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小學生學編程有必要嗎

發布時間: 2023-03-21 19:22:47

❶ 小學就有必要讓小孩去學編程

小學有必要讓小孩去學習編程。


編程可以提升孩子的創造力,幫助孩子跳出思維定式。根據調查結果顯示,孩子在15歲後便會形成思維定式,如果在此前孩子從未有過發揮獨一無二的創造力的機會,將來不管遇到什麼樣挑戰,大腦會慣性地告訴孩子這件事是無能為力的,孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程「就像藝術一樣在創作」,孩子們會享受到創造的樂趣。編程可以增強孩子自信心,提高做事情的專注力,完成一個完整程序的製作能夠有效提高孩子做事情的專注力,一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心,讓孩子可以更有勇氣地面對將來學習和生活中可能遇到的挫折。少兒編程可以培養孩子的數學思維和邏輯思維能力。在學習編程的過程中,最重要的是學會分解問題。孩子可以在整個過程中,提前組織好問題框架,從大局中把握,根據條件判斷、循環控制和等待這些方面著手,從而做出作品,有效提高孩子的邏輯思維。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力!】


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❷ 少兒學編程有必要嗎對孩子能帶來什麼

我個人認為少兒學編程很有必要。

編程課是一個新生事物,不像其他課程那樣有看得見摸得著的好處,家長糾結也很正常。

第三,是有一些沒有接觸這個行業的家長會有困惑的點,學編程,會不會讓孩子過早的接觸計算機,孩子會不會對電腦和游戲沉迷,對此我個人也做了一些觀察和分析。我認為,學習編程的孩子反而沒有那麼容易對電腦對游戲沉迷,因為一個學習編程的孩子和沒有學過編程的孩子在看待游戲的眼光絕對不一樣,如果是一個沒有學過編程的孩子,他會更容易沉迷於游戲的表象,炫酷的特效和精美的動畫;但學編程的孩子在玩游戲的過程中,會思考「這個游戲我會不會做」,「這個游戲為什麼會有這樣的表象」,「如果由我來做,我會怎樣實現」……學編程的孩子對於游戲的態度,更喜歡自己去編寫游戲,而不是去玩別人設計的游戲,這也是一個改變,我也會持續關注這一過程。

現在,孩子對於編程的學習興趣越發的濃厚,當孩子願意自發地去完成一件事,那說明他對這件事是熱愛的,這就是他的興趣所在。


從長遠來說,有3個隱形好處,看看你是不是希望孩子獲得。

第一,獲得成就感,激發學習興趣。現在的孩子喜歡用電腦打游戲、看動畫片,不如利用這一特點,讓他用電腦做些更能挑戰自己的事情,孩子能更好利用時間,做更多有意義的事情。有一個11歲的小男孩,從9歲起學習編程,從scratch學到python又開始學C++,也算是老學員了。有一次,他的姐姐想要一個冰墩墩,他花了2個小時編程,給姐姐畫了一隻冰墩墩,讓姐姐大為感動,這件事在網上也引起很大轟動。小男孩得到了非常大的贊賞和鼓勵,對編程的興趣更高了。

孩子能用自己學到的知識,解決一個實際問題,孩子的成就感油然而生,切實體會到了「我能行」的快樂,這樣可以激發孩子對新鮮事物的探索熱情。以後再遇到比較大的挑戰,孩子也敢於去學習、去嘗試,根本不用擔心學習動力的問題。

第二,積累背景知識,為學校學習打好基礎現在從小學起, 已經開設了信息技術課程,需要編程,到初中以後,信息技術需要考試,如果成績較好的話,可以去參加信息學競賽,為以後升學提供更好的資質。如果之前沒有接觸過編程,學習信息技術時,就感覺聽天書一般,很難聽懂,學的時候特別花費時間,考試時一頭霧水。我上以前學習編程的時候,就感覺特別痛苦,因為之前完全沒有接觸過這方面的知識,聽起來知識盲點特別多,完全不理解。兒子從小學開始在培訓班學編程,初中開始學習信息技術,一聽就懂,考試時成績都很好。這是因為有一定的背景知識積累,再聽復雜點的知識,就能前後貫通,能理解,學習就很輕松。

第三,激勵孩子好好學習基礎。學科編程不是孤立的存在,它和數學、物理、英語的關系特別密切,要想學好編程,就要好好學習數學、物理和英語這些基礎學科。有位編程界的專業人士在教孩子學編程的時候發現,想要讓孩子用編程實現一個目標,必須要教給他一些其他領域的知識。比如,讓孩子編輯一個蹦蹦跳跳的恐龍程序,就需要先學會坐標系的概念。要想讓恐龍跳躍更逼真,就需要考慮重力加速度對跳躍速度的影響。給程序命名的時候,需要用不同的英文單詞,而不僅僅用abcd來表示。很顯然,孩子學好數學、物理和英語,才有能力學好編程。如果孩子對編程充滿興趣,想學好編程,就會倒逼自己去學好這些基礎學科。

