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小學故事腳本範文

發布時間: 2023-03-17 12:22:55

1. 短篇愛情故事腳本

這個故事我看一次哭一次,強推……

漂洋過海的草莓
五年前,朵朵一個人一個人去了英國。「這一去,就見不到家鄉的草莓了。」在機場我們擁抱道別時她笑著說,朵朵從不把憂郁寂寞寫在蒼白的臉上,因為,它們早已刻進了她的骨子裡。
朵朵的父母都是被媒體關注備至的人物,可是,沒有人知道他們還有一個孩子,名字叫安朵。他們分手的時候拒絕承認曾經的感情,也拒絕承認那段感情的鑒證——朵朵。11歲那年,朵朵成了最富有的小孩,她的父母選擇用金錢來填補親情的空洞。
我很久以前就見過朵朵。那一天,我從窗口看到隔壁大房子的男女主人在院子里因不願抱那個纖細的小女孩而吵得不可開交。而那個小女孩,冷冷的轉過身,獨自走向校車。兩條倔強的麻花辮在春風里輕輕搖晃,那個小小的背影,在陽光迎來的方向,裹上了一層冰霜。
高二初夏,我在巷口發現一個狡猾的商販企圖以200元的價格賣給一個女孩一斤草莓。我把手機拿在手裡,以「馬上報警」相威脅,幫那個女孩拿回了錢。我猛然認出,她就是兩年前那個小女孩兒。
「你是笨蛋嗎?那有人用這么多錢只買這幾個草莓的?」我覺得她幼稚得可笑。
「我,我只是想買些草莓……」她趕緊把那袋草莓寶貝似的摟在胸前,眼睛裡閃過一絲不安。我忍不住笑了,她終歸只是個小孩子。
「別怕,我可不是搶草莓的賊哦。」
「你是誰?我不認識你!」她像只全副武裝的小刺蝟。
「嗯……我叫『哥哥』,你呢?」少年的心帶著玩味。
「哥哥,我是朵朵——安朵。」她突然笑了,眼睛眯成兩條毛茸茸的縫,天真的像個五歲寶寶。
和同齡的孩子相比,朵朵更單純也更安靜。
朵朵什麼都不愛,除了草莓。朵朵狂熱的愛著草莓。從入夏一直到初秋,朵朵的手裡離不了草莓。所有草莓,朵朵從不著急吃,她總是盯著它們看啊看,眼睛眨啊眨的,彷彿草莓里住著一個個會跳舞的精靈,陪著她用心交談。朵朵吃草莓總是一小口一小口地咬,彷彿撮在手指尖上的美味只有細細品嘗才可只各中滋味似的。
「朵朵,你為什麼那麼喜歡草莓?」
「草莓只是一種雜草的果實。這種雜草亂亂的趴在地面上,沒人理,沒人管,孤獨而悲哀的生長在角落裡。它只能悄悄的開花,悄悄的結果。而那麼漂亮的果實,卻只能躲在葉片下悄悄的美麗,悄悄的腐爛。朵朵從生下來那天起,媽媽不要,爸爸也不要,朵朵是一個沒人要的孩子,更是一個沒人愛的孩子,草莓也沒有人愛,所以朵朵愛草莓。」
我看著朵朵,她看著遠方,依然面無表情,只是把手中的草莓緊貼在胸前。我忽然覺得時間在這具小小的軀體里留下了什麼,又帶走了, 但留下了深刻的痕跡在她的心裡,疼的,卻是我。
我發現我很喜歡把朵朵放在身邊,很喜歡看著她天真淡漠的臉,盡管,她的眼裡,沒有我。
那一年,我19歲,朵朵15歲。
朵朵長到十幾歲了,卻只讀過三天國小。上學第一天,新生點名她不吭聲;第二天,同學搭話她不予以理睬;第三天,老師提問,她怎麼都不肯回答;第四天,她就被退學了。朵朵的父母誰都沒有去學校為她辯護或是爭取過什麼。退學意見書右下腳簽著兩個歪歪扭扭稚氣十足的大字——安、朵。朵朵再沒上過學,雖然後來請過家教,不過不出三天,就自動辭職了。「這樣孤僻的孩子,根本什麼都學不會。」來過安家的老師都說過同一句話。
這些,是管家安方告訴我的。他是安家唯一照顧朵朵的人,他也不喜歡朵朵,但他是安家的管家,得管安家的一切。
我知道朵朵很聰明,只要她想學,無論什麼,她都一定能學會。因為她畫的草莓好極了,她對色彩的感悟很獨特也很精彩。她總能塑造出最特別的草莓,卻把背景千篇一律地畫成一對閃著金屬般冷光的眼睛。我知道朵朵在用畫表達自己,卻不能確定畫中代表她的究竟是草莓還是那雙眼睛。也許,二者都是吧
我很喜歡文學,郊遊後總有感於自然的瑰麗而寫成一些小詩。朵朵總會小心翼翼地纏著我把詩工整地譽寫一份,夾在她的畫夾里。
時間流逝著,朵朵還是「哥哥」、「哥哥」地叫我,而我從沒叫過她「妹妹」,我模糊的覺得,朵朵在我的心中,比妹妹還多了什麼……

