數值模擬伺服器搭建

Ⅰ 在junit中模擬web伺服器有便捷的方法

測試分類：

1、界面測試
1）給用戶的整體感：舒適感；憑感覺能找到想要找的信息；設計風格是否一致
2）各控制項的功能
2、功能測試
1）刪除/增加某一項：是否對其他項造成影響，這些影響是否都正確
2）列表默認值檢查
3）檢查按鈕功能是否正確：新建、編輯、刪除、關閉、返回、保存、導入、上一頁、下一頁、頁面跳轉、重置（常見錯誤）
4）字元串長度檢查：超出長度
5）字元類型檢查
6）標點符號檢查：空格、各種引號、Enter鍵
7）特殊字元：常見%、「、」
8）中文字元：是否亂碼
9）檢查信息完整：查看信息，查看所填信息是否完整更新；更新信息，更新信息與添加信息是否一致
10）信息重復：需唯一信息處，比如重復的名字或ID、重名是否區分大小寫、加空格
11）檢查刪除功能：不選擇任何信息，按Delete，看如何處理；選擇一個或多個進行刪除；多頁選、翻頁選刪除；刪除是否有提示
12）檢查添加和修改是否一致：添加必填項，修改也該必填；添加為什麼類型，修改也該什麼類型
13）檢查修改重名：修改時把不能重名的項改為已存在的內容
14）重復提交表單：一條已經成功提交的記錄，返回後再提交
15）檢查多次使用返回鍵：返回到原來頁面，重復多次
16）搜索檢查：存在或不存在內容，看搜索結果是否正確；多個搜索條件，同時輸入合理和不合理條件；特殊字元
17）輸入信息的位置
18）上傳下載文件檢查：功能是否實現，
上傳：上傳文件是否能打開、格式要求、系統是否有解釋信息、將不能上傳的文件格式修改後綴為可上傳的文件格式；
下載：下載是否能打開、保存、格式要求
19）必填項檢查：必填項未填寫；是否有提示，如加*；對必填項提示返回後，焦點是否自動定位到必填項
20）快捷鍵檢查：是否支持快捷鍵Ctrl+C、Ctrl+V、backspace；對不允許做輸入的欄位（如：下拉選項），對快捷方式是否也做了限制
21）Enter鍵檢查：輸入結束後按Enter鍵，系統如何處理
22）刷新鍵檢查：按瀏覽器刷新鍵如何處理
23）回退鍵檢查：按瀏覽器回退鍵如何處理
24）空格檢查：輸入項輸入一個或多個空格
25）輸入法半形全形檢查：比如，浮點型，輸入全形小數點「。」或「. 」，如4. 5；全形空格
26）密碼檢查：輸入加密方式的極限字元；密碼盡可能長
27）用戶檢查：不同種類管理員用戶的不同許可權，是否可以互相刪除、管理、編輯；一般用戶的許可權；注銷功能，老用戶注銷再注冊，是否為新用戶
28）系統數據檢查：數據隨業務過程、狀態的變化保持正確，不能因為某個過程出現垃圾數據，也不能因為某個過程而丟失數據。
29）系統可恢復性檢查：以各種方式把系統搞癱，測試系統是否可以迅速恢復
30）確認提示檢查：系統更新、刪除操作：是否有提示、取消操作；提示是否准確；事前、事後提示
31）數據注入檢查：對資料庫注入，特殊字元，對sql語句進行破壞
32）時間日期檢查：時間、日期、時間驗證：日期范圍是否符合實際業務；對於不符合實際業務的日期是否有限制
33）多瀏覽器驗證
3、性能測試
1）壓力測試：實際破壞一個Web應用系統，測試系統的反應，測試系統的限制和故障恢復能力
2）負載測試：在某一負載級別上的性能，包括某個時刻同時訪問Web的用戶數量、在線數據處理的數量
3）強度測試：測試對象在性能行為異常或極端條件下（如資源減少或用戶過多）的可接受性，以此驗證系統軟硬體水平
4）資料庫容量測試：通過存儲過程往資料庫表中插入一定數量的數據，看是否能及時顯示
5）預期指標的性能測試：在需求分析和設計階段會提出一些性能指標，對於預先確定的性能要求要首先進行測試
6）獨立業務性能測試：對核心業務模塊做用戶並發測試，包括同一時刻進行完全一樣的操作、同一時刻使用完全一樣的功能
7）組合業務性能測試：模擬多用戶的不同操作，最接近實際用戶使用情況，按用戶實際的實際使用人數比例來模擬各個模塊的組合並發情況
8）疲勞強度性能測試：系統穩定運行情況下，以一定負載壓力來長時間運行系統的測試
9）網路性能測試：准確展示帶寬、延遲、負載、埠的變化是如何影響用戶的相應時間的
10）大數據量性能測試：實時大數據量，模擬用戶工作時的實時大數據量；極限狀態下的測試，系統使用一段時間，積累一段數據量時能否正常運行，以及對前面兩種進行結合
11）伺服器性能測試：在進行用戶並發性能測試、疲勞強度、大數據量性能測試時，完成對伺服器性能的監控，並進行評估
12）一些特殊的測試：配置測試、內存泄漏的一些特殊測試
4、可用性測試(介面測試）
1）整體界面測試
2）多媒體測試
3）導航測試
5、客戶端兼容性
平台測試：windows；unix；macintosh；linux
瀏覽器測試：不同廠商的瀏覽器對java、Javascript、ActiveX、plug-ins或不同的HTML的規格
不同的支持；框架和層次結構在不同瀏覽器也不同的顯示
6、安全性
安全性測試要求：
1）能夠對密碼試探工具進行防範
2）能夠防範對Cookie攻擊的常用手段
3）敏感數據保證不用明文傳輸
4）能防範通過文件名猜測和查看html文件內容獲取重要信息
5）能保證在網站收到工具後在給定時間內恢復，重要數據丟失不超過1小時

