花園編程

A. 武漢的少兒編程的機構有推薦嗎

童程童美少兒編程課程，面向6-18歲青少年兒童，依託達內教育集團16年IT編程教育經驗和上千名精英教研團隊等教育資源優勢，研發出一套系統的少兒編程課程體系，內容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（JavaScript、HTML、CSS、Java等），能夠實現不僅僅讓小孩學會編程，更希望通過他們的中小學階段的培訓激發他們對程序的認識和熱愛，激發他們對計算機和it互聯網的認識和熱愛。同時培養編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質。課程流動課堂目前以走進全國130多所中小學公立校，受到教育界和學生家長的高度認可。
武漢常青校區
校區地址：武漢市東西湖區常青花園地鐵站匯和城二層
武漢光谷校區
校區地址：武漢市洪山區地鐵2號線楊家灣站五環天地16層
武漢徐東校區
校區地址：武漢市武昌區地鐵4號線鐵機路站駿業財富中心B座10層
武漢街道口校區
校區地址：武漢市洪山區街道口地鐵站珞珈胡同3層
武漢童程童美
校區地址：武漢市江岸區大智路地鐵站長青廣場三層（地鐵1號線、6號線換乘站）

B. 初中生適不適合學習編程

有必要學編程

1.培養課外興趣。初中生以學習為主，學編程有助於培養課外興趣，而興趣是最好的老師，編程有機會成為未來的職業。

2.鍛煉思維能力。編程中需要用到邏輯思考，初中生學習編程有助於鍛煉思維，開拓邏輯思維。

3.提高動手能力。大部分初中生的動手能力沒有被有效開發，而學編程要經常自己動手寫程序，有助於提高動手能力。

2初中適合學編程課程嗎

初中生，可以學正規的開發語言，比較喜歡蘋果的Swift雨燕開發語言，不僅是因為語言本身有優勢，語法先進。我的觀點，小朋友不應該去學那些比較老的開發語言，因為這些語言的設計理念已經不對了。Swift可以開發出真正的程序，這是諸如Scratch等玩具軟體做不到的。而且主要是因為蘋果公司比較重視青少年編程教育，有很好的教學支持，教學資源比較豐富。

C. 小學階段編程怎麼和STEM教育融合呢

小學階段編程可以和STEM教育有機和進階性融合。

從生活中選擇課題更有利於學生小學科學的探究學習，在校園中, 我們還可以通過對學校的花園、草地、科學室, 甚至是路邊的花壇的布置, 讓學生們在不知不覺間學到了一些與生命科學相關的知識, 培養了學生們學習科學的興趣。

例如在花園中樹立一個展牌, 展牌上可以是介紹花草樹木的小知識、養殖小竅門、保護植物的宣傳語, 甚至還可以是一些與此有關的小漫畫。這樣, 每一次在校園中不經意的一瞥, 就是對學生科學素養的熏陶。豐富有趣的校園和教室科學文化的建設對學生的科學素養的形成具有重要作用, 對於拓寬學生的視野, 培養全面素質人才具有深遠意義。

Stem在現在小學教育界很流行, 它是集科學 (Science) 、技術 (Technology) 、工程 (Engineering) 和數學 (Mathematics) 於一體的綜合教育。和傳統的課堂相比, stem更多的強調學科之間的交叉融合, 重在培養學生的綜合能力, 促進學生的全面發展。

在stem教育里通常會提出一個與生活相關的真實情境, 將問題鑲嵌在生活情境中, 在筆者和學習者共同合作完成的項目研究過程中, stem學習是以項目為基礎, 通過學生在作品的設計過程中出現問題, 老師進行扶持引導, 學生進行整理再設計, 最終完善作品設計的一個過程。

作品的設計是整個項目學習貫穿的主線和驅動力, 並且學生還要進行設計、實驗、觀察、修改、討論、整理數據等學習活動。在此期間解決一個或多個問題, 從而獲得相應的知識和解決問題的能力。