鐵路分鏡頭腳本

⑴ 什麼是分鏡頭腳本

想了解什麼是分鏡頭腳本，先了解一下什麼是分鏡頭。

分鏡是在文字腳本的基礎上，導演按照自己的總體構思，將故事情節內容以鏡頭為基本單位，劃分出不同的景別、角度、聲畫形式、鏡頭關系等，等於是未來影片視覺形象的文字工作本。後期的拍攝和製作，基本都會以分鏡頭劇本為直接依據，所以也稱為導演劇本或工作台本。

分鏡頭劇本的內容一般包括鏡號、景別、攝法、長度、內容(指一個鏡頭中的動作、台詞、場面調度、環境造型)、音響、音樂等，按統一表格列出。對於分鏡頭來說，可以通過畫面表達，也可以通過文字表達。但是就溝通效果來看，圖畫的傳遞效果要強於文字效果。

分鏡頭的存在可以降低影視製作成本，可以減少劇組在動作、鏡頭、走位上浪費的時間。

文字分鏡

⑵ 什麼是分鏡頭腳本

想了解什麼是分鏡頭腳本，先了解一下什麼是分鏡頭。

分鏡是在文字腳本的基礎上，導演按照自己的總體構思，將故事情節內容以鏡頭為基本單位，劃分出不同的景別、角度、聲畫形式、鏡頭關系等，等於是未來影片視覺形象的文字工作本。後期的拍攝和製作，基本都會以分鏡頭劇本為直接依據，所以也稱為導演劇本或工作台本。

分鏡頭劇本的內容一般包括鏡號、景別、攝法、長度、內容(指一個鏡頭中的動作、台詞、場面調度、環境造型)、音響、音樂等，按統一表格列出。對於分鏡頭來說，可以通過畫面表達，也可以通過文字表達。但是就溝通效果來看，圖畫的傳遞效果要強於文字效果。

分鏡頭的存在可以降低影視製作成本，可以減少劇組在動作、鏡頭、走位上浪費的時間。

文字分鏡

⑶ 怎麼撰寫分鏡頭腳本

首先，在寫分鏡頭腳本時，我們要明白，自己的腳本是為了拍攝而寫，所以，在寫腳本時，我們應該以細節為主，否則，太過於籠統，導演會不知道拍什麼。

第二，寫分鏡頭腳本時，如果是影視需要，導演會給我們一段劇情，我們要做的是把這段劇情分解，並應用在拍攝中，從而讓鏡頭更容易拍攝，至於怎麼分解，這就需要一定的經驗與想像力。

第三，如果是企業宣傳腳本，對方會給我們一段話語，我們同樣要把這段話語拆分，並寫寫成一個個分鏡頭，鏡頭多少無所謂，情節一定要細。

第四，在領悟分解話意之後，我們在寫每一個鏡頭時，都需要寫出需要拍攝的場景，就算是寫片頭，我們也應該寫出拍攝的具體時間，精確到秒。

第五，在寫每一個鏡頭時，都需要寫出這樣的寓意是什麼，後期又該如何處理，只有這樣寫，導演才會確定這樣拍攝到底值不值。

第六，這些都是分鏡頭腳本需要注意的事項，而最難之處莫過於如何分解分鏡頭，關於這一點，我們可以找一些小說來嘗試分解，如果我們自己滿意，那麼，我們就開始寫真正的鏡頭腳本了。

⑷ 分鏡頭腳本怎麼寫

分鏡頭腳本樣例 中國移動通信網路電視廣告創意腳本 篇 名：《潛水篇》30秒 主 題：無論你身在何處，中國移動都能帶給你意想不到的 鏡號 景別 鏡頭運用 畫 面內 容 時間 字幕 畫外音 音效 1 全景 俯拍 平靜的海面，漂盪著一艘豪華遊艇。一妙齡女郎悠閑的倚在船舷 上，望著遠處的海水。 3 2 近景 切換 女郎從茶幾上拿起手機，修長的手指輕盈地撥著號碼，湊近耳旁 傾聽， 2 3 中景 切換 寧靜神秘的海底世界，一男子在悠然的潛水，欣喜的觀看著在身 邊游來游去的各式各樣的海中生物。 2 4 特寫 突然從男子腰間傳出的手機呼叫聲，打破了海底的寧靜。 1 5 中景 電腦特技 周圍的魚兒都左顧右盼，嘴巴一張一翕，不停的吐著汽泡兒，好 像在商量著什麼似的。 2 6 近景 推 魚兒都發現了男子腰間那一閃一閃的發光的銀色物體 2 7 近景 拉 男子從腰間取下手機，按下免提功能鍵接聽來電。 2 8 特寫 電腦特技 魚兒怒氣沖沖地朝男子包抄過來，像離弦的箭一樣從四面八方射 向男子。 3 9 中景 切換 男子發現周圍的魚都朝他沖過來，嚇得連忙把手機仍了 2 10 特寫 手機中傳來女郎嬌滴滴的問候聲。「喂！你在海底下還好嗎？我 想你，快上來吧！」 3 喂！你在海底下還好嗎？我想你，快上來吧！ 11 近景 電腦特技 一條大鯊魚用嘴接住手機，奮力躍出了水面，其它的魚也相跟著 紛紛躍出了水面。 3 12 大特寫 切換 蔚藍的海面上躍起一隻銀色的海豚，海豚在妙齡女郎面前擺了個 優美的「S」型舞姿。 3 無論你身在何處中國移動都能帶給意想不到的。 13 特寫 淡出 舞姿定格，藍底白紋的中國移動標志從舞姿中突現出來。 2 溝通從心開始中國移動通信