web 的性能測試工具：

隨著Web 2.0技術的迅速發展，許多公司都開發了一些基於Web的網站服務，通常在設計開發Web應用系統的時候很難模擬出大量用戶同時訪問系統的實際情況。
因此，當Web網站遇到訪問高峰時，容易發生伺服器響應速度變慢甚至服務中斷。
為了避免這種情況，需要一種能夠真實模擬大量用戶訪問Web應用系統的性能測試工具進行壓力測試，來測試靜態HTML頁面的響應時間，甚至測試動態網頁（包括ASP、PHP、JSP等）的響應時間，為伺服器的性能優化和調整提供數據依據。

1、企業級自動化測試工具WinRunner

Mercury Interactive公司的WinRunner是一種企業級的功能測試工具，用於檢測應用程序是否能夠達到預期的功能及正常運行。

2、工業標准級負載測試工具Loadrunner

LoadRunner 是一種預測系統行為和性能的負載測試工具

3、全球測試管理系統testdirector

TestDirector 是業界第一個基於Web的測試管理系統，它可以在您公司內部或外部進行全球范圍內測試的管理。

4、功能測試工具Rational Robot

IBM Rational Robot 是業界最頂尖的功能測試工具，它甚至可以在測試人員學習高級腳本技術之前幫助其進行成功的測試。
它集成在測試人員的桌面IBM Rational TestManager 上，在這里測試人員可以計劃、組織、執行、管理和報告所有測試活動，包括手動測試報告。
這種測試和管理的雙重功能是自動化測試的理想開始。

5、單元測試工具xUnit系列

目前的最流行的單元測試工具是xUnit系列框架，常用的根據語言不同分為JUnit（java），CppUnit（C++），DUnit （Delphi ），NUnit（.net），PhpUnit（Php ）等等。
該測試框架的第一個和最傑出的應用就是由Erich Gamma （《設計模式》的作者）和Kent Beck（XP（Extreme Programming）的創始人 ）提供的開放源代碼的JUnit.

