vb編程教學

『壹』 怎樣學習VB編程

1、如果一行程序太長，能不能換行？

VB的程序代碼是允許換行書寫的，只要在每次換行的最後一個字元加上換行字元「_」就可以了。例如：

Sub PicMove()
Frm.Picture2.Left = Frm.Picture1.Left + _ 』加上換行符
Frm.Picture1.Width
End Sub
2、 如何在設計的時候清空存在的圖片？

用滑鼠點中該圖片，在屬性窗口中選中Picture屬性，按Del鍵便可清空圖片。

3、 Visual Basic 如何注釋一段較長程序代碼？

VB注釋程序代碼的符號是「注釋：」，只要在某行程序前面加上「注釋：」，就可以注釋該行程序。但如果程序代碼很長的時候，一行一行地注釋令人覺得難以忍受。VB本身提供了這個功能，在主菜單「視圖」選項的「工具欄」下，選中Edit，VB的界面會出現一排工具按鈕，其中的手形圖標按鈕後的兩個按鈕用於「設置注釋塊」和「解除注釋塊」。

4、怎麼實現滑鼠一移上去就出現小提示窗口的功能？

VB 里每個控制項都有ToolTipText屬性，只要加上一行程序就可以了。

例如：Label1.ToolTipText = "這是提示！"。

5、 如何獲得當前軟體的運行磁碟目錄和命令行參數？

VB裡面有個系統對象叫App。App.Path就是當前軟體的運行目錄。而命令行參數存放在一個系統變數裡面，叫Command。程序語句如下：

Label1.Caption=App.Path
Label2.Caption=Command$
6、我想換掉滑鼠顯示的形狀，怎麼做？

VB提供的系統控制項一般都有MousePointer和MouseIcon屬性。我們可以尋找自己喜歡的*.ICO,*.CUR文件，實現的程序如下：

Screen.MousePointer= 99 』用戶滑鼠類型
Screen.MouseIcon=LoadPicture("C:\ABC\1.ICO") 』讀取滑鼠的圖標文件

7、如何設置程序的錯誤出口？

On Error語句用於程序的錯誤出口處理。一般的處理方法有兩種：

1) 遇到錯誤跳轉到某一行程序去執行，On Error GoTo someline。

例如：

On Error GoTo ERR_LINE
...
Label1.Caption=「正確執行」
ERR_LINE:
...
Label1.Caption=「出錯了！」

2) 遇到錯誤之後忽略當前錯誤，繼續執行，On Error Resume Next。

例如：

On Error Resume Next
...
Label1.Caption=「不管對不對都要執行」
...

8、怎樣獲得鍵盤輸入和判斷敲鍵的Ascii值？

把窗體的KeyPreview屬性設置成True，然後在Form_KeyPress 事件里編寫程序代碼如下：

Private Sub Form_KeyPress(KeyAscii As Integer)
Me.Caption = Str(KeyAscii) 『取得鍵盤輸入的字元
...
End Sub

9、我希望窗體一運行就在屏幕的中央，怎麼實現？

VB的系統對象Screen記錄了當前顯示模式的高度和寬度，可以利用這個值來設置窗體的位置。

Sub CenterForm(frm As Form) 『定義過程
frm.Move (Screen.width - frm.width) \ 2, (Screen.Height - frm.Height) \ 2
End Sub

Private Sub Form_Load()
CenterForm Me 』調用過程
End Sub

10、很多軟體都有滑鼠在文本框TextBox一按下，就選中所有文字的功能，是怎麼實現的？

Private Sub Text1_GotFocus()
Text1.SelStart = 0
Text1.SelLength = Len(Text1.Text) 』過程調用
End Sub

『貳』 vb編程入門

電腦軟體和硬體基礎還都算扎實?
先學匯編吧。那才算對硬體和軟體有更深的了解呢。
C++，VB，VB沒有MFC程序庫，功能不夠強，但易上手。
所以一般你能學好匯編和C++，現在的高級語言很多。學多沒用。你能精通一到二門就夠用了。
到時要是再想學其他語言也很容易上手。
教程書店買或網上下載都可以。也沒什麼路線可說，那樣會被限制的。
學編程很累人的，但也有樂趣。就是要時時保持求知慾，否則會落伍的。

『叄』 VB編寫程序的步驟

拿本教程先學學語法,vb是面向對象的語言,你可以對照書上的例子在機器上學習編程.這樣影響更深刻,步驟都不是嚴格的,可以根據程序的需要來進行.但是第一步應該是程序的總體演算法,模塊,界面設計.

