聖琛伺服器在什麼地方

Ⅰ 胖子老婆節儉，瘦老婆對生活質量要求高，男人喜歡哪個

一般胖子節儉都是家裡的媳婦，瘦的對生活質量要求高的，都是外邊的情人。所以更喜歡外邊的。

Ⅱ 王霜稱王，武漢女足稱霸，賈秀全比劉麟差在哪裡

王霜稱王，武漢女足稱霸，賈秀全比武漢教練劉麟差在哪裡？

中國女足超級聯賽落下了為帷幕，武漢女足在一場巔峰對決中獲得了最終的勝了，捧得了中超聯賽2020賽季的冠軍，這也是該隊 歷史 上第一次獲得聯賽冠軍，將被載入該隊的 歷史 。王霜是該隊 歷史 上最偉大的球員，正是王霜超世界級的發揮讓武漢江大女足成功的坐上了霸主的寶座，上海農商銀行女足的當家球星唐佳麗在和王霜的競爭中，沒有堅持到最後，唐佳麗最後賽段的低迷導致上海農商銀行女足未能進入決賽，王霜捍衛了自己中國女足一姐的位置。

武漢江大女足的決賽對手是江蘇蘇寧女足，江蘇蘇寧女足是在2018年挖來了巴黎聖日耳曼女足的傳奇中場核心，32歲的哥斯大黎加球星雪莉之後迅速崛起的，在2018年江蘇蘇寧獲得了全國女足錦標賽和足協杯的冠軍和聯賽亞軍，在2019年獲得了全國女足錦標賽、足協杯和聯賽的三項冠軍成為中國女足的一支霸主球隊，但是在2020年，隨著唐佳麗回歸上海農商銀行女足，外援雪莉的離開，江蘇女足的實力不可避免的出現了下滑，雖然最後小勝上海農商銀行女足殺進了決賽，但也是一路跌跌撞撞的僅以第四名的成績殺進了爭冠組。

武漢女足的實力就不用了介紹了，其實唯一能夠和武漢女足對抗的球隊是上海農商銀行女足，但是在第二階段的比賽中，因為唐佳麗的突然低迷和外援的禁賽，上海農商銀行女足最後一場錯失決賽權。武漢女足面對江蘇女足具備了實力和心理上的雙重優勢，因此在比賽中越是打出了高水平，武漢女足採用三叉戟進攻組合，王霜、特姆瓦和比亞組成了攻擊線，在前面的比賽中特姆瓦已經打進8球，比亞打進了6球，王霜打進了4球，這個組合還是很恐怖的。

在比賽中進行到第27分鍾的時候，比亞妙傳王霜，王霜將球傳進禁區，對方後衛頭槌解圍不遠，特姆瓦在三名隊員的包夾下，利用身體的柔韌性用一個很別扭的姿勢將球打進。第58分鍾，比亞利用個人能力過掉了後衛帶球殺入禁區，推射遠角得分，第66分鍾江蘇蘇寧女足的後衛翟晴偉在特姆瓦的逼搶下失誤打進一粒烏龍球，第77分鍾，武漢女足形成反擊，王霜獲得單刀機會，但是由於帶球速度慢而被回追的後衛追上，王霜橫傳頂替受傷比亞出場的肖裕儀，後者在後衛的逼搶下將球傳到了門前中路，跟上的前衛呂悅雲一腳怒射再進一球，最終武漢女足4-0戰勝了上屆聯賽冠軍江蘇蘇寧女足，獲得了本賽季的冠軍。

在上賽季的比賽中，王霜狀態低迷，超豪華的武漢江大女足僅僅獲得聯賽的第四名，本賽季王霜獲得了重生，重新找回了自我，在全部的13場比賽中一共打進了4粒進球，帶領球隊一路高歌猛進，全部13場比賽取得了11勝1平1負的好成績，該隊在本賽季一共打進了36球僅丟6球的好成績。武漢女足稱霸，王霜稱王，王霜也在用自己的表現告訴賈秀全國家隊女足必須有我的位置。

在三四名的爭奪戰中，上海農商銀行女足憑借外援班趙瑩瑩和閆錦錦的進球3-1戰勝了北京北控女足，上海農商銀行女足的外援班達也以18粒進球獲得了最佳射手，本土球員的最佳射手是北京北控女足的老將馬曉旭，她本賽季一共打進了8粒進球。

那麼在王霜的使用上，國家女足的賈秀全主教練和武漢女足的劉麟主教練誰更技高一籌呢？劉琳將王霜安排在了兩前鋒的身後作為一名影子前鋒，這也是王霜最為擅長的位置，因此王霜在決賽中踢得風生水起。而主教練賈秀全到目前位置還是沒有理解王霜應當踢哪個位置，誰高誰低一目瞭然。

男足教練執教女足本身就是最大敗筆，何況賈秀全還是一個不成功的男足教練。

翻一翻賈秀全的執教經歷，俱樂部的成績勉強強於國字型大小的成績，但相信他的俱樂部生涯留給球迷最深的印象還是「三號隋波」，一句不負責任的話，葬送了一位球員的綠茵生涯。

05超白金一代在克勞琛的帶領下，在世青賽上用盪氣回腸的表現震驚了世界足壇，也讓中國球迷看到了希望。這批球員是中國足球難得一見的一批好苗子，也是08奧運的適齡球員。在取得成績之後，功勛主帥克勞琛卻被迫下課，由賈秀全接手新的U19國青，依然有幾位超白金球員坐鎮。賈秀全帶領下，超白金變成了「糙白金」，成績迅速下滑，在第二年的亞青賽中輸給了約旦隊，失去了世青賽資格。克勞琛看到昔日的弟子們變成這個樣子，非常痛心，對屢戰屢敗的賈秀全能擔任主教練感到非常不解。原足協領導馬克堅也曾經表達過類似的意見，他質疑國字型大小選帥不夠公開透明，在他看來賈秀全是不具備能力執教國字型大小球隊的。

執教男足幾乎沒有任何成功經歷的賈秀全，又被任命為中國女足的主教練，我們的鏗鏘玫瑰在他的帶領下，表現如何大家也都看到了。中國足球難得出現一位世界級球員王霜，能夠在歐洲聯賽成為主力，卻在他的手下不能立足。他不反省自己用人之道，卻把責任推給王霜，甚至再出奇葩言論「我們的隊伍中不需要球星」，也許這是世界足壇 歷史 上唯一一名喊出足球不需要球星的教練吧。

為什麼王霜在俱樂部，在劉麟手下就能夠發揮出色，在國足就打不上比賽？重要的一點就是知人善任，如果球隊沒有球星，你沒辦法只能依靠整體，如果有王霜這樣的球星，就應該圍繞球星制定戰術，讓她充分發揮出自己的特點，帶動全隊打出高水平的比賽。而不是固執地堅持自己的所謂整體打法，即使C羅、梅西來了也得按你的打法來打，那就是神仙來了也沒用。

賈秀全真的不適合執教女足了，放過鏗鏘玫瑰吧，去幫助更需要您的男足吧！

一直不理解賈秀全這種當球員還可以，做教練不合格的人是怎麼爬到中國女足主教練的位置上去的，縱觀賈的執教歷程，鮮有成功的案例，但是為人油滑，不肯承擔一點責任的作風一覽無余。只能說賈的上邊有人，且手眼通天，等著看吧，賈執教的女足，還會繼續創造 歷史 最差成績的。

賈秀全是行賄上位的，沒有半點能力！！！

我覺得你問題問反了，你應該問劉麟比賈秀全差在哪裡？

10月11日，武漢女足以4-0大勝江蘇蘇寧，奪得了2019-2020賽季女超聯賽冠軍。這是武漢女足隊史第一座女超聯賽冠軍，也是中國足球職業化以來，武漢足球獲得的第一個頂級聯賽冠軍。賽後王霜激動地流下了淚水，這既是奪冠後幸福的淚水，也有這一年以來情緒壓抑得到釋放後激動的淚水。

王霜是中國女足繼孫雯、馬曉旭之後，攻擊線上最具靈氣的球員。2013年，年僅18歲的王霜嶄露頭角，第二年加盟韓國聯賽。2016年，王霜本有機會加盟阿森納或曼城，當時曼城已經將合同發到了武漢足協，但由於中國足協的阻擾，王霜沒能成行。2018年，王霜終於登陸歐洲，她加盟了大巴黎女足，並在為球隊出戰的23場比賽中打進8球助攻6次。2019年，王霜獲得了中國女子金球獎。

賈秀全說道:「你覺得她登場後踢得怎麼樣，你還有要問我嗎？這就是我下半場讓她上的理由」，隨後賈秀全補充道：「我需要的是一個團隊，並不是某一個球星在我的隊伍。」

任何教練需要的都是一個團隊，但好的團隊是由優秀的個體組成。王霜在武漢隊、大巴黎都能大放異彩，但在國家隊卻表現平平，作為主教練的賈秀全不僅不多方面找原因，還一句話將責任全部推給了王霜。球員時期的賈秀全無疑是非常出色的，他曾經是亞洲最佳中衛，80年代時就留洋貝爾格萊德游記隊，並在歐洲優勝者杯中登場。但作為主教練，賈秀全並沒有什麼拿得出手的成績。但是，他仍然多次執教國字型大小球隊。

2003年，賈秀全出任國奧隊主教練。

2005年，出任國青U19隊主教練。

2017年，再次出任U19主教練。

2018年，出任中國女足主教練。

2010年1月時，「有關部門」帶走賈秀全「協助調查」，3月時無罪釋放。所以，你如果要問賈秀全比劉麟差在哪裡，不如問劉麟比賈秀全差在哪裡。為什麼他成績並不突出，卻能一直擔任國字型大小球隊主教練？這才是問題的根源。

千里馬常有，伯樂不常有。

賈秀全不知道為什麼看不上王霜，但王霜的實力確確實實擺在那裡。如果真為中國女足成績著想就應該使用王霜。

賈不全送了多少禮乾的教練，為什麼還不下課

賈秀全優秀，在隊伍里不要外援。這就是優秀。劉差一大截。

Ⅲ 《九成宮醴泉銘》全文翻譯是什麼

【《九成宮醴泉銘》全文翻譯】

九成宮（唐宮名）在陝西省麟游縣西，原為仁壽宮，唐太宗貞觀五年重修，為避暑之所，以山有九重，更名為九成，甘美之甜水謂之醴泉。銘者，自銘也，自銘以稱揚其先祖之美，而明著後世者也。秘書監、檢校侍中、鉅鹿郡公、臣子魏徵奉皇帝詔書撰文。

貞觀六年夏歷四月，皇帝到九成宮避暑。這九成宮就是原來隋朝的仁壽宮。它高聳的覆壓山巒，淳蓄的池水截斷山谷。楹柱跨水相連，庭闕分岩相向。高閣長廊排成圍，棟宇台榭輪奐錯落。仰視它彷彿高若千丈，向下看則幽岩大谷深險萬尺。那些鑲飾的珍珠美玉使它金碧輝煌，其光芒沖射雲霞使日月失色。炫耀這種移山過澗之力，驕橫奢侈之極，累及民眾而放縱私慾，想來真是深深的罪過。到了酷暑炎陽時，幾無逼人窒息的熱氣;微風緩緩拂來，覺有清涼之爽。這的確是怡養身心的勝美之處。即使是漢武帝時的甘泉宮也不能超出其右。

