舞蹈腳本範文

㈠ 腳本怎麼寫 範文大全

腳本的寫法：

這里的腳本主要是各類編程腳本，包括按鍵精靈腳本、python腳本、js腳本、易語言腳本等等。

1、首先你要確定你所謂的腳本是那種類型的腳本，根據你的使用目的決定，例如你要用腳本實現自動化操作，例如在抖音上自動給目標用戶留言重復操作等等，你需要用按鍵精靈腳本，你需要用爬蟲採集某個網站的數據，你需要用python腳本。

㈡ 幼兒園舞蹈教案怎麼寫（範文5篇）

【 #教案# 導語】舞蹈是以經過提煉，組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。以下是 為大家整理的內容，歡迎閱讀參考。

1.幼兒園舞蹈教案怎麼寫

活動目標

培養孩子豐富的感情、想像力、觀察力；

活動流程

一、基本功訓練

1、勾綳腳練習，放音樂《每當走過老師窗前》作為背景音樂；

2、小碎步練習，放音樂《踏浪》作為背景音樂；

二、舞蹈動作學習

1、五指張開左手向左上方伸出，手心向前，右腿彎曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重復一次為一個八拍。做四個八拍。

2、分排糾正，輔導動作，每排都找一個跳得好的小朋友做示範，

3、五指張開從左右手相互向上伸出作蹲起練習。面帶微笑，目視前方。分別給男女孩輔導。

4、單腿跳練習，左手同右腿同時迅速純州抬起，左手握拳在腰間，右手握拳在下為第一拍，反方向重復一次為第二拍。反復做兩個八拍。

5、反復練習三個新動作，把動作連起來做。加快速度。

6、加伴奏練習，要求速度在130每分鍾

活動延伸

回家觀看《聰明寶貝》的視頻。

2.幼兒園舞蹈教案怎麼寫

活動目標

1、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

2、經過舞蹈活動促進全身運動。

活動准備

《快樂小豬》舞蹈視頻

活動過程

一、熟悉音樂節奏

1、大家一起來欣賞音樂。

2、跟著音樂雙手打節拍，感受音樂的節奏感。

3、學著敏褲散跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內容。

4、老師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。

5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣。

二、學《快樂小豬》舞蹈

1、橋氏教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領。

2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導幼兒舞蹈姿勢要做到位。

3、多次重復舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。

4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業術語。

5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學習。

三、小結

1、本節舞蹈課可以增加幼兒的運動量。

3.幼兒園舞蹈教案怎麼寫

活動目標

1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂。

2、能在舞蹈中能協調配合做動作，並正確變換位置，動作協調性及配合能力。得到發展。

3、初步學會舞蹈並完整表演。

活動准備：課件；洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載

活動過程

一、導入

1、播放音樂

教師：今天天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點點頭，高興的轉個圈。

2、教師：我們剛才聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎？

二、展開

1、欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂，引導幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。

2、按樂句學習舞蹈動作。

（1）啟發幼兒創編動作，教師幫助幼兒將動作串聯起來。

——咱們一起來學學洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的？（兩個人面對面站好。）

——這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面後高興的拍起手來，兩個人對著「拍拍手」。

——他們在跳圓圈舞呀」圓圈舞怎麼跳？

兩個小朋友拉起手來，小跑步轉一圈再回到自己位置上，「拍拍手」。

——小熊小熊點點頭，洋娃娃也跟著點起頭來。

「小洋娃娃笑起來呀」誰學學洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個更漂亮的動作？

——咱們跟她一起學一學，兩只手的食指指著自己的小臉蛋。

——小熊呢，微笑的看著你對面的洋娃娃，「拍拍手」。

（2）欣賞老師跳一遍。

小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請了一個舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。

交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請欣賞。

（3）教師哼唱幼兒完整跳一遍。

老師相信小朋友一定會跳的非常好的，咱們一起來試一試。

（4）聽音樂完整表演。

提醒：前奏時，按節奏左右點頭。

3、學跳雙圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一個雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會更有意思。