『肆』 如何用vb編程畫圓教學設計

源程序可以在附件中下載!
"橫排畫圓"按紐程序如下:
Private Sub Command1_Click()

Dim centerX, centerY As Integer
Dim rad As Integer

Dim i As Integer
'定義並設置畫圓的中心坐標(centerX,centerY)及半徑 rad

centerX = 100
centerY = 100
rad = 50

'循環畫10個圓,中心偏移為一個半徑大小
For i = 0 To 9
Me.Circle (centerX + i * rad, centerY), rad, vbRed
Next i
End Sub

『伍』 vb程序開發需要哪三步驟

Visual
Basic是一種由微軟公司開發的包含協助開發環境的事件驅動編程語言。從任何標准來說，VB都是世界上使用人數最多的語言——不僅是盛贊VB的開發者還是抱怨VB的開發者的數量。它源自於BASIC編程語言。VB擁有圖形用戶界面（GUI）和快速應用程序開發（RAD）系統，可以輕易的使用DAO、RDO、ADO連接資料庫，或者輕松的創建ActiveX控制項。程序員可以輕松的使用VB提供的組件快速建立一個應用程序。
vb程序開發需要哪三步驟：創建界面、設置屬性、編寫代碼

『陸』 如何在VB教學中激發學生的學習興趣

作為微軟公司推出的程序設計語言的VB，不僅包含的內容豐富，並且簡單易學，很適合程序設計語言的初學者。也就是這一點，VB也就成為了眾多高校非計算機專業的公共基礎課。但是，這門課程不僅知識點多並且具有很強的實踐性，因此對於這些非計算機專業的學生來說，這門課程無疑被排在了枯燥無味還有比較難的課程裡面。因此，教師必須在教學中採用比較好的教學方法，讓學生對這門課產生興趣並且較快的掌握這門課。下面就這個問題談幾點有關的經驗。
一、讓學生了解VB的重要性
作為非計算機專業的學生認為這只是一門公共基礎課，平時自己知道一些關於計算機的基礎知識就可以了，沒有必要再去學這門既枯燥有較難的課程。但是他們不知道，學習VB不僅能夠使得學生加強自己的動手能力，並且還會培養自己能夠積極主動地學習，具有比較嚴謹的邏輯思維，甚至還可以利用VB的知識解決自己專業還有平時一些有關計算機的問題。另外，在國家的計算機水平等級考試中還專門設有VB二級考試。因此，這就可以看出學習這門課不僅對自己的學習還有生活都有一定的幫助。所以，在課上，教師應該專門介紹一下學習此課程的重要性，讓學生明白此課程的意義。
二、演示趣味實例
在西方，一些教育學者認為，知識就是學生自己感興趣的、有用的。因此，在讓學生了解到學習VB的重要性之外，還要讓學生對此門課程產生興趣。如果學生對教師所講的內容不感興趣，即使這門課教師對這么課准備的特別充分，也不會對學生產生吸引力，更不用說在課余時間學生會花時間這方面了。
在VB中，許多知識都比較抽象難懂，因此這也就要求教師在上課的時候不要只是對學生灌輸理論性的知識，而是結合實際情況還有自己的教學內容在課上進行一些比較有趣的演示。比如說在講到小時鍾控制項的時候，教師就可以在課堂上自己做一個簡單的倒計時的牌子，通過這個牌子來具體詳細的講解有關時鍾控制項的用法。教師還可以在上課過程中，讓學生玩一些與VB有關的五子棋等小游戲，這樣學生不僅在這個過程中玩得盡興，還能感受到VB的魅力，因此，學生便會對此產生一些興趣，這也就激發了他們學習的動力，積極主動的去學習這門課。
三、學生參與編程
