慧編程鏈表

⑴ 讓孩子去學習編程課怎麼樣

教育部：中小學將推廣編程教育，讓學生從小學習計算機編程

信息化、智能化是近年非常興起的詞彙，不管是哪個領域，都在朝著信息化、智能化發展。未來的戰爭是信息戰爭、智能戰爭，未來的教育是信息化教育，未來的商業、農業、工業都在信息化、智能化的路上發展。總之不管是誰，掌握了在信息化和智能化，誰就占盡了先機。

正是在這樣的環境下，教育部考慮到未來高度信息化以及高度智能化的社會，也為了應對未來所產生的巨大改變。教育部在《2019年教育信息化和網路安全工作要點》透露，今年將啟動中小學信息素質評測，以及智能化課程的設置。

而這些信息化、智能化的基礎就是編程了，當前編程教育主要集中在培訓機構，中職、高職以及本科的計算機相關專業。

中小學階段是沒有涉及這方面的課程的，不過現在，由於教育的改革已經推出了一系列人工智慧方面的書。同時也將推動大數據、虛擬現實、人工智慧等新技術在教育教學中的深入應用。

根據有關規定，小學三年級開始就要學習編程課了，初中階段編程課不能少於36個學時，而且高中也要學。

突如其來的變化，相信很多家長比學生還要懵逼，本來學校課程就已經夠多了，而且放學後還有各種補習班、興趣班。現在有多了個編程課，不僅是懵逼，更是想到將來是不是又要找個編程補習班了。

事實上，在南京、天津等地，編程早已在他們的正式課程中，而且中考也會有編程的相關考核。盡管目前只有少數地區有編程考核，但是由於現在編程課的普及，以後難免會有所考核，甚至會添加到中考考核之中。

不僅如此，部分地區發布關於高中學科、科技特長生招生工作的通知中，科技、學科特長生是可以特招的。

同時，浙江省已經將信息技術正式納入高考之中，表示在將來信息編程會在教育中占越來越重的地位。在其他地區以及全國考試卷中，也開始出現與編程有關的題目。

2017年，山東高三學生由於在全國奧數比賽中獲得了第三的好成績，所以被報送至清華。信息學也如同奧數一樣，有著全國性的比賽，同時也有保送名校的資格。只要你在該方面獲得了好的成績，就有機會保送名校。

與奧數不同的是，奧數的實際應用並不多，但是編程信息學卻大有可為，一線城市普通的計算機相關專業本科生工資都在兩萬起，而且不乏年薪七八十萬的程序員存在。可以說從小學好編程，無論是現在還是將來都有很大的好處。

近年來，也不乏由於編程特長被名校錄取的學生，只要你上網搜索一下，就會現很多這樣的。

⑵ 學習編程,用什麼編程軟體

當然是C++.簡單易學。初期用C++適應編程的基本規則是很方便的。
問題中提到的其他語言都是建立在C++的基礎上的，初學的話難度較大。C++容易上手，基本上所有語言都是建立在c++的基礎上的。能與c++相比的只有Java。但是-----
相對C，Java作為現代語言，具有非常豐富的語法特徵，如模塊和類，不像C隨操作系統和編譯器的不同有極大差異，Java是一個公司的產品，具有唯一的API，因此，Java程序員沒有語言隔閡。有人認為Java根本是一個平台，並非真正的跨平台。
相對跨平台的語言來說，Java具有最好的圖形界面編程API。
Java所有的API都是類庫，相對C的函數來說，是非常大的進步。Java具有現代語言幾乎所有的特徵。
Java最大的缺點，是它被一所公司控制著。
Ada。
也就無法按自己的想法做出所有適合自己程序

⑶ 少兒編程培訓班為什麼這么火

現在任何行業都離不開計算機，會編程這項技能，在求職時就如同90年代會英語一樣搶手。學編程，不是為了將來當程序員。

而是為在自己行業里獲得更多的機會， 比如說做財務的，工作中少不了和excel表打交道，即使對每個菜單功能都很熟悉，還是有需要定製一些專門的查詢功能，這時編程就是不可或缺的技能。

也是因為計算機對今天我們的生活而言，就如同汽車對出行的重要。車即使有定期去車行保養，學習汽車相關的知識，萬一出行途中汽車發生故障也不至於驚慌失措；而且說不定因此感興趣了，鑽研進去，自己嘗試做個升級改裝也未嘗不可。

學編程，也是同理。電腦或是手機無論硬體還是軟體，總會有出問題的時候，會編程的人可以自己做簡單故障定位，也可以作為興趣愛好在閑暇時間里做個網頁，寫給APP什麼的。

什麼是編程思維？

編程思維本質上來說，就是能夠把現實生活中的復雜問題，逐步拆分成可理解的小問題，（Decomposition 拆分），接著根據已有的知識和經驗，找出新問題和以前解決過的問題的相似性，舉一反三琢磨出規律（Pattern Recognition 模式識別）,然後將問題里涉及的數據抽象（Abstraction）到數據結構（變數，數組，鏈表等等），把數據處理過程可重復執行部分抽象（Abstraction）成函數模塊，通過循環執行，最後根據前三步的分析成果，設計步驟，寫出演算法(Algorithms)，從而解決問題。

編程思維的核心，不是編程語言，也不是語法，甚至不是演算法或數據結構本身，而是如何分解問題，從中發現規律，建立解決問題的模型，並映射到合適的數據結構和演算法上，然後才能根據演算法寫程序實現。

⑷ 小學三年級編程課是什麼

小學三年級編程課是坐標系、數的比較、角度、幾何圖形等基礎數學知識。

少兒編程是一種幫助孩子整體性提升邏輯思維，啟迪創新意識的綜合訓練課程。在學習過程中，常常會涉及坐標系、數的比較、角度、幾何圖形等基礎數學知識。

掌握條件判斷，順序執行，循環，變數，鏈表，函數等等一些列的編程知識和技巧。利用簡單的編程邏輯，代碼的編寫能力，從而幫助設計一些小工具解決一些重復流程化的工作。還能參加參加各類編程大賽，輔助升學。

相關信息介紹：

小學階段的孩子學習編程，不要盲目的去追求品牌和效果，編程在家都能學習，因為編程的本質就是通過啟發式教育，培養孩子解決問題和創新思考的能力，讓孩子自己去探索，能力給予的僅僅是啟發。

小學階段，核心是培養思維和演算法，不是盲目的追求效果和難度，思維比技能更重要。這個階段，要帶給孩子讓他自己去感知這個世界運行的規律，不是告訴他結果，小世界比想像的更豐富，所以不要去限制，要去引導和啟發。