編程值得學嗎
⑴ 學編程後悔死了
兒童學編程後悔，讓孩子學編程真是害了孩子嗎現在的家長都希望自己的孩子能夠贏在起跑線上，所以從小就特別關注孩子的興趣及學習，目前不少家長都會給自己的孩子報上一兩個興趣班，如英語、舞蹈等，除此之外編程也是非常火爆的，但是一些家長讓兒童學習編程後出現後悔的情況，那麼讓孩子學編程真是害了孩子嗎？
當下提起編程這個興趣課程家長們都比較熟悉，它是信息學的一部分，孩子們會進行圖形處理、資料庫、網路知識以及熱門大數據等學習，整個課程內容是非常豐富的，同時孩子在學習編程的時候還能促進他的邏輯思維，不少孩子都很感興趣。但是一些家長出現後悔，且認為學習編程是害了孩子，主要是因為：
1、用眼過度。家長們沒有較好地控制孩子使用電腦的時間，從而影響了孩子眼部健康。
2、沉迷於電腦。一些孩子學習編程以後，脫離了家長的管束，則會以學習編程為借口而玩電腦游戲等，長時間下去孩子有可能沉迷於電腦。
其實就編程的學習來說對於孩子還是有很多好處的，但是凡事都是相對的，家長們不能任孩子玩電腦，即使學習編程家長們也要做好陪伴和監管工作，特別是對於年齡小一些的孩子來說更要如此，這樣相信多數家長都不會再後悔了。
不要學計算機學計算機我後悔了之所以不建議學計算機是因為學計算機的人很多，學有所成比較困難。但是如果是真的喜歡這個行業，能花大力氣學習技術，能當一名優秀的程序員就很好了。
現在學計算機不行了嗎
我想第一個是這個學科的熱度，在現在這個互聯網社會上，計算機是人人都會用到了，用戶群體大，那需求自然不少，用戶對於現在的上網體驗要求越來越高，這就需要一大批計算機人才。
那麼學計算機的多，但是能當一個程序員，成為一個計算機專業人才的人很少，為什麼呢？首先，學計算機，學編程真的沒有辦法一蹴而就，只能潛移默化的學習，現在軟體編程語言種類繁多，各種新的框架和更好用的語言，框架，工具正在蓬勃發展，要想當一個程序員，必須要有終身學習的觀念，要不然一兩年就落伍了。
另一方面，在大學的計算機專業學的很多都是理論性知識，這造成了兩個結果，一個是學生覺得這個很枯燥乏味，不願學習。
另一個是與社會上的技術嚴重脫節，造成學生找不到工作。這樣學生就更不願意學習，在學校可能很多人就玩自己的，但是要想做一個好的程序員，在大學必須自己學習一些社會上的熱門技術，互聯網上有很多學習的地方，需要的話可以去看看我的文章。
再者，培訓機構也是程序員的孵化地，但是培訓機構一味去追逐社會熱門技術，就不會像大學一樣讓我們學習一些理論，比如說是資料庫原理，編譯原理，操作系統，計算機組成原理等，再加上培訓機構一般只培訓幾個月，
想一想，幾個月把教你這么多東西，你能實際操作了，程序員最注重的就是實際操作，編程能力，如果你沒有任何根基，去培訓機構就是浪費自己的時間。如果你在大學學過這方面的知識，那麼培訓機構會對你有一些幫助，當然前提是你要學習，不過我的建議是大學自己在網上學習，畢竟培訓機構收費不低。
總體上來說，學計算機的人多，但是能能有找到計算機方面工作的能力的人就不多了，能當一名優秀的程序員的人更少，如果是真的喜歡這個行業，並且有些一些堅持的恆心，能花大力氣學習技術，那我相信你會有一個好的回報。
如果你只是抱著這行跟熱門，想進來賺錢的話，我勸你還是算了，編程的行業是需要時間的。大學里有很多計算機專業的人大部分找工作都不是找這方面的工作，也有很多找計算機方面工作的人不是學計算機的，怎麼選擇全靠自己。
具備什麼特質能學計算機
一、對計算機專業相關知識充滿了興趣。通過提前對計算機知識的了解和初步學習，對計算機知識和發展前景充滿了興趣，能在一個個知識點、一串串代碼中找到學習的樂趣。興趣是最好的老師，當你對一件事情充滿濃厚興趣的時候，學習狀態和效果都是非常好的，學習計算機專業知識也一樣。