讀大一時,我加入了學校文學社,在那兒,我結識了文靜可愛的沈慧。我開始午間留校,放學後搭一個鍾頭的校車回家,星期天也往文學社跑,因為沈慧在那兒。沈慧是一個健康快樂的女孩子,從內心到外的健康。和她在一起很輕松,不必小心翼翼地害怕不小心傷了誰的心。我去安家的次數明顯的減少了。而我在興奮忙碌時,朵朵和她的草莓常出其不意的跳進我的腦子里,「朵朵是不是想我了?」我都來不及去想。
我和沈慧的感情上升為戀情的消息在文學社傳開的那天,我跟同學喝了許多酒。我本以為我該為這一天而高興,可我卻說不清心裡到底是什麼滋味。
當晚,沈慧送我到家門口,我不自覺地抬頭向安宅望去一個影子在二樓的燈光里閃了閃——朵朵!
沈慧走後我走出家門,發現朵朵在等我。
那是朵朵嗎?一頭烏黑的長發以不只去向,只剩下草草修剪的露耳短發,她的臉比過去更加蒼白,眼圈微微的發紅,好像沒有睡好的樣子。眼眸中冷淡稍退,欲言又止。一瞬間,我心痛不已。是我疏忽了嗎?從何時起,朵朵以不再是個小孩子了,而變成了眼前這個清麗的姑娘。
「朵朵?」
「哥哥……朵朵要走了。」
「去哪兒?」我不明白
「……」
「去哪兒?圖書館還是哥哥家的果園?呵呵,怎麼又想要草莓了?走,哥哥給你去摘——」我的腦中一片空白,轉過身背對朵朵,卻一步也移動不了。
「哥哥,我要去英國了,有家藝術學院給我發了通知,我,我可以去學畫畫……」轉過身,我沒有抬頭,朵朵的腳不安的蹭著地。
「什麼時候走?」
「快了,早上九點鍾的飛機。」
「這么快?」我抬頭注視朵朵的眼睛
「哥哥。」朵朵的眼睛騰起憂傷,「哥哥現在有人陪,很快樂吧?這樣,這樣就好了……」朵朵把頭偏向一邊。
「朵朵,你……看到了?」我想起晚上是沈慧送我回家的。
「朵朵,別走……」我的挽留輕得如同夢囈。
朵朵笑了,我寧願她哭。
「哥哥,你忘了嗎?朵朵是沒人要的孩子啊。在這個世界上,哥哥對朵朵最好,可是朵朵知道那是因為哥哥可憐我……現在,朵朵該走了……」一陣哽咽,不,那不是朵朵,而是我的耳朵;朵朵的嘴角揚了揚,我的淚卻湧出了眼眶。
在機場為朵朵送行的,只有我一個人。
我在果園里摘了數不清的草莓,裝滿了一個運動背包,塞到朵朵手裡。
「哥哥,太多了,草莓也有保存期限的,吃不完,就會腐爛掉的。」朵朵笑著說。
「那你就盡量吃啊!」陪在朵朵身邊四年多,我知道朵朵不會像愛草莓那樣愛我這個「哥哥」,可我知道她依賴我。這一次她孤身離去,再沒有人可以依賴……
我抱住朵朵,想到手臂里纖細的熱度轉瞬即逝,心,酸了。
「這一去,我就吃不到家鄉的草莓了」朵朵的聲音輕輕的、淡淡的,像是自言自語。
朵朵走向登機口的背影又和六年前她走向校車時那樣掛滿了冰霜。我以為朵朵不會回頭,可她卻轉過來,看著我,笑了。那笑容彷彿等待著什麼。而我只是遠遠的看著她,什麼也沒做。在她的身影消失的剎那,我在心裡喊出了朵朵的名字——「安朵」!
那一年,我21歲,朵朵17歲。
朵朵走了,安宅空了,安方隨朵朵一起去了英國。夜裡,安宅像一座古堡靜立於黑暗中,二樓的燈光再沒亮起過。
我退出了文學社,也退出了沈慧的世界。我對果園精心起來,格外照顧那片草莓。在我疏於照管果園的那段日子裡,朵朵給草莓園裝上了粉紅的柵欄,都畫著一顆草莓。
「朵朵是沒人要的小孩,草莓也沒人愛,所以朵朵愛草莓……」我認真的觀察過柵欄上的草莓,沒一顆都獨具特點。在門口的兩根柵欄上各畫著一顆草莓,一枚是藍色的,一枚是橘色的;藍色的寫著「哥哥」,橘色的寫著「朵朵」……
時間飛速流轉。每年夏天我都會收到朵朵從英國發來的電子郵件。
「哥哥,園里的草莓熟了吧?真想嘗一嘗,哪怕只有一顆……」
來信每次就只有這么一句話,卻讓我無法平靜。每次看完信我都是鑽進園里在草莓地里摘個不停,往往被鋒利的草莓葉弄傷了手。但當我把滿滿一紙箱草莓放到郵局櫃台上市就會遭到拒絕:「對不起,先生,鮮果是不可以郵寄的。」雖然如此我還是年年去摘草莓,年年看到辦事員哭笑不得的無奈表情,可我就是不能阻止自己不去犯傻,我很想讓朵朵見一見這些草莓,每年為她而紅的草莓。