⑸ 分鏡頭腳本怎麼寫

一般腳本分為兩種：1，腳本文案（wrod) 2,分鏡頭表格

腳本文案格式
分鏡頭表格模式

其實能夠和拍攝人員、演員對接好，形式不限，重點在於內容打造，關於這個，如果你是小白，或者運營方面有什麼問題，可以咨詢傳智播客新媒體＋短視頻直播學科的老師，他們講的還是挺細的，並且講練結合，實操性也很強。我就是從那學出來做編導的

⑹ 什麼是分鏡頭腳本

分鏡頭腳本是我們創作影片必不可少的前期准備。

分鏡頭腳本的作用，就好比建築大廈的藍圖，是攝影師進行拍攝，剪輯師進行後期製作的基礎，也是演員和所有創作人員領會導演意圖，理解劇本內容，進行再創作的依據。

分鏡頭腳本的作用主要表現在：

一是前期拍攝的腳本；

二是後期製作的依據；

三是長度和經費預算的參考。

鏡頭角度

平視：特點是視平線在畫面人物或主體的頭部或上部。（該角度給人平實和自然的感覺）

俯視：特點是畫面在人物頭部或主體的頂部以上，層次和運動比較清晰，但表情不容易被看清。

仰視：特點視點在畫面人物的腰部或主體的下半部以下。形象顯得高大，但也會產生主體形象變形的特點。

混合運用：通過平視，俯視，仰視的組合來達到希望的效果。

⑺ 分鏡頭腳本的主要內容

將文字腳本的畫面內容加工成一個個具體形象的，可供拍攝的畫面鏡頭，並按順序列出鏡頭的鏡號。
確定每個鏡頭的景別，如遠、全、中、近、特等。
排列組成鏡頭組，並說明鏡頭組接的技巧。
用精煉具體的語言描述出要表現的畫面內容，必要時藉助圖形，符號表達。
相應鏡頭組的解說詞。
相應鏡頭組或段落的音樂與音響效果。 分鏡頭腳本的作用，就好比建築大廈的藍圖，是攝影師進行拍攝，剪輯師進行後期製作的依據和藍圖，也是演員和所有創作人員領會導演意圖，理解劇本內容，進行再創作的依據。
分鏡頭腳本的格式： 電視節目的分鏡頭腳本，通常採用表格的形式。
分鏡頭腳本的寫作方法是從電影分鏡頭劇本的創作中借鑒來的。一般按鏡頭號，鏡頭運動，景別，時間長度，畫面內容，廣告詞，音樂音響的順序，畫成表格，分項填寫。對有經驗的導演，在寫作時格式上也可靈活掌握，不必拘泥於此。 鏡號：即鏡頭順序號，按組成電視畫面的鏡頭先後順序，用數字標出。它可作為某一鏡頭的代號。拍攝時不一定按次順序號拍攝，但編輯時必須按順序編輯。
機號：現場拍攝時，往往是用2台到3台攝像機同時進行工作，機號代表這一鏡頭是由哪一號攝像機拍攝。前後兩個鏡頭分別用兩台以上攝像機拍攝時，鏡頭的組接，就在現場通過特技機將兩個鏡頭進行編輯。單機拍攝就無須標明。
景別：根據內容需要，情節要求，反映對象的整體或突出局部。一般有遠景，全景，中景，近景，特寫等。

⑻ 分鏡頭到底該怎麼寫啊

其實主要是靠你的創意啦
穿插人物發言，動作，風景，畫外音什麼的.
基 石（電視專題片分鏡頭文學腳本）上 (2008-09-21 11:28:43)
標簽：安全生產培訓 吉林分局 吉林鐵路分局 工種 龍舒 文化 分類：電視文學

基 石（電視專題片分鏡頭文學腳本）

（4326字）

（吉林市城市風光，江水、霧凇、鐵路、運行的旅客列車）

在美麗的北國江城吉林市，每逢寒冬時節，奔流不息的松花江畔，就掛滿了玉樹瓊枝般的霧凇。走進那裡，就如同走入神奇的童話世界。當改革開放的大潮奔涌而來的時候，吉林鐵路職業學校，為了鐵路的跨越和發展，為了運輸的快捷和安全，就是在這里開始了新的努力，用心血和汗水精心地 打造著鐵路安全的基石