在以前的VB教學中，教師只是在幻燈片中放映這節課要學習的知識點，照著幻燈片來講解，並沒有學生的參與。這樣做雖然能夠讓老師節約時間以便能夠傳授更多的知識。但是，這種教學方式，不僅不會讓學生獲得更多的知識，還會對這門課產生一種負擔的心裡。因為，採用這種方式，學生面對的是自己所不知道的大量知識，如果稍微一分神，便會錯過很多知識的講解，思路自然就跟不上老師的節奏了。這也就造成了教師需要重復好幾遍才能讓學生明白，這不僅浪費了學習的時間，還使得教學進度不增反減。這便不得不讓教師改變自己的教學方式。
在我看來，教師可以根據自己的教學計劃先製作一個簡單的程序，引導學生進行思考，並且讓學生自己動腦解決問題，然後老師在去講解有關的知識點，最後讓學生與教師一起編寫程序來解決問題。這種通過教師在課堂上一邊講解一邊讓學生練習，並且參與到編程中的教學方式，不僅能讓學生對所學的知識有更深的理解，並且還間接性的提高了學生自己的思維能力還有動手能力。當然，在課堂上的舉例教師也要慎重的選擇，因為例子的好壞直接影響到學生對知識的理解。因此，教師選擇的例子不僅要符合實際並且還要與課本中的知識點相接應，讓學生在課上盡快的接受本節課的知識點並且有所應用。
四、設置陷阱
教師在課堂知識自己一味的講解正確的知識不會讓學生集中注意力，所以教師在講解一些例題的時候，可以適當的設置陷阱，並且幫助學生找錯誤，讓學生對此知識點印象深刻，真正的掌握此知識點。
比如教師在講解整型變數還有長整型變數的時候，為了讓學生們理解兩者之間所能保存的整數的范圍不同，便可以設計一個如下的實驗。首先讓學生計算6！，根據所學的知識學生很快便可以將此程序編解出來：
Dim i as integer，k as integer
k=1
Fori：l to 6
k=k*i
Nexti
Print k
運行之後得出結果為720，正確。但是接下來，教師便可以讓學生計算10！。很多的學生只是在上一個的基礎上進行修改，只是把「for i=1 to 6」改為「for i=l to 10」，運行之後發現並沒有得出正確的結果。這時候，教師就可以把長整型變數與整型變數之間的區別進行講解，並且在講解之後，讓學生重新修改上面的程序，這時學生便會很快找出問題所在。通過這個例子，學生便會對這兩個概念有更深的認識。運用這種方式不僅能讓學生在上課的時候集中自己的注意力還能體會到自己親手解決問題的快樂。
五、重視情感因素
在現在的高校教育中只是注重教學內容，從而對情感因素對教學的作用進行忽略。有關研究表明，情感因素在教學過程中並不是一個可有可無的因素。在教學過程中積極的情感能夠讓學生全方面發展，消極的情感則就會對學生的發展產生阻礙。因此，教師在教學過程中要注重與學生之間的情感交流。想要讓學生產生積極的情緒，首先，教師要對學生足夠的尊重。在上課的時候，教師要時刻注意自己說話的語氣以及對待學生的態度，要做到對所有同學一視同仁，讓學生在課上感受到尊重。這樣，不僅能讓學生對學習一直保持濃厚的興趣，還可以讓一些學習能力比較弱的學生感受到學習的魅力，從而在學習上進步；其次，教師要學會多多表揚學生。因為表揚是一種最廉價、最易於使用且最有效的、但也是最容易被人們忽視的激發學生學習動機的方法。不時的表揚學生不僅能讓學生得到心理上的滿足，還能讓學生增強學習的興趣，從而使得學習效果有所提高；最後，教師要適時得進行批評。在前面有提到過積極地情感能讓學生促進學習，其中積極的情感不僅是要教師鼓勵學生還包括要適時的對學生進行批評教育，讓學生認識到自己的錯誤，從而進行改正。在批評的時候，教師也要運用合適的方式，不讓學生的自尊心受到傷害。
六、結語
總之，教學有法，教無定法，只要教師教學得法就好。VB教學的主要目的就是為了讓同學了解一下變成的基本思想，從而培養學生自己分析問題並且動手解決問題的能力。圍繞著這個目標，在保證同學們學習積極性的前提下，按照他們的認知規律組織教學，一切有效的教學方法都可以在我們的教學過程中加以運用，進而使綜合素質得到整體提高。

