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Ⅰ 一路體驗過的4家少兒編程學習心得：咕咚編程、核桃、編程貓、猿編程，有遺憾有驚喜

分享一路體驗4家少兒編程學習的心得，涉及咕咚編程、核桃、編程貓、猿編程。家長們關注孩子編程學習的特色與期待。

首先體驗編程貓，它使用自主研發的kitten編程環境，針對標準的scratch環境進行改裝。個人傾向於標準的scratch，因為它能無縫對接編程等級考試與教育部白名單競賽，故體驗後選擇放棄。編程貓內容較為偏科普，動畫占課程一半時間，雖然能學到知識，但對低齡幼兒更合適，孩子應專注學習編程邏輯。

去年試聽猿編程，發現課程對一、二年級孩子難度較高，邏輯與抽象思維未成熟，孩子僅能聽懂一部分，實踐時則完全混亂。對比咕咚編程與核桃編程，核桃編程在設計場景中學習，咕咚編程則採用開放性標准scratch環境。

綜合感受，核桃編程難度大，咕咚編程梯度設計緩和。咕咚編程形式多樣，採用PBL主題方式，涵蓋編程動畫、藝術設計與游戲製作，滿足不同興趣，提供充分實踐機會。核桃編程結合數學、物理等，更專注計算機領域學習。咕咚編程更注重能力提升，通過引導與情境，培養邏輯思維與問題解決能力。

核桃編程課程體系較完善，咕咚編程目前重點在scratch，略有遺憾。適合小學低年級，初中後建議直接學習python或C++。除C++信息學奧賽外，小學與初中階段可參加編程等級考試與競賽，檢驗學習成果。選擇權威、含金量高的比賽或考試，關注舉辦方。美國USACO、加拿大滑鐵盧大學CCC競賽等，使用多種語言，提供國際認可機會。學習編程語言時，遷移其他語言相對容易，關鍵在於培養核心基礎與能力。