邊小學編程

1. 小學生有必要學編程嗎

小學生沒有必要學編程的。

讓孩子從小學編程，當然有助於孩子的成長，最起碼也算是讓孩子提早學會了一項技能。但編程並沒有外界宣傳的那樣「萬能」，家長對編程培訓，最好還是抱著相對保守的態度，不然最後的結果可能會讓大家失望。

1、從小學編程，效率未必高

從就業的角度來看，很多程序員的編程技能都是在大學學會，在工作的第一年開始逐漸完善。很多在大學前沒有任何編程經驗的人，經過系統培訓後一樣可以勝任程序員的崗位。這就意味著從小就開始學編程，並不一定就是未來從事相關行業的必要條件。

並且編程是門很復雜的學問，復雜到任何一個人都不敢說自己精通哪項編程技能。對於孩子而言，有很多編程方面的知識，理解起來是很困難的。雖然類似的難題可以用時間慢慢消化，但這樣無疑會降低學習效率，甚至會影響到孩子對編程的興趣。

2、編程是不斷變化的，小時學的長大未必好用

編程技術的更新換代特別快，快到連職業程序員也不敢保證能完全跟上技術發展的節奏，必須在工作之餘時刻保持自我學習。編程不像是樂器、語言等技能，無時無刻不在變化。

2. 少兒編程是什麼，怎麼學

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。

少兒編程學習年齡段：

4-6歲：少兒編程小游戲

這一階段不必刻意學習，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過障礙物，用循環來完成重復任務等等。

7-9歲：可視化少兒編程學習

這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發展，家長可以為孩子安排系統的編程學習計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。

10+歲：代碼編程語言學習

10+歲的孩子可以開始學習一門真正的編程語言，比如Python，初步學習演算法、數據結構、面向對象編程，嘗試編寫軟體。也可以接觸一些硬體編程，比如用Arino做個小機器人等等。

(2)邊小學編程擴展閱讀：

目前，全球已有20多個國家將編程納入中小學基礎課，我國出台的《新一代人工智慧發展規劃》也提出在中小學階段逐步推廣編程教育。可見，編程學習低齡化，正成為教育的新趨勢。作為互聯網原住民，電子產品深入影響著這些少兒的日常生活，學編程未必是拔苗助長。在分析、設計、優化的編程實踐中，孩子的邏輯思維、創新能力將得到鍛煉。

不可否認，時下的少兒編程行業有待規范，但這並非編程本身的錯，關鍵在於如何讓它更好地與少兒對接。多一些圖形化編程、趣味化教學的探索，多一些由易到難的課程設置，必將有更多孩子進入編程的大門。

3. 小學生學計算機編程好么

其實我還是不太建議小學生學計算機編程的，因為計算機編程需要一個非常強的邏輯能力，所以這個時候如果小學生想通過編程來開發自己的邏輯能力的話，那還是可以嘗試一下，但如果想讓小孩子在這方面有一個比較好的發展，我還是感覺不太現實的。另外一方面就是計算機編程，其實裡面涉及到大量的英語字母之類的，小孩子的本身因為學習能力有限，所以可能也不會掌握這么多的東西。學習起來的話就非常吃力，所以以後就會讓他們覺得漸漸失去了學習的動力。

所以小孩子還是要專注自己的領域，應該更多的把心思放在一些基礎的教育機制方面。計算機編程雖然是現在一個比較火的行業，但是從整體上來說因為裡面過於復雜，所以不適合小孩子學習，當然如果小孩子有自己這方面的愛好的話，也可以學習一下，畢竟興趣才是最好的老師嘛。

4. 編程學習小學生可以么

小學生可以學習編程

目前已有24個國家在基礎教育中設立編程課程。教育部發布《2019 年教育信息化和網路安全工作要點》，明確表示，將啟動對2萬名中小學生信息素養測評，並推動在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育，還將編制《中國智能教育發展方案》。

這無疑是將青少兒編程推向另外一個熱潮，也將在中小學的教學中完成新滲透率的提升，少兒編程真正成為「基礎學科的一部分」。回顧歷史政策，在2014年到2019年編程已經被多次提起，現已覆蓋浙江省、山東省、江蘇省南京市、天津市、重慶市等重點省市。

比爾蓋茨說過：「學習編程可以鍛煉你的思維，讓你更好思考，創建一種在各個領域都很有用的思維方式。」孩子在編寫程序的過程就是鍛煉邏輯思維能力。高效的思維方式，能幫孩子少走很多彎路。這種邏輯思維能力可以很快被應用在各學科學習上，讓孩子掌握背後一整套高效解決問題的思維模式，有效提升各學科學習成績，不偏科。