我主在二十歲時，就征討四方，到而立之年就作為君王安撫民眾了，起初是以武力之功平定統一了四海，而最終用禮樂教化安撫各邦。東到青丘之國，南抵丹徼之地，都有珍奇寶物等貢品獻上，且有譯官陪同前來朝拜;西及輪台，北至玄闕，合並之後又列置州縣，並將眾多百姓編定戶籍。時吉年順，四方太平，人們都安定歸依，神靈也賜福而至。雖說有賴於天地的功德，但最終還是靠皇帝一個人的謀劃而成。他捨身利國，且不避風雨，奔波勞苦，一心為民，憂勞成疾，以致身衰體弱，瘦如唐堯，手足之繭厚似夏禹，盡管常以針灸治療調理，但仍舊氣血不舒。遷居京城宮中以來，出於常常苦於暑熱之由，群臣建議為他建造離宮，希望能使他怡養心神。但聖上愛惜百姓和國家的財力，執意拒絕不從，認為這仁壽舊宮雖建於昔日，棄之不用太可惜，毀而重建又太勞民，此事還是沿用既成為好，無需重改再造。於是去除雕飾變為質朴，刪減再刪減，將那過分奢侈的都去掉。接著再修葺那些坍塌之處，摻和沙土填補破損的玉潔冰清台階，用泥土彌補牆壁的缺損處，漢白玉砌成的石階與土階相接，宮室屋頂的缺漏處用茅草來續補。仰視宮殿的壯闊富麗，可將以往(奢侈誤國)作為歷史的借鑒;俯看如今的朴實儉約，又足以為子孫後代留下訓誡。正所為至人不求有所為(順應自然)，至聖也不求有所作(不勞民興作)，前人已盡力做成的，今人只須繼用其成。

然而原來的池塘水沼，都引自山澗，宮中本來沒有水源，盡力求取也得不到的就是這水，這已不是人力所能解決的事，故而皇帝常惦記在心。四月初一(甲申日)至四月十六日(已亥日)，聖上到皇後的住處游覽亭台樓閣，閑步走至西城北面時，在一座高閣下面駐足不前。他俯身觀察石土，微略感到濕潤，於是便用手杖去疏鑿隨即竟有一股泉水湧出。於是便製成石檻將泉眼護住，然後又將泉水導入水渠。這泉水清澈如鏡，味如甜酒。泉水向南流入丹霄樓右側，向東又流經宮殿前的闕門，如練帶縈繞，貫穿著整個九成宮，它激起清爽的波浪，沖走往日的污穢。(這泉水)可以使性情通達平正，可以使心神澄明純凈，可以照映萬物之形，並滋潤其生長，如同聖上的深恩德澤源遠流長。它不僅是上天的精華，也是大地的靈物。據《禮緯》書中說:「如果君王用刑治罪能恰如其分，封功行賞也不偏不倚，得與周禮相符合，那麼，醴泉便會出現」。《鶡冠子》上說:「聖人的恩德，如能上達天宇，下臨大地，中及萬物生靈，那麼，醴泉便會出現」。《瑞應圖》上說:「君王仁善謙和，飲食儉朴(不食進貢之物)，就會有醴泉出現，飲用者可以長壽」。《東觀漢記》中載:「光武帝中元元年，京城出現(首都洛陽)出現醴泉，飲用者連積久難治的病都痊癒了」。那麼，醴泉這一種神賜之物的出現，實際是為了扶助聖主明君，它既可免君王的陳年舊疾，又能使長壽。所以，王侯公卿們都喜形於色，奔走相告。但我主深懷謙退之心，推說自己並無如此聖德。雖有善政而不恃傲;遇有祥兆而心存謹慎。這是記取了隋朝奢侈誤國的經驗教訓。這一切當是上帝的玄奧旨意，天子的善美之德，哪是我的淺陋之學所能表述清楚的，但因我的職責在於記言書事，不能使國家的盛美之事遺漏於典集之外，才冒昧陳詞據實著錄，因而撰寫了這篇銘文，並鐫刻上石。

頌詞說:當今皇帝據有運數，一統天下，受命於天，這是千年的定數，世間萬物都目睹這一現實。他功績高於大舜，他勤勉盡過大禹。可謂承其前導，絕其後繼，甚至超過了三皇五帝。他善於把握時機，並遵循客觀規律，堪稱既聖明又神武。以武力克平戰亂，以禮儀詩書招服四方。史書從未記載過像這樣能開疆拓土征服四方的皇帝。所以他能稱皇並獲得贊譽和擁戴，四方獻給他的珍寶多而且多。大道是難以命名的，最高的德操並不表現在形式上，它的深玄之功和潛在的運行規律可謂高深莫測。我們鑿井得水，耕田得食，不懂得感謝上天之功德，又怎知帝王的作用。上天所運行承載之道，悄無聲息，但萬類藉此生成，眾生流布成形，都隨感應而發生質變。順應上德，方見靈驗，道於我雖有間隔，但似聞聲響，似見光明。洪福紛來，如繁盛的草木。皇帝及百官，皆穿戴著綉有雲、龍、龜、鳳圖案的冠袍以示吉祥。而艷陽也蘊五彩之光，金烏更呈三足之瑞，頌辭不斷詠來，史官不停地記錄。完美至善的醴泉帶著祥瑞降臨人間，明主賢臣皆大歡喜。醴泉依水性而流布大地，滋潤著萬物，它潺湲清澈，如萍實般甘甜，每天飲用都覺新鮮，且取之不盡，用之不竭。昌明的時代與大道相伴隨，奔流的泉盈滿福慶。我主戒懼不怠，雖有善行而不自恃。居住崇尚簡陋，享樂則不喜逸欲放縱。身居帝王之貴卻不以為貴，而總以天下百姓之憂為憂。他人喜歡浮華與外飾，而我獨取那朴實，這意在回歸淳樸，用質朴取代文飾。身體在高處，應想到墜落的危險，端著盛滿水的容器須提防溢出。於此念念不忘，方能永保中正祥和。

兼太子率更令、渤海男，臣歐陽詢奉皇帝詔書書錄。

二、結字

1.字形窄長。歐字主要通過壓縮橫畫、伸展豎畫、戈鉤長伸、撇捺舒展等方法達到字形窄長的目的。如"佳、成、未、奉、夏"等字。

2.主筆突出。主筆就是每個字當中最主要也是最突出的一筆，主筆寫好了，這個字就平衡、就重心穩定、就美觀。如"善"字第四橫寫得特別長，"氏"字斜鉤寫得特別長，畢字中豎寫得粗壯得有力等。

3.同字異構。此碑中許多相同的字結體上都有微妙的差異，同中求變，增加意趣。需要臨習者細心觀察、揣摩、體會、咀嚼。如"而、之、出"等字。

4.連筆增減。楷書中若加入適當的行書筆意，會使字更顯得靈動活潑。如:"每"字兩點以豎替代，"無"字下部四點寫成了連三點，"勝"字右部採取了行書的寫法。在書法結字中，為了破機械重復，常常根據結字的需求，對字進行增減筆畫以達到"變化美"的目的。如"辟"字右部辛增加了一橫，"建"字左上添了一點。"京"字口裡加了一橫，"氏"字右上加了一點，"拒"字右下方加了一個小豎點，"土"字右邊加了一點;"流'字右上省略點、"極"字木字旁省略點、"皆"字下部白字省略撇等。

5.左收右放。左右結構的字，一般左邊筆畫寫得緊湊，右邊筆畫適當放開。如"地、停、德"等字。

6.移位增險。通過調整字的部件，以增加字的險峻之勢。如"盛"字下部的皿字調到了左下，"感"字下部的心字調到了左下，"舊"字下部的臼字調到了右下，"墜"字下部的土字調到了右下，"瑞"字右上山字側卧，"紫"字上部豎彎鉤移位下伸等。

7.內緊外放。歐字一般中宮緊收，四圍放縱。如"武、奉、葳、蕤、睹"等字。

8.滿而不虛。此類字周圍有邊欄包圍，書寫時中間部分要寫得飽滿、緊湊，不可散漫。同時，在書寫這類字時，邊框要適當往裡靠，以求視覺上的平衡。如"聞、園、圖、闕、間、閉、閣"等字。

9.附麗貼零。附麗就是依附、貼近，不要疏離的意思。字的各個組成部分要相互依附，不可離散，要以小附大，以少附多。如"起、瀑、垂、靈"等字。貼零就是說寫"零"字和與之相類似的字的最後一點要點得妥帖。這類字中的點畫零碎，要寫得貼緊，排列有序，以免顯得雜亂無章。如"今、令、乏、於、景"等字。

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【名家點評】

歷代品評《九成宮醴泉銘碑》:

宋朱長文:然觀其少時，筆勢尚弱，今廬山有《西林道場碑》

是也;及晚益壯，體力完備，奇巧間發，蓋由學以致之，《九成宮碑》、《溫大雅墓銘》是也。(《續書斷》)

元 趙孟頫:"清和秀健，古今一人"

明陳繼儒:此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也。

明 趙涵:"正書第一"。(《石墨鐫華》)

清郭尚先:《醴泉銘》高華渾朴，法方筆圓，此漢之分隸，魏晉之楷合並醞釀而成者，伯施以外，誰可抗衡。(《芳堅館題跋》)

清周星蓮:字有九宮，分行布白是也。右軍《黃庭經》、《樂毅論》，歐陽率更《醴泉銘》、《千字文》，皆九宮之最准者。其要不外斗筍接縫，八面皆滿，字內無短缺處，字外無長出處，總歸平直中正，無他謬巧也。(《臨池管見》)

清梁巘"人不能到而我到之，其力險;人不敢放而我放之，其筆險。歐書凡險筆必力破餘地，而又通體嚴重，安頓照應，不偏不支，故其險也勁而穩。"(《評書帖》)

現代劉正成:中國漢字數萬單字，最難在結構各異，其視覺造型的魅力亦在此，而又施以筆法，得其"險勁"，尤難。縱觀古往今來書法，其結字准確無誤而得"險勁"之美者，歐陽詢堪稱冠絕。歐陽詢來源於王羲之，而實際胎息於匯聚南北書風的隋碑，並集其大成，其《九成宮醴泉銘》也成為具有館閣體書法傾向的楷書典則。(《書法藝術概論》)

總評:歐陽詢所書的《九成宮醴泉銘碑》被後世喻為"天下第一楷書"或"天下第一正書"，享有"楷書之極則"的美譽，被歷代書家奉為"歐體"的楷模。

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【後世影響】

《九成宮醴泉銘》被後世譽為「天下第一楷書」或「天下第一正書」。

歐陽詢人到中年，書名播於世，「八體皆能」，至其晚年，其書法藝術水準已臻化境，書《九成宮醴泉銘》時已是76歲，加之又是奉敇而作，更是用心，且此銘筆力剛勁清秀，結體險絕瘦峻，既得北碑方正峻利之勢，又有南帖風姿秀雅之韻，故歷代推為學書之正途、初學之典範。諸如「正書第一「唐楷之冠」「翰墨之冠」「楷書之極則」等美譽紛至沓來。後世科舉考試寫字的取法都以歐體為考卷之准繩，足見此書影響力之深遠。

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【研究價值】

《九成宮醴泉銘》不僅是一部書法碑帖，它記載了李世民在離九成宮組織討論如何進行治理國家，讓人民相信政府，並制定了「輕徭薄賦，勵精圖治」的政治策略，九成宮的建設也反映了貞觀年間的建築方針和設計理念。21世紀中國經濟水平和建築技術已經不是古代所能企及，然而城市建設存在著貪大、媚洋、求怪，缺乏特色且文化傳承，由此引發的城市跟風攀比、指導思想混亂更埋下多重隱患。「以銅為鑒可正衣冠，以古為鑒可知興衰，以人為鑒可以明得失，以史為鑒可以知興替」，雖然塵封已久，九成宮醴泉銘所記載的工程建設理念在現代仍有深刻的現實意義。

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【歷史傳承】

《九成宮醴泉銘》成於貞觀六年（632），立碑未久，即為愛好歐書者捶拓，拓本當時已不易得。其後年經代遠，捶拓者紛至沓來，碑字乃損泐漫漶。所以，碑石因年久風化，加之捶拓過多，斷損嚴重，並經後人多次開鑿，淺者深之，疲者肥之；久而久之，幾乎無一筆不鑿，以致筆畫枯疲，鋒芒全失。現碑座已經破損，碑首與碑身一體，存於陝西麟游縣博物館。