（1）幼兒站好雙圈。

現在，就請小朋友站好圓圈，找自己的舞伴面對面站好。

（2）學習怎樣變換位置，交換舞伴

交代：里圈的小朋友不動，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個舞伴位置，找到一個新舞伴。

師喊口令，幼兒練習換舞伴，三四遍後保證所有孩子都會交換舞伴。

（3）聽音樂完整跳2-3遍

三、活動延伸

引導幼兒到操場上繼續練習，自然結束孩子們，今天天氣多好呀，咱們到操場上站成一個大大的雙圈，在溫暖的陽光下繼續跳，好不好？

4.幼兒園舞蹈教案怎麼寫

活動目標：

1、學跳《火車舞》能較合拍的隨著音樂做小跑步和找「車廂」的動作。

2、理解舞蹈跳法，能在規定時間內做「邀請」和「感謝」動作。

3、體驗「火車頭」與「車廂」協調合作的重要，以及朋友越來越多的快樂。

活動准備：火車圖片

活動過程：

一、熟悉《火車舞》樂曲旋律。

1、全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室。

2、合著音樂一拍一下的拍手。

3、幼兒創編其他身體動作，合著音樂可以做做拍腿，拍肩等。

二、出示火車圖，認識火車頭和車廂，用動作表示火車行進。

小朋友，火車是怎樣開的？請一些幼兒模仿。

三、學習舞蹈中的基本動作。

1、學習火車行進的動作

小朋友，老師也想到了一個火車行進的動作，你們看老師是怎麼做的？

2、幼兒隨音樂做行進動作

3、今天火車頭想邀請車廂跳舞，想想看火車頭會怎樣邀請車廂呢？（幼兒討論）

4、練習幼兒想出的邀請動作，老師哼邀請的音樂旋律。

5、車廂怎樣表示對火車頭的感謝呢？請幼兒用動作表示。老師哼感謝處的樂曲旋律。

6、完整的隨樂練習舞蹈中的基本動作，提醒幼兒在規定時間內做邀請和感謝的動作。

四、學跳集體舞

1、全體幼兒坐成圓圈，老師先做火車頭，用小跑步去找車廂，示範做動作。

2、幼兒學做火車頭，去找車廂，火車越來越長，讓幼兒體驗朋友越來越多的快樂，活動中表揚能聽音樂准確做動作的幼兒，使其他幼兒也學會合拍做動作，在連接的時候提醒後面幼兒拉好前面幼兒衣服的下面。

五、復習《表情歌》

5.幼兒園舞蹈教案怎麼寫

【活動目標】

1、引導幼兒在理解音樂的基礎上，創編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗歡樂的氣氛。

2、初步培養幼兒與同伴的合作交往能力及自學能力。

【活動准備】

1、圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機。

2、五個小組的標記（白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應花形標記）

3、舞蹈用小道具（腕花），幼兒人手一副。

【活動過程】

1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。（要求幼兒能隨音樂形象而有節奏地表演小鴨走路，游水的動作）

2、練生曲《你好，你早》（模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地面對面表演唱，聲音整齊動聽）

3、復習歌曲《歡樂頌》

請外圈的小朋友站起來唱歌詞，里圈的小朋友哼唱「啦」，合唱的時候聲音要整齊和諧。

4、創編舞蹈《歡樂頌》

（1）幼兒聽音樂想動作（引導幼兒感受音樂，初步設想舞蹈動作）

師：「剛才小朋友的歌聲真好聽，今天老師要請你們來編《歡樂頌》的舞蹈動作，首先請大家仔細地聽音樂想動作。」

（2）幼兒分組商量討論，設計舞蹈動作，教師巡迴指導。（引導幼兒積極參與，在小組協商的基礎上創編舞蹈動作）

師：「接下來要請每隊小朋友站到標記上，互相商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動作，開始。」

（3）引導幼兒集體創編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。（鼓勵幼兒大膽創編，引導幼兒編出與眾不同的優美的動作，並著重表揚動作富有創意及在創編時能與同伴合作表演的幼兒）

師：「剛才小朋友都編得很認真，現在哪一隊先來試試，把你們設計的動作表演給大家看。」

（4）回憶創編動作，為連貫舞蹈作準備。（引導幼兒通過仔細觀察圖譜，想像動作）

師：小朋友真能幹，我們的舞蹈動作已經全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。（播放音樂）

（5）看圖譜學跳舞蹈。（能在參照圖譜的基礎上，初步隨音樂完整練習）

師：「現在請大家找好舞伴一起來跳。」（特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好）

音樂連續播放兩遍。

（6）小朋友跳得真好，現在請大家帶上腕花來跳，你可以學圖譜上的動作，也可以自己想動作。（幼兒集體戴上腕花練習，能在音樂的伴奏下投入地表演）

5、結束。

小朋友的舞跳得真美，以後我們再到小舞台上去表演，好嗎？現在我們一起跟客人老師說再見！（幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。）