❸ 小學生學編程真的有必要嗎

謝邀,合肥魔法位元組少兒編程為您解答
小學生學編程真的有必要嗎?答案是肯定的。
在魔法位元組少兒編程合肥校區中,一位8歲的小男孩正在上一堂編程體驗課,在一個多小時的上課時間里,在魔法位元組的老師指導下,小男孩自己動手製作了一個比較簡易的小游戲。
現在很多家長應該都知道少兒編程了,不管是生活中、學習中、路上的廣告、網上的廣告,都是少兒編程的內容,在魔法位元組合肥校區的一位李先生,他就很自然的讓孩子從小就開始接觸編程、學編程。因為他自己本人就是一位大學計算機老師,身邊很多的同事都讓孩子學習一門興趣,李先生覺得,未來編程是生活的必須,就像現在學英語一樣,未來要是不會編程的話,孩子很多事情都沒法晚上,還有就是自己的孩子比較喜歡玩游戲,學編程的話,可以讓孩子的游戲癮降低不少,而且少兒編程也有簡易游戲開發的功能,這樣孩子學起來的興趣更大一點。
李先生讓自己的孩子學習編程,一方面是避免孩子沉迷游戲,另一方面就是鍛煉孩子的邏輯創意思維和動手能力,小孩子的思維從小鍛煉,對他以後的成長非常有幫助,而且孩子的也有點虛榮心,有時候學好編程自己編寫一個小游戲,還可以在其他小朋友的面前顯擺一下,說到這里,李先生自己都笑了笑,沒想到自己的孩子有時候學這個還去顯擺一下。不過這樣也好,鍛煉了孩子的自信心,讓孩子學習更有動力了。
其實對於家長來說,少兒編程有必要學嗎?其實還是少兒編程對孩子的成長有沒有幫助,其實少兒編程更多的是引導、啟蒙作用,從最基礎的圖形化編程開始,讓孩子一步步獲得編程的成就感,而且圖形化編程可以避免孩子在編程的時候發生語法錯誤,而且還可以很好的鍛煉孩子的邏輯思維能力。
少兒編程有必要學嗎?家長們也可以看看最近幾年國家對人工智慧方面的支持力度,
2015年,教育部在《關於「十三五」期間全面深入推進教育信息化工作的指導意見(徵求意見稿)》中,提出「探索STEAM教育、創客教育等新教育模式」。編程教育首次以政策形式出現在公眾視野。
2017年,國務院出台《新一代人工智慧發展規劃》,指出實施全民智能教育項目,在中小學階段設置人工智慧相關課程,逐步推廣編程教育。
此外,在《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》中,更是明確將信息技術學科(含編程)納入高中生的必學科目,並且以100%紙筆閉卷測試的方式納入高中階段的考查。
國家對少兒編程的支持力度越來越大,家長對此的關注度也越來越大,那覺得孩子還是不是有必要學呢?
家長只要明白以下幾點:1:孩子學習編程是因為孩子對編程感興趣;2:功利性的讓孩子去學編程不一定能學好。
都說興趣是最好的老師,如果孩子對編程一點興趣都沒有,還逼孩子去學習,那隻會適得其反,如果孩子對編程感興趣,那孩子學起來的速度絕對非常的快的。
很多家長讓孩子學習編程,更多的是想讓孩子通過學習編程參加信息學競賽,以此來獲得小升初或者在高考中獲得擇校或者加分的選擇,但是家長也要名校,編程並不完全等於信息學,編程只是信息學的一部分,還有資料庫、網路知識、大數據、圖形處理等等內容,計算機編程的內容非常多,信息學涉及的知識也非常多。
2018年合肥市信息學競賽小學組中,魔法位元組少兒編程三名小學員參與了競賽,獲得了兩名二等獎和一個三等獎,我們了解中孩子對編程是非常感興趣的才去報名參加信息學競賽。在學習編程過,我們不能把學生培養成程序員,而是要通過編程教學中,培養孩子的發現問題、分析問題、解決問題等能力。
對此,家長你覺得讓孩子學習少兒編程有必要嗎?