『柒』 VB怎麼編程

Visual
Basic程序設計主要採用的是基於對象（主要是COM和ActiveX）和基於事件處理的可視化編程工具。在VB的IDE中通過可視化設計和布局窗口界面，並處理對象的事件代碼。
VB可以編寫任意Windows平台上的應用程序，但不包括Win32
Console
Application，到了.NET以後就例外了。
總的來說，VB的特點是簡單易學、入門簡單、操作方面、開發速度快等等。

『捌』 VB程序設計一般的四個步驟

1、建立應用程序界面

2、設置對象的屬性

3、編寫應用程序的代碼

4、保存和運行程序

VB擁有圖形用戶界面（GUI）和快速應用程序開發（RAD）系統，可以輕易的使用DAO、RDO、ADO連接資料庫，或者輕松的創建ActiveX控制項，用於高效生成類型安全和面向對象的應用程序。程序員可以輕松的使用VB提供的組件快速建立一個應用程序。

(8)vb編程教學擴展閱讀

VB語言缺點

Visual Basic 語言具有不支持繼承、無原生支持多線程、異常處理不完善等三項明顯缺點，使其有所局限性（此些缺點皆已在 vb .net 獲得改進）。

1、不支持繼承

VB 5.0 和 VB 6.0 都是基於對象的編程語言，但是不包含繼承特性。VB 中提供了特殊的類的功能，但是還是不能滿足程序員的需求。

2、無原生支持多線程

Visual Basic 對於多線程無原生支持，只能通過Windows API的調用實現，且極其的不穩定。因為在API創建的線程中，並沒有自動初始化運行時庫，導致部分的函數無法使用。一般的，在VB6等早期的VB開發環境下，使用API創建線程的目的是完成容易使程序假死的大量數據或者邏輯的計算。

3、異常處理不完善

Visual Basic 中內置異常處理，即使未寫異常處理代碼，一旦用戶出錯也會彈出一個明確寫出出錯原因對話框，接著程序終止。

Visual Basic 中可以使用 Err.Raise拋出異常。對系統及用戶拋出的異常的處理常用兩種模式：一是使用 On Error Resume Next 處理錯誤；另一種是使用 On Error Goto 將運行引入錯誤處理代碼。但相對 C++ 等語言而言，這樣的異常處理破壞了代碼的結構。

『玖』 vb資料庫編程經典教程

摘要 https://wapv.sogou.com/v?query=vb%E6%95%B0%E6%8D%AE%E5%BA%93%E7%BC%96%E7%A8%8B%E7%BB%8F%E5%85%B8%E6%95%99%E7%A8%8B&p=40230600&tab=video&ie=utf8&rawQuery=vb%E6%95%B0%E6%8D%AE%E5%BA%93%E7%BC%96%E7%A8%8B%E7%BB%8F%E5%85%B8%E6%95%99%E7%A8%8B&vrid=11000404

『拾』 那裡有最全面,詳細的VB編程教程

Visual Basic（VB）介紹2007-02-13 19:38Visual Basic（VB）是一種由微軟公司開發的包含協助開發環境的事件驅動編程語言。從任何標准來說，VB都是世界上使用人數最多的語言——不僅是盛贊VB的開發者還是抱怨VB的開發者的數量。它源自於BASIC編程語言。VB擁有圖形用戶界面（GUI）和快速應用程序開發（RAD）系統，可以輕易的使用DAO、RDO、ADO連接資料庫，或者輕松的創建ActiveX控制項。程序員可以輕松的使用VB提供的組件快速建立一個應用程序。

