自閉症學編程

Ⅰ 什麼是自閉症高發年齡段在多少歲之間有與自閉有關的測試嗎

可以去相關的醫院，找一些在這方面比較有經驗的專家咨詢一下，如北大六院就相對來說比較專業，根據測試者的平時表現是否有異常行為、生活自理情況、主要是跟人溝通是否存在障礙等各方面的表現專家應該會給你比較合理的答復。如果已經成人即使是自閉症的話，那再矯正的話進步也很困難 自閉症即人為地自我封閉於一個相對固定與狹小的環境中，由於隔絕了與人的交往而產生的心理障礙的徵候群。在少年人群里更易發生。常見的表現是：孤僻、膽怯、自私、任性，不幫助別人，也不讓別人幫助。忽而自卑。有的孩子可能學習成績不錯，顯示智商頗高，但情商可能偏低。不僅交往能力不足，而且不會妥善處事。
造成這種病症的原因可能是長久關閉在與爸媽的小天地里，沒有同小朋友玩耍的環境，更難交得知心朋友而導致的性格變異。
目前尚無十分系統的方法。多數專家主張解鈴還需系鈴人，用心理調適治療心理障礙自閉症通常十分有效。比如多讓他參加集體活動；同時帶他去逛逛公園、看看動物，游覽祖國的大好河山。這樣就會使他漸漸從自閉症中解脫出來。國外也有專家發現，溫柔而有趣的動物對治療自閉症非常有效。例如墨西哥開設的高智能動物海豚治療兒童自閉症的康復中心等。
具體治療方式和效果還需要對患兒的成長環境、家庭教育模式、親子關系、等情況進行全面的了解。此外孩子和家長與咨詢師的積極配合程度也很重要。
目前國內有一種沙盤療法也稱箱庭療法對兒童自閉症的效果不錯。只要積極的配合醫生和專家治療，有積極的求治慾望，一定會有改善和治癒的可能的。
而 抑鬱症的核心是動力缺乏，而動力缺乏的核心是缺乏愛，親人、朋友的關愛是緩解抑鬱情緒最有效的陽光。事實上,抑鬱症並不僅僅涉及到我們的情緒，而是一個「全身性」的障礙。它對我們的軀體和我們的心理都具有極大的摧殘性。抑鬱症主要包括四個方面的症狀：(1)情緒症狀情緒症狀是抑鬱症的最顯著、最普遍的症狀。抑鬱症病人的情緒症狀主要包括兩個方面：抑鬱心情和興趣的消失。抑鬱症病人的生活中，似乎充滿了無助和絕望。如果讓抑鬱症患者描述她的心情，她往往會說：「悲哀、無助、絕望、孤單、不幸、垂頭喪氣、無價值、丟臉、慚愧、悶悶不樂、羞愧…」雖然抑鬱症患者的基本情緒是抑鬱，但他們的心情，或者說他們的抑鬱情緒隨時間的不同而不同。即使是在一天的時間里也會有所變化。一般來說，抑鬱症狀在早晨最明顯，患者往往覺得幾乎沒有力量從床上起來，隨著一天的推移，情緒會慢慢好轉一些，晚上的心情相對最好。幾乎和抑鬱一樣普遍的另外一個情緒症狀是興趣的消失：抑鬱症患者往往體會不到生活的樂趣。過去感興趣的事物，喜歡參加的活動，現在一點也引不起他們的興趣。興趣的喪失往往是從某一些活動開始的，比如，工作。但是，隨著抑鬱症狀的發展，慢慢病人對幾乎所有東西都失去了興趣。喜歡下棋的人，棋盤上慢慢積起了灰塵；喜歡打球的人，球場上再也見不到他的身影；喜歡參加聚會的人，聚會上再也聽不到他的聲音。最後，甚至是基本的生物本能，比如食和性，也不能引起他們的任何激情。