另外，《九成宮醴泉銘》有宋拓明駙馬李祺本，清初高氏重新裝裱。此本筆畫豐腴、字跡清晰，為傳世宋拓最佳者。1956年，張明善將其捐獻給國家，現藏於北京故宮博物院。

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【作者簡介】

歐陽詢（557—641），潭州臨湘（今湖南長沙）人，字信本，唐代書法家、文學家，「楷書四大家」之一，與虞世南、褚遂良、薛稷並稱為「唐初四大家」，與虞世南並稱「歐虞」。歐陽詢的書法造詣極高，其楷書法度嚴謹，正中見險，骨氣勁峭，被稱之為「唐人楷書第一」，後世稱為「歐體」。其傳世碑刻有《房彥謙碑》、《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》、《虞恭公碑》、《化度寺邕禪師塔銘》等；存世墨跡有《夢奠帖》、《卜商帖》、《張翰帖》等；編著《藝文類聚》一百卷。

Ⅳ 關於玉器的詩句

1. 有什麼關於玉的詩句

《詠柳 / 柳枝詞》唐代：賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。《采蓮曲》唐代：白居易菱葉縈波荷颭風，荷花深處小船通。

逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。《卜運算元·苕霅水能清》宋代：吳潛苕霅水能清，更有人如水。

秋水橫邊簇遠山，相對盈盈里。 溪上有鴛鴦，艇子頻驚起。

何似收歸碧玉池。長在闌干底。

《酬曹侍御過象縣見寄》唐代：柳宗元破額山前碧玉流，騷人遙駐木蘭舟。春風無限瀟湘意，欲采蘋花不自由。

《送桂州嚴大夫同用南字》唐代：韓愈蒼蒼森八桂，茲地在湘南。江作青羅帶，山如碧玉篸。

戶多輸翠羽，家自種黃甘。遠勝登仙去，飛鸞不假驂。

2. 有關玉的詩詞

玉詩詞（一）采玉行 官府征白丁，言采藍溪玉。

絕嶺夜無家，深榛雨中宿。 獨婦餉糧還，哀哀舍南哭。

韓少尹贈硯詩 故人在遐遠，留硯寵詩文。 白水浮香墨，清池滿夏雲。

念離心已永，感物思徒紛。 未有桂陽使，裁書一報君。

送泉州李使君之任（包何作品） 傍海皆荒服，分符重汗臣。 雲山百越路，市井十洲人。

執玉來朝遠，還珠入貢頻。 連年不見雪，到處即行春。

早朝日寄所知（皇甫曾作品） 長安雪後見歸鴻，紫禁朝天拜舞同。 曙色漸分雙闕下，漏聲遙在百花中。

爐煙乍起開仙仗，玉佩成行引上公。 共荷發生同雨露，不應黃葉久從風。

酬暢當尋嵩岳麻道士見寄（盧綸作品） 聞逐樵夫閑看棋，忽逢人世是秦時。 開雲種玉嫌山淺，渡海傳書怪鶴遲。

陰洞石憧徽有宇，古壇松樹半無枝。 煩君遠寄青囊籙，願得相從一問師。

古興（孟郊作品） 楚血未乾衣，荊虹尚埋輝。 痛玉不痛身，抱璞求所歸。

寒溪九首（孟郊作品） 洛陽岸邊道，孟氏庄前溪。 舟行素冰拆，聲作青瑤嘶。

綠水結綠玉，白波生白圭。 明明寶鏡中，物物天照齊。

宇文秀才齋中海柳詠（孟郊作品） 玉縷青葳茹，結為芳樹姿。 忽驚明月鉤，鉤出珊瑚枝。

灼灼不死花，蒙蒙長生絲。 飲柏況仙味，詠蘭擬古詞。

霜風清颼颼，與君長相思。 爛柯石（孟郊作品） 仙界一日內，人間千歲窮。

雙墓未遍局，萬物皆為空。 樵客返歸路，斧柯爛從風。

唯餘石橋在，猶自凌丹虹。 吊國觴（孟郊作品） 徒言人最靈，白骨亂縱橫。

如何當春死，不及群草生。 堯舜宰乾坤，器農不器兵。

秦漢盜山嶽，鑄殺不鑄耕。 天地莫生金，生金人競爭。

送田三端公還鄂州（武元衡作品） 孤雲迢遞戀滄州，勸酒梨花對白頭。 南陌送歸車騎合，東城怨別管弦愁。

青油幕里人如玉，黃鶴樓中月並鉤。 君去庚公應借問，馳心千里大江流。

酬嚴司空荊南見寄（武元衡作品） 金貂再入三公府，玉帳連封萬戶侯。 簾卷青山巫峽曉，煙開碧樹渚宮秋。

劉琨坐嘯風清塞，謝珧題詩月滿樓。 白雪調高歌不得，美人南望翠蛾愁。

贈天竺靈隱寺主（權德輿作品） 石路泉流兩寺分，尋常鍾磬隔山聞。 山僧半在中峰住，共占青巒與白雲。

奉和庫部盧四兄曹長元日朝迥（韓愈作品） 天仗宵嚴建羽旄，春雲送色曉雞號。 金爐香動螭頭暗，玉佩聲來雉尾高。

戎服上趁承北極，儒冠列侍映東曹。 太平時節身難遇，郎暑何須嘆二毛。

羅汞曲（劉采春作品） 莫作商人婦，金釵當卜錢。 朝朝江口望，錯認幾人船。

蠻中（張籍作品） 銅柱南邊毒草春，行人幾日到金膦？ 玉環穿耳誰家女？自抱琵琶迎海神。 節婦吟（張籍作品） 君知妾有夫，贈妾雙明珠； 感君纏綿意，系在紅羅襦。

妾家高樓連苑起，良人執戟明光里。 知君用心如日月，事夫誓擬同生死。

還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。 八月十五夜觀月（劉禹錫作品） 天將今夜月，一遍洗寰瀛。

暑退九霄靜，秋澄萬景清。 星辰讓光彩，風露發晶英。

能變人間世，修然是玉京。 柳子厚寄疊石硯詩（劉禹錫作品） 常因同硯席，寄此感離群。

清越敲寒玉，參差疊碧雲。 煙嵐餘斐壑，水墨兩氤氳。

好與陶貞白，松窗寫紫文。 贈唐秀才紫實驗詩（劉禹錫作品） 端溪石硯人間重，贈我應知正草。

闕里廟中空舊物，開方灶下豈天然！ 玉蜍吐水霞光凈，彩翰搖風絳錦鮮。 玉詩詞（二）浪淘沙九首（劉禹錫作品） 日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江限。

美人首飾侯王印，盡是江中浪底來。 莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。

千逃萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。 春詞（劉禹錫作品） 新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。

行到中庭數花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。 八月十五夜禁中獨直對月憶元九（白居易作品） 銀台金闕夕沉沉，獨宿相思在翰林。

三五夜中新月色，二千里外故人心。 渚宮東面煙波冷，浴殿西頭鍾漏深。

猶恐清光不同見，江陵卑濕足秋陰。 放言五首（白居易作品） 贈君一法決狐疑，不用鑽龜與祝著。

試玉要燒三日滿，辯材須待七年期。 周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。

向使當初身便死，一生真偽復誰知？ 見尹公亮新詩偶贈絕句（白居易作品） 袖裡新詩千首餘，吟看句句是瑤琚。 如何持此將干謁？不及公卿一字書。

種荔支（白居易作品） 紅顆珍珠誠可愛，白須太守亦何痴！ 十年結子知誰在？自向庭中種荔支。 暮江吟（白居易作品） 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 酬曹侍御過象縣見寄（柳宗元作品） 破額山前碧玉流，騷人遙駐木蘭舟。

春風無限瀟湘意，欲采頻花不自由。 春日早朝寄劉起居（姚合作品） 九衢寒霧斂，雙闕曙光分。

彩仗迎春日，香煙接瑞雲。 佩聲清漏間，天語侍臣聞。

莫笑馮唐老，還來謁聖君。 富貴曲（鄭遨作品） 美人梳洗時，滿頭間珠翠。

豈知兩片雲，戴卻數鄉稅。 傷農（鄭遨作品） 一粒紅稻飯，幾滴牛領血。

珊瑚枝下人，銜杯吐不歇。 綉嶺宮詞（李洞作品） 春日遲遲春草綠，野棠開盡飄香玉。

綉嶺宮前鶴發翁，猶唱開元太平曲。 送友人之上都（法振作品） 王帛賢楚客稀，猿啼相送武陵歸。

潮頭望入桃花去，一片春帆帶雨飛。 岩嵌綠玉（楊奇鯤作品） 天孫昔謫天下綠，霧鬢風鬟依草木。

漢武（楊億作品） 蓬萊銀闕路漫漫，弱水回風欲。

3. 關於玉器的詩句

1、畫圖歲久或湮滅，重器千秋難敗毀。

2、滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 3、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。

4、玄關評兔角，玉器琢雞冠。傲野高難狎，融怡美不殫。

冀迎新渥澤，遽逐逝波瀾。 5、天公嬌子性通靈，風沙磨礪俏玉容。

冰晶玉肌飄清韻，暴雨洗禮駐彩虹。 6、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

7、蘭陵美酒鬱金香，玉碗盛來琥珀光。 8、臨江之畔，璞石無光，千年磨礪，溫潤有方。

9、良玉假雕琢，好詩費吟哦。詩句果如玉，沈謝不足多。

10、良人玉勒乘驄馬，待女金盤膾鯉魚。 11、磊落光明其人如玉，慈祥豈弟與物皆春。

12、金玉有本質，焉能不堅強。 13、金爐香動螭頭暗，玉佩聲來雉尾高。

14、俯飲一杯酒，仰聆金玉章。 15、翠竹法身碧波潭，滴露玲瓏透彩光。

脫胎玉質獨一品，時遇諸君高潔緣。 16、釵頭玉茗妙天下，瓊花一樹真虛名。

17、嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 18、辨玉先辨石，論詩先論格。

詩家體固多，文章有正脈。 19、玉在山而木潤，玉韞石而山輝。

20、玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。 21、玉聲貴清越，玉色愛純粹。

作詩亦如之，要在工夫至。 22、玉器七千陳湛露，翠蛾三百舞靈風。

23、玉瓶瀉尊中，玉液黃金脂。 24、小序見賣玉器者。

或人慾買。疑其是珉。

不肯成市。聊作此詩。

25、細觀玉軒吟，一生良苦心。雕琢復雕琢，片玉萬黃金。

26、緬思冰雪容，重想金玉玉器。可但發其蒙，端能病斯愈。

27、馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。 28、綠水結綠玉，白波生白圭。

4. 關於玉器的詩句

歐陽修 少年游

玉壺冰瑩獸爐灰。人起綉簾開。

春從一夜，六花開盡，不待剪刀催。

洛陽城闕中天起，高下遍樓台。

絮亂風輕，拂鞍沾袖，歸路似章街。

玉壺冰

玉壺知素結，止水復中澄。

堅白能虛受，清寒得自凝。

分形同曉鏡，照物掩宵燈。

壁映圓光入，人驚爽氣凌。

金罍何足貴，瑤席幾回升。

正值求珪瓚，提攜共飲冰。

唐 - 盧綸 - 清如玉壺冰

【年代】：唐

【作者】：盧綸

【題目】：清如玉壺冰

【內容】：

玉壺冰始結，循吏政初成。

既有虛心鑒，還如照膽清。

瑤池慚洞澈，金鏡讓澄明。

氣若朝霜動，形隨夜月盈。

臨人能不蔽，待物本無情。

怯對圓光里，妍蚩自此呈。

春夜洛城聞笛 唐 李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

5. 關於玉器的詩句

1、臨江之畔，璞石無光，千年磨礪，溫潤有方。

2、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

3、蘭陵美酒鬱金香，玉碗盛來琥珀光。

4、細觀玉軒吟，一生良苦心。描寫玉的詩句。雕琢復雕琢，片玉萬黃金。

5、俯飲一杯酒，仰聆金玉章。

6、釵頭玉茗妙天下，瓊花一樹真虛名。

7、玄關評兔角，玉器琢雞冠。傲野高難狎，融怡美不殫。冀迎新渥澤，遽逐逝波瀾。

8、玉瓶瀉尊中，玉液黃金脂。描寫玉的詩句。

9、緬思冰雪容，重想金玉玉器。可但發其蒙，端能病斯愈。

10、玉在山而木潤，玉韞石而山輝。

11、天公嬌子性通靈，風沙磨礪俏玉容。冰晶玉肌飄清韻，暴雨洗禮駐彩虹。

12、畫圖歲久或湮滅，重器千秋難敗毀。

13、玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。

14、滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

15、玉聲貴清越，玉色愛純粹。作詩亦如之，要在工夫至。

6. 關於玉器的詩詞

1.玉在山而木潤，玉韞石而山輝.

