,

飛翻拂旆旌。

翔集本相隨,

的皪映仙盤。

翅凝高摩天,

傍洞窟神仙。

丁寧寄勿言,

儒貴不敢驕。

我愛看不已,

願得隨琴高。

帶襭紫蒲萄,

你若不嫌棄。

飛觥往來織,

翔禽鳴我側。

你若不嫌棄,

是其曲彌高。

我老心無憂,

飛步翼神飆。

翔集畫梁間,

的皪驪龍頷。

翅羽頗同類,

榜舟南山下。

別夜漏丁丁,

狂來不似儒。

漸覺身非我,

何當君子願。

解佩收朝帶,

過咎全歸你。

行看葉影飛,

鸞鳳本高翔。

問甚時與你,

名字本皆是。

進退既在我,

愁中葉又飛。

村田白鷺翔,

蘿景深的的。

願附鵷鸞翅,

玉殿孤新榜。

宮漏丁丁夜向晨,

十世為儒少子孫。

慎勿背我沉毒鉤,

計其間願請之戶。

病身猶帶舊瘡痕,

再三勸你早修行。

烽火南飛入漢宮,

鸞鳳翱翔在寥廓。

再三勸你早修行,

洞庭南是岳陽城。

同升愧我粃糠前,

然後東飛浴東溟。

鸞鳳棲翔固不同,

明月的的寒潭中。

啼雞拍翅三聲絕,

鳳銜金榜雲間出。

丁令王喬每往還,

儒衣嬉戲冠沐猿。

我今賀爾亦自多,

願逐剛風騎吏旋。

帶寶劍以過徐君,

你落平沙翔林意。

飛蚊伺暗聲如雷,

翔雁橫秋過洞庭。

你落平沙翔林意,

是故臨義而思利。

我持長瓢坐巴丘,

飛輪回處無蹤跡。

翔雁橫秋過洞庭,

的應不是別人來。

翅在雲天終不遠,

傍門孤柳一蟬鳴。

最後的膀字只能弄到諧音

3. 寫5句關於計算機的句子

電腦是一種能夠接收和存儲信息,並按照存儲在其內部的程序對輸入的信息進行加工處理,最後把處理結果輸出的高度自動化、智能化、現代化的電子設備。

我的電腦樣子很古怪,沒手沒腳,身上長滿了疙瘩,一幅熒光屏,就像它的大嘴巴,整個模樣跟電視機差不多,我真有些不信,它有那麼多的本領

以個人彎著腰,眯著眼,左右手呈貓爪狀,一手掌握滑鼠,一手掌握鍵盤。聚精會神的盯著電腦,眼睛也不眨一下!

如果人擁有電腦一樣的腦子,那麼人們將永遠不會擔心遺忘。

電腦上的信息可真是豐富,它記錄了所有人們需要的信息,電腦,真是一個碩大的信息庫啊!

4. 形容程序公平的句子

公平、公正、公開。

合理、合情、合法。

世界是不公平的,也不可能公平。其實這是無可奈何的事情。首先,沒有人願意來維持這個公平,其次,即使有人願意也沒有人有這個能力,再次,即使有人願意也有這個能力,他也沒有這個時間,把世上人一一稱過。

所以就有了際遇這種說法。因為同做一件事,有人直上青雲,有人苦痛掙扎,使人長嘆卻又無奈,只能歸之於際遇。

而有人對這不公平是極看不開的。「豁達」二字易書難行。所以莊子說:竊鉤者誅,竊國者侯。墨子著《非攻上》。而劉基有《賣柑者言》。

5. 有關生活的詩句

《生活詠嘆調》

我整理翻閱了全部回憶,

卻始終沒能洞悉未來。

我因忘記進化到明天的,

程序密碼,

卻只能在原地不斷徘徊。

不用告訴我那火紅的楓葉,

已然凋落。

也不用告訴我那嬌艷的花朵,

又將盛開。

關於輪回中的種種因果機緣,

我已無力奢望,

不敢去猜。

別問我因何不辭而離去,

也別問我曾幾何時,

又已悄然歸來。

成長的悲喜,歲月的感慨,

都會再次被身後無情的風霜掩埋。

哪有那麼絕對的是與非,

哪有這么多的應該不應該。

存在不需要理由,

真我又何必表白。

記得你說過,

生活是一道,

自食其果的家常菜。

而且你我都知道,

終將會有一天,

你我將遙遙彼此對視著,

然後微笑著去穿越,

我們面前那喧囂而荒涼的

茫茫人海。

見題原創,是本人2012年左右的隨筆,見題後略加修潤。希望對你有幫助。

9. 古詩編程比賽怎樣才能得獎呢

在古詩編程比賽中取得名次就能得獎。
鞏固編程知識,把根基扎牢。掌握讀題與解題技巧,並能熟練運用,只要取得好名次,就能得獎。
古詩編程是編定程序的中文簡稱,就是讓計算機代碼解決某個問題,對某個計算體系規定一定的運算方式,使計算體系按照該計算方式運行,並最終得到相應結果的過程。