㈢ 舞蹈串詞

在當下這個社會中，串詞與我們不再陌生，串詞是一門藝術，一般來說有固定的套路。那麼問題來了，到底應如何寫好一份串詞呢？下面是我整理的舞蹈串詞範文，希望能夠幫助到大家。

舞蹈串詞範文1

喜慶的紅色有將隨著新春而到來歡快的舞蹈也將帶來新的歡樂下面請欣賞舞蹈《開門紅》ps簡單一點行嗎，不夠再告訴我

舞蹈開門紅主持詞

一、開場白：

男：尊敬的各位領導

女：親愛的同事、朋友們

合：大家過年好

男：寒暑交迭，萬象更新

女：爆竹聲聲辭舊歲，凱歌陳陳迎新春

男：奮斗的20xx年即將落下最後一個音符，在過去的一年裡，我們用汗水鑄就了榮耀，用辛勞編織著夢想，留給我們太多的激動和欣喜

女：激昂的20xx年即將奏響華美的樂章，在這辭舊迎新的美好時刻，我們載歌載舞，歡聚一堂，讓我們用歌聲暢想未來，用舞姿描繪精彩

男：XXX20xx年迎新春聯歡會現在開始

女：首先有請領導致詞並給大家拜年

二、節目串詞

1、舞蹈《開門紅》

女：舞起醉人的紅綢，我們從XX年走來，敲響震天的鑼鼓，我們走向XX年的好日子

男：春風賀喜無言語，排比花枝滿園春，這是一充滿希望的季節，這是一個歡樂的季節，我們載歌載舞，歡天喜地，祝大家在豬年天天開門紅

女：請欣賞舞蹈《開門紅》

2、女聲二重唱《陽光總在風雨後》

女：雨後的天空無比美麗，雨後的天空一定有彩虹，請相信，風雨過後一定是明媚的陽光，請欣賞女聲二重唱《陽光總在風雨後》表演者XXX

3、合唱《歡喜中國年》

女：又是一年百花競放，又是一載春華秋實，又是一年爭奇斗艷，又是一度成盛世春景

男：金風送喜，紫荊花開，歡樂歡樂中國年，同喜同喜中國年，請欣賞歌伴舞《歡喜中國年》

4、舞蹈《格桑拉》

女：今天我們在一起，跳起歡樂的舞蹈，手捧潔白的哈達

男：今天我們在一起，高舉醇香的美酒，唱著吉祥的頌歌

女：祝我們幸福永久，祝祖國繁榮昌盛

男：請欣賞舞蹈《格桑拉》

三、聯歡會小游戲

1、報時間

三組人，每隊三位列成縱隊，第一個拿個短棍當時針，第二人拿中棍當分針，第三人拿長棍當秒針，表演時鍾，由領導說個時間，看哪一隊表演得快准，勝三局的隊為羸家

2、瘋狂大搜集

上三組人，每組三人，在兩分鍾內的時間各搜集10樣東西，最先收集完成，或者收集種類最多者勝利，全場參與，非常熱鬧

3、擊鼓傳豬

類似於擊鼓傳花，從兩邊開始傳豬，音樂停手上拿豬的人上台，共上台8人，隨後聽音樂，表演時裝走秀，充分發揮個性，由觀眾評選出最搞笑的

4、福豬拜年

本命年數豬的游戲，每個數豬的人，表演一個和豬有關的成語，由觀眾猜，猜對的觀眾獲獎

5、踩汽球

分三組人員，每組兩人，將雙腿綁住，變成二人三組，聽口令，進入場中央開始踩指定顏色的氣球，在指定時間內踩破最多的獲得勝利

6、佔領陳地

每隊3人要求游戲開始後先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功後再撕去一半報紙，接著再撕去一半......直至失敗，最後以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝

四、結束語、

男：時光荏苒，歲月如梭，在即將過去的一年裡，我們共同播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收獲秋天的碩果，感受嚴冬的凜冽