我的碩士學位提前修完了,這已是朵朵離開的第五年夏天。這個夏天我格外高興,因為我的一位同學要到英國進修了,對我來說,這是給朵朵稍去草莓的絕好機會。
為了讓朵朵盡早嘗到果園里的草莓,我特意先摘成熟而殷紅的果實,又一次裝滿了旅行袋。我想,三層保險紙應該可以保證所有草莓安全地到達朵朵手中了吧。
朵朵應該可以笑了……
草莓開始了飄洋過海的旅程,我也開始了漫長的等待。
每天醒來第一件事就是打開信箱搜索朵朵的信,我卻總是無功而返。
等待令人焦急,也令人清醒。我終於懂了,那些草莓不過是我為自己的感情尋找寄託。五年來,我從來沒打消過想見朵朵的念頭,該去英國的不是那些草莓,應該是我。面對感情,誰都有權力膽小。我一直害怕的並不是一旦付出的感情就收不回,而是若只是一相情願,我和朵朵的友情亦或親情將會腐化蒸騰。那才是我無法面對的。我知道我錯了,一個人的退縮,寂寞了兩個人。
我鼓起勇氣給朵朵寫了封信。我,要等朵朵的答案。
然而三個月過去了,我的個人信箱沒有一封信郵件……
「陳先生,公司信箱即將清除舊郵件,其中兩封沒看過的郵件是給您的,請問您要不要保留?」
大概又是哪個馬虎的公司把文件發到文秘室去了。
「請把信轉到我辦公室的信箱里來。謝謝,秘書小姐。」我不得不從大堆的公務中抬起頭來看看這個不速之客。
第一封信安管家發來。
小諾少爺:我是安方。今天小姐收到了你託人帶來的草莓,她很高興,但情緒不是很穩定,又哭又笑的。這是我第一次看到小姐哭。即使是五年前離開台灣離開你時她都沒有掉淚。小姐患有先天性心臟病,我信她並沒有告訴過你。這么多年來,是你給了小姐活下去的慾望和勇氣,可是五年前,她的病情惡化,不得不到英國來就醫。五年來,小姐的病情時好時壞,好的時候多在夏天,她總是叨念著草莓,卻從沒提起過你。不過你發來的郵件她是封封不落的讀完。
今天小姐有一個非常重要的手術——把殘損心臟瓣膜換掉。這個手術將決定小姐的生死。由於小姐的心臟發育的不健全,手術難度將非常大,她很有可能下不了手術台。
能在手術前收到你的草莓,小姐的心情應該會很好,我想這對手術會很有利。我代小姐謝謝你。
第二封信是兩天後發來的。
小諾少爺:請原諒我這么遲才發信給你。小姐的葬禮剛剛結束。雖然你從家鄉送來了小姐最喜歡的草莓,但是仍然沒能挽救小姐的生命。小姐走了,我也沒有必要在留在安家了。不過,小姐手術前寫了封信給你,她囑咐我務必發給你。還有,當你給小姐發最後一封信的時候,小姐已經不在人世了,所以她沒能看到你的信。在這兒,我把你們兩個的信放在一起發給你。
我打開了朵朵的信。
哥哥:我收到了你送來的草莓,看著它們,我哭了。什麼東西都有保存期限的,草莓也是,有幾顆草莓因為熟透而腐爛了。哥哥,其實我並不是真的那麼想見到家鄉的草莓,我想見的,是你。我每年夏天寄出的話不過是一封封邀請函,希望你可以來接我回去,回到你身邊。我們好苯啊,是不是?
我哭了好久,既高興又心痛。我知道這一次的流淚將是我在人間的最後一次哭泣,為了我們。
其實,五年前,在機場,我就想告訴你:哥哥,我不是你的妹妹,我是安朵,是那個希望你留住我的安朵。
許久,沉寂的辦公室里,傳出了低沉的哭聲……