2、玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯.

3、玉聲貴清越，玉色愛純粹.作詩亦如之，要在工夫至.

4、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨.

5、玉器七千陳湛露，翠蛾三百舞靈風.

6、玉瓶瀉尊中，玉液黃金脂.

7、玄關評兔角，玉器琢雞冠.傲野高難狎，融怡美不殫.冀迎新渥澤，遽逐逝波瀾.

8、小序見賣玉器者.或人慾買.疑其是珉.不肯成市.聊作此詩.

9、細觀玉軒吟，一生良苦心.雕琢復雕琢，片玉萬黃金.

10、天公嬌子性通靈，風沙磨礪俏玉容.冰晶玉肌飄清韻，暴雨洗禮駐彩虹.

11、緬思冰雪容，重想金玉玉器.可但發其蒙，端能病斯愈.

12、馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處.

13、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺.

14、綠水結綠玉，白波生白圭

7. 與「玉器」有關的詩句都有哪些

1、綠水結綠玉，白波生白圭。 ——《寒溪》唐代：孟郊

釋義：碧綠的溪水彷彿能凝結成美麗的碧玉，泛白的波光如同能產出純潔的白玉一般。

2、玉階生白露，夜久侵羅襪。 ——《玉階怨》唐代：李白

釋義：玉砌的台階夜裡已滋生了白露，夜深久佇立露水便浸濕了羅襪。

3、擲地劉郎玉斗，掛帆西子扁舟。 ——《破陣子·擲地劉郎玉斗》宋代：辛棄疾

釋義：范增因為項羽不殺劉邦怒而撞碎玉斗，范蠡助越滅吳之後帶著西施泛舟五湖。

4、玉碗冰寒滴露華，粉融香雪透輕紗。 ——《浣溪沙·玉碗冰寒滴露華》宋代：晏殊

釋義：閨閣內玉碗中盛著瑩潔的寒冰，碗邊凝聚的水珠若露華欲滴。美人粉汗微融，透過輕薄的紗衣，呈露出芬芳潔白的肌體。

5、采玉采玉須水碧，琢作步搖徒好色。 ——《老夫采玉歌》唐代：李賀

釋義：民工不斷地采玉啊采玉，要采那珍貴的水碧。不過是雕琢成貴婦的首飾，替貴婦們裝扮容姿。

6、玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。 ——《勸學》先秦：荀子

釋義：寶玉埋在深山，草木就會很潤澤，珍珠掉進深淵，崖岸就不會乾枯。

7、烈士擊玉壺，壯心惜暮年。 ——《玉壺吟》唐代：李白

釋義：昔者烈士擊玉壺而悲歌，以傾吐吐心之躊躇，而惜其暮年將至。

8、樓上誰將玉笛吹？山前水闊暝雲低。 ——《鷓鴣天·樓上誰將玉笛吹》宋代：張炎

釋義：是誰在樓上吹奏起哀怨的玉笛呢？山前，寬闊的水面被昏暗的雲霧遮蓋住了。

9、掩屏山，玉爐寒。誰見兩眉愁聚倚闌干。 ——《玉連環影·何處》清代：納蘭性德

釋義：輕輕地將屏風掩緊，玉爐中所焚之香也已燃盡。誰能看到有個人正滿含哀愁、深鎖雙眉，獨自倚靠在欄桿邊上。

10、雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。 ——《虞美人·春花秋月何時了》五代：李煜

釋義：精雕細刻的欄桿、玉石砌成的台階應該還在，只是所懷念的人已衰老。

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（釋義）：XXXXXXXXXXXXXXX

（出處）：XXXXXXXXXXXXXXX

（賞析）：XXXXXXXXXXXXXXX

（典故）：XXXXXXXXXXXXXXX

8. 形容玉的詩詞

美玉。

《詩·衛風·木瓜》：「投我以木瓜，報之以瓊琚。」 02.琳 美玉。

青碧色的玉。《書·禹貢》：「厥貢惟球、琳、琅玕。」

03.球 美玉。《書·顧命》：「大玉、夷玉、天球、河圖，在東序。」

04.瑜 美玉。《左傳·宣公十五年》：「山藪藏疾，瑾瑜匿瑕。」

05.環 圓圈形的玉器。《左傳·昭公十六年》：「 宣子 有環，其一在鄭商。」

06.璇 美玉。《集韻·平仙》：「璿，《說文》：美玉也。

引《春秋傳》：璿弁玉纓……或作琁、璇。」 07.璧 扁平、圓形、中心有孔的玉器。

《詩經·衛風·淇奧》：「有匪君子，如金如錫，如圭如璧。」 08.琪 美玉。

《玉篇·玉部》：「琪，玉屬。」 09.璞 未雕琢的玉。

《韓非子·和氏》：「王乃使玉工理其璞而得寶焉。」 10.瑤 亦泛指美玉。

《書·禹貢》：「厥貢惟金三品，瑤、琨、筱、簜。」 11.碧 青綠色或青白色的玉。

《莊子·外物》：「 萇弘 死於 蜀 ，藏其血，三年而化為碧。」 12.瑰 美玉，美石。

《詩·秦風·渭陽》：「何以贈之？瓊瑰玉佩。」 13.翠 硬玉。

宋吳自牧 《夢粱錄·元宵》：「甚至飲酒醺醺，倩人扶著，墮翠遺簪，難以枚舉。」 14.瑾 美玉名。

南朝宋慧琳 《龍光寺竺道生法師誄》：「如草之蘭，如玉之瑾，匪曰薰雕，成此芳絢。」 15.瑱 古人垂在冠冕兩側用以塞耳的玉墜。

《詩·鄘風·君子偕老》：「鬒發如雲，不屑髢也。玉之瑱也，象之揥也，揚且之晳也。」

16.琮 瑞玉。方柱形，中有圓孔。

用為禮器、贄品、符節等。《周禮·春官·大宗伯》：「以玉作六器，以禮天地四方，以蒼璧禮天，以黃琮禮地。」

17.珂 白色似玉的美石。《玉篇·玉部》：「珂，石次玉，亦碼碯白如雪者。

一雲螺屬。」 18.瓔 似玉的美石。

《玉篇·玉部》：「瓔，瓔琅，石似玉也。」2.即瓔珞。

玉飾。 唐 元稹 《估客樂》詩：「鍮石打臂釧，糯米吹項瓔。」

19.瓚 質地不純的玉。《周禮·考工記·玉人》：「天子用全，上公用龍，侯用瓚，伯用將。」

20.琛 指玉。《宋史·樂志九》：「禕衣褒崇，琛冊追榮。」

21.璫 玉制的耳飾。《玉台新詠·古詩為焦仲卿妻作》：「腰若流紈素，耳著明月璫。」

22.璠 美玉。 晉陸雲《答顧秀才》詩之五：「有斐君子，如珪如璠。」

23.璜 狀如半璧的玉。《周禮·春官·大宗伯》：「以玄璜禮北方。」

24.瓏 古人大旱求雨時所用的玉，上刻龍紋。《說文·玉部》：「瓏，禱旱玉也。」

25.珉 似玉的美石。《荀子·法行》：「故雖有珉之雕雕，不若玉之章章。」

26.璆 美玉。可制磬。

亦借指磬。《書·禹貢》：「厥貢璆鐵銀鏤砮磬。」

27.瑛 美玉。《魏書·陽尼傳》：「 采鍾山 之玉瑛兮，收珠澤之珂珬。」

28.琯 玉管。《大戴禮記·少間》：「 西王母來獻其白琯。」

29.瓘 玉名。《左傳·昭公十七年》：「若我用瓘斝玉瓚，鄭必不火。」

30.珏 相合之二玉。雙玉。

《說文·珏部》：「珏，二玉相合為一珏。」 31.璋 玉器名，狀如半圭。

《書·顧命》：「秉璋以酢。」 32.璦 美玉。

《玉篇·玉部》：「璦，美玉也。」 33.圭 古代帝王諸侯朝聘、祭祀、喪葬等舉行隆重儀式時所用的玉制禮器。

《易·益》：「有孚中行，告公用圭。」 34.琀 古代放在死者口裡的玉。

《說文·玉部》：「琀，送死口中玉也。」 35.玦 古時佩帶的玉器。

環形，有缺口。《左傳·閔公二年》：「公與 石祁子 玦，與 甯莊子 矢，使守。」

36.琦 美玉。晉葛洪《抱朴子·博喻》：「是以蟭螟之巢，無乘風之羽；溝澮之中，無宵朗之琦。」

37.琬 美玉。《書·顧命》：「弘璧、琬琰在西序。」

38.瑒 玉名。《廣韻·平陽》：「瑒，玉名。」

39.玢 玉名。《玉篇·玉部》：「玢，玉名。」

40.琥 瑞玉。《周禮·春官·大宗伯》：「以玉作六器，以禮天地四方……以白琥禮西方。」

41.琿 美玉。《集韻·平魂》：「琿，美玉。」

42.琚 佩玉。《詩·衛風·木瓜》：「投我以木瓜，報之以瓊琚。」

43.珺 美玉。《改並四聲篇海》：「珺，美玉也。」

44.琨 玉石。《書·禹貢》：「厥貢惟金三品、瑤、琨、筱簜。」

45.璐 美玉。《楚辭·九章·涉江》：「被明月兮佩寳璐。」

46.玫 美玉。一說火齊珠。

《屍子》卷下：「 楚 人賣珠於 鄭 者。為木蘭之櫝，薰以桂椒，綴以玫瑰。」

47.璊 赤色的玉。《詩·王風·大車》：「大車啍啍，毳衣如璊。」

48.珅 玉名。《集韻》：「珅，玉名。」

49.瑭 玉名。多用於人名。

五代有史建瑭 、石敬瑭。 50.瑋 玉名。

《廣韻·上尾》：「瑋，玉名。」 51.琰 美玉。

南朝梁簡文帝 《謝敕賚善勝威勝刀啟》：「冰鍔含彩，雕琰表飾。」 52.玙 美玉。

《左傳·定公五年》：「 季平子 行 東野 ，還未至，丙申，卒於 房 ， 陽虎 將以璵璠斂。」。

9. 都有哪些形容玉的詩詞

01.瓊 美玉。

《詩·衛風·木瓜》：「投我以木瓜，報之以瓊琚。」 02.琳 美玉。

青碧色的玉。《書·禹貢》：「厥貢惟球、琳、琅玕。」

03.球 美玉。《書·顧命》：「大玉、夷玉、天球、河圖，在東序。」

04.瑜 美玉。《左傳·宣公十五年》：「山藪藏疾，瑾瑜匿瑕。」

05.環 圓圈形的玉器。《左傳·昭公十六年》：「 宣子 有環，其一在鄭商。」

06.璇 美玉。《集韻·平仙》：「璿，《說文》：美玉也。

引《春秋傳》：璿弁玉纓……或作琁、璇。」 07.璧 扁平、圓形、中心有孔的玉器。

《詩經·衛風·淇奧》：「有匪君子，如金如錫，如圭如璧。」 08.琪 美玉。

《玉篇·玉部》：「琪，玉屬。」 09.璞 未雕琢的玉。

《韓非子·和氏》：「王乃使玉工理其璞而得寶焉。」 10.瑤 亦泛指美玉。

《書·禹貢》：「厥貢惟金三品，瑤、琨、筱、簜。」 11.碧 青綠色或青白色的玉。

《莊子·外物》：「 萇弘 死於 蜀 ，藏其血，三年而化為碧。」 12.瑰 美玉，美石。

《詩·秦風·渭陽》：「何以贈之？瓊瑰玉佩。」 13.翠 硬玉。

宋吳自牧 《夢粱錄·元宵》：「甚至飲酒醺醺，倩人扶著，墮翠遺簪，難以枚舉。」 14.瑾 美玉名。