女：今天我們歡聚一堂，述說過去，放飛希望，相互祝願事業興旺，生活美好，家庭幸福，好運連連，XXX20xx年迎新春聯歡會到此結束

舞蹈串詞範文2

男：你對印度印象怎樣樣？

女：小道消息說唐僧看了那裡的舞蹈以後都有點不想回東土大唐了！

男：哦，按你的意思，那同學們看了下一個節目以後就不想回宿舍了是吧？

女：只可惜晚會舉辦方沒有為不會宿舍的同學置辦帳篷啊。

男：那就讓印度舞蹈《吉米，來吧》來勾引同學們的魂魄吧！

舞蹈串詞範文3

男：歡樂不怕重復，歡樂不會厭倦，我們懷著一顆虔誠的心，祈求上天年年豐收，年年喜慶，請欣賞舞蹈《歡樂中國年》，請下一個節目《咕咕寶貝》作準備。

女：祖國媽媽給我們營養，讓我們歡樂成長，我們要做超人，要做新型寶貝，努力學習天天向上。請欣賞體操《咕咕寶貝》，請下一個節目《跳跳操》作準備。

合：舞蹈讓人健康快（20xx現場會主持詞）樂，撒下的是熱情，傳播的是歡樂。

男：我們用歡快的舞蹈來表達內心無盡的喜悅，用激昂的熱情歡迎大家的光臨。

女：請欣賞《跳跳操》。請下一個節目《小花貓》作準備。

舞蹈串詞範文4

現代舞《啪啦啪啦櫻之花》

男：哇，如此多重量級的人物能蒞臨晚會，真是我們的榮幸啊，那我就告訴周傑倫他不用來了。好了，為了遠道而來的嘉賓，為了逃課的同學不白逃課，那就讓我們開始精彩的節目吧！

女：現代舞《啪啦啪啦櫻之花》是我們要奉獻給大家的第一個節目。請同學們必須要按捺住自我送鮮花的情緒，不要一看第一個節目精彩了就把自我所有的花都送了哦！

舞蹈串詞（二十）：

拉丁舞

女：你明白我這纖細的腰枝的唯一不足之處是什麼嗎？

男：沒吃蓋中蓋的必然結果吧，一口氣也上不了五樓吧？

女：你肯定是哈葯六廠派來的奸細。不足之處就是它不能夠跳拉丁舞啊。

男：那你覺得我的腰適合伴著什麼歌跳舞？

女：言者無罪？

男：恩！

女：《咱們工人有力量》

男：那那還是欣賞拉丁舞吧~

舞蹈串詞範文5

1、舞蹈：《好一朵小蘭花》 學前一班

俗話說，孩子就是祖國的花朵，現在正值六月，我們的小花朵都在努力綻放，開出絢爛的花朵。現在就讓我們請出我們學前一班的小蘭花為大家表演舞蹈《好一朵小蘭花》。

2、舞蹈：《我真的很不錯》 中一班

剛才在學前一班的小姐姐們表演節目的時候呀，就有中一班的小男孩不服氣的告訴我說：「哼，我們也可以表演的很不錯，我們也很棒的」那現在我們就讓我們中一班的小朋友來一段，看看他們是不是真的很不錯。

3、健美操：《花球舞》? 舞蹈班

所有父母都有望子成龍、望女成鳳的心願，把我們的小寶貝們送去學畫畫兒、學跳舞……在我們幼兒園也有一群這樣的孩子，讓我們的爸爸媽媽看看我們的小寶貝在這一年中到底都學會了些什麼吧，有請舞蹈班的小寶貝為大家帶來健美操《花球舞》。

舞蹈串詞範文6

A：秋風颯爽，伴著歲月的步伐，漸行漸遠

B：銀裝素裹，合著時代的節拍，姍姍而來。

A：這天，是舞蹈讓我們相聚在一齊

B：這天，是共同的暢想讓我們手拉手來到那裡；

A：這天，是夢想讓我們的`心碰撞在一齊

B：這天，是我們用青春的朝氣將活力的火焰點燃的時刻。

合：混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領略現代舞的魅力，此刻請欣賞高一幼四帶來的《現代舞》表演者：，請高二幼二《爵士舞》做准備

舞蹈串詞範文7

女1：混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領略現代舞的魅力，此刻請欣賞高一幼四帶來的《現代舞》表演者：，請高二幼二《爵士舞》做准備