2. 短視頻腳本範文

如下:

1、每個短篇故事視頻必須有它想要表達的主題。主題是為夢想而奮斗的困難,或者說是長途戀愛的艱難。我們必須先有主題表達,然後才能開始短視頻創作,因為所有的工作將圍繞這個主題。

2、搭建故事框架:有了基本的主題,下一步就是一步地完善它。第一步是建立故事的框架。需要做的是用一個包含主題的故事來表達想要表達的主題。

在這個鏈接中,角色、場景和事件被設置並完成。例如,其主要目的是展示遠距離關系的艱辛,角色設置可能是一對年輕夫婦因工作或學習而必須分開生活,可能是女孩生病時無人照顧,男孩的照顧不能及時送來等等。在這個環節中,可以建立許多這樣的情節和沖突來展示主題,並最終形成一個故事。

台詞和時長

指的是人物說的話,能夠是人物之間的攀談,也能夠「畫外音」,起到的是畫蛇添足的作用。(主張:60s的短視頻,不要讓文字超過180個字,不然聽起來會特別的累。)指的是單個鏡頭的時長,需求提前標示清楚,方便在拍照與剪輯的時候,找到節奏和要點,添加工作效率。

3. 誰有可以去參加少兒故事比賽的好的故事腳本

小布丁腳本要求:
1. 貼近學校,貼近生活,讀者群針對小學生中高年級生和初中生。
2. 故事要符合小布丁的年齡及性格特點。
3. 幽默搞笑,結尾須出乎意料。
4. 腳本可分四格和多格漫畫,四格須簡潔明了,多格可分2P,3P,4P,8P。2P字數約在四百字左右,以此類推。

小布丁故事人設:

小布丁:小學一年級男孩子,七歲。
喜歡上網玩游戲,游戲玩的很好,最大的本領是調皮搗蛋,常氣得家長老師七竅生煙。
好動,坐不住。
喜歡吃零食,常和寶貝豬搶吃的。
喜歡搶別人的東西,但搶到手後又丟掉不要。
喜歡玩具槍玩具汽車之類,常把它們折得七零八落。
喜歡和表妹噼啪吵架,但總吵不過她,吵不過時就打架,但也打不過她,因此以後很少惹她。
喜歡大吵大叫,卻美其名自己在唱歌。
總是盼望著過生日過新年,這樣就可以得到很多禮物還有壓歲錢。
喜歡在過年時放禮花。
喜歡學大人樣。
喜歡欺負女生。

討厭早起。
討厭吃飯。
有一個寵物寶貝豬,常受小布丁「欺負」。

寶貝豬:天上的小仙女被貶下凡所變,有一些法術。
十分貪吃,還喜歡睡懶覺,但同時也有些女孩子的特點,比如喜歡干凈,喜歡漂亮,喜歡裝飾品,漂亮的長裙之類,並且總琢磨著讓自己長出一頭秀發來。
希望自己能恢復人形,因此試過數種方法,可惜總是失敗。
歌唱的不錯,讓人大吃一驚。
方向感很差,常迷路。
討厭吃罐頭
討厭運動。
討厭餓肚子。
討厭在吃東西時有人打擾。
討厭別人叫自己豬。
討厭照鏡子,一看到自己豬的樣子就難過。
擁有一套魔牌,可以實現很多願望。

爺爺:喜歡收藏古董,但討厭別人說自己是老古董,最頭痛的事是禿頂。
老爸:在保險公司上班,做夢都想發財, 財運卻遲遲不來。
老媽:喜歡時尚、購物、化妝品,買衣、美容常常是一擲千金,連眼睛都不眨一下
噼啪:小布丁的表妹,愛哭愛鬧,脾氣大,力氣大,什麼都想要。

牛頭校長:古典教育的代表,循規蹈矩的長者。
語文老師:喜歡傳統教育,喜歡發脾氣。
小小老師:新來的實習老師,思想前衛,喜歡打扮,常被小布丁氣得七竅生煙。
板擦老師:體育老師,四肢發達頭腦簡單

可可堂:小布丁的同學,老爸是有錢人,花錢不眨眼的小男孩,有經濟頭腦。
飛飛鳥:小布丁的同學,愛運動和武俠的小男孩。
古古蟲:小布丁的同學,愛看書的小男孩,性格溫和,是個小小哲學家。
美美周:小布丁的同學,一個很可愛的小女孩,愛打扮,很注意自己的外表。
達達其:小布丁的同學,一個很想當藝術家的小男孩,但常失敗。

四格腳本
請在每個四格前標號,這樣如果採用了,我們可以直接通知你是哪幾個用了。另外每個四格的每句話前,請標上abcd,這樣有利原畫人員清楚明了。最後就是四格內容要避免低幼,要有智慧的成份在裡面,語言要求簡練,但對話中的稱呼請寫完整,因為會直接拷入對話框。下面是一些示範。

1.
a丁:老爸,給我買個滑板吧!
b爸:滑板太貴了,玩點別的吧!
c丁死纏
d最後爸讓丁站在一個算盤上:用這個吧!

多格腳本須故事完整,敘述清楚。
如以下4P示範:

賣火柴的小女孩
古古蟲:這次校慶你出演什麼角色?
小布丁:客串賣火柴的小女孩,還有白毛女

「嚓!」一根火柴劃亮黑色舞台
小布丁穿著小女孩的衣服,手裡拿著劃亮的火柴
「台詞!快,念台詞」台下的體育老師說
「台詞?…..」「啊!」火柴燒到小布丁手指頭,大叫著把火柴扔掉
「重來!」
「嚓!」又劃亮一根火柴 (小布丁手包著紗布)
「台詞,台詞!」老師急的冒汗說
「北風那個吹啊!雪花那個飄啊!(白毛女唱詞)…….」
「噗!」老師噴血狀
「咚!」一個球砸在小布丁頭上(老師打的)「這是什麼啊,重來!」
「啊!」火柴燒到小布丁手指頭,大叫著把火柴扔掉