南朝宋慧琳 《龍光寺竺道生法師誄》：「如草之蘭，如玉之瑾，匪曰薰雕，成此芳絢。」 15.瑱 古人垂在冠冕兩側用以塞耳的玉墜。

《詩·鄘風·君子偕老》：「鬒發如雲，不屑髢也。玉之瑱也，象之揥也，揚且之晳也。」

16.琮 瑞玉。方柱形，中有圓孔。

用為禮器、贄品、符節等。《周禮·春官·大宗伯》：「以玉作六器，以禮天地四方，以蒼璧禮天，以黃琮禮地。」

17.珂 白色似玉的美石。《玉篇·玉部》：「珂，石次玉，亦碼碯白如雪者。

一雲螺屬。」 18.瓔 似玉的美石。

《玉篇·玉部》：「瓔，瓔琅，石似玉也。」2.即瓔珞。

玉飾。 唐 元稹 《估客樂》詩：「鍮石打臂釧，糯米吹項瓔。」

19.瓚 質地不純的玉。《周禮·考工記·玉人》：「天子用全，上公用龍，侯用瓚，伯用將。」

20.琛 指玉。《宋史·樂志九》：「禕衣褒崇，琛冊追榮。」

21.璫 玉制的耳飾。《玉台新詠·古詩為焦仲卿妻作》：「腰若流紈素，耳著明月璫。」

22.璠 美玉。 晉陸雲《答顧秀才》詩之五：「有斐君子，如珪如璠。」

23.璜 狀如半璧的玉。《周禮·春官·大宗伯》：「以玄璜禮北方。」

24.瓏 古人大旱求雨時所用的玉，上刻龍紋。《說文·玉部》：「瓏，禱旱玉也。」

25.珉 似玉的美石。《荀子·法行》：「故雖有珉之雕雕，不若玉之章章。」

26.璆 美玉。可制磬。

亦借指磬。《書·禹貢》：「厥貢璆鐵銀鏤砮磬。」

27.瑛 美玉。《魏書·陽尼傳》：「 采鍾山 之玉瑛兮，收珠澤之珂珬。」

28.琯 玉管。《大戴禮記·少間》：「 西王母來獻其白琯。」

29.瓘 玉名。《左傳·昭公十七年》：「若我用瓘斝玉瓚，鄭必不火。」

30.珏 相合之二玉。雙玉。

《說文·珏部》：「珏，二玉相合為一珏。」 31.璋 玉器名，狀如半圭。

《書·顧命》：「秉璋以酢。」 32.璦 美玉。

《玉篇·玉部》：「璦，美玉也。」 33.圭 古代帝王諸侯朝聘、祭祀、喪葬等舉行隆重儀式時所用的玉制禮器。

《易·益》：「有孚中行，告公用圭。」 34.琀 古代放在死者口裡的玉。

《說文·玉部》：「琀，送死口中玉也。」 35.玦 古時佩帶的玉器。

環形，有缺口。《左傳·閔公二年》：「公與 石祁子 玦，與 甯莊子 矢，使守。」

36.琦 美玉。晉葛洪《抱朴子·博喻》：「是以蟭螟之巢，無乘風之羽；溝澮之中，無宵朗之琦。」

37.琬 美玉。《書·顧命》：「弘璧、琬琰在西序。」

38.瑒 玉名。《廣韻·平陽》：「瑒，玉名。」

39.玢 玉名。《玉篇·玉部》：「玢，玉名。」

40.琥 瑞玉。《周禮·春官·大宗伯》：「以玉作六器，以禮天地四方……以白琥禮西方。」

41.琿 美玉。《集韻·平魂》：「琿，美玉。」

42.琚 佩玉。《詩·衛風·木瓜》：「投我以木瓜，報之以瓊琚。」

43.珺 美玉。《改並四聲篇海》：「珺，美玉也。」

44.琨 玉石。《書·禹貢》：「厥貢惟金三品、瑤、琨、筱簜。」

45.璐 美玉。《楚辭·九章·涉江》：「被明月兮佩寳璐。」

46.玫 美玉。一說火齊珠。

《屍子》卷下：「 楚 人賣珠於 鄭 者。為木蘭之櫝，薰以桂椒，綴以玫瑰。」

47.璊 赤色的玉。《詩·王風·大車》：「大車啍啍，毳衣如璊。」

48.珅 玉名。《集韻》：「珅，玉名。」

49.瑭 玉名。多用於人名。

五代有史建瑭 、石敬瑭。 50.瑋 玉名。

《廣韻·上尾》：「瑋，玉名。」 51.琰 美玉。

南朝梁簡文帝 《謝敕賚善勝威勝刀啟》：「冰鍔含彩，雕琰表飾。」 52.玙 美玉。

《左傳·定公五年》：「 季平子 行 東野 ，還未至，丙申，卒於 房 ， 陽虎 將以璵璠斂。」------------1、玎。

音丁，玉石或玉器撞擊時發出的聲音。玎璫或玎玲，形容玉石般悅耳的撞擊聲。

2、玏。念快樂的樂，一種黑色、較硬的玉石。

3、玕。音甘，形狀象珠的美玉或美石。

4、玙。音於，君子配帶的一種美玉，稱為玙璠或璠玙。

5、玖。音久，一種質地比玉稍差的黑色美石。

後武則天改此字用於「九」字的大寫。6、瑒。

讀音一念唱，古代宗廟祭祀時所用的玉器，一種帶勺的玉圭，可用來盛酒。

Ⅳ 苦海翻起愛恨在世間難逃避命運什麼意思 苦海翻起愛恨在世間難逃避命運的意思

1、苦海翻起愛恨,在世間難逃避命運的意思是：佛家雲苦海,稱「苦諦」,而受苦的原因是人心中的貪嗔痴。芸芸眾生,皆在苦海之中。而在苦海之外更有紅塵,所謂紅塵即是凡俗塵世的糾纏。

2、「苦海翻起愛恨在世間難逃避命運」是《大話西遊》的主題曲《一生所愛》。《一生所愛》是唐書琛作詞、盧冠廷作曲並演唱的歌曲，作於周星馳經典電影《大話西遊之大聖娶親》片尾曲，歌曲描述一個男孩成長為一個男人的過程，表達既無奈而又哀傷的一段刻骨相思之情。

Ⅵ 22年早上6點出生的虎是什麼虎

社.會問題在各時代反映的內容各不相同，在當代，最突出的社.會問題是：人口問題、生態環境問題、勞動就業問題、誠信問題、青少年犯罪問題和老齡問題。
人口問題
人口問題是全球性最主要的社.會問題之一，是當代許多社.會問題的核心。雖然它在不同國.家的具體表現各異，但其實質主要表現為人口再生產與物質資料再生產的失調，人口增長超過經濟增長而出現人口過剩。以中.國為例，當前社.會生活和發展所遇到的種種問題，無一不直接地或間接地與巨大的人口壓力相聯.系。首先，人口壓力使社.會在提.供現有人口生活條件和提高人.民生活水平方面，遇到了難以克服的困難。突出表現為就業困難,住房緊張，糧食、燃料等生活必需品短缺。其次,人口壓力造成消費與積累比例失調、生態環境嚴重破.壞、全民.族的科學文化水平降低等。
生態環境
生態環境問題突出表現為生態破.壞、環境污染嚴重。它是社.會運行和發展的重大障礙。預.測未來社.會問題的主要矛盾將集中到生態環境上。如不及早解決，它將給社.會帶來巨大的破.壞，甚至是全球性的、毀滅性的破.壞。
勞動就業

Ⅶ 有什麼名字好聽

1.林澤
出自唐代李白《上清保定二首》「夢里穿雲，斗笠釣魚。」澤:指光澤、滋潤、優雅、寵愛和善良的行為；林:原意是指樹，意思是堅韌、正直、公正。名字寓意:野心勃勃，思維敏捷，溫柔如玉。
2.嘉豪
出自唐代李白《感六詩六首》「甲骨草豐，草深而薄。」賈:指善、美、贊許，形容吉祥、幸福、喜悅；郝:形容水很大很壯觀的感覺。名字的寓意:正直、公正、正直和美麗。
3.瑞哲
從宋代范仲淹《贈張先生》中「聞前哲學，欲往聖朝。」瑞:智慧，高瞻遠矚；哲:智慧出眾，眼光長遠的人。名字的含義:智慧，聰明，知識出眾，前途遠大。
4、雲然
出自唐代杜甫《成都府》「是名城，吹笛吹簫。」雲:指光和眼睛；但可以比作花和果的鮮艷奪目的顏色，更能說明男生的優秀和閃耀。名字寓意:長得帥，出類拔萃，英俊有為的意思。
5.了解新事物
「知」的五行屬火，在文中的意思是知己。「知」的本義是知道、知道，「知」是表示意見、友誼、智慧。「新」的五行屬金，非常適合以五行和金火結合命名的孩子。此外，「知新」有溫故而知新的內涵，也有學舊而知新之美。說明孩子落葉時就意識到秋天了，學習能力很強。

Ⅷ 做還不的禮拜怎麼做

豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。台隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿範，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如雲；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區；童子何知，躬逢勝餞。(豫章故郡 一作：南昌故郡；青霜 一作：清霜)

時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑於上路，訪風景於崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。（天人 一作：仙人；層巒 一作：層台；即岡 一作：列岡；飛閣流丹 一作：飛閣翔丹）

披綉闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鍾鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。(軸 通：舳；迷津 一作：彌津；雲銷雨霽，彩徹區明 一作：虹銷雨霽，彩徹雲衢)

遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發而清風生，纖歌凝而白雲遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難並。窮睇眄於中天，極娛游於暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數。望長安於日下，目吳會於雲間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？(遙襟甫暢 一作：遙吟俯暢)解組得加受yktxi898

Ⅸ 屬虎取什麼名字好

屬虎取什麼名字好

屬虎取什麼名字好，對於一個家庭來說,孩子的出生真的是一件大喜事來的,是象徵著幸福的,那麼取名也成了問題，一個好的名字對寶寶的運勢也有一定的幫助，以下了解屬虎取什麼名字好。

屬虎取什麼名字好1

1、根據生肖特點取名比較好

給屬虎寶寶起生肖喜用字的名字是比較好的選擇，因為在生肖起名知識中名字蘊含生肖喜用字根，可延伸其吉祥好運。所以大家在給屬虎的孩子起名字之時，可藉助生肖虎喜用字根的來提取起名，如帶「山」字偏旁的字，蘊含了有所作為、智勇雙全之義。因為老虎是生活在山林之中，在山林中有著威嚴的，「山」字偏旁蘊含此義。