(2)認知症狀認知症狀是抑鬱症的另外一大症狀。主要體現在無端地自罪自責，誇大自己的缺點，縮小自己的優點，表現了一種認知上的不合邏輯性和不切實際性。抑鬱症患者對自己的評價總是消極的。這種消極的思維，為他眼中的自己和未來，都蒙上了一層厚厚的灰色。他常常堅信自己是一個失敗者，並且失敗的原因全在於他自己。他堅信自己低人一等、不夠聰明、不夠稱職、不夠好看、不夠有錢，等等。總之干什麼都不會成功，都沒有希望。抑鬱症患者的這些觀點常常是扭曲的，與現實不相符合的。一旦有挫折發生，抑鬱症患者就會把全部責任歸咎於他們自己。某些極度抑鬱的患者，甚至相信他們應該為世上的不公正和不平等現象負責，他們應該為自己的「罪惡」而受到懲罰。(3)動機症狀抑鬱症病人的動機症狀體現在做任何事情都缺乏動力。我們不同的人有不同的動機水平。大多數人，都能夠做到早晨按時起床，按時去工作或上學，能夠積極尋找各種方法來娛樂我們自己以及他人。但是，對抑鬱症患者來說，不要說積極尋找各種方法來娛樂自己，他們要開始做任何事情都是一件極其困難的事，需要作巨大自我斗爭。嚴重的抑鬱症病人，每天會披頭散發躺在床上一動不動，終日茶飯不思，眉間緊鎖，寡言少語，甚至以淚洗面。即使他們有所動作，動作也明顯緩慢。(4)軀體症狀隱藏得最深的是抑鬱症的軀體症狀。隨著抑鬱症狀的發展，一切生物的、心理的快感都遺失殆盡。抑鬱症病人的胃口常常不佳，即使是平時愛吃的人，美酒佳餚也勾不起他的食慾。抑鬱症病人常常會變得消瘦。睡眠也出現各種問題，晚上難入睡、早上又早早就醒了，即使睡著了，睡眠的質量也很差。胃口不佳，睡眠不好，漸漸病人就會變得虛弱、疲勞。抑鬱症病人的性生活也會受到影響，男性的勃起障礙和女性的性冷淡都是常見的現象。而各種軀體症狀的出現，往往會削弱病人對軀體疾病的抵抗力。所以，病人又增加了一條焦慮和抑鬱的理由：自己的健康。
一、必須遵守生活秩序。與人約會要准時到達，飲食休閑要按部就班，從穩定規律的生活中領會自身的情趣。
二、留意自己的外觀。自己身體要保持清潔衛生，不得身穿邋遢的衣服，房間院落也要隨時打掃干凈。
三、即使在抑鬱狀態下，也決不放棄自己的學習和工作。
四、不得強壓怒氣，對人對事要寬宏大度。
五、主動吸收新知識，「活到老學到老」。
六、建立挑戰意識，學會主動接受矛盾，並相信自己成功。
七、即使是小事，也要採取合乎情理的行動；即使你心情煩悶，仍要特別注意自己的言行，讓自己合乎生活情理。
八、對待他人的態度要因人而異。具有抑鬱心情的人，顯得對外界每個人的反應、態度幾乎相同。這是不對的，如果你也有這種傾向，應盡快糾正。
九、拓寬自己的情趣范圍。
十、不要將自己的生活與他人的生活比較。如果你時常把自己的生活與他人作比較，表示你已經有了潛在的抑鬱，應盡快克服。
十一、最好將日常生活中美好的事記錄下來。
十二、不要掩飾自己的失敗。
十三、必須嘗試以前沒有做過的事，要積極地開辟新的生活園地，使生活更充實。
十四、與精力旺盛又充滿希望的人交往。