「嚓!」 又劃亮一根火柴 (小布丁手上包著更多的紗布)
「一個賣火柴的小女孩在街上走著,她的衣…..衣服又破又舊,腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋…….啊!」小布丁深情誇張地說
火柴又燒手了「老師,火柴太小了台詞沒念完就燒手」
老師無奈地說:「道具給他換個大的來」

「嚓!」小布丁拿著一個似火把一樣的火柴
「一路上不住口的叫…….著……賣火柴啊!」誇張表情「賣火柴啊!!!!!」
小布丁望瞭望還在燒的火柴喊:「賣火柴啊!」又望望:「賣火柴啊!…….」
「咚!」一個球砸在小布丁頭上(老師打的)「你還在等什麼?繼續!」
「這根沒燒完啊!怎麼劃下一根」
老師噴血

小布丁用力吹燃燒的火柴
呼!火柴猛烈燃燒,秧及小布丁,一個被燒的亂七八糟的小布丁站在台上
老師無奈地對小布丁擺手說:「好了,今天的排練就到這里,明天演出我會給你找個合適的道具!」

演出:報幕員:下一個曲目,賣火柴的小女孩
「嚓!」劃亮黑色舞台,小布丁拿著一個打火機「誇張」
台下的觀眾,暈!

4. 以兔與狼的故事為腳本寫一篇演講搞

小兔和狼森林裡有一隻小兔叫一一,它非常苦惱。雖然它有長長的耳朵,無論是垂下,還是直著都很可愛。還有那一雙紅寶石似的眼睛,三瓣嘴上還長著小貓一樣的鬍子,矯健的四肢,無論它左轉右轉都看不見它的尾巴,因為它的尾巴太短了。曾經問過媽媽:「為什麼它的尾巴不土豆像孔雀的尾巴那麼長那數拆汪么美麗呢?不像松鼠的尾巴又大又松,既可以當降落傘又可以當被子多實用啊!還有大公雞五光十色的尾巴很神氣。」媽媽總是笑咪咪地說:「孩子別傷心,每個人的尾巴都有它的用處,等你長大了就知道了。」 可現在小兔已經長大了,依然不知道短尾巴有什麼好處。突然傳來咕~咕~~咕~~聲,原來一一肚子餓了。媽媽又不在家,只好自己出去找東西吃。出了門,走著走著突然一隻大灰狼擋住了它的去路。大灰狼笑咪咪地對一一說:「親愛的一一你這是去哪兒啊!告訴叔叔我和你一起走吧。」 一一嚇得全身發抖說:「我—我—我---餓了,出去找吃的。」大灰狼聽了哈大笑說:「你餓了我也餓了不如你當我的點心就不用找吃的。」 一一想「我該怎麼辦?」想完立刻轉身就跑了。大灰狼就在後面緊追不放,眼看就要抓御基到了,可是一抓又抓了個空,一抓又抓了個空。它的尾巴實在太短了。一一便飛快地跑回家。一一想:「今天真是太危險了,如果不是短短的尾巴,一定會被打灰狼抓住。」也終於懂得媽媽所說的短尾巴的用處了。

5. 求一個短小的故事腳本

「我想先用5秒鍾用快速幻燈片的形式把一個男孩和兩個美麗的青梅竹馬的女孩從小到他們成年的照片展現在鏡頭前,然後畫面上出現了20歲左右的男孩和兩個女孩,他們用手機嬉笑打鬧著在海邊互相的拍照,這個鏡頭正好可以用去剩餘的15秒鍾!然後同時屏幕上可以打出手機的名稱和型號!」
「在屏幕上出現手機的品牌和型號之後,屏幕上還要出現『待續』兩個字,然後是點點點點點點!」
「沒錯,我要把它拍成連續廣告,然後隨著三個人的感情生活,慢慢的把手機的各種功能一一的展現在觀眾的眼前,如果廠家有新的手機面市,我們還可以繼續用新款手機來延續這個愛情故事!」
各個大城市的百貨大屏幕,露天廣場的大屏幕。。。。。。,人們經常會看到我那廣告的終結篇——不同城市的三位老人——一男兩女——都拿著過時的手機,神采奕奕的看著,微笑著——手機上是三個人年輕時留下的幸福的笑臉,永遠不會褪色的幸福。。。。。。