（推出片名）—— 基 石

——吉林鐵路職業學校工作紀實

（吉林市區寬敞的大街，來往的車流）

在吉林市市中心有一條貫通南北的主通道——吉林大街，具有20多年歷史的吉林鐵路分局職業學校就座落在這條大街的中部。自學校建立以來就成為為吉林鐵路培養職業技術人才的一個搖籃。

（分局副分局長張玉光同期聲：「安全始終是鐵路一個永恆的主題。在新形勢下，為了進一步加強分局安全生產培訓考核的監督管理，理順培訓考核關系，提高特種作業人員的培訓質量，防止事故，確保安全。我們採取一系列有效措施，使分局安全生產培訓走向規范化、標准化。）

（吉林分局辦公樓、吉林分局管轄圖、吉林站、圖們站、）

吉林鐵路分局地處吉林省東部，管界跨吉、黑兩省的16個市、州、縣，管內有長圖、沈吉、圖佳、龍舒、煙白、拉濱、朝開、和龍等17條干支線，鐵路正線總長1486、8公里，營業里程 1381公里，設有118個車站，現有、直屬單位50多個，全民職工39174人，集體職工21107人，離退休職工19793人。

（長長的鐵道線、幾個漂亮的小站、奔騰的客貨列車、）

動脈長驅千里遠，鐵馬奔騰一路歌。

這是一個擔負著繁重的客貨運輸任務，為地方經濟發展服務的國有大型骨幹企業，提高職工隊伍的技術業務素質，無疑是保證企業改革發展和安全運輸的一塊重要的基石。

（鐵道部、鐵路局、吉林分局領導檢查、開會，文件、辦法）

也正是為了抓好這一重要的工作，吉林鐵路分局2003年7月23日，專門制訂下發了《吉林鐵路分局特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法》，成立了分局安全生產培訓考核管理委員會、領導組、中心管理委員會，並將安全生產培訓中心設在分局職業學校。由職業學校校長擔任主任。

（培訓中心機構網路圖、各科室、檔案管理、）

完善的培訓體系，必須有科學的管理機構來組成。安全生產培訓中心下設12個機構：辦公室、教研室、檔案室、微機室、圖書室等5個科室，還有5個實教場所和兩個健康體檢單位。他們包括：吉林房建總公司、吉林水電段、吉林裝卸管理中心、鍋爐檢驗所、圖們建築段、吉林防疫站和圖們鐵路醫院。

（吉林大街、職業學校校前門、中心的牌子）

吉林鐵路分局職業學校的前身是吉林鐵路運輸技工學校，是全國鐵路首批成立的七所技工學校之一。

（學校模型、教學樓、宿舍樓、宿舍、學生食堂、廣場、）

該校佔地面積2、5萬平方米，建築面積1、35萬平方米，現有35個標准教室的教學大樓，有可供600名學員住宿的五層宿舍樓，還有容納800人就餐的學生食堂，學校還有面積4982平方米的中心運動場，配有齊全的教學設備和電教設備，由於學校培訓能力雄厚，每年學員的培訓量都在3000人以上。

（學校宣傳標語、班子開會、教學場面）

任何有發展的單位都是在不斷地創新中前進的。建校二十年來，職業學校始終堅持教書育人，強化管理，深化改革的方針，在市場竟爭激烈的嚴峻形勢下，不斷地變換角度，校正方向，拓展生存發展空間，使培訓對象發生了根本的變化，現已由培養技工為主的學歷教育轉向以職工全員培訓、電大學歷教育和復轉軍人崗前培訓教育上來，自去年以來，又承擔起了吉林分局安全生產骨乾的培訓任務，並取得了初步進展和可喜成績，為鐵路運輸事業做出了貢獻。

（學校校長那雅夫的同期聲：「近幾年來，在路局安監、教育部門的大力支持和分局的正確領導下，在省市有關領導的幫助下，我們學校正堅持深入改革、開拓發展的方針，努力將學校建成一座為企業和社會培訓人才的熔爐，為國家經濟發展做出新的貢獻。」）

（整潔寬敞明亮的教室、電教設備）

科技興國，教育為本。重教興業，實力為基。學校建成安全生產培訓中心之後，為了提高學校培訓能力，學校共投資62萬多元，新上了多媒體等配套齊全的電教設備，可滿足200人同時上課的需要。

（安全室、事故展覽、圖書館、有人看書、圖書、雜志、報紙）

同時，培訓中心還加強了科室建設。中心的安全教育室，設有事故案例展，並有完備的安全生產法律、法規資料，申報培訓工種均配有事故預防知識圖書，還有新技術、新設備的展示和安全教育光碟。圖書室有館藏圖書24000冊和各種雜志報刊。

（教師在教研室研究、老教師在課堂授課、優秀教師的備課、教學場景）

吉林分局安全生產培訓中心有著比較雄厚的師資力量，共有專職教師10名，均具有大專以上學歷和高、中級技術職稱。同時，還聘任了具有經驗的兼職教師22人，其中具有大專以上學歷的15名，占兼職教師人數的68%，中級以上職稱的10名，占兼職教師人數的45%，均有3年以上的教學實踐經驗。