Ⅱ 自閉症孩子需要學習才藝嗎

自閉症孩子，首先是孩子，因此學才藝這件事，和我們一樣不是所有人都有才藝的天分，有天分也不代表就有學習的需要，因此「要不要學」不是爸媽覺得孩子應該學，而是孩子自己的選擇和堅持。
如果我們的孩子喜歡學習某個才藝當然是好事，最初爸媽們要想清楚，是我們認為孩子喜歡的，就是他要學的，還是孩子自己想要去學的；其次，需要讓孩子明白在上學的年齡，學習就是你的任務。如果選擇學習一門才藝，就得為自己的選擇負責任；第三，孩子有興趣選擇學才藝，不能因為喜歡就變成生活的全部，喜歡做的事也是有序生活的一個部分；最後，才藝可以成為孩子增強自信心和提高自主選擇能力的方式。
所以孩子學習才藝不是有沒有必要，而是通過感興趣的事情，培養孩子懂事、理事、做事的能力。要教會孩子懂得，這是他自己的事。才藝或者一技之長只佔我們生活中很小一部分的時間，讓孩子具備獨立生活的能力是最基礎也是最重要的。請爸媽們把選擇的權利還給孩子，因為培養孩子有選擇做事情的能力更重要。也要牢記不管是陪著孩子學什麼，都一定要建立在親子關系和諧發展的基礎上!

Ⅲ 2到3歲自閉症兒童教電腦課要教他們學習什麼呢

鏈接:https://pan..com/s/1dMapMZV9Dxn9GRC2jKXM7A

兩歲半是小孩處於啟蒙階段，他已經會用語言表達自已的願望，也會模仿大人的說話、表情、動作，特別是他比較喜歡的家長，這個階段很關健

Ⅳ 兒子小時候，除了上學我天天把他鎖在家裡學習，也把電視 電腦都斷了，他現在長大了，沉默寡言怎麼辦

因為他是你的兒子，
因為你覺得自己是對他好，
所以，他成了現在這個樣子，
你害了他的一生，
你對他的傷害是不可逆的，
你竟然還指望他回報你，
上大學時，他已經不會和別人交流了，你竟然還讓他去學師范做老師，你不知道，一個老師需要面對多少像你一樣奇葩又強勢的家長？他連自己的父母都不會溝通，又如何和外人溝通？
如果，你真的當他是你自己的孩子，是你親生的，建議你好好反省一下你自己，你要慶幸他還活著，要從心裡真正的心疼他，別想什麼我生養你，沒有功勞還有苦勞，如果，他可以選擇，我相信他一定不會願意來到這個世界，讓你辛苦地養育他。
別想什麼這么大了不工作，沒有女朋友，不要拿他和別人比，平等地問他需要你提供什麼給他，讓他去做自己願意做的事，軟體編程是來不及了，教師更別想，司機也別考慮了，他對社會的感知已經有障礙了，如何可以開車？如果被碰擦，他都不能確定是誰的責任，不相信你可以問問他，願意寫小說就讓他寫吧，現在吃這行飯的人非常多，你最多建議他不要閉門造車，出去找份工作，不要脫離社會太久。
可以建議他去學正規的保健按摩，收入高，不低於搬磚和送外賣，工作環境好，來往客人可以給他寫小說的靈感，小說就算一時沒寫成功，按摩的手藝也可以養活他自己了。
以後只要和他在一起，全部讓他拿主意，你只要管住自己別說話，聽他的就可以。
當然，這一切都基於你真的心疼他，都得在你是一個聰明人的基礎上。
為何我比你更了解你的孩子，因為現在這樣被家長耽誤的孩子，每個學校里都有不少，這種孩子的未來如何，就看他的父母何時清醒過來了。

Ⅳ 自閉症訓練pci是什麼

自閉症訓練pci是游戲和文化介入的自閉症治療干預模式，在游戲教育取向實踐模式的基礎上，融入文化學習、構造理論、親驗心等理論。推薦【大米和小米】。大米和小米針對自閉症人群的社交障礙，形成了一個集孤獨症兒童康復、互聯網、人工智慧、機器學習等為一體的團隊，致力於解決兒童孤獨症及發育障礙的醫學難題，持續助力孤獨症兒童的健康成長。