發展歷史

1991年，微軟公司推出了Visual Basic 1.0版。這在當時引起了很大的轟動。這個連接編程語言和用戶界面的進步被稱為Tripod（有些時候叫做Ruby），最初的設計是由阿蘭·庫珀（Alan Cooper）完成的。許多專家把VB的出現當做是軟體開發史上的一個具有劃時代意義的事件。其實，以我們現在的目光來看，VB1.0的功能實在是太弱了；（不過最近VB6.0, VB.NET的功能相當大！）。但在當時，它是第一個「可視」的編程軟體。這使得程序員欣喜之極，都嘗試在VB的平台上進行軟體創作。微軟也不失時機地在四年內接連推出VB2.0，VB3.0，4.0三個版本。並且從VB3開始，微軟將ACCESS的資料庫驅動集成到了VB中，這使得VB的資料庫編程能力大大提高。從VB4開始，VB也引入了面向對象的程序設計思想。VB功能強大，學習簡單。而且，VB還引入了「控制項」的概念，使得大量已經編好的VB程序可以被我們直接拿來使用。VB1.0的DOS版本VB1.0於1991年發布。這個連接編程語言和用戶界面的進步被稱為Tripod（有些時候叫做Ruby），最初的設計是由阿蘭·庫珀（Alan Cooper）完成的

2002年Visual Basic .NET 2002 (v7.0)問世，2003年Visual Basic .NET 2003 (v7.1)問世，2005年11月7日Visual Basic 2005 (v8.0)問世，同時間推出Visual Basic 2005的免費簡化版本Visual Basic 2005 Express Edition給Visual Basic初學者及學生使用。

VB 2005的「顯著」優點是，可以直接編寫出XP風格的按鈕，以及其他的控制項。但是其編寫的小程序佔用近10MB的內存。

通過幾年的發展，它已成為一種專業化的開發語言和環境。用戶可用Visual Basic快速創建Windows程序，現在還可以編寫企業水平的客戶端/伺服器程序及強大的資料庫應用程序。

VB會吸引更多的贊譽和批評，也會繼續為廣大的用戶和程序員使用。它非常適合用來開發擁有友好界面的程序（比如針對終端的數據），但是不適合開發其它程序（比如聯合計算程序）。

語言特性

一個典型的VB進程VB的中心思想就是要便於程序員使用，無論是新手或者專家。VB使用了可以簡單建立應用程序的GUI系統，但是又可以開發相當復雜的程序。VB的程序是一種基於窗體的可視化組件安排的聯合，並且增加代碼來指定組建的屬性和方法。因為默認的屬性和方法已經有一部分定義在了組件內，所以程序員不用寫多少代碼就可以完成一個簡單的程序。過去的版本裡面VB程序的性能問題一直被放在了桌面上，但是隨著計算機速度的飛速增加，關於性能的爭論已經越來越少。

窗體控制項的增加和改變可以用拖放技術實現。一個排列滿控制項的工具箱用來顯示可用控制項（比如文本框或者按鈕]]。每個控制項都有自己的屬性和事件。默認的屬性值會在控制項創建的時候提供，但是程序員也可以進行更改。很多的屬性值可以在運行時候隨著用戶的動作和修改進行改動，這樣就形成了一個動態的程序。舉個例子來說：窗體的大小改變事件中加入了可以改變控制項位置的代碼，在運行時候每當用戶更改窗口大小，控制項也會隨之改變位置。在文本框中的文字改變事件中加入相應的代碼，程序就能夠在文字輸入的時候自動翻譯或者阻止某些字元的輸入。

VB的程序可以包含一個或多個窗體，或者是一個主窗體和多個子窗體，類似於操作系統的樣子。有很少功能的對話框窗口（比如沒有最大化和最小化按鈕的窗體）可以用來提供彈出功能。

VB的組件既可以擁有用戶界面，也可以沒有。這樣一來伺服器端程序就可以處理增加的模塊。

VB使用參數計算的方法來進行垃圾收集，這個方法中包含有大量的對象，提供基本的面向對象支持。因為越來越多組建的出現，程序員可以選用自己需要的擴展庫。和有些語言不一樣，VB對大小寫不敏感，但是能自動轉換關鍵詞到標準的大小寫狀態，以及強制使得符號表入口的實體的變數名稱遵循書寫規則。默認情況下字元串的比較是對大小寫敏感的，但是可以關閉這個功能。

VB使得大量的外界控制項有了自己的生存空間。大量的第三方控制項針對VB提供。VB也提供了建立、使用和重用這些控制項的方法，但是由於語言問題，從一個應用程序創建另外一個並不簡單。