6、功能測試工具SilkTest

Borland SilkTest 2006屬於軟體功能測試工具，是Borland公司所提出軟體質量管理解決方案的套件之一。
這個工具採用精靈設定與自動化執行測試，無論是程序設計新手或資深的專家都能快速建立功能測試，並分析功能錯誤。

7、性能測試工具WAS

Microsoft Web Application Stress Tool 是由微軟的網站測試人員所開發，專門用來進行實際網站壓力測試的一套工具。
透過這套功能強大的壓力測試工具，您可以使用少量的Client端計算機模擬大量用戶上線對網站服務所可能造成的影響。

8、自動化白盒測試工具Jtest

Jtest是parasoft公司推出的一款針對java語言的自動化白盒測試工具，它通過自動實現java的單元測試和代碼標准校驗，來提高代碼的可靠性。
parasoft同時出品的還有C++ test，是一款C/C++白盒測試工具。

9、功能和性能測試的工具JMeter

JMeter是Apache組織的開放源代碼項目，它是功能和性能測試的工具，100%的用java實現。

10、性能測試和分析工具WEBLOAD

webload是RadView公司推出的一個性能測試和分析工具，它讓web應用程序開發者自動執行壓力測試；webload通過模擬真實用戶的操作，生成壓力負載來測試web的性能。

Ⅱ 做數值模擬的電腦，需要什麼樣的配置

配置要求：

1. cpu和內存配置要求高。

2. 數據處理快、擴展性能好。

3. 顯卡只要一般的集顯就可。

詳細配置

CPU: Intel Core i3-4160(散)

散熱器: 超頻三 Q100M七星瓢蟲智能版

主板: 華擎 H81M-VG4 R2.0

內存: 光威 戰將系列 DDR3 1600 8G

硬碟: 希捷 ST1000DM003 1T

顯卡: 迪蘭 R9 270 酷能 2G DC V2

機箱: GAMEMAX Smart Micro機箱

電源: 台達 NX350

其他: 超頻三 疾風F-85 8cm 機箱風扇

Ⅲ 測試環境怎麼搭建

問題一：在軟體測試中如何搭建測試環境？ 聽您這提問，估計您是沒做過測試吧。
什麼是測試環境呢？大白話講就是可以基本准確的將測試用例執行出來，並且結果是有參考意義的那麼個環境~
這前題是你的測試用例是有效的。那撇掉這個不管的情況下，測試環境就不可能是固定的。
有時候，測試環境可能就是一個系統。P如你這個軟體，什麼都不用管，你只要測能不能裝在XP系統上，那此時，一個完整的XP系統就是測試環境。
有時候，你要測一個網站支持不支持多種瀏覽器。那此時，你的測試環境就是一個安裝了多種瀏覽器的操作系統。
我說的你明白了么？所謂的搭建測試環境（招聘的老有這要求，會搭建環境），就是你能搭出可供測試用的環境。簡單了說~是操作系統~復雜了說，是裝了特定軟體做了特定設置的操作系統~

問題二：什麼是測試環境？如何搭建測試環境？ 硬體：包括PC機、筆記本、伺服器、各種終端等。例如要測試photoshop軟體，是要在PC機上測，還是筆記本上測？是在cpu為酷睿的計算機上測，還是要在炫龍的cpu上測？不同的硬體環境photoshop的處理速度是不一樣的。
軟體：這里主要指的是軟體運行的操作系統。例如測試photoshop，是指windows xp下測試還是在vista下測試？可能會有兼容性問題。軟體環境還包括與其他各類軟體共存同一系統時的兼容性問題。
一般來說，配置測試環境可遵循下列原則：
1、真實：盡量模擬用戶的真實使用環境。這里需要提一點，關於項目軟體與產品軟體需要不同看待。項目軟體由於只針對某一群體的用戶，所以測試的環境比較單一。但產品軟體針對的是廣大群眾，所以測試環境比較復雜，要多方面考慮。
2、干凈：測試環境中盡量不要安裝與被測軟體無關的軟體。筆者就遇到這種事情，兩台機器，針對一個功能，一台測試OK，另一台測試NG，最後根據調查發現，測試OK的機器上安裝了客戶根本不會安裝的VC++開發環境，測試NG的機器正因為沒有安裝VC，所以測試出了這個bug：軟體中缺少必要的動態鏈接庫支持。但這個干凈也不是必須的，有時還要刻意去測試某個軟體去其他軟體並存時的兼容性問題。