同理，老虎喜歡披有華麗的綵衣，這樣能夠增加威風。因此帶有「衣」、「氵」等偏旁的字，也同樣適合提取運用，以此寓意著孩子未來名利雙收。此外，除了這些還有許多虎喜用的偏旁部首，大家要是想了解其中可藉助智能起名，免費參考其中。

2、通過虎寶寶的性格特徵起名比較好

老虎一般會被大家覺得是獨立自主的，十分威猛的，並且擁有勇敢的品質的，但是也會帶有充分的傲氣。所以在給屬虎寶寶起名的時候，根據性格特徵起名也是比較好的方向，能夠揚長避短的發揮出虎寶寶最好的優勢特點。

例如：屬虎的孩子天生就有著心懷天下的情懷，但是為了今後養成過於執著的性格，可以在取名時取淡泊名利一點或者清遠一些的名字，避免性格上面命定的劫難，如：「清」、「汝」、「池」，這些字好聽又能增添淡薄之義，值得運用。

3、結合生辰八字起名比較好

當然，除了藉助生肖相關的知識點給屬虎的孩子起名比較好外，其實還可藉助生辰八字起名也是比較好的選擇。因為生辰八字起名，考慮面更全面，它會分析四柱八字的五行喜忌旺衰，以此找到對應的喜用神和不足之處，來減少失衡，從而達到改善命運的目。所以，此方式也是大家可參考的方向，以此賦予孩子一個好名。

屬虎的要起什麼名字比較好的宜用字

想要給虎寶寶取名字的時候，也是需要參考到起名的宜用字的，哪些是屬虎起名字比較好的宜用字，如果您還不太了解的話，不妨看看以下屬虎的要起什麼名字比較好的宜用字相關內容，參考一二吧！

1、選擇帶有「林」、「木」部首字作為宜用字。 因為老虎是生活在山裡的，代表著老虎能夠在自己的棲息地安全的生活，更能發揮自己。給虎寶寶取這種名字的話能夠激發寶寶的潛能，以後生活無憂無慮。如：來、杏、柔、棉、梁、梢、柱、朵、樹、校、桃、淋、森、琳、霖等。

2、寅、午、戌是為三合，屬虎的人宜用三合字，暗示著今後有貴人相助。 像「午」、「南」、「午」等，帶有這些字眼的字可提取起名，例如：獻、成、駿、許、騰、威、然、柳、勉等，都是屬虎寶寶起名宜用字。

3、水能生寅，使用帶水的偏旁如「氵」、「冫」的部首都特別合適 ，能夠表示財富的象徵，寓意著富貴的含義，比如：沁、沙、洪、滸、洹、淳、淙、涵、洋、洲、冮、冰、沖、凌、冿等，都是虎年宜用字。

屬虎的要起什麼名字比較好的名字推薦

大家看完以上方法可能還會存在不會如何搭配組合名字，那麼下面就整理了一些關於屬虎的要起什麼名字比較好的名字推薦，喜歡的可以借鑒參考一下。

【明達】

「明」字指的是明天，與暗相對的字，代表的明亮，明媚。也指明白，明確，可以延伸為睿智，英明。「明」帶有「月」的部首，是虎年喜用字。寓意著男孩能夠看清事物，明察秋毫，有著聰明的頭腦。「達」字代表到達，能夠想到四通八達這個成語，可以延伸為男孩有做作為，能力強。兩個字組合很適合男孩作為人名，好聽寓意也好，是屬虎生肖比較好的名字之一。

【梓洋】

「梓」字是現如今很多人使用作人名的常用字之一，本義是指落葉喬木，應用到人名中代表的是生機勃勃，自強不息，有著頑強的生命力的含義。「梓」字帶有「木」部首，是虎年的宜用字之一，也與「子」字同音，暗喻著對孩子的呵護意思。「洋」指的是海洋，有著廣大，遼闊的意思，也指大洋的含義。帶有「氵」的部首也是虎年宜用字，用作男名代表著陽光，溫暖的含義，更能增強孩子的個性特點。兩字組合寓意著能夠帶來良好的財運，一生富貴安康。

【紫涵】

「紫」通常指的是紫色的顏色，古時候代表著紫氣，寓意著祥瑞之氣，所以會常用在皇室命名，熟悉的有紫禁城，紫光閣等，代表富貴的象徵，很適合女孩的名字用字。「涵」指的是內涵，涵養等，「涵」帶有「氵」是虎年的喜用字，通常用作女名的字，寓意著女孩有涵養，學才兼優。兩字組合，搭配涵字能夠增添出文學的氣息，讓女孩能夠由內到外散發出自信的光芒，是一個特別有氣質的名字。

都說科學社會事事需要以數據說話，給孩子起名也是如此，「智能起名」服務擁有龐大的數據計算，家長們只需要輸入孩子的基礎信息，就能得到全面具體的好名字，有興趣的可以點擊試試。

屬虎的要起什麼名字比較好的注意事項

給屬虎年孩子起名字時，是需要主要到起名相關注意事項的，要是踩到雷區不會帶來好運勢，反而給孩子帶來不好的影響，下面為大家整理了屬虎的要起什麼名字比較好的注意事項，可以了解一下。

1 、避免使用虎年忌用字， 在使用虎年的宜用字之時，也會有虎年的忌用字，而這是大家需要注意的方向。因為不小心使用到了虎年忌用字，會蘊含不好的含義，所以，在起名時盡量少用「人」或者是「彳」的部首，如：介、今、佩等。因為老虎是自由生存在森林當中，是自由的，不能被人控制著。

2、 在取名需要注意字音要悅耳，字義要寓意吉祥，字形要搭配協調。 一個好聽又好記的名字，更加容易留給別人深刻的印象，並且有著吉祥的字義，未來也是對孩子有著美好期望的祝願，因此這些都很關鍵。字形復雜的反而讓人難以記住，不便於書寫，給孩子在無形之中會帶來很多的麻煩，嚴重的可能會影響著孩子性格。

3、 需要注意到男孩和女孩是不同性別特徵。 很多父母可能會將形容女生的字使用在男孩的名字中，導致名字顯得女性化，反而沒有了屬於男孩的陽剛之氣；女孩名字也是如此，導致女孩名字比較男性化，失去了女孩本有的柔美特點，不利於今後的生活和工作，因此起名的時候需要根據區別來對待。

屬虎的要起什麼名字比較好名字大全

名字都是需要一直伴隨著一生的，可見名字的重要，下面就為大家收集了屬虎的要起什麼名字比較好名字大全，有看到喜歡的可以挑選一二，可作為參考。

一、屬虎的要起什麼名字比較好名字男

皓瑜、唯波、浦塵、曾道

俊達、鵬思、意辰、溫德

英慶、煜達、康邃、弘鼎

溫奇、健旺、逸瑞、恩文

文峻、天琪、文達、楷珺

睿柏、俊林、英瑜、峰珍

自昂、信材、浩峻、昭木

溫怡、霖然、舟傑、安材

承朗、祈志、幽奕、璞柏

巍德、嘉明、岸明、仕德

天哲、雅勝、星遠、瀚玥

高遠、浩楠、建歌、原樂

愷心、信思、智懿、伯志

致茂、宏和、正言、建濟

迪祁、巍韋、高澤、明源

榮煊、瑞彬、建文、雅瑜

健昌、思南、安霖、翰燁

裕本、子春、雅謙、愷軒

宏彬、子常、嘉高、奇豪

昊冰、戈超、溥達、承鴿

巍歌、浦慨、博皓、高浚

興耿、星煦、奇瑞、鴻澤

浩恭、文德、陽奕、聰波

明希、高深、偉樹、燁楓

銘達、聖鴻、良木、超祺

溫琪、泰鴻、博傑、豫瑞

宏榮、銳瑞、陽軒、雄達

興軒、德然、浩澤、雅柏

言林、浩浩、宇軒、凈樹

弘恩、宇皓、溫朔、寧材

二、屬虎的要起什麼名字比較好名字女

清晴、冰冰、妙亦、涵容

元筠、凝安、黛瑤、采文

雪雪、慕婧、凝娟、凝曼

曉文、安菱、凡兒、純爾

紫曉、友寒、妙香、詩詩

曉沛、葵華、安琴、青菱

覓蓉、覓夢、安娜、依芷

蓉蓮、曼絲、珊珊、夏倩

瑾南、南薇、子楓、千松

雪亦、佩靈、半冬、靈珊

曉亦、新旋、代安、青青

妙蓉、天安、柯蝶、微薇

冬桃、沛凡、靖波、雪蓉

桐安、覓松、以菱、冬夢

雲安、元柔、冬雲、語之

彤海、子旋、靖海、紫安

安佩、映珍、天珊、又安

香萱、從雪、含卉、覓霜

幻兒、茵蓮、曼夏、雅柔

夜旋、友梅、雪楠、凌嵐

憐雙、靜莉、寒晴、凌容

屬虎取什麼名字好2

一、宜用帶有「王」，「君」，「令」，「大」的字根

都比較熟悉老虎是森林之王，也就是動物之首，因此帶有王」，「君」，「令」，「大」的字根，也就意味著老虎可以有所作為，並且能夠迎接挑戰，這些字眼都是有著大氣的象徵，搭配這些宜用字作為名字，也是能帶來不錯的財氣，如：

【璋】

本義指的是古代的玉器，帶有「王」字根，是虎年喜用字之一，在西漢·戴聖《禮記·聘義》「圭璋特達，德也」，形容的是德才卓絕，與眾不同的人，使用為虎年男孩名字有著大富大貴，地位崇高的寓意。

【天】

指的是天空，太空等含義，可以延伸為思維遼闊，舉世無雙的意思，帶有「大」字字根，作為虎年宜用字，也是取名的不錯字，使用為男孩名字中有著天之驕子，心胸寬廣的隱喻，給人大氣的感覺，和任意字搭配有有著促進財氣的作用。

【玖】

形容的是玉一樣的石頭，多用來表示數字九，中華文化中，九也是個吉利的數字，有著長長久久的含義，在《詩·衛風·木瓜》中的一句話「投我以木瓜，報之以瓊玖」有著對情意珍視的意思，給屬虎的人取名，有著珍貴，舉世無雙的含義，給人帶來不錯的財運。

【玲】

可以想到聰明伶俐來形容女孩的智慧，本義指的是明亮美好的樣子，也可以形容玲瓏小巧的身姿，名字中帶有「王」字旁，是虎年的宜用字，也能夠表示有著王者的風范，暗喻著女孩將來會是個女強人，因此此字也是有著旺財的內涵。

【瑤】

本義也是指的美玉的含義，想玉一般的美麗的石頭，有著純潔，美好的意思，在名字中，多指人有著玉一樣的品德，但也可以理解為玉通常都是珍貴的，名貴的物品，因此使用在屬虎名字中也有著大富大貴的隱喻。

【瑩】

也是有著光潔像玉的石頭的含義，通常形容玉晶瑩剔透，光潔透明，常常作為女孩名字中，代表著女孩的美好，「瑩」包含有「王」字根，作為虎年宜用字，和玉相關的用字，使用到名字中，也能有著旺財的'內涵，從而提升孩子的運勢。

二、宜用帶有「木」，「林」，「山」的字根

在生肖虎起名中，宜用帶有「木」，「林」，「山」的字根，寓意著可以讓孩子有著休養生息的舒適地，因為老虎生活在山林之中，能夠適得其所，這樣才能發揮自己的才能，搭配起名中，更是有著旺財的象徵，例如：

【峰】

指的是山的頂尖，可以比喻成達到頂點的含義，成語「登峰造極」就能很好的表達，「山」字根，使用為虎年宜用字，可以代表著屬虎男孩有著人生巔峰，成就不凡，傑出的含義。此字也是帶有貴氣的象徵。

【森】

代表著森林，多指的是樹木眾多，可以延伸為眾多，繁盛的含義，帶有「木」字根，是生肖虎的宜用字，使用作為生肖虎名字中，有著財源茂盛，富有生命力，成就輝煌之意，也可以寓意著孩子以後能夠興旺發達，富甲一方，此字是個極好的旺財宜用字之一。