女2：生命的魅力在那裡揮灑，青春的風採在那裡綻放，在這活力飛揚的時刻，讓我們起舞。此刻請欣賞高二幼二帶來的《爵士舞》表演者：馮姣，請高一幼一《彝族舞》做准備

女1：一堆篝火，一個舞隊，少女們牽手搭肩，拉成圓圈，踏腳跺地，翩翩起舞。讓我們掌聲歡迎高一幼一帶來的《彝族舞》，表演者：請高二藝大做准備

女2：一個眼神，一個動作，一樣能傳遞出青春的活力，此刻請欣賞高二藝大帶來的《街舞》表演者：金奇，請高二幼一《天亮了》做准備

舞蹈串詞範文8

1、今年是鼠年，一群可愛的小老鼠，會給大家帶來怎樣精彩的表演呢？一起來欣賞小一班小朋友表演的舞蹈《老鼠畫貓》

2、贊奧運、唱五環，情系奧林匹克山，下面請小三班表演《唱五環》

3、藍天下撲閃的翅膀，是誰飛掠的痕跡？乘著歌聲的翅膀，我們一起飛呀飛請欣賞中一中二共同表演舞蹈《飛》

4、保衛祖國，維護和平是軍人義不容辭的職責，我園以部隊特色為重點，重視對幼兒進行愛國主義教育，從小培養他們鍛煉身體，保衛祖國的豪情與壯志，樹立維護祖國和平統一的愛國之情。請欣賞舞蹈《小小迷彩兵》。

5、幼兒教師，她們不但勤於育人，精於教學，而且專業基本技能扎實，多次參加邢台市組織的各項活動，今天他們為大家帶來健美操表演《活力青春》

舞蹈串詞範文9

舞蹈《阿拉伯之夜》

成長的路上有坎坷，

那是我們本事的試金石，

成長的路上有活力，

那是我們追求夢想的源泉，

跳動的旋律點燃青春的活力，

飛揚的音樂詮釋不老的期望，

讓我們踏著來自阿拉伯的節拍，

與夢想一齊飛翔！

請欣賞舞蹈《阿拉伯之夜》

舞蹈串詞範文10

藏族舞蹈《家鄉》

男：如果唐僧看了下方這個舞蹈，上如果天再給他一次機會，那麼，他願意死在西藏。

女：莫非要表演藏族舞蹈了？

男：是啊。你看人家那麼長的袖子用來擦嘴想必都很美，別說用來跳舞了。

女：是啊，請同學們欣賞藏族舞蹈《擦嘴》吧！

男：內個。保安過來一下！

女：恩啊。不好意思。請同學們欣賞藏族舞蹈《家鄉》！

舞蹈串詞範文11

學前班：《天使》

走進百花園，你會發現：這里，是小朋友的樂園，這里，為了小朋友的快樂、健康發展。在國學幼兒園里，在老師的心目中，每一個孩子都是天使，下面就請欣賞學前班小朋友帶來的舞蹈《天使》。

小小班：《快樂的小動物 》

今天，小班的弟弟妹妹們也為我們帶來了好玩的游戲，他們是可愛的小老虎，他們是可愛的小動物，他們團結起來力量大。他們帶來的游戲是《快樂的小動物 》。

小班：《花仙子》

歡樂的「六一」，絢麗多彩的節目，我們的身旁堆滿了來自四面八方的禮物和祝福。瞧，一群美麗的花仙子來了，她們為大家送來了什麼：有幸福的花朵；有醉人的香氣；還有......下面請欣賞小班小朋友帶來的舞蹈《花仙子》。