1. 提高孩子的邏輯分析能力

編程語言是最精密的語言,通過學習編程培養孩子高效的數學思維和編程思維，可以學會如何把瑣碎分散的難點和抽象問題概括成有待解決的具體問題，把復雜的大問題分解成多個簡單的小問題，再用科學嚴謹的方法分析並設計出嚴密的解決步驟，最後讓計算機自動高效完成。而編程思維，就是要像計算機科學家一樣去思考，這種思維會很好地解決問題，並被廣泛運用於各領域。

2. 少兒學編程可以讓孩子形成嚴謹的習慣

少兒學編程對提高孩子的專注力有很大幫助。在編程的世界裡，每輸入一個標點符號，都會造成程序大幅度改變，甚至無法運行。這就要求孩子在做每一件事時都注意到具體細節，避免得過且過的心態。在編程世界裡養成嚴謹的習慣，對孩子今後的學習、考試、生活、工作，都會受益匪淺。

3. 增加孩子的空間想像能力

其實學習編程化具體為抽象的能力，編寫正確的程序，讓程序能夠按照孩子想像的方式運行，這是集思廣益的過程。讓孩子發揮無限想像並動手實現，讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達抽象的事物。

4.培養孩子養成解決問題的能力

客觀來說，編程思維並不是編寫程序的技巧，而是一種高效解決問題的思維方式：「理解問題——找出路徑」的思維過程就是編程思維。面對一道道關卡的挑戰，小孩會不停的利用手邊學到的資源、程序，試著達成破關的目的而不斷的思考。一旦養成這樣的習慣，在碰到生活中或是其他課業問題時，自然也會試著自己解決。

5.少兒學編程可以讓孩子的學習事半功

孩子的升學問題一直是重中之重，如果孩子能夠在奧賽中獲獎，其被錄取的概率一定大過於其他學生。面對激烈的奧數，更多的孩子選擇學習編程，參加信息學奧賽，並以優異的成績來增加面試分。作為中國基礎教育「五大學科奧賽」之一的信息學奧林匹克，能充分體現學生綜合素質，融合了「思維性與實踐性」、「開放性與基礎性」、「獨立性與合作性」等多要素，是眾多國內外名牌高校自主招生時的科目和重要加分項。

5. 小學生學編程好處有哪些

編程課適合6—12歲孩子學。

家長可以考慮3-5歲的兒童可以先進行少兒編程語言啟蒙，正式學習編程課建議在6歲以後。因為國外腦科學實證研究表明：3-5歲語言敏感期時學習第二語言是收效最好的，對少兒編程語言的學習也是這樣，從少兒心理角度講，小孩子的「語言自尊」尚未形成，自然就不會抗拒第二語言。

從生理及生命科學角度講，人的大腦中有幾億個細胞，連結成龐雜的網路，而這些腦神經細巧告游胞在3歲時發展達最高峰，這孝銷個時候給腦細胞豐富的語言刺激，不但能增加語言活躍度，還能掌握語言應用規則，比成人接受語言更快更有效。

孩子學習編程的好處

1、編程能強化孩子的思維

在優秀與卓越之間，拉開孩子真正差距的不再是學習的密度，而是思考問題的方式。每個孩子與生俱來的天然的游戲化思維就是一個反饋循環系統，得到鼓勵，就會增強；被無視，就會減弱。而編程教育，完美符合這樣的教育方式。

2、編友冊程已成為人類的第三種語言

在科技時代的今天，編程被稱為第三門語言。在不久的將來，人工智慧將全面覆蓋人們的生活，人和客觀世界的溝通離不開編程，其將成為同閱讀、寫作和算術一樣，孩子應該掌握的基本能力之一。

6. 適合小學生最簡單的編程

適合小學生簡單的編程如下：

1、《編程貓》

這里包含了豐富的課程資源，各種精選的精品視頻會有專業的教師講解。獨立的編程語言通過趣味動畫的方式展現給各位小朋友的面前，從而讓他們知寬有了更好的理解跟操作。

2、《扇貝編程》

精湛的技術為你帶來生動的課程，每一節課程都有專門的老師在線指導。智能的操作理念會讓你邊學邊互動，從經驗種了解更多重要的知識內容，電腦手機的同步學起來更加的方便。

編程的主要學習內容：

為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完悶猛瞎成某種特定的任務，這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。