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這是我很喜歡一部小說<我的兩個同居女友>中主人公的一個廣告創意,可以借鑒一下.建議看一下這本小說.
http://www.readnovel.com/novel/6019/1.html

6. 故事腳本怎麼寫

故事腳本寫法分為三部分:開頭部分,中間部分,結尾部分。

(一)開頭部分

開頭在企業宣傳片中佔有很重要的地位,高冊它的作用是吸引觀眾的注意力,引起觀眾的興趣。開頭部分不宜過長,通過幾個鏡頭、幾句解說就點出主題。常用的方法有:

1、開門見山,直接進入正題。

2、提出問題,形成懸念這種方法帶有啟發性,思考性。

3、安排序幕,烘托氣氛這種開頭的方法也祥念鏈是常用的方法,它的作用是通過要表達和說明的問題,引出主題,給觀眾造成深刻印象。

企業宣傳片腳本的四項功能:

1、記錄、修改和完善企業宣傳片創意情節。

2、企業宣傳片畫面內容和聲音的文字描述通常要參考分鏡頭腳本美工繪制提供方便。

3、可以當作企業宣傳片計時的依據。按照分鏡頭腳本的情節,可以計算時間長度,以便多刪少補。

4、作為和客戶溝通的工具。為了提高效率,企業宣傳片創意先成之後,往往把創意的分鏡頭腳本用傳真或電子郵件發給客戶,讓他們進行篩選,再把他們認為不錯的企業宣傳片分鏡頭腳本用故事板的形式畫比來。