問題三：windows怎麼搭建測試環境 第1步、下載IIS
1、如果不是很清楚自己的裝有Microsoft Windows XP 操作系統的電腦上是否安裝了IIS，可以打開IE瀏覽器，在其地址欄輸入127.0.0.1並回車，如下圖
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如果能正常打開上面的網頁，說明本台電腦已安裝了IIS（Internet信息服務）。如果打不開上面的網頁，我們就得自己來安裝IIS。下面介紹的是如何來安裝IIS，如果你已會，完全可以跳過本部分，不會的可以一起來學習一下。
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2、系統安裝光碟中帶有IIS的安裝程序，但因為現在大部分朋友的電腦都是GHOST系統，所以可以用搜索引擎，下載IIS獨立安裝包。打開網路，輸入「IIS for xp」，找到相關鏈接網站，下載所需要IIS安裝包，如下圖
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3、下載下來的「IIS for XP」安裝包一般都為壓縮文件，所以使用它前，得先行解壓，如下圖
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第2步、安裝IIS
1、我們依次打開「開始」→「控制面板」，找到並雙擊」添加或刪除程序「，打開了」添加或刪除程序「窗口，如下圖
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2、點擊窗口左側的「添加/刪除Windows組件」，如下圖
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3、勾選「Internet信息服務」，並點擊「下一步」命令按鈕，如下圖
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4、彈出「所需文件」對話框，點擊窗口右下角的「瀏覽」命令按鈕，打開「查找」對話框，找到我們剛才從網上下載下來，並解壓的IIS FO XP 安裝包，找到所需的文件，選擇打開後，然後再點「確定」命令按鈕，繼續IIS的安裝，以後安裝過程中再需要什麼文件的話，找到安裝包後，選擇文件就可以了。如下圖
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點擊「完成」命令按鈕，完成IIS的安裝，如下圖
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第3步、測試IIS
打開IE 瀏覽器，在其地址欄輸入」127.0.0.1「後回車，看到如下圖所示的界面，就證明IIS安裝成功了，如下圖
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至此，我們已成功安裝IIS，IIS的安裝講解完畢，接下來講解如何測試我們自己的ASP網站。
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第4步、架設網站
1、我們把自己的ASP網站源代碼拷貝到電腦任意一個磁碟分區，比如D盤，如下圖
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2、打開「計算機」管理。在「我的電腦」上右擊，選擇並點擊「管理」，這樣我們就打開了「計算機管理」窗口，在該窗口左側依次點擊「服務和應用程序」→「Internet信息服務」→「網站」，然後在「默認網站」上右擊，選擇「新建」→「虛擬目錄」，如下圖
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3、新建虛擬目錄。點擊「虛擬目錄」，打開「虛擬目錄創建向導」對話框，點擊「下一步」命令按鈕，輸入虛擬目錄「別名」，比如：glxt，然後再點「下一步」命令按鈕，通過「瀏覽」的方式找到網站源代碼所在的目錄，我們剛才把源代碼放在了：D:\bysjASP，如下圖
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4、完成向導。目錄選擇好後，我們點「下一步」，在「訪問許可權」對話框，按照下圖所示選擇就可以了，再點「下一步」命令按鈕，出現「已成功完成虛擬目錄創建向導」對話框，點擊「完成」，完成虛擬目錄的創建工作，如下圖
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第5步、測試網站
1、我們在「計算機管理」窗口的「默認網站」下面，找到我們剛才創建成功的虛擬目錄「glxt」，然後點擊這個虛擬目錄，如下圖
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2、在窗口的右側，找到我們網站的首頁:index.asp，然後右擊這個文件，在彈出的快捷菜單中選擇並點擊「瀏覽」，如下圖
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這樣我們就打開了我們自己的網站，如果程序沒有錯誤，網站是可以正常打開的；如果程序有錯誤，則網......>>

問題四：如何搭建一個穩定、可重復的測試環境 innodb_data_home_dir = /longxibendi/mysql/mysql/var/
#innodb_data_file_path = ibdata1:1G:autoextend
innodb_data_file_path = ibdata1:500M;ibdata2:2210M:autoextend #表空間
innodb_file_io_threads = 4 #io線程數

