三周歲編程

⑴ 少兒編程都學的啥啊，對於三歲的孩子來說難不難

首先來說Scratch。
Scratch是一款可以製作游戲、動畫、工具的圖形編程。簡單地說，Scratch能夠通過有限的命令、代碼塊，輸出各種、甚至無限的可能，一旦掌握了Scratch，孩子們就能自由自在地揮灑它們無限的創意，享受創造的樂趣。而且Scratch編程的操作自主性非常高，不像學科輔導，需要通過老師一題一題的教導來完成的。在Scratch編程學習的過程中，老師更多承擔的是輔助的角色，通過引導式教學不斷啟發孩子的思維，充分釋放孩子們的想像力和創造力。
Scratch是一種用解構和重構世界的數字化工具，學習Scratch對孩子的思維模式的完善有很大幫助。未來AI的發展，會讓很多職業消失，孩子們需要掌握用數字化的思維去理解這個世界，這樣才能和AI交流，控制AI來輔助自己高效的處理事務，而不是被替代。
接下來我們再來說說Python。
少兒編程的教學難點在於用兒童理解的語言向孩子們傳達編程內容。Python簡單易入門的特點，對於孩子們來說十分友好。比起C語言、C++來說，Python更容易被孩子們接受，而且更具親和力，容錯率也更低。基於上述特性，Python非常利於孩子們良好的學習編碼習慣的養成。
值得一提的是，Python有更多的拓展素材，更多的拓展素材意味著孩子們可以利用Python做更多的事，完成更多的高級任務，實現完整應用程序所需的各種功能。等到小朋友們逐漸具備少兒編程這種計算編程能力之後，他們自主學習的能力和理解能力將會得到極大的提高。

⑵ 孩子三歲時就送孩子去編程班合適嗎

不適合

7-12歲是抽象邏輯思維的最佳形成期，所以學編程的第一個最佳時機是小學段，3到5歲階段不太適合，小學階段是最佳的時間。如果這個時間沒有餘力去學習，也可以在高中階段去學。學習是不分先後的。

學齡前兒童正是心智成長的黃金時期，他們普遍對新鮮事物好奇心強，可以考慮從幼兒園中班開始，適當引入編程思維能力的學習。不過，這是學習編程思維能力，而不是編程能力，其實是讓他在游戲中學會怎麼去分析問題、分解問題，然後解決問題。很難想像這么小的小朋友長時間面對電腦屏幕，用一雙小手困難的操作著比他手還要大的滑鼠。

幼兒園的寶貝，沒有必要報編程班。就算報了意義也不是特別的大，這個時候更需要家長的陪伴和互動。盡量讓孩子接觸更多的不一樣的「實物」。

小學的孩子低年級的學生更應該學習數學打好基礎，高年級的學生可以嘗試結合生活實際的例子去學習編程的思維（學習基本的編程的語言），注意編程課程的趣味化、游戲化、具體化。枯燥的編程輸入訓練不僅效益不大還會損害未來孩子學習編程的積極性。

初中以上的孩子從簡單的編程語言開始正式進入編程學習的領域，可以讓孩子自己設計一個游戲編程，該階段主要以趣味性兼顧實用性為主。

高中的學生主要是培養創造性，編碼會碼後創新才是關鍵，才是決定自己在編程上有無天賦。幫助以後在專業選擇上是否選擇與編程相關專業有借鑒意義。

⑶ 孩子幾歲學編程課最好，3歲需要學習樂高課程培養思維能力嗎

對於孩子學習編程課最好的年齡，一般來說，孩子應該在學會了閱讀和寫作之後開始學習編程，也就是大約7歲以上。因為編程需要一定的邏輯思維和信磨抽象能力，而這些能力需要一定的時間和經驗才能逐漸培養出來。當然，也有一些針對兒童的編程課程，通過游戲化、趣味化的方式來引導孩子學習編程基礎，但這樣的課程通常也是面向7歲以上的兒童。
至於3歲的孩子，樂高滑磨斗課程可以作為一種啟蒙性的游野教育方式來培養他們的思維能力，但並不是必須要學習的課程。樂高課程的主要目的是培養孩子的空間想像力、手眼協調能力和創造力等，而這些能力在很多其他的啟蒙教育中也能得到培養。因此，父母可以根據孩子的興趣和個性，選擇適合他們的啟蒙教育方式。

⑷ 3，4歲的孩子能學少兒編程嗎

4歲正值兒童大腦發育的黃金時期，因為未成熟的大腦有著極大的可塑性。在生命早期，也是讓孩子接觸編程，鍛煉思維、創造力的絕佳時期。

編程思維是可以從小培養的，編程鍛煉孩子邏輯思維能力，對培養孩子高效的思考模式、處事方式大有裨益！

如果孩子在黃金時期沒有獲得學習的能力，人工智慧時代當下可能需要花更多精力和時間去學習和追趕。

父母可以趁著孩子還沒有被繁重的課業所包圍時，多讓孩子接觸編程，從小培養孩子的編程思維，更早的讓孩子對互聯網有認知，對數學對科技有認知。

可以看下這篇文章

幾歲學編程課比較好？Codemaker4歲孩子玩轉編程

⑸ 3歲左右的孩子有沒有必要學習編程

孩子很有必要學少兒編程。並不是說學編程就一定要培養孩子當程序員，通過趣味的編程教學，可以讓孩子學會利用計算機實現自己各種各樣的想法、功能和目的，促進孩子綜合競爭力的提升。而且未來國家的發展需要這樣的人才來發展技術，所以從小培養孩子學習編程是非常有利的。

編程不是提問題，目的也不是得出結果，編程注重的是關於思考的過程。編程可以訓練學生的綜合能力，如思維能力、創新能力、觀察能力、主動思考能力等，這些能力會讓孩子們終生受益。2019年3月，教育部出台《2019年教育信息化網路化安全工作要和寬鏈點》，明確將開展中小學生信息素養測評，並將推動相關人工智慧課程的發展，逐步推進編程教育。因此，政策上的推動給少兒編程帶來了難得的發展機會。無論是學校的引進，政策的推廣，還是國外的趨勢，少兒編程作為新時代和人工智慧背景下的產物，無疑是一場教育革命，需要每位家長和孩子去詳細地了解。【童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽】

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⑹ 幾歲開始學編程比較好3歲的小孩子可以去學嗎

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少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。

⑺ 編程幾歲開始學習比較好

編程3-5歲的兒童開始學啟蒙，6-18歲開始正式學習比較適合。

3-5歲的兒童可以先進行少兒編程語言啟蒙，正式學習編程建議在上小學後。國外腦科學實證研究表明：3-5歲語言敏感期時學習第二語言是收效最好的，這對少兒編程語言的學習尤其如此。

從生理及生命科學角度講，人的大腦中有幾億個細胞，連結成龐雜的網路，而這些腦神經細胞在3歲時發展達最高峰，這個時候給腦細胞豐富的語言刺激，不但能增加語言活躍度，還能掌握語言應用規則，比成人接受語言更快更有效。

建議

對孩子來講，從小塑造孩子的編程能力，要從編程語言入手，那麼，在3-5歲時進行語言啟蒙是最有效的，也就是說先進行語言啟蒙，再進行豐富多樣的編程形式的實兄晌脊踐，往往收效甚好。

從國內外的典型案例來看6-18歲是孩子學習「編謹察程」羨滲的最佳時機，這個階段的孩子左右腦比較平衡，採用的多是海綿式學習，吸收新知和動手能力都極佳。家長應該早日發現孩子的編程和設計的天賦，早發現早培養！