【榮】

本義指的是草木旺盛的含義，帶有「木」字根，是屬虎的喜用字之一，此字多用於男孩名字當中，可以代表著繁榮昌盛，事業能夠欣欣向榮的含義，也常常用來起公司名字，是一個很好的旺財用字，能夠預示著家業興盛。

屬虎取什麼名字旺財名字精選

很多家長可能在取名時，不清楚如何進行搭配名字會旺財，或者不知道該怎麼取名，以下便為各位分析一下屬虎取什麼名字旺財名字精選，幫助到您更快了解相關內容。

1、屬虎取什麼名字旺財名字男孩

【寅生】

寅字和生肖虎緊密相連的，在十二生肖中排位第三的便是生肖虎了，寅生這個名字代表就是虎年出生的孩子，特別有紀念的含義。將自己的生辰和名字互相結合的方式，也是會提升到孩子的運勢，同時也是會帶來一定的財氣，因此此名字很符合屬虎男孩旺財名字的查找。

【沐宸】

此名字為去聲結合了陽平，因此是閉口音結合了開口音，特別有旋律感而且還好聽，名字中「沐」帶有「木」，是虎年生肖的宜用字，能夠表示老虎在自己所在地適得其所，同時也暗喻著孩子可以發揮出自己的潛能，創造出更多的財富，「宸」本義是深邃的房屋，後面延伸為帝王的代稱，使用到男孩名字中，能夠寓意著孩子官運亨通，一生富貴。名字組合一起都帶有旺財的象徵。

【錦琛】

「錦琛」五行都屬金，都是具有旺財的內涵，「錦」指的是前程似錦，有著美好的前程，「琛」有著天然寶物，珍寶的含義，珍寶指的是財富的象徵，使用在屬虎人名中，有著大富大貴，聲名顯赫的寓意，帶有「王」字根，是虎年宜用字，此名字作為屬虎人旺財象徵的不二之選。

2、屬虎取什麼名字旺財名字女孩

【玉株】

「玉」有著美玉的含義，如同玉一般光潔亮麗，通常使用到女孩名字當中，都知道玉也是名貴的物品，因此也代表的財氣的內涵，「株」泛指的是草木，兩個字都是虎年的宜用字，「玉株」諧音讀作「玉珠」，帶有珠光寶氣的含義，因此也是有著招財的含義。

【舒珍】

「舒」指的是舒適，舒展之義，常使用在名字中，有著平安，健康，無憂無慮的含義，但是此字五行屬金，也是有著旺財之義，「珍」代表著珍貴，珍惜，珍珠等含義，也是有著富貴之意，兩個字組合到名字中，很適合虎年女孩名字，不僅好聽而且還有旺財的寓意。

【夢彤】

「夢」指的是夢想，夢幻等含義，使用在女孩名字中，有著自我價值的追求，「彤」所指的是紅色的裝飾品，代表著紅紅火火的寓意，兩個字都是虎年宜用字，適合虎年女孩旺財名字的查找，因為「彤」帶有「衣」字根，有著華麗的外表，同時使用到名字中，也是有招財的內涵。

屬虎的人帶有旺財的名字還有很多，相關給自家孩子取個獨特寓意又好的名字，那麼可以到「大師起名」一對一服務，了解您的需求，幫助您取到滿意的名字。

屬虎取什麼名字旺財起名技巧

給屬虎的寶寶起名，要考慮的方面有很多，會有家長感到頭疼，其實取名也是有著技巧的，下面就給大家分享一下屬虎取什麼名字旺財起名技巧，可以了解一二。

一、選擇帶有衣衫字根的字起名

老虎喜愛穿華麗的衣衫，以此來彰顯威望俊秀，華麗的衣衫也是財氣的體現，使用到名字中，能夠起到旺財的作用，既是虎年宜用字，又有著旺財的寓意，例如帶有衣衫字根的有彰，彤，彩，表，彥，彬等字，都是適合屬虎人旺財名字的用字選擇。

二、根據珠寶相關的字起名

珠寶都是非常名貴的物品，也是能夠彰顯大富大貴的象徵，因此使用有關珠寶的字，用來起名，也是屬虎的人不錯的選擇，比如：珠，玉，寶，珍，玲，瓏，珊，環等字，這些字也都是虎年宜用字，能夠有著華麗富貴的旺財寓意。

屬虎取什麼名字旺財名字大全

名字和人的性格，生肖都有著千絲萬縷的關系，還沒找到合適的名字話，不妨可以看下，以下屬虎取什麼名字旺財名字大全，幫助您找到合適的名字。

1、屬虎取什麼名字旺財名字男孩

熙茂、澤瀚、海熙、瑜舟

瑜舟、明宇、喜哲、知信

知信、延瑞、燁軒、旭夫

旭夫、蘇逸、銘辰、少韶

少韶、遠星、宥若、倫辰

倫辰、澤霖、依俊、棋江

棋江、棋翰、志澤、意暢

意暢、輝苑、槿傑、敬舟

敬舟、世謹、令靖、盛興

盛興、鼎勝、君平、業祥

業祥、哲輝、宗新、哲宇

哲宇、瑞新、哲鳴、振華

振華、軒柯、均源、彬城

彬城、冰瀚、連輝、依尚

依尚、振茂、昭志、展國

展國、佩冠、治勃、立顏

立顏、成雷、聖林、瑞戈

瑞戈、思德、才銘、弘彰

弘彰、子泰、雙浩、軒柯

2、屬虎取什麼名字旺財名字女孩

煥美、露玉、怡涵、惠寧

金涵、悅瑩、琳燕、曦盂

潞箐、晨蘭、昊娜、蓓娜

芳玉、文慈、術菲、立瑩

研茹、佳華、思茹、玟婷

莉雲、瑞萱、雨娜、若欣

召艷、若潔、倩臣、雯梅

鑫娜、書欣、雅涵、蓉悅

宛歆、汝倩、婷涵、彥新

詩嫣、佩婧、佳瑩、石娜

雯萍、欣玲、紫歆、怡心

巧怡、乃玉、立欣、璐彤

錦冉、雨茹、依婷、秀暢

之穎、淑璇、語妍、紫雯

彥清、曉燕、韻琦、思潔

如霞、璐妍、芝萱、玉瀾

艾心、金舟、凌岸、育盈

明佳、家嬗、宗睻、芸茹

函秀、亦玉、攻菁、樂瑩

育格、婷瑤、茹琳、嬋瑤

屬虎取什麼名字好3

一、屬虎的人起名字的講究

屬虎的寶寶個性有點執著，有點固執，但是屬虎的寶寶天生胸懷大志，十分勇敢，而且敢於創新，所以在取名的時候要給屬虎的寶寶取一些比較淡薄一些，清遠一些的名字，這樣則能夠使得屬虎的寶寶從性格上避免很多命定的劫難。另外，屬虎的寶寶在取名字的時候也要注意寶寶五行和八字，根據五行和八字具體的分析取出更好的名字。

二、屬虎人名字宜用之字

（1）宜有「山」、「木」、「林」之字根，為老虎適得其所之意。因老虎大都棲息在森林，又稱森林之君，有「山」、「林」的字根，可以讓老虎充分發揮其潛能。

其字如：山、岑、岱、木、岳、峰、峻、峭、崗、昆、威、峰、岳。巒、木、末、末、朵、朱、杜、李、杉、東、林、件、枕、松、柄、柏、柳、柱、桃、根、桀、栩、株、柴、栽、梁、梭、棟、森、楠、概、業、榮、樂、樊、樟、樣、朴、機。

（2）宜用「王」、「君」、「令」、「大」之字根，老虎為森林之王，喜稱「大」、「君」、「王」，並喜發號施令，可掌大權，有權威之意。

可用：王、玉、玖、遷。玲、珍、佩、珠、球、琳、琴、琰、瑞、瑪、瑤、瑩、瑾、璋、璇、環、瑗、大、夫、太、天、奐、奏、奚。但女性稱王，比較勞碌辛苦。

（3）宜「馬」、「午」、「南」、「火」、「戌」、「犬」的字根，因寅午戌三合，能互相幫助，貴人多助之意。

可用：馬、馮、瑪、駐、駿、騰、賽、楠、煌、紅、然、炎、炳、炫、為、烈、烽、煥、熾、瑰、傑、狄、獻、獻、威、成、盛、狀、城、猛、國。

（4）直有「肉」、「月」、「心」、「忄」的字根，因老虎為肉食動物，有以上字根，表示糧食豐富，內心充實。

如：月、有、青、朋、朗、望、朔。朝、肖、育、肯、勝、膨、心、志、忝、念、忠、忱、恬、恆、息、恣、恭、愛、意、愉、愫、慕、慧、憲、憶、懷。

（5）宜「卯」、「東」之字根。因寅卯辰為三舍，合木局。

如：東、卯、柳、卿、勉、昂、印。

（6）宜用有「氵」、「水」、「冫」之字根，水能生寅生木也不錯。

如：冰、凍、凌、水、求、湄、沁、沈、汪、法、泌、泰、泉、津、浚、添、淡、淋、涵、凈、清、深、淳、渙、滲、涌、詢、溫、源、漢。

（7）宜有「衣」、「糸」、「巾」、「采」之字根，可華麗老虎之身，增加其威風俊秀。

如：表、衫、衽、裘、褚、衿、裴、釋、彤、彥、彬、彩、彰、彭、影、巾、布、市、希、席、常、幟、沛、采、紫。

（8）避免有「斗」之字根，老虎被關在家裡，不易展其威之感。

如：斗、閃、閔、開、閎、間、閑、閩、閏、闕、關。

（9）避免有「小」的字根，老虎宜大，才有威風，稱「小」就變成病貓。

如：小、少、尖、亞、士、臣。

（10）避免有「皮」之字根，有「與虎謀皮」之嫌及老虎皮被展示之意。

如：皮、皺。

（11）避免有「示」之字根，因為老虎進不了宗廟、祠堂。

如：示、宗、祁、社、祝、祖、崇、祜、祥、祿、福、禎、禮。

（12）避免有「虎』之字根，因為「一山不容兩虎」。

如：虎、彪、處、虛、虔、號、盧、獻。

三、屬虎人名字不宜用之字

虎是百獸之王，喜生活在山上或林間等蔭涼之處，自由隨性不喜被控制。所以避免有「人、亻、彳、眾」等字形的字，如今、仕、伸、仰、佩、佳、依、俊、信、倩、律、微、德等字，人虎相逢，不是他傷就是己傷；

避免使用「日、光」等字形的字，因為老虎就算在野外也喜躲在樹下避蔭之處，如晶、明、旭、晨、曉、輝等字；避免使用「草、田」等字形的字，草、田居為小平原，肖虎一旦使用，頗有「虎落平原為犬欺」的寓意，自身的發展容易被限制，成功運被壓抑，如芳、芬、芹、芮、若、茗、菁、申、疆等字；

避免使用「辰、龍、貝、虎、寅」等字形的字，前者龍虎，後者一山不能容二虎；避免有「小」字形的字，因為虎稱王才威風，如庚、龍、貞、賀、賢、虎、彪等字；

從十二地支之間的關系來看，虎為寅，寅申對沖、寅巳相害，所以避免使用「申、袁、辶、廴、幾、邑、弓、一」等字形的字，如坤、侯、媛、迅、迪、達、邦、廷、仁等字。

Ⅹ 幼師反思周記

幼師反思周記（精選7篇）

在日新月異的現代社會中，我們的任務之一就是教學，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？下面是我幫大家整理的幼師反思周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼師反思周記 篇1