7. 校園故事分鏡頭腳本

你一個連分都不拿出來的東西,還問那麼專業的題目簡直是做夢。
還有就是3分鍾,太長了。

8. 請問幼兒園語言雪地里的小畫家故事腳本怎麼寫

一、教學目標: 1、學習詩歌理解詩歌內容。 2、豐富幼兒知識,引導幼兒大膽想像。 二、教學准備: 1、了解有關動物冬眠的知識。 2、識別各種動物腳印。 3、准備電腦課件:a、序;b、觀察;c、詩歌;d、仿編;e、游戲 三、教學過程: 1、引出詩歌(課件--序) 秋天裡,楓樹爺爺畫了一幅很美的畫,染紅了大地,染紅了天空(課件展現出秋天楓樹景象,楓樹爺爺滿臉笑),冬來了,北風呼呼地吹,吹走了楓樹爺爺的畫,楓樹爺爺傷心極了(課件出現北風吹來,樹葉捲走,楓樹爺爺皺了眉頭),天越來越冷,你們看,天空里下起了什麼(雪絨花音樂起,課件展現下雪場景,同時伴有風雪聲)。 (評析:以景激趣,引發幼兒的好奇心和求知慾) 2、學習詩歌 a、觀察:下雪了,下雪了,雪地里來了一群小動物(雪絨花音樂停,踏雪聲起),他們來干什麼?他們在雪地里留下了什麼呢?(課件逐一出現小雞、小貓、小鴨、小馬,分別在雪地里留下的腳) (評析:用創設好的情景,直接揭開課題,簡單,直接) b、提問,引導幼兒討論,想像 ·誰來到了雪地里?(小雞、小鴨、小貓、小馬) ·它們在雪地里留下了什麼?(腳印) ·它們的腳印象什麼?(小雞的腳印象小草、竹葉.....;小貓的腳印象梅花、餅干........;小鴨的腳印象楓葉、雨傘......;小馬的腳印象月牙、耳朵......)幼兒大膽想像。 (評析:讓幼兒暢所欲言,縮短了師生間的距離,充分體現了幼兒是學習的主體) ·這些腳印就象一幅畫,我們畫畫要用筆、顏料,可小動物畫畫是不用顏料,也不用筆的,那它們的畫是怎樣畫出來的呢?(在地上走幾步就成了一幅畫)·我們怎樣誇它們(真不錯、頂呱呱、小畫家......) c、是誰在說話呀?小貓問:「小雞小雞,你們的好朋友青蛙呢?」小馬說:「是呀,青蛙怎麼沒來」,小雞、小鴨說:「我們也示知道」。 d、小青蛙上哪去 ,孩子們,你們說說,青蛙怎麼不參加呢?(冬眠去了),原來,小青蛙躲在洞里睡著了(課件一角出現油中睡覺的青蛙) e、你們說說還有哪些動物是冬眠的動物呢? (評析:自然而然地將動物冬眠的知識引入課題) f、楓樹爺爺笑哈哈地說:「小動物的畫真美,我再也不傷心了,我要把你們編進詩歌里」由楓樹爺爺朗育詩歌,幼兒欣賞。 g、「孩子們,你們和楓樹爺爺一起來誇誇這些雪地里的小畫家吧!」(幼兒學習詩歌) (評析::幼兒在愉快的情緒中很快學會了詩歌) h、楓樹爺爺會編詩歌,我們也試著編一編,幼兒可更換詩歌中部分內容,學習仿編。 3、仿編詩歌 還有些小動物,蛇們的畫也很美,我們能不能把蛇們也編進詩歌里呢?誰來試一試(課件中出現小羊、小狗、小豬、小象、小熊)幼兒仿編詩歌。 (評析:教師的問題讓幼兒的思維一下子活躍起來,整個活動的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來) 4、游戲:《幫小畫家找畫》 小動物們很不錯,畫的畫都有自己的特色,可粗心的小畫家們把自己的畫給弄丟了,請你們幫忙找找,送還給它們,好不好(玩電腦游戲)。 (評析:幼兒通過游戲,進一步感知動物的腳印) 5、結束: 小動物和楓樹爺爺都很感謝孩子們,他們要走了,送給我們一人一幅畫(動物腳印),我們一起謝謝站動物,和它們再見了。

9. 數字故事小金魚逃走了腳本怎麼寫

數字故事小金魚逃走了腳本可以這么寫: 上台,鞠躬
多多:小朋友們大家好!我是小二班的張遠維,這位是我的媽媽,今天我們給大家表演一個故事,叫――
合:小金魚逃走了

媽媽:從前有一隻小金魚,它特別喜歡玩捉迷藏的游蠢脊世戲,總是讓我找不到他,你看,她又逃走了~她躲到哪裡去了呢?

多多(做動作):我躲到魚缸里啦!

媽媽:調皮的小傢伙!呀,她又逃走了,這回躲在哪兒了呢?

多多(手臂擺動著跑到媽媽右邊,做動作):我躲到花盆裡變成一朵小花啦!

媽媽:嗯,是多美帶肢麗的小花呢!哎呀,哎呀,怎麼又逃走了?

多多(手臂擺動著跑到左邊,做動作):我躲到盤子里變成一顆小草莓啦!

媽媽:啊~我問問,哈哈,是顆香噴噴的小草莓哦!咦,這回她有跑去哪了呢?

多多(手臂擺動著跑到右邊):我躲到罐子里變成好吃的糖果啦!(互動)小朋友們看到我了嗎?

媽媽:讓我也來嘗嘗這枚好吃的糖果吧!哎喲,怎麼又逃走了?這次躲在哪兒了呢?

多多(手臂擺動跑到左邊,做動作):我躲到鏡子裡面啦!

媽媽:啊!原來在這里!哇哦,我在鏡子里看到了三條小金魚哦!我的小金魚,還會逃走嗎?

(課件出示)

哈哈,大家看,這么多小金魚都在這里,找到了找到了,這下,(母女擁抱)再也不會逃走了!

結束語:我們的故事表演完了,(鞠躬)謝謝大家!野臘

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