編程scratch是什麼
Ⅰ 少兒編程工具Scratch是什麼，Scratch為什麼適合孩子學習
讓我們先來看看Scratch是什麼
歐美在打造孩子的未來創新能力上有很多創新的項目。比如樂高教育，專注於用物理世界的結構搭建；樂高WeDo，專注於機器人編程；Tickle，專注於智能硬體；Scratch，專注於提供適用於兒童的編程語言和工具。其中最為突出的當數 Scratch。
近代最具有影響力的瑞士兒童心理學家讓·皮亞傑（1896-1980），把少年兒童的認知發展按照年齡劃分為了4個階段，而這同時，也構成了我們L0-L5課程設計所對應的理論依據：
前運算階段的標志是符號功能的出現。這個階段的兒童的語言能力，以及玩耍時把棍子想像成槍的「假裝」能力，都是符號功能的體現。
但「前運算階段」的兒童對於守恆和可逆性這樣的邏輯運算的理解是有限的。
而在「具體運算階段」，兒童已經迅速獲得了認知操作能力，並能運用這些重要的新技能思考事物。具體運算思維表現為守恆的理解、關系推理的理解運算順序性的理解。但是，具體運算階段的兒童思維是有局限的，因為他們只能把運算圖式應用到真實的或可以想像得到的事物、情境或者事件上。
因此，在編程教育中，往往最早在「前運算階段」的後期，也就是6-7歲左右，並不會讓兒童直接接觸到邏輯和關系推理的概念。而是通過序列（Sequence）來讓兒童理解基本的因果關系。
同時，由於「具體運算階段」的兒童的思維只能映射到具體的事物上，所以高級編程語言中的抽象邏輯、語言和教學方法是很難為這個階段的兒童所接受。Scratch就很好地解決了這個問題。通過可視化的「積木」形式，兒童可以很輕松的編寫自己的游戲或者動畫書。在Scratch中，兒童很容易把具象的結果和程序所對應起來，這樣就很好的避免了高級編程語言如C、C++等低反饋的學習流程。
所以針對7-11歲的兒童，Scratch的可視化語言可以很好的幫助學生學習基本的邏輯、關系推理、數學的概念，同時避免過早的接觸到「形式運算階段」之後才能理解的抽象的演繹推理。
Ⅱ scratch是什麼是編程語言
什麼是scratch？
Scratch是由麻省理工學院(MIT)設計開發的一款面向少年的編程工具。
這個軟體的特點是:
使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復雜的語法，卻完美的保留了編程思維。
幾乎所有的孩子都會眼喜歡上這個軟體,並且產生做程序的慾望。(6歲+)
主要作用:
Scratch的誕生將少兒編程學習的門]檻降低了，同時它去除復雜的語法,使得孩子可以更好的通過它去鍛煉邏輯思維和編程思維。
真正的做到的少兒編程學科的精髓，項目制，跨學科,思維培養,表達內心世界....
學習Scratch可以培養邏輯思維能力。
在大年齡段孩子學習Scratch編程時，會涉及許多數學知識,孩子需要結合學校內學到的數
學知識,來解決編程問題。因此,在不斷探索的過程中，孩子們的數學知識也會越累越豐
富，創作能力也越來越強。
學習Scratch可以提高學習的主動性。
在Scratch課堂上，我們鼓勵孩子自己創作作品。在創作的過程中不僅習得了Science (科
學)，Technology (技術)，Engineering(工程) , Arts(藝術) , Maths(數學)等多個領域的知識,而且也獲得了成就感和滿足感。定期校區舉辦Scratch分享會 ,讓孩子們彼此體驗他們自己編程的游戲,互相提出改進方法方式，這個過程大大激勵了孩子的成就感和學習慾望。
學習Scratch可以激發創造力。
Scratch軟體的優勢是易學且功能強大，有助於孩子們發揮自己的想像力,而在動手創作過
程中,他們的學習積極性、想像力和創造 力會得到極大的鍛煉。孩子們可以用Scratch中已
有的素材,發揮自己的想像力製作游戲、動畫,還可以自己設計素材。孩子只要敢想，在我
們的指導下,就能完成他們心目中的游戲。
Ⅲ scratch編程是什麼意思
圖形化編程，scratch因政治原因已經被國內官方封禁，建議使用AIScratch
Ⅳ 什麼是Scratch少兒編程
意思如下：
Scratch是一種全新的程序設計語言，你可以用它很容易地創造互動式故事情節、動畫、游戲，然後還可以把你的作品分享給所有人。開發者表示，這種電腦編程語言的目的，是幫助孩子發展學習技能，學習創造性思維，以及學習集體合作。
Scratch適合6歲以上小朋友學習和使用。同時是非常合適作為孩子編程啟蒙學習的編程工具。
簡介：
Scratch是麻省理工學院的「終身幼兒園團隊」開發的一種圖形化編程工具，主要面對全球青少年開放，是圖形化編程工具當中最廣為人知的一種形式。
截止到2021年已有1.4版、2.0版本（增加克隆積木，視頻偵測，Lego拓展積木）、3.0版本（增加文字朗讀、翻譯和Makey makey等選擇性下載擴展積木。
並增加micro:bit和Lego mindstorms EV3拓展積木）、3.12.0版本、3.18.1版本、3.19.2版本、3.4版本、3.6版本、3.9版本。所有人都可以在任意版本中創作自己的程序。