組織小班主角游戲時，我在「娃娃家」投放了各式各樣的玩具，有煤氣灶、鍋、鏟、杯子、碗、盤子、衣服、梳子、電吹風、剪刀、衣架、洗衣機、熱水器等。游戲前，我特地向孩子們提出要求：「要愛惜玩具，不爭搶，玩後要把玩具放回原處。」孩子們都響亮地回答：「明白了。」但是，游戲還沒開始，孩子們就亂了套了，琳琳和娜娜像拉大鋸似的搶著鍋子，娜娜說：「這是我的，我先拿到的。」琳琳說：「我是媽媽，我才能煮飯。」琛琛哭著跑過來：「老師，明明搶我的手機，不讓我當爸爸。」明明爭辯著：「他是弟弟，我才是爸爸，弟弟不能全手機。」琪琪和詩詩為搶電吹風也吵了起來……游戲無法進行下去了。

我准備了那麼多的玩具材料，目的是激發幼兒對游戲的興趣，促進游戲的發展，但結果是幼兒對玩具產生了濃厚的興趣，游戲卻無法開展下去。問題正是出在我沒有充分思考小班幼兒的游戲特點。小班幼兒模仿和從眾心理強，看到同伴玩什麼也要跟著玩什麼，所以會出現爭搶主角、爭搶玩具的現象。可見只投放種類多樣，但數量只有一套的玩具是無法使游戲順利開展的。

有了前車之鑒，在接下來的游戲中，我在每個「娃娃家」投放了兩套及以上的玩具。孩子手頭都有玩具了，爭搶現象確實少了很多。但是，新的問題出現了。只見每個「娃娃家」的桌子上都堆滿了碗、盤子、勺子等，地上也放著菜籃子、洗菜盆等。峰峰從菜籃里拿了一個蘿卜，望著滿桌子的東西不明白往哪兒放，最後乾脆掀開鍋蓋把蘿卜放在鍋里；寧寧拿起所有瓶瓶罐罐全往鍋里扔……又亂了套了。

投放數量充足、種類多樣的玩具減少了爭執和沖突，但新的問題隨之而來，究其原因還是我對小班幼兒缺乏全面、深入的了解。小班幼兒生活經驗有限，游戲資料相對單純，因而玩具多了反而影響游戲的開展，而只能停留在簡單的玩具操作上。，那麼，如何科學地為小班的主角游戲投放玩具材料呢經過幾次嘗試，我逐漸明白：同一主題的材料應多套，但種類數量不能過多，應根據階段分層次投放玩具。游戲初期的玩具種類一般以四五種為宜，相同材料以兩套為宜。隨著游戲開展的需要和孩子經驗的豐富，可逐步增加玩具的種類和數量，以推進游戲情節的發展，豐富游戲資料。

幼師反思周記 篇2

在這10多天的日子裡，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作

息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任

更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今後一定要好好努力，希望成為一名優秀的教育工作者，更好為幼兒服務。 在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發現叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主

活動的時間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發現其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的

幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家裡的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利於減少分離焦慮。

幼師反思周記 篇3

在這一周我們安排了小組內的互相聽評課。我們都進行了互相點評，並進行了歸納整理。

此次聽評課我的授課班級是七年級八班，據說是普通班中紀律最差，成績也很不好的班級。對於不同的班，不同水平的學生，當然也要採取不同的授課方式。在試驗班中可以二十分鍾講完一套卷子，而在普通班也不過講幾道題，這就是區別，這就是差距。成績好的學生不用老師說就會自己整理錯題筆記，有計劃的復習預習，而有些同學是老師點明要記下來，但是他們卻未必拿筆。

總結隊友們的寶貴意見如下：

第一，講課語速快，節奏把握不好;

第二，聲音很大;

第三，板書寫的很好，很詳細;

第四，教態也很自然;

自我感覺表情比以前豐富了，音調停頓也有所改觀，但是眼睛不能靈活應用，不能縱觀全體，捕捉到學生的求知眼神，眼神的交流與互動比較匱乏。幼兒園反思周記。

在學習中常說：興趣是最好的老師，那麼對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學生的反應。 有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用於教學過程，啟發式教學等方法才能很好的應用並取得較好的效果。其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由於自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現實。在這次錄課試講的時候效果不太好，一方面自己製作的課件還是不夠完善。另一方面，設計的課堂活動控制不好，導致學生出現了混亂的局面。

我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調動學生，既沒有預計學生的反應，又沒有考慮可能發生的情況，這都是沒有預計到的。所以到晚上真正錄課的時候，我恢復了心情，而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，課堂中出現的`錯誤少了許多。

幼師反思周記 篇4

幼師專業是動態發展的、終身持續的過程，現代教學應是建立在幼師學習基礎上的。必須在加強和發展幼師教育，促進幼師專業化發展的同時，加快幼師專業化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此通過對幼師專業觀發展歷程的回顧，通過對幼師專業能力的時代內涵以及幼師繼續教育課程改革原則的論證和闡述，探討幼師繼續教育課程創新的機制，明確幼師的專業成長與教學的發展性是一種不斷演進、不斷超越的創造發展歷程。因此，努力實施繼續教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學幼師繼續教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要，幼師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發展必將迎來一個美好的春天。

幼師繼續教育是幼師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學幼師整體素質和促進幼師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。現將一些學習體會做個小結。

一、通過學習，我首先是更新了觀念：對幼師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是「以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從「過去的我」與「現在的我」的對話交流，是努力擺脫「已成的我」，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

幼師是學生成長的守護人。他將幼師角色定位於學習者、研究者、實踐者。幼師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。幼師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。幼師是實踐者，實踐的內涵是「變革」。

二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個幼師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，教育的真諦在於啟發自覺，在於給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。幼師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中，幼師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到幼師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂「親其師，信其道」，幼師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。幼師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學

生願意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到幼師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。幼師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待「過去的我」，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求!

有人說，幼師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，幼師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。

為了達到這一目標，我始終在做著一個「好學生」。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之後，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加。

「幼師應有一種苦讀，苦學的精神。」苦讀、苦學應該是幼師的「天性」。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了「三人行必有我師焉」的道理。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標准中去觸摸新課改的靈魂，准確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!

如此種種，我在做「好學生」的基礎上，也在努力的做好幼師。做「好學生」是磨練我的重要歷程;而做一名好幼師是我的終極目標。總之，繼續教育學習的收獲是非常豐富，它引發我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今後的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，並最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最後用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

幼師反思周記 篇5

有人說，幼師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，幼師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。

在鎮中心校的組織下，我們有計劃地進行繼續教育的學習活動。通過不斷地學習，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。 通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。幾曾一度從上中學到上大學，我們見到的老師都是極有威嚴的，幼師的觀點是不容質疑的，這就使得幼師真正成為了頗有權威的「傳道、授業、解惑」之人。然而在傳授知識的同時，幼師的社會道德品質也在一並的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此幼師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。

在教育實踐中，我們幼師還要處理好對學生關心尊重與嚴格要求的關系。關心、尊重學生不等於不嚴格要求學生，也不是對學生的錯誤姑息，而是要嚴格有度，要求有法。不能一味地強調學校的統一要求。通過繼續學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離優秀幼師還有很大差別。

要盡可能多的開展集體活動，給學生，尤其是給後進生----展示自己個性特長的機會。很多時候我們認為，集體活動是統一時間、統一地點、統一內容、統一行動的要求統一的活動，這樣的活動培養學生的紀律性和服從性，限制學生的個性和自由性。實則不然，每一個學生都有自己的與眾不同之處，都能在某方面優於其他人，尤其是學習成績一般，在集體中毫不起眼的學生。只有通過多種形式的集體活動，才能為這樣的學生提供一個施展身手，顯露才華的機遇和舞台，使他們打破以往的自卑，建立應有的信心。盡可能多的提供給學生親自實踐的機會。學生的各種能力都是在主體與環境的相互作用下形成和發展的，學生參與什麼實踐活動，就發展什麼能力。參與活動的程度和水平決定了學生能力的程度和水平，幼師要為學生的學習與發展提供很好的外因條件，創設符合學生全面學習與發展的氛圍。

霍姆林斯基說過：「教育的技能全部奧秘就在於熱愛每個學生。」從教育心理學的角度出發，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：「教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池

塘，沒有愛，就沒有教育。」因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治幼師道德威信形成的根本保證，職業學校幼師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等於抽掉了教學的靈魂。幼師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與幼師產生共鳴，才會「親其師，信其道」對待學生要溫和、微笑、多贊揚

微笑體現了幼師對學生的熱忱、關心和愛護，是「愛」的一種表現。實踐也證明，幼師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是幼師寄予希望的學生，感愛到幼師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被幼師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。要以情動心，與學生心與心的交流

俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果幼師不講情，就會把課講得乾乾巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果幼師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此幼師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉變學習觀念，採取一些行之有效的措施。切實轉變觀念，牢固樹立「一切為了學生」開放教育，以學生個別化自主學習為主，採用現代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學習支持服務。只有圍繞「以學為中心」，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變為我們的自覺行動，並貫穿於教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。

總之，通過繼續教育的學習，使我感到自己的幼師修養有了深一層次的提高，使我更加如飢似渴的追求新知的攝入，為今後的教學奠定堅實的基礎。

幼師反思周記 篇6

教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。

眾所周知，每一位教師在實踐中要遇到如何看待教育對象的問題。教學實踐的過程也是一種道德實踐，比如說我們應該怎樣對待成績差的學生？我們常稱成績差的學生為「差生」，教育者本身不自知，認為這種稱呼沒什麼了不起，但是對於被冠以差生之名的學生而言，無疑是一副沉重的枷鎖，容易使他們更加喪失自信心，產生自卑心理。「差生」一詞反倒可能成為這些學生追求上進的思想障礙，銷毀他們原本不多的自信，助長他們的自卑心理和自卑情緒，致使他們走上自暴自棄的歧途。怎樣對待成績差的學生，是檢驗教師職業道德的尺度。

師德內容、師德標准不是一成不變的，必須隨時代的變化而吐故納新，如書中提到的「在市場經濟和知識經濟條件下依法執教的問題」，這是時代對師德實踐提出的新要求、新課題。教師尊重學生的獨立人格，已不僅僅是道德的要求，而是法律的要求。懲罰學生最要不得，而且也是違法行為。

中小學生正處於生理和心理發育時期，他們的自尊心、好奇心、獨立意識、模仿能力以及積極向上的願望都較強。但是他們涉世不深，辨別是非能力相對較差，做出一些令人費解並造成不良影響的事情是很難免的。

仔細分析學生存在的問題案例，其中有學生相互之間因誤會引起的爭吵，有因對某學科不感興趣而被迫放棄，有因對某個老師不滿而故意作難，有因心理緊張造成的失誤，有因個性倔強引起的是非，有因自控能力不強而產生的不恰當的發泄行為，還有無意犯錯。應該針對不同學生的不同問題，積極做好教育引導工作。

一方面，不要求全責備，攻其一點不及其餘，不要抓住一點錯誤就橫加指責。即使對問題較多的學生也要耐心開導努力幫助，絕不可算陳年舊帳，那種做法只會更加降低學生改正缺點的勇氣與信心，其結果往往直接影響學生的身心健康，更不能習慣性地給有行為過失的學生戴「帽子」。從另一方面看，學生調皮的背後往往蘊藏著潛在的求知慾、創新精神和創造能力，如果不去了解，不加分析，一氣之下採取簡單粗暴的方式，只能是事與願違，向負面效應發展。

教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。要符合時代的要求，就必須淘汰一些舊的東西，增添新的內容。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業道德的本質問題，不可不加以審思而慎行。

幼師反思周記 篇7

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：「百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本，幼師學習師德師風心得體會。」到底什麼是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。

教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典範。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。

教師應因材施教，一視同仁，對「好學生」關愛備至，而對「差學生」更應加備的關愛與呵護，心得體會《幼師學習師德師風心得體會》。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信

學校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實和完善自己專業知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。

這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個「師德師風」學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續加油、努力成為一名優秀的幼師。

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