自閉症PCI以文化學習相關能力為主要訓練目標，包括社會傾向、相互控制、模仿、社會參考、意圖解讀、游戲、心理理理論、共享注意力、對話和敘事等。提出者認為，孩子的學習需要有興趣而積極學習，而不是通過外部灌輸學習的自閉症兒童必須經歷豐富的社會經驗，才能建立適當的社會認知。因此，自閉症干預訓練應在自然日常生活中(服裝、飲食、洗澡、聊天、講故事等活動)或游戲活動中進行，游戲應符合自閉症兒童的興趣，調動兒童的主導性，根據訓練目標和兒童的特性定製 。

想要了解更多有關自閉症干預方法的相關問題，推薦咨詢大米和小米。大米和小米，有著數千篇專業知識、康復指導、行業服務等高質量原創內容，大米和小米專業的自閉症譜系及廣泛性發育障礙兒童服務平台，提供康復干預、融合支持、居家指導、家長培訓及科普咨詢等一體化服務。

Ⅵ 我擅長電腦，會編程，14歲，

這個沒有什麼迷茫的，管他們做什麼，自己做好自己的事情就可以了。
不過我個人覺著您可能有點自閉症，在您的這個年齡， 我是一無是處，沒有特長。看見您這么小的歲數，就有這么高的能力，我感到自愧不如。我覺著您還是需要多交朋友的，正所謂一塊好鐵能碾幾顆釘。有那麼一首歌，歌中提到，朋友多了路好走。
學，還是要好好上的，要多學習自己不知道的東西， 將來出來混事，會對自己有很多好處的。有事要多跟家長商量，我相信，您會大有作為的。但是要注意，不要走那些邪門歪道，做一個正直、開朗的好人。

Ⅶ 計劃給孩子編程班，請問下選擇編程貓怎麼樣

中國發展網能量中國（通訊 張年年）4月2日，時值國際自閉症日，編程貓在多個省份開展編程貓藍燈行動。據了解，藍燈行動自閉症公益倡導合作單位包括能量中國、壹基金、中國扶貧基金會、中國社會福利基金會自閉症救助基金等20家機構。此次活動邀請熊梓淇、sunnee、虞禕傑、易柏辰等11位明星共同發聲、呼籲社會關注自閉症兒童群體。
在落地活動中，編程貓以「編程無界，與AI同行」為主題，面向自閉症群體，幫助自閉症孩子開發潛力，讓特殊孩子擁有體驗編程教育的機會。
自閉症又名孤獨症或孤獨性障礙。在《雨人》、《美麗心靈》等知名影片的影響下，一部分人對於自閉症會有一定了解，而影片中的記憶強人、數學大師這樣的天才是極少數的，多數自閉症患者沒有過人的天賦，他們通常會表現出社會交往障礙、交流障礙和刻板重復的行為方式等特點。
據2017年《中國自閉症教育康復行業發展狀況報告》統計顯示，中國現有自閉症與智障人群已超過千萬，其中14歲以上人群約為800萬，並以每年十幾萬的速度在遞增。從第六次人口普查數據來看，全國0-14歲總人口約為1.27億，自閉症患兒佔比約為1.5748%，也就是100個孩子裡面，平均就會有1.5個自閉症患兒。
自閉症在1943年首次被臨床上描述為孤獨症，至今人類還不完全清楚自閉症的病因。但盡早對自閉症患者進行教育和訓練是最有效的治療方式。編程貓聯合創始人兼CEO李天馳表示，編程教育能給孩子打開一扇窗，在接觸編程教育之後，能夠賦予未來更多的可能性。
據了解，學習編程能夠對孩子的邏輯思維、語言認知能力、想像力起到積極的助力作用。此次藍燈行動，編程貓專為自閉症群體設計了編程學習包，讓每一個普通的自閉症兒童都有機會學習編程。此套編程學習包每節教學課程時長約20-25分鍾，其教學場景從日常生活出發，通過拖拽編程積木，讓自閉症孩子體驗到編程步驟和編程邏輯，訓練孩子的邏輯思維及專注度；通過手機掃描AR卡片和塗塗樂的方式，有效吸引孩子的注意力，更適用於接受能力較低、情緒控制能力弱的群體。
編程貓聚合來自社會各界的百名義工在北京、上海、深圳等不同地區展開自閉症群體編程教學體驗課活動。活動的義工代表們來自不同行業，不同城市。其中包括澳洲商學碩士海歸兼編程貓教師、英國教育學碩士教師、抖音紅人阿寶帶你玩吉他、金融精英Ellen、30年醫齡的醫生、音樂人楊澤銳、時尚設計師博主、香港媒體記者、燃財經記者、平面設計師、電商從業者等等。此次編程教學體驗課活動共覆蓋500名自閉症兒童。