中一班：《快樂精靈》

你見過快樂的小精靈嗎？瞧，中一班的小精靈們來了。

舞蹈串詞範文12

歌伴舞《春泥》

我們有太多的感動，來自於教師的引導；

我們有太多的感動，來自於教師的關愛；

我們有太多的感動，來自於教師的教誨；

我們有太多的心裡話，全都源於感動。

讓我們用實際行動來報答像春泥一般呵護花朵的教師。

請欣賞歌伴舞《春泥》

舞蹈串詞範文13

街舞

男：你明白我這條唯美的蘊涵著力與美的胳膊的唯一不足之處是什麼嗎？

女：這就是導致你生活不能自理的重要原因吧。

男：難道跳不了街舞生活就不能自理嗎？我的胳膊想必在有生之年是無法讓我做倒立之類的動作了，我太羨慕跳街舞的同學那雙有力的臂膀了。可是好在我還能欣賞街舞。

女：恩，和大家一齊欣賞街舞吧。

㈣ 如何寫舞蹈劇本

正確格式

1、腳本名稱，時間，地點和字元在腳本的開頭列出。

2、整個腳本為對話形式

3、腳本的中間是括弧，以提醒當時的場景，括弧的形式用於指示當時角色的動作和舉止。

舞台劇的三個要素是：沖突，角色和舞台描述。創作過程的每個方面都必須仔細考慮。簡而言之，編寫一個故事，您必須首先考慮您的故事，角色關系，情節高潮，主題等。

美國好萊塢有一套腳本編寫規則：開始，設定矛盾，解決矛盾，然後設定矛盾直到結束。中國也有自己的腳本編寫規則：開始，繼承，轉向和組合。

(4)舞蹈腳本範文擴展閱讀：

型煤結構目前以兩種形式流行：

1、散文結構。這種戲劇性的結構類似於文學體裁－散文的結構形式。這種戲劇沒有完整的故事情節，也沒有高度集中的沖突和沖突。一切自然地展開，自然地結束。它充分突出了生活的紀錄性，並突出了情感的真實性，著重於人物的真實情感。

它寫道，人們只會撿起一些看似零散的一面，但他們可以做到「分散而不分散」。這種比賽的結構特徵之一是，在場地與場地之間沒有必要的相互依存關系。第二個特點是沒有高潮和終結。第三個特點是沒有完整的故事情節和中心事件；第四個特徵是根據生活本身的時間，它很少使用「閃回」，它屬於時間序列結構。

2、心理結構。典型戲劇的戲劇性結構是基於角色意識活動的結構形式。它在條紋結構和散文結構之間交替，後兩者通常按時間順序執行。心理結構基於角色的心理活動的變化，交織過去，現在和未來。因此，它也稱為時間交錯結構。

㈤ 幼兒舞蹈教案範文五篇

1.幼兒舞蹈教案範文

【活動目標】

1、學跳《火車舞》，能較合拍地隨樂做小跑步和找「車廂」等動作。

2、理解舞蹈跳法，能在規定時間內做「邀請」和「感謝」的動作。

3、體驗「火車頭」和「車廂」協調合作的重要，以及朋友越來越多的快樂。

【活動准備】

火車圖襪臘旁片，知道火車頭和車廂的形狀及關系。

【活動過程】

一、熟悉《火車舞》樂曲旋律。

教師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室。進教室後合著音樂，一拍一下地拍手。

隨樂做其他身體動作，如：拍腿、拍肩等。

二、練習舞蹈中的基本動作。

師：小朋友們知道小火車是怎樣開的嗎？討論怎樣表示火車行進；你知道小火車有什麼特點特點呢？（長）那麼怎麼樣可以讓我們的小火車變長呢？

下面老師來當小火車的火車頭，我要邀請小朋友當我的車廂。

教師示範怎樣邀請「車廂」；怎樣表示感謝等動作。

完整隨樂練習舞蹈中的基本動作。

三、學跳集體舞。

全體幼兒坐成一圓圈，1——-8小節教師做火車頭，用小跑步去找「車廂」。9——10小節火車頭對找到的「車廂」做兩次邀請動作。11——12小節被邀請的「車廂」向火車頭行禮表示感謝。

音樂重新開始，被請的「車廂」掛在火車頭後面繼續去找新的「車廂」。

幼兒學做火車頭，去找「車廂」。

請2—3名幼兒做火車頭，去找「車廂」，火車越來越長，直至圈上的人都被請完。

四、復習歌曲《表情歌》

「火車站到了，大家快樂地唱起了歌。」齊唱一遍。

邊唱邊離開教室。

2.幼兒舞蹈教案範文

【活動目標】

1、初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。

2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。

3、學習基本動作"踵趾步"。

【活動准備】

1、布置環境：小樹林告橡

2、老虎 頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。

【活動指導】

一、幼兒學小鳥飛律動入室。

二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。

三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，並大膽表演。

四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎

1、欣賞音樂，學唱歌曲。

師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過（播放歌曲）

第一遍：幼兒局核聽後，提問：這首歌裡面唱到了誰？這首歌曲叫什麼名字？

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發幼兒興趣。

師：小朋友你們看，這是什麼地方？（小樹林）聽說，這個樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什麼？

（1）播放音樂，"兩只老虎"在跳舞、（由兩名教師表演）

（2）幼兒欣賞後，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什麼呀？（它們在跳舞）它們是怎樣跳的？（幼兒自由模仿動作）