以上內容參考網路-Scratch
Ⅳ scratch編程什麼意思
Scratch是由麻省理工學院(MIT)設計開發的一款面向少年的編程工具。
使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復雜的語法，卻完美的保留了編程思維。
幾乎所有的孩子都會眼喜歡上這個軟體,並且產生做程序的慾望。(6歲+)
Scratch的誕生將少兒編程學習的門]檻降低了，同時它去除復雜的語法,使得孩子可以更好的通過它去鍛煉邏輯思維和編程思維。
Scratch 編程語言是由 麻省理工大學 MIT 和 Google 主導開發的針對 5-12 歲兒童的可視化編程語言。只需要使用滑鼠，學生就可以編寫自己的故事書，動畫片或者小游戲。 Scratch 是很好的培養學生的創新力、系統思維和協作的工具。
Ⅵ scratch軟體是干什麼的
圖形化編程軟體。
這個軟體的特點是：使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現。用滑鼠拖動模塊到程序編輯欄就可以了。
中間的黃色部分是編輯好的程序代碼，左邊是可以用來選擇的功能模塊，右邊上部是程序預覽和運行窗口，右邊下部是角色窗口。
(6)編程scratch是什麼擴展閱讀
Scratch是麻省理工學院的「終身幼兒園團隊」開發的圖形化編程工具，主要面對青少年開放。
截止到2020年已有1.4版、2.0版本（增加克隆積木，視頻偵測，Lego拓展積木）、3.0版本（增加文字朗讀、翻譯和Makey makey等選擇性下載擴展積木，並增加micro:bit和Lego mindstorms EV3拓展積木）、3.12.0版本。所有人都可以在任意版本中創作自己的程序。
Ⅶ Scratch圖形化編程是什麼呢
版權歸作者所有，任何形式轉載請聯系作者。
作者：sfme（來自豆瓣）
來源：https://www.douban.com/note/745216602/
什麼是圖形化編程呢？
圖形化編程的學習旨在通過課程訓練，培養和提升學生的創新思維，計算思維和編程思維，幫助他們更好更正確的掌握科學世界的底層邏輯，從而更好的應對解決未來人生的各種問題。相比傳統的代碼編程，圖形化編程更加簡單、易讀、易上手，是適合所有少兒學員的入門平台。
什麼是Scratch？
Scratch是一款由麻省理工學院 (MIT) 設計開發的一款面向少年的簡易編程工具。MIT做了相當深入研究和頗具針對性的設計開發。這個平台可以讓低齡兒童編寫屬於自己的交互動畫、游戲、故事甚至是音樂和美術作品。Scratch學習過程中，除了編程本身的內容外，scratch可以將編程與學科內容以動畫、游戲或者故事的形式表現出來，在加深編程理解的同時，還能對於學校學習有明顯的促進作用，這是知其然和知其所以然在的區別所在。提高孩子的溝通力、領導力、計算思維、邏輯思維、批判性思維以及對生活的關注力和觀察力。
Ⅷ 什麼是scratch編程軟體這個軟體有什麼功能
Scratch是一款由麻省理工學院(MIT) 設計開發的一款面向少年的簡易編程工具。在2012年在中國得到普及，針對 6 歲以上孩子們的認知水平，以及對於界面的喜好，MIT 做了相當深入研究和頗具針對性的設計開發。不僅易於孩子們使用，又能寓教於樂，讓孩子們獲得創作中的樂趣。
Scratch是一種電腦編程工具和語言，把計算機執行的指令、邏輯變成了小朋友能看明白的「積木」，利用它可輕松地創建自己的互動故事、動畫、游戲、音樂和藝術。
Ⅸ 少兒編程scratch是什麼意思
scratch它是由麻省理工學院終身幼兒園實驗室開發的免費兒童編程語言，針對8至16歲的兒童，這種易於使用的編程語言讓孩子們可以構建他們夢寐以求的任何東西。
Scratch使用構建塊可視界面為孩子創建腳手架體驗。可將將編程組件堆疊在一起，例如操作，事件和操作符。
每個塊的形狀只允許它與兼容對象組合。例如，重復循環的形狀類似於側向「U」，讓您知道需要在循環的開始和停止之間放置塊。
Scratch可用於使用預先填充的圖像和字元或通過上傳新的動畫製作真實的動畫和游戲。也可以在沒有互聯網連接的情況下使用Scratch 。孩子們可以選擇在Scratch的在線社區分享他們的作品。
Scratch現在已經更新到了3.0的版本，有著非常好的支持和後台支撐，所以它是關於兒童友好學習編程的第一個推薦，你可以很容易看到許多兒童在學習編程語言時用Scratch得到的巨大進步。
Ⅹ scratch編程是什麼東東，有啥用呢
Scratch是一種全新的程序設計語言，你可以用它很容易地創造互動式故事情節、動畫、游戲，然後還可以把你的作品分享給所有人。開發者表示，這種電腦編程語言的目的，是幫助孩子發展學習技能，學習創造性思維，以及學習集體合作。MIT（麻省理工學院）媒體實驗室的博士生凱倫.布雷南，是Scratch項目的負責人，他說，「我們的目的不是要創辦電腦程序編寫大軍，而是幫助電腦使用者表達自己。」
· 與其讓孩子玩游戲；
· 不如讓孩子做編程。
Scratch適合6歲以上小朋友學習和使用。同時是非常合適作為孩子編程啟蒙學習的編程工具。