藍燈行動武漢站課程現場（編程貓供圖）
譚義明是此次的編程貓公益活動負責人，他在13歲時被查出患有多發性神經性脊柱囊腫和脊柱側彎，譚義明曾笑稱，「自己和這些來自星星的孩子一樣，是被上帝拋棄了的孩子」。在進入編程貓之後，譚義明付出了比常人更多的努力，學習編程，從最基礎的積木腳本到一個個復雜的編程作品創作，現在他已經能夠在課堂上教授編程課程了。如今，他很高興自己能夠以編程為支點幫助到自閉症群體。
對於這些小朋友來說，編程是一件陌生而新鮮的事。編程課堂上，一開始有些小朋友拘謹，還有小朋友東張西望……隨著平板電腦上一塊塊彩色的積木腳本，在自己親自動手動腦搭建出不同的效果之後，他們逐漸進入了狀態。
隨著課堂的逐步深入，會發現這些小朋友有表達的慾望，有反復驗證解決問題的能力、有尋求關注的渴望。
當老師與小朋友們互動時，他們會安靜的舉手，當自己舉手沒有被老師看見時，他們就要沖到講台屏幕前指給老師看。這些小朋友讓老師判斷他們選擇的積木腳本是否正確，去驗證在學習編程課程的時候，是否正確。當小朋友用手舉起平板電腦示意老師看他們的作品時，他們動作中滿溢出的渴望讓在場的老師分外感動。
課堂結束後，還有很多小朋友因為探索編程貓的課程而不捨得離開教室。孩子的家長向義工教師反饋道，小朋友今天學習的非常開心，編程給了孩子更多的興趣點。譚義明表示，他們會超出我們課堂上所講解的內容，自己去探索編程貓積木腳本的功能，去啟動工具舞台區的人物運行，他們也會展示自己的對於我們編程積木的理解。「我記得，在武漢和深圳有幾位小朋友，特別高興的叫我過去看他們積木腳本拼接之後，啟動人物運行的畫面，他們閃著光的眼神，十分感染我。」