術語

在討論Visual Basic時，經常可以聽到以下這些術語，因此對這些術語的基本理解十分有幫助。

控制項——簡單的說，控制項就是構成或者說建造Visual Basic應用程序的圖形化工具，包括窗體、按鈕、復選框、列表框、數據控制項、表格控制項和圖片控制項等等...。
事件——由用戶或操作系統引發的動作。事件的示例有擊鍵、單擊滑鼠(Click)、雙擊滑鼠(DblClick)、一段時間的限制，或從埠接收數據。
方法——嵌入在對象定義中的程序代碼，它定義對象怎樣處理信息並響應某事件。例如，資料庫對象有打開紀錄集並從一個記錄移動到另一個記錄的方法程序的基本元素，它含有定義其特徵的屬性，定義其任務和識別它可以響應的事件的方法。控制項和窗體是Visual Basic中所有對象的示例。
對象——一個控制項、窗體等都可被看作一個對象。
過程——為完成某些特定的任務而編寫的代碼段，過程通常用於響應特定的事件，也可以當作應用程序的用戶自定義函數來使用。
屬性——屬性是組成用戶界面的各對象的性質的具體描述。例如上述「對象」中所提到的尺寸、位置、顏色、寬度、高度等等都稱為控制項的 屬性。屬性決定對象的外觀，有時也決定對象的行為。對象的屬性絕大部分是VB中已經事先定義好的，但也有的屬性是需要在應用 過程中才去定義的。屬性即可為對象提供數據，也能從對象取回信息。

VB的局限性

繼承。VB5和VB6都是面向對象的編程語言，但是不包含繼承特性。VB中提供了特殊的類的功能，但是還是不能滿足程序員的需求。VB.net 包含了所有面向對象的特性。
多線程支持 (VB.Net 2002以及之後的版本，都支持多線程技術。）
異常處理。VB.net中使用了Try-Catch-Finally來處理異常。而VB中只有"On Error Goto line"語句。
對指針的支持非常有限。
VB只能支持8到32位的整形，很多語言都有無限制的支持。
VB不允許在任何數組內存在不變的變數。
VB不支持以上特性，程序員需要自己建構方法來實現相似的功能。

爭議

反對觀點：

VB是一種充滿了爭議的語言：很多程序員對VB程序的質量有強烈的感受。很多人認為VB不配他們使用，認為它是一種給兒童和菜鳥程序員的語言。它自從設計開始就是一種簡單的語言。一些C++和Java中的特性在VB中並沒有出現。在感受開發的方便和快速的同時，一些類似於編譯時進行類型和聲明檢查的功能在默認情況下是關閉的。這樣一些程序員一邊感嘆VB的易用性，一般沮喪地地看著一些類似於「未定義類型」錯誤的發生。

一些批評家認為VB的簡單特性使得其在未來具有傷害性。很多人自學了VB，但是並沒有學到好的編程習慣。當VB進入課堂的時候，學生們不會學到很多基礎的程序技術和結構，因為很多技術已經包含在那些對用戶可見的組件裡面了。不用學習標準的編程習慣，因為VB具有可視化的特性，所以導致了一些莫名其妙的代碼的產生。而且很多錯誤和警告的檢查默認情況下都是關閉的，程序員很難找到隱藏的錯誤。有經驗的程序員在用VB編程的時候都會把這些選項打開。

很多批評家批評微軟簡單地拷貝了BASIC的思想到VB中。著名的計算機科學家Edsger Dijkstra說過一句名言：「如果一個學生最早學過BASIC，那麼幾乎不可能讓他學會優秀的編程：因為這些人已經放棄了涅磐的希望。」（Dijkstra對待Fortran、PL/1、COBOL和APL同樣也毫不留情。）

另外一個笑話是：「真正的程序員不用BASIC。12歲以下的孩子才用。」

並不是非常簡便，它開發的程序只能運行在Microsoft Windows中。

個頭太大了。Visual Studio要用好幾張盤才能裝下。VB程序在運行時候還需要一個1.4M大小的運行庫。

IDE中有錯誤。

VB不能很好的綜合Windows的基礎API，很多時候要使用低級運算的「小伎倆」來進行編程。而C語言的低級內存運算比VB的要簡單得多。