❹ 孩子有必要學習少兒編程嗎

孩子還是很有必要學少兒編程的。並不是說家長一定要培養孩子當程序員,而是通過趣味的編程教學,讓孩子可以學會利用計算機實現自己各種各樣的想法、功能和目的,促進孩子的綜合競爭力的提升。而且未來國家的發展需要這樣的人才來發展技術,那麼就必須從小就培養孩子學習編程。

1、編程可以幫助孩子培邏輯思維能力和抽象思維能力。為了使計算機能夠理解人的意圖,必須將解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機,使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作,完成某種特定的任務。學習編程能夠培養孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維。
2、編程可以提升孩子的創造力,幫助孩子跳出思維定式。根據調查結果顯示,孩子在15歲後便會形成思維定式,如果在此前孩子從未有過發揮獨一無二的創造力的機會,將來不管遇到什麼樣挑戰,大腦會慣性地告訴孩子這件事是無能為力的,孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程「就像藝術一樣在創作」,孩子們會享受到創造的樂趣。

3、編程可以增強孩子自信心,提高做事情的專注力。完成一個完整程序的製作能夠有效提高孩子做事情的專注力,一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心,讓孩子可以更有勇氣地面對將來學習和生活中可能遇到的挫折。

4、編程會發展成為孩子最基本的能力之一。隨著技術的發展,特別是智能時代的到來,編程已不是工程師的專利。編程會成為下一個「通用語言」。所以,孩子從小就可以通過一些像Light-bot、Scratch、小卡機器人等編程工具來學習編程。

❺ 現在小學生還有必要學習編程嗎

小學生還是有必要學編程的。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力


編程的本質,是一套理解問題、解決問題的方法。學習編程時,孩子需要把一個復雜的大問題,拆解成一個桐氏個可以解決的小單元,逐步解決整個問題。這個過程能夠鍛煉孩子的邏輯思維能力、專注力,同時學會運用局弊散編程思維去規劃和解決生活中的問題。在學習少兒編程的過程中能夠培養起一些受益一生的能力。在我看來,這些能力至少包括 「分析問題的邏輯思維能力」、「將復雜問題分解成一個個簡單問題從而解決問題的能力和思考方式」 、「debug 查錯的能力和耐心細致的習慣」、「最終展示作品的表達能力和當眾演講的信心」,如果課程體系設計得科學又合理,老師也引導得好,還能培養起孩子的團隊溝通合作能力、設計思維和計算思維(computational thinking)。


關於編程的學習可以到童程童美咨詢一下。童程童美是達內教育集團旗下少兒編程培訓品牌,凝聚美國納斯達克卜埋上市公司18年少兒編程課程培訓經驗,專注於中國3-18歲青少兒編程教育,經過多年,研發出針對中國兒童的編程教育體系。童程童美的課程體系涵蓋樂高,機器人,scratch,人工智慧編程(python、java、html等),信息學奧賽(c++)等內容,相對比較完善。。目前童程童美有少兒編程體驗課,點擊可免費報名試聽

❻ 小學生學編程有用嗎

可以的,但是 千!萬!別!學!圖!形!化!編!程!
千萬記住這句話,圖形化編程和編程一點關系也沒有,學那個就是浪費時間,如果你只是為了讓孩子玩玩電腦的話,也完全沒必要讓他學什麼圖形化編程,玩游戲都比這強

❼ 小學學編程有用嗎

小學生沒有必要學編程,但是如果喜歡的話,可以學。

編程是編定程序的中文簡稱,就是讓計算機代碼解決某個問題,對某個計算體系規定一定的運算方式寬凳,使計算體系按照該計算方式運行,並最終得到相應結果的過程。

機器語言

在計算機系統中,一條機器指令規定了計算機系統的一個特定動作。一個系列的計算機在硬體設計製造時就用了若干指令規定了該系列計算機能夠進行的基本操作,這些指令一起構成了該系列計算機的指令系統。

在計算機應用的初期,程序員使用機器的指令系統來編寫計算機應用程序,這種程序稱為機器語喊巧姿言程序。使用鄭絕機器語言編寫的程序,由於每條指令都對應計算機一個特定的基本動作,所以程序佔用內存少、執行效率高。

缺點也很明顯,如:編程工作量大,容易出錯;依賴具體的計算機體系,因而程序的通用性、移植性都很差。

❽ 小學生有必要學編程嗎

你好,當然很有必要的,有以下幾個理由:
1,編程提高解決問題的能力。在編程環境中,編碼人員不斷受到挑戰並被要求解決問題。這種做法幾乎要求他們將問題分解為更易於管理的子問題,然後通過識別、確定優先順序和實施解決方案的迭代過程取得進展。因此,孩子們在接受第一次編碼挑戰後就開始磨練他們解決問題的能力。
2,編程提高計算思維。從事計算思維活動,孩子們對演算法思維模式有了更好的理解。這種改進的掌握可以很好地轉化為數學追求並增強孩子的解決問題的能力。這些收獲可以對他們作為學生的表現產生明顯的積極影響。
3,編程可以提高自信心和溝通技巧。編程需要一個團隊的努力,它為協作提供了一個極好的環境。讓您的孩子參加編程課程可能是培養他們的團隊建設和溝通技巧的好方法——擁有良好的溝通技巧、與他人合作、在學業上表現出色並實現他們的目標。希望我的回答能夠幫助到你!

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