藍燈行動深圳站課堂現場（編程貓供圖）
好奇心是每個孩子與生俱來的。打開孩子好奇心的方式有千千萬萬種，編程也是其中充滿溫度的一種。編程貓希望每個孩子都可以學習編程，讓特殊不再特殊。
早在2018年年底，編程貓就通過編程與自閉症的世界有了交集。去年，編程貓與武漢自閉症教育機構希望島達成深度合作，為自閉症孩子教授編程課程。今年，編程貓聯合人口福利基金會，送出420名自閉症孩子自閉症課程，並且將定製的編程課也授予參加活動的所有孩子，給更多孩子提供一個接觸編程教育的機會。
為讓公眾更了解和關注自閉症群體，編程貓攜手今日頭條、深圳電視台等10家媒體機構聯合發聲；聯合娜樣NaYang、獵豹、優必選等6家知名品牌聯名為自閉症兒童發聲。並協調媒體資源，將熊梓淇、sunnee、虞禕傑、易柏辰等11位明星共同發聲、呼籲社會自閉關注症兒童群體的視頻在微博等線上渠道和不同城市線下渠道廣泛播出。
編程貓相信每一個孩子都值得上一節編程課。編程貓自主開發的編程工具面向各個地區免費開放，並聯合共青團中央、中央電教館、中國教育技術協會、中國發明協會、中國人工智慧學會及多地教育組織和媒體共同舉辦了形式多樣的編程公益比賽，為青少年群體提供更多發揮創意的平台。
此外，編程貓與華中師范大學攜手開展鄉村教育賦能計劃，賦能鄉村教育，讓更多的孩子能夠得到優質的編程教育。目前，編程貓已覆蓋超過7700所公立院校，用戶達1192萬，學員遍布新疆哈密，克拉瑪依，內蒙古阿拉善，貴州黔東南布依族自治縣等偏遠地區。
責任編輯：雷龍宇

Ⅷ 為什麼說自閉症越早干預效果越好

自閉症為什麼要越早接受治療越好？然越來越多的社會人士和兒童家長都對這個疾病有了一定的了解和認識，但是仍然存在許多的誤區。有人認為孤獨症兒童是天才，不需要特殊支持；因為誤區，孤獨症兒童被拒絕入學；因為誤區，孤獨症家長被逼上絕路，這些悲劇時有發生！
可惜的是，孤獨症到目前為止，尚未發現有效的治癒手段。既然無法治癒，那為什麼還要給孩子做康復？
因為自閉症孩子有學習的慾望但又不知道怎樣去學習，更不知道如何表達，只能用大吼大喊、自傷、攻擊的行為作為表達他們心中想法的方式。通過給孩子做康復訓練，可以提升孩子的認知、理解能力，讓他們也有接受教育的權利。同時，讓他們感受到周圍的人的愛，從而更好的適應社會，減少他自傷或攻擊他人的行為。
當孩子們被診斷患有自閉症，家長們一定懂得以下的干預，而且越早介入，效果越好：

學會欣賞自閉症兒童的進步
無論如何，都請你不要放棄我們，我們需要你們的幫助。
自閉症兒童家長要盡快面對現實，尊重自閉症兒童的生命價值，意識到作為家長對孩子應承擔的責任，從細微點發現孩子的長處，真心的誇獎孩子的進步。

用心體會孩子的期望，我們這些自閉兒很希望你能照看我們。也就是說，請你千萬不要放棄我們。

對於自閉症孩子來說，為他創造一個愛的氛圍，給予他充分的鼓勵與信任非常重要。他們雖然語言能力很低，甚至沒有語言表達能力，但他們異常敏感，能從周圍人表情的細微變化中讀出很多的內容。因此，在周圍人由衷的鼓勵與支持下，孩子會變的越來越配合，越來越自信，願意與人交往。

贊美優點優先於注意不良之處
但是練習會帶來進步，就算我們表現不盡理想，也請千萬不要嘲笑我們。

孤獨症孩子的家長在自己的孩子與其他孩子相比時，總覺得他一無是處，即使孩子有點小進步也覺得是小事一樁，不值得誇獎，由此而帶來的是對孩子的傷害。因此，家長不要太吝嗇對孩子的誇獎，用心發覺孩子的長處，讓孩子的周圍充滿愛。
自閉症為什麼要越早接受治療越好？如果家長發現孩子有自閉症傾向，一定要及時帶孩子到醫院，在兒童發育可塑性最強的時期（一般為6歲以前）對其進行長期系統的干預，可以改善自閉症狀，促進其智力發展，培養生活自理能力、勞動能力，幫助孩子最終回歸社會。