3、教師有表情地示範舞蹈、師：老師也來學一學小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老師學得像不像，好嗎？

4、引導幼兒學習舞蹈。

師：小朋友，老師跳得像不像啊？你們想不想也來學一學？那你們要先學會一腳的本領，先看老師做一遍。

（1）教師示範基本動作--踵趾步。

（2）幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。

（3）教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。

（4）幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。

（5）分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

（6）讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

3.幼兒舞蹈教案範文

【活動目標】

1、在熟悉樂曲旋律和基本動作的基礎上，學習跳雙圈集體舞《請你跟我這樣做》。

2、能在規定的時間內，迅速找到新朋友，並創編出不同的逗樂造型。

3、體驗與同伴邊舞蹈邊游戲的樂趣。

【活動准備】

會玩《請你跟我這樣做》的音樂游戲

【活動過程】

一、導入：音樂游戲《請你跟我這樣做》

1、散點和老師玩游戲兩次。

師：請你們找一個空的地方站站好,現在讓我們來玩一個《請你跟我這樣做》的游戲，第一遍王老師先作，第二遍，你們先做，王老師會挑一個我認為最有創意的動作跟著做。

2、和同伴一起玩游戲兩遍師：現在請你們找一個朋友來玩這個游戲，商量一下誰先做，第二遍的時候交換。

二、新授集體舞《請你跟我這樣做》。

1、認識雙圈，並站成雙圈。

師：請小朋友坐到椅子上，你們看地上有什麼？圓點圍成了一個什麼形狀？（圓形）有幾個圓？（兩個）紅色的圓我們叫它大圈（外圈），白色的圓我們叫它小圈（里圈），現在，請左邊的小朋友起立，請你們在外圈上找一個圓點對面對王老師站站好，剩下的小朋友起立，聽好了，請你們在里圈找一個圓點和你的朋友面對面站站好。

2、在圓圈上玩游戲一次。

師：現在讓我們站在圓圈上來玩這個《請你跟我這樣做》的游戲，在圓圈上玩這個游戲和平時玩得有點不一樣，我們不用商量誰先做，它的規則就是大圈的小朋友先做動作，誰先做？（大圈）請大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看，現在就讓我們站在雙圈上來玩這個游戲。

3、學習躲貓貓交換舞伴的方法。

（1）學習躲貓貓的方法

師：我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的游戲呢？你們想不想玩？做什麼動作的時候我們躲貓貓呢？就在做繞手腕動作的時候，請大圈的小朋友把眼睛蒙起來，不能偷看哦！里圈的小朋友重新找一個新朋友站在他對面，站好後也把眼睛蒙起來。

（2）老師唱譜練習躲貓貓的方法。（根據幼兒情況練習兩三次）

師：好，我們一起來試一試„„

（3）創編不同逗樂的造型。

師：現在每個人都找到了新的朋友，今天我們要用一個特別的方式和你的新夥伴打招呼，那就是在手打開以後迅速地站在原地擺一個有趣的造型，停住不要動，好不好，看誰的造型最有趣，王老師唱譜，我們從躲貓貓開始，當梁老師唱到「1」的時候擺造型）。

（4）教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型（表揚動作獨特，有臉部表情的幼兒）可以請造型獨特的幼兒站在中間表演。

師：這個小朋友的造型很特別，我們一起來看看„„

（5）在老師的語言提醒下完整的游戲一次。

師：這次讓我們跟著音樂從頭開始玩一次，記得在繞手腕動作的時候，我們要干什麼？（躲貓貓），在做雙手上舉的動作的時候呢？（擺造型）

4、學習圈裡圈外交換舞伴的方法

（1）老師示範交換朋友的方法

師：剛才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友？（想）那可是游戲規定只能小圈上的小朋友去找朋友怎麼辦呢？（交換位置）那現在王老師是在什麼地方和朋友交換位置的，仔細看好了，握握手，換位置，換過來的沒有？是在我們做走一走地動作的時候交換位置的對嗎？）

（2）學習交換的方法（現在你們來練習一次，握握手，換位置）

5、完整的游戲（根據情況調整游戲的變數）

4.幼兒舞蹈教案範文

【活動目標】

1．通過運動呼吸這一生理自然的動作，加上手部動作，初步學習提腰的動作要領。

2．培養幼兒探索學習的興趣，發展幼兒機體、動作的協調性。

【活動准備】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活動過程】

（一）聽音樂，讓幼兒愉快地進場

進場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》

讓幼兒根據音樂的節奏邊找一個舒服的位置一邊做動作。啟發幼兒的創編能力。"老師要給他（她）照張相"來引導幼兒做出和別人不相同的動作，發揮幼兒豐富的想像力，能夠使幼兒愉快地感受音樂，愉快的表現美。