二、有很強的自我管理、自我學習能力。僅僅通過課堂的學習時間是很難把專業知識學通、學會的，通常需要在課前課後時間自己學習，把知識點學通鞏固。計算機也不是純理論記憶的專業，不僅需要完成很多實驗，編程能力也是結合知識通過不斷敲打代碼練就的，即使你有很強的記憶能力能在課堂時間把知識點記住，課後不進行編程訓練，是學不好編程的。所以學好計算機知識需要個人很強的自我管理和自我學習能力，計算機知識不能一時興起學一學，也不可能一蹴而就，要保持足夠的耐心，投入大量的時間學習、動手實驗和編程。
三、有很強的邏輯思維和計算能力。在第二點中已經說過，計算機知識單靠記憶是學不好的，還需要通過動手完成實驗和不斷編程訓練，而做好實驗和寫出好代碼則需要很強的邏輯思維和計算能力。不同編程人員對相同問題的分析理解是不一樣的，編寫出來的代碼有時候差別也很大，可能都能解決問題，但是代碼的時間復雜度、空間復雜度的差異就可以體現出那段代碼的好壞。能寫出良好時間、空間復雜度代碼的人通常都需要很強的邏輯思維和計算能力，如果這兩方面有不足，學習計算機知識會相當吃力。要鍛煉自己的邏輯思維和計算能力，則需要把數學學好，如果你想要報考計算機專業，也要評估一下自己的數學成績和演算法理解能力。當然，如果具備上面一、二點中所提到的特質，邏輯思維、計算能力等是可以通過後期學習、鍛煉提升的。
四、有比較好的英語成績。大家也都知道，現在大部分的編程、資料庫管理、網路管理工具都是美國的，所使用的語言基本上都是英語，很多技術說明文檔也是英語，比較前沿的計算機技術大多也是通過英語發布，如果英語不好、詞彙量不足，在學習計算機專業的過程中會遇到不小的困難。所以如果要學好計算機專業知識，也要重視英語成績的提高。
五、保持持續學習的熱情與狀態。計算機專業知識的學習不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸，從對計算機毫不了解，到對計算機知識大致掌握和應用，再到計算機技術的更新，都需要保持持續的學習熱情與狀態。現在計算機技術的更新速度非常快，所學到的計算機專業知識可能很快就會落後，只有不斷學習並及時更新自己的知識體系才能跟上計算機技術發展的腳步。
那些讓孩子學習編程的家長後悔嗎?-簡書少兒編程指針對高中以下的孩子所設計的編程學習類產品。用圖形化編程語言，把原來英語的代碼編程語言轉成圖形模塊化、指令化，以游戲、情景動畫、積木構建的形式呈現。
需要在這里說明的是，讓兒童學習編程，並不是為了讓他們將來都當程序員。少兒編程不同於IT職業教育，它減少了對於編程語言的實際操作的重視，轉而更加關注通過編程教育培養孩子們的計算機思維與創造能力，激發孩子內在學習動力以及發展團隊合作和溝通等全方位能力。
孩子學編程，並不是為了將來要從事專業的編程工作。從教育角度看，少兒編程的核心的理念是把計算機編程看作與閱讀、表達、數學等一樣的，小朋友成長所需的基礎技能來培養。發達國家對推廣編程教育的觀點是：編程技能已不僅是信息行業對人才的需求，而將是所有行業的需求。各行各業需要的也不僅是軟體專業人才，而是掌握編程技能的行業專業人才。
為什麼很多人後悔學計算機，做程序員很開心嗎
不是開心的問題，就是一種職業選擇，後悔是自己的選擇。問起很多人對程序開發這個行業的感受時，很多人經常說的一句話就是：外面的人想進來，裡面的人想出去。
選擇做程序的人，有些人是覺得他們對程序開發很感興趣，所以他們去做了這份職業；還有一些人選擇做程序員是因為他們覺得程序員的工資很高，如果做程序員，他們就可以在很短的時間里賺很多錢。在有錢以後，他們就可以做自己想做的事情，他們可以實現買房、買車、迎娶白富美、走上人生巔峰的夢想。
不管是為了興趣，還是為了錢，終歸有很多人選擇做了程序員。或許很多人在做程序員之前，他們總是把這個職業想像的很美好，但是他當他們真正去做了這份職業以後，他們才發現，高薪的背後其實有太多的心酸和付出。所以從這個角度上來說，程序員其實就是拿著自己的命在換金錢。