10. 搜集20首詩並且編程競賽題目

一、賽前准備

1.根據實際情況,將學生分成幾組。

2.搜集競賽題目:可以是詩句接龍、詩歌常識、詩句釋義等。

3.出題方式:學生出一半的題,教師出一半的題。

二、知識競賽

1.必答題.每組5道題,每題10分。

2.搶答題。共20道題,每題10分。答對得10分,答錯扣10分。

3.風險題。每組2題,分成10分、20分、30分三個分值檔,答錯扣相應分值。

4.評出優勝組。

三、小結

通過這次詩歌競賽,我們無論是對詩句的積累、理解,還是在詩歌知識的積累上,都有了很大的進步,希望我們能繼續積累更多的詩歌。

參一、必答題:答對1題得10分。

1、詩經共有多少篇?

2、《詩經 採薇》中的「今我來思」中的「思」是什麼意思?

3、《春夜喜雨》中的哪一句詩是詩人想到的?

4、《西江月 夜行黃沙道中》表達了詩人怎樣的思想感情?

5、《天凈沙 秋》哪一句使詩中的靜景轉為動景?

6、《白樺》的作者是誰?

7、你覺得古代詩與現代詩歌有哪些區別?

8、《春夜喜雨》一詩中,「隨風潛入夜」的「潛」是什麼意思?

9、《西江月 夜行黃沙道中》一詞中的「社林」是什麼意思?

10、《天凈沙 秋》中的「天凈沙」是什麼?

11、請背誦一首友情詩。

12、填空:( ),家祭無忘告乃翁。

13、詩仙是誰?

14、當我們浪費糧食時,老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們:( )

15、當我們要報答母親的深恩時,我們會很自然地吟誦起( )

16、當我們在外地過節時,常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的哪句詩來表達對家人的懷念?

17、來到瀑布腳下,仰望瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,我不禁想起哪句詩?

18、「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」出自( )的《無題》。A李賀 B李清照 C李商隱

19、 「海上生明月,( )共此時 (1)天地 (2)天下(3)天涯

20、說出使用誇張修辭手法的詩句。

21、《遊子吟》中的「寸草」比喻什麼?

22、《遊子吟》中的「三春暉」比喻什麼?

23、歌詠春柳如絲,細葉如裁的詩句是什麼?

24、描繪雪天垂釣圖的詩句是什麼?

25、「停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花」中「坐」的意思是( )。A因為 B坐下 C座位

二、搶答題:答對1題得10分,答錯扣10分

1、《春夜喜雨》表達了詩人怎樣的思想感情?

2、背一首與夏天有關的詩。

3、「但使龍城飛將在」中的「飛將」指誰?

4、背出表現詩人喜愛菊花的詩句。

5、背出四句與「月亮」有關的詩句。

6、背一首與秋天有關的詩。

7、《春夜喜雨》中的「潤物」是什麼意思?

8、背誦《示兒》

9、背誦王昌齡的《出塞》

10、「小李杜」是誰考題目:

風險題

  1. 在《登鸛鶴樓》、《江上漁者》、《望廬山瀑布》、《塞下曲》這四首詩中,描寫勞動人民的艱苦生活,反映作者對勞動人民同情的詩句是( )。常用來說明「站得高,望得遠」的詩句是( )。運用誇張手法描寫的詩句是( )。形容「箭法高超」的詩句是( )。

  2. 2.新春佳節,一派喜慶的氣氛,人們也異常喜悅,用各種方法來喜迎這個中國人的傳統節日,如燃放鞭炮等,正如( )所寫的《 》

  3. 3.西湖美景聞名天下,下陣雨時的西湖更是別有一番景色。北宋詩人蘇軾就曾寫下詩句( )。

  4. , 。

  5. , 。

  6. 九.古往今來,詠月的詩句真是多得數不勝數,有不少已成為膾炙人口的名句,你能根據上下文,寫出有關詩句嗎?

  7. 1.( ),江楓漁火對愁眠。

  8. 2.( ),人約黃昏後。

  9. 3.( ),對影成三人。

  10. 4.秦時明月漢時關,( ) 。

  11. 5.( ),夜泊秦淮近酒家。

  12. 你能寫出幾首詠月的詩句嗎?試試看。

  13. (1) , 。

  14. , 。

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