（二）練習呼吸、手的動作

復習音樂：《看星星》

1．師說："小朋友，你們喜歡看星星嗎？（喜歡）老師今天帶你們去看好嗎？""我們先做一次呼吸動作，然後加上手的動作。"

2．做動作時要注意：

①小朋友的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊綳。

②要求他們的動作要盡可能到位。做動作時要有精神，眼跟著手走。

3．請做得好的小朋友出來示範

指出為什麼這些小朋友做得好。聽音樂，請大家一起跟著小朋友再做一次，老師要糾正做得不規范的動作。

（三）學習提腰

1．師說："剛才我們進行了呼吸練習，在這的基礎上我們加上手部，學習提腰動作。"

2．教師先做示範動作

①"請小朋友先看老師做一次示範動作。我們一起數節拍，好不好？"

②學習提腰動作要領

一隻手慢慢的提起，先起手肘，然後再到手腕，手心向下，好像抱著一個大氣球，慢慢的滾上來；下來的時候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然後再到手腕、手指。然後到另外的一隻手。注意提手的時候要把身體拉長，腰要正，抬頭，眼睛看著手。

3．提問幼兒，老師剛才是怎樣做的。指導做得不規范的幼兒，而且邊說邊做讓幼兒模仿。

4．和幼兒一起數節拍做動作

老師要一邊做動作，一邊注意幼兒動作的規范性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱著一個大氣球，手心向下，身體要拉長，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來，好像怕把它摔傷。"

5．提出提腰動作的重點部分，讓幼兒注意的地方是：

（1)手起時要先起手肘，再到手腕。

（2)摘星星時，身體要拉長，不要倒向一邊。

（3)眼睛要一直看著手走。

（4)提起手時要吸氣，手放下來時要呼氣。

6．跟著音樂，老師和小朋友一起做一遍

7．師說："小朋友，你們都學會摘星星了嗎？那麼，我們一起去摘星星吧。"樂曲《跳到我這兒來》

①在愉快的音樂中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂，感受美。

"小朋友，你們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有（邊說還邊指著天上面），我們到處去摘星星，看哪個小朋友摘的星星。"

②邊做動作邊用語言提示，糾正幼兒錯誤的動作，使幼兒動作逐步規范化。

8．指出提腰動作的重點，請小朋友跟著節奏再做一遍

（四）游戲部分

樂曲《兔子舞》

1．放音樂，讓幼兒在輕快的音樂伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快樂。

5.幼兒舞蹈教案範文

【活動目標】

1、嘗試用誇張的舞蹈動作大膽表現木偶人的動作特點。

2、感受樂曲的結構，能根據音樂信號及時交換舞伴。

3、在合作表演的過程中，感受與同伴合作、交流的快樂。

【活動准備】

1、《鍾錶店》音樂節選

2、紅、藍帽子每種12頂。

3、玩過木偶人游戲，感知木偶的動作特點。

【活動過程】

一、幼兒律動進場

二、游戲「我們都是木頭人」引出課題。

1、我們都是木頭人，不許講話不許動。小朋友，這是什麼游戲？

2、木頭人是怎麼走路的呢？

三、分段創編舞蹈「木偶人的舞會」。

（一）幼兒完整欣賞音樂一遍，感受ABA的旋律結構。

（二）音樂盒打開，木偶人出現

幼兒跟著音樂大膽創編A段舞蹈動作，要求表現木偶人機械、僵硬的動作特徵。

（三）兩兩結伴，舞會開始（創編B段舞蹈）

1．按帽子顏色結伴，創編動作，表現同伴間的友好。

2．學習聽音樂信號交換舞伴。

學習轉圈180度並向後轉，交換舞伴。引導幼兒發現每次轉圈後都會有新的舞伴。

（四）舞會結束，木偶人回家（音樂回到A段）

創編音樂結尾處的造型動作。

四、幼兒完整舞蹈2遍。

（一）大膽表現木偶人的動作特徵，並在每次聽到鈴聲後能及時、准確地交換舞伴。

（二）體驗同伴合作、交流的快樂。