編程課一般是學習C語言、java、匯編等編程語言，還會學習數據結構、操作系統和微機原理等內容。編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。

7. 小學學編程有用嗎

小學生沒有必要學編程，但是如果喜歡的話，可以學。

編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機代碼解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式寬凳，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。

機器語言

在計算機系統中，一條機器指令規定了計算機系統的一個特定動作。一個系列的計算機在硬體設計製造時就用了若干指令規定了該系列計算機能夠進行的基本操作，這些指令一起構成了該系列計算機的指令系統。

在計算機應用的初期，程序員使用機器的指令系統來編寫計算機應用程序，這種程序稱為機器語喊巧姿言程序。使用鄭絕機器語言編寫的程序，由於每條指令都對應計算機一個特定的基本動作，所以程序佔用內存少、執行效率高。

缺點也很明顯，如：編程工作量大，容易出錯；依賴具體的計算機體系，因而程序的通用性、移植性都很差。

8. 小學生編程課主要學什麼

小學生編程課主要學以學習和做小游戲為主。以建立興趣和學習思路為主，語言本身沒有什麼實際產品的構建能力。和下面其他語言不一樣，Scratch是專門為了教孩子而創造出來的編程語言教孩子而創造出來的編程語言，而其他語言都是在工業界各自領域雄霸多年的。

學習的好處其實還是非常的多的，但是家長們需要注意的是要給孩子選擇正規靠譜的機構，這樣各方面才能有一個好的效果。

小學生編程課的作用

1.編程對學習成績提高了，提高數學成績：很多孩子在學習數學時感到吃力和枯燥，這是因為數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。它是抽象的，考驗了孩子們的邏輯推理能力，還考驗了孩子們思維的縝密性。

而編程往往可以幫助孩子形象化抽象概念，讓他們將數學運用到現實世界中，讓數學變得有趣和有創意。

2.編程對寫作能力提高了，提高寫作能力：在編寫代碼的過程中，流程圖必不可少，孩子們的腦中需要提前形成流程框架，把復雜的文章內容歸納成一個清晰的流程圖的過程，非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。

孩子們經過長期的閱讀積累，將閱讀內容進行總結，寫作時提前梳理寫作框架，從而提高寫作能力。

3.編程對創造力提高了，提高創造力：發散思維是一個創造者最重要的思維。發散思維就是通過一個或幾個已知條件，能夠推導出多個答案的能力，也叫求異思維，這種能力通過鍛煉和系統訓練能夠鍛煉出來。孩子們通過實驗學習，在編碼時加強他們的大腦求異思維，使他們擁抱自己的創造力。

4.編程對自信心提高了建立自信心：在編程過程中，孩子們會不斷遇到問題，遇到問題時他們會通過尋求方法以及外界幫助來解決問題。孩子們不僅在此過程中提高了解決問題的能力，同時對於自信心的建立也起著極大的作用。

5.編程對專注力和細心度的改變：培養專注力和細心度：當孩子們需要編寫更復雜的代碼時，他們會自然的提高自己的注意力，防止出現錯漏現象，因為編程時盡管是漏了個符號都會導致程序無法進行，因此孩子們必須保持高度的專注力，細心排查，避免馬虎誤事。

9. 小學編程課程是什麼

小學編程課程是指為了解決某一類特定的問題，通過特定的編程語言，將解決問題的思路、方法告訴計算機，由計算機執行任務獲得的結果。一開始都是培養興趣為主，通過學習圖形化的編程軟體了解編程的基本概念。

學習此類編程軟體，更多的是培養編程思維，離商業編程還有一段距離。年齡稍大一點的，會開始接觸一些信息競賽，比如NOIP(全國青少年信息學奧林匹克聯賽)。

這一類的競賽與編程的關聯更強，但它們也只是使用到編程語言的一些簡單特性，更多的還是考察演算法和數據結構，而演算法和數據結構只是編程的一部分。

所以想在計算機領域有所作為的同學來說，只靠青少兒編程的學習顯然不夠，還是要過渡到商業編程語言的學習，通過參與一個個工程實例，學習的編程作品商業化運行。

小學編程課程學的是什麼

小學編程是一門很綜合的學科，它不僅可以提高孩子的數學思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明。小學階段比較主流的入門課程包括scratch、Python、C++，scratch等，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力，創造力，以及創新能力，界面卡通，積木式，易學習。