有的人在做了一段時間的程序員之後，他們覺得，既然自己已經入了程序員這個行業，既然這個行業的工資還不錯，那自己就先好好乾吧，趁著自己年輕，趁著自己還能加班熬夜的時候，自己就先多掙點錢，等到以後他們在三四十歲加不動班的時候，等到他們和年輕人拼不起的時候，他們再真正的去做點自己想做的事情。
做程序員需要的技能
1、基本功
這里說的基本功是會程序語言，程序語法，如果你是java程序員，就需要知道java語言語法，如果你是php程序員就需要知道php語言的語法，如果你是c++程序員就需要知道c++語言的語法，因此可以肯定的是學習一門計算機語言也是沒問題的。
2、邏輯思維能力
程序中的運算無非就是數值運算和邏輯運算，數值運算無非就是加減乘除，函數，公式什麼的，邏輯運算無非就是滿足什麼條件做什麼事情，90%的邏輯都是因為邏輯if、else什麼的，在什麼情況滿足什麼條件下做什麼事情。還有就是循環邏輯，無非就是做什麼，做幾次，每次有什麼變化，什麼時候終止。
⑵ 孩子學編程好還是學奧數好
我們永遠要跟上時代變化的節奏，否則會被時代所淘汰。目前，各種高科技層出不窮，人工智慧的應用也逐漸變得越來越廣泛，新興起的編程和傳統的奧數之間有了聯系和對比。
孩子學編程好還是學奧數好
奧數側重鍛煉孩子的數學思維，數學邏輯思維上去了，那麼編程方面的演算法思維也得到相應的提升，舉個例子，編程排序方面，有冒泡排序，選擇排序，插入排序，希爾排序，快速排序，順序排序，二分查找，這些，無疑就是數學能力的一種體現。
而編程是數學和現實生活的一種結合，是數學在現實世界的一種應用，舉個例子，要製作一個scratch鍾，孩子就必須應用到時針，分鍾，秒鍾的角速度的數學計算，編程過程中鞏固了數學的知識。所以數學和編程是相輔相成的。
這兩個項目都是鍛煉孩子的邏輯思維能力的，但是不同的孩子有不同的性格特點，有的孩子喜歡奧數，那麼他就適合奧數，有的孩子喜歡編程，那麼編程就更適合他。應該針對小孩的興趣去選擇科目。
如果孩子感興趣的話都可以嘗試一下。可以說各有各的好吧，奧數一般情況下是在小升初的時候會用到一些。但是機器人編程會用到的時間就稍微久一點，而且相比較奧數更有趣味性，能讓孩子在玩中學，在不知不覺中鍛煉邏輯思維能力。
這兩個學習沒有什麼好壞之分。
如果孩子感興趣的話都可以嘗試一下。可以說各有各的好吧，奧數一般情況下是在小升初的時候會用到一些。但是機器人編程會用到的時間就稍微久一點，而且相比較奧數更有趣味性，能讓孩子在玩中學，在不知不覺中鍛煉邏輯思維能力。
奧數和編程哪個可以提高邏輯思維
在少兒編程出現之前，孩子們都在積極的學習奧數，奧數就是一種提高孩子邏輯思維能力的學科，現在世界上出現了少兒編程，他比奧數更佳有利於孩子的發展。
隨著互聯網、智能手機的高速發展和應用，越來越多人對支撐著這些體系背後的編程技術產生興趣。
少兒學習編程的積極意義在哪裡
首先，編程是一種比較注重邏輯關系的一門語言，對於訓練一個小孩的邏輯理解能力會比較有好處。邏輯簡單來說，它通常只有兩個結果，一個是正確的，一個是錯誤的，它通常不會有第三個結果。編程就是通過各種邏輯關系的組合，去實現最終的一個結果。
它的這個過程也許有很多方法去實現，但每一個方法，它的結構必須嚴謹的，過程如果存在任何的錯誤，都會導致錯誤的或有問題的結果。這對於做「實事」的人來說，這種嚴謹的思維鍛煉過程，我認為是有好處的。
再回到「編程」這門技術上面，編程從邏輯的嚴密程度來看，類似哲學，從它給人類帶來的多姿多彩的生活來看，它也是一種可以創造藝術的東西，從它不知不覺之中改變人類的生活習慣來看，它也是一種有力量的「文化」。
程序員都會認為它是有「思想」的一種語言。編程本身，它就有無窮的魅力，無論是深入學習它，還是概括性地了解一些它的思想，都應該有很多待探索的意義存在。
非專業人士也許對「編程思想」了解不多，但至少，未來編程思想的應用必然更廣泛，與我們的生活、工作更加息息相關，這是肯定的。
孩子學習少兒編程對孩子來說作用是非常大的，少兒編程的積極意義是很明顯的，他是一門邏輯性語言，也是一種具有思想的語言，具有無窮的魅力，可以讓孩子愛上它。