問題五：什麼是android測試環境搭建 android 官網之前發布過ADT版本的Eclipse,建議使用官網提供的集成開發環境IDE(已上傳附件),即官方已經集成好ADT CDT SDK Eclipse,不需要再做任何的配置,直接解壓就可以用了。

問題六：面試問到軟體測試中怎麼搭建測試環境 搭建測試環境實際就是部署環境，比如window+mysql+tomcat部署這些

問題七：軟體測試搭建環境具體是怎麼做的 這個要看實際工作環境、軟體的運行環境來決定的，總體來說從：
1、操作系統：win還是Linux
2、軟體架構： B/S還是C/S
3、資料庫類型：orcale還是mssql，db2deng
。。。。

問題八：前端的開發調試測試的環境怎麼搭建 前端環境搭建系列的目的是把前端團隊作為一個整體，如何有效的團隊協同開發，第一部分開發環境。
1.代碼版本管理
SVN是必不可少了，版本號的規劃按照項目三位版本，開發四位版本來部署。比如我要做A項目，版本號為1.0.0，我第一次提測的代碼版本為1.0.0.1。每次四位版本按照tag區分。QA按照這個tag部署測試代碼，OP則部署線上代碼。
如果多個項目同時開發，就開分支。這些需要一個項目管理平台來管理版本。
2. 開發環境
我假設前端team的范疇是HTML CSS JS MVC中的V 和 C。最佳的環境是每個人一個開發環境，代碼通過SVN同步別人的代碼。但是文件的路徑全部都一致。
比如
css的img.xx/css
js的img.xx/js
flash的img.xx/swf
後台環境，假設每個後端開發也都有獨立的環境，如果和誰聯調代碼就讓他把配置指向你的V C目錄進行調試。
QA環境的debug問題，你的環境和QA環境代碼部署一致，能夠通過host切換靜態文件，如css js flash。畢竟前端的大部分問題是前端代碼的問題，V 和 C的問題就在自己的環境調試了，靜態資源切換到QA的host。
數據問題，最後有個大的造數據平台，通用一份資料庫，提供數據增加和修改的介面，這是理想狀態，當然這個平台也會很麻煩，實在不行就通過後端的數據操作介面操作數據。
3.編譯環境
可惡的前端代碼裸上，會有很多問題，大部分是性能問題，還有部分是緩存問題。
所以需要提供編譯環境，編譯流程放在提測前是安全的，因為會經過QA的質量檢測，如果在OP環節應該比較麻煩，編譯代碼的bug也沒人去測。
編譯一般解決的事情
1、批量的一些操作，比如版本號
2、代碼的合並和壓縮
3、代碼的優化或者職能替換，比如資源打包
我遇到過的開發狀況都不樂觀。所以有時間自己搭下試試有多復雜。
一般有公用開發環境，就一台機器一個host，不管主幹分支都放在那裡，可想又多混亂，還有前端無版本管理軟體，人肉維護多個並發版本。
或者有版本管理，開發環境還是多人一個，而且沒有host，靜態資源引入都是通過模板conf管理路徑的。這樣的代碼不利於資源路徑管理，特別是圖片，加入png半透明的需要全路徑，多個css合並的最好是根目錄路徑。
各種悲劇，此文到此結束。下篇為開發模式和模塊化。

Ⅳ 虛擬技術在計算機教學中的應用

虛擬技術在計算機教學中的應用【1】

摘要本文介紹了虛擬機技術在計算機組裝與維護課程、網路教學、網路安全教學、操作鏈伏斗系統教學及輔助教學中的應用，解決了硬體資源的不足。

關鍵詞網路教學虛擬技術Vmware

我們的計算機組裝與維護專業的教學要不斷的安裝新系統、進行硬碟格式化等操作，計算機網路技術專業的教學需要搭建復雜的網路環境、網路安全教學……硬體資源的不足嚴重地制約了我們的實驗環境，實驗基礎的相對薄弱令我們的實驗教學實在是有點捉襟見肘了。

面對如此的一種狀況，我們在教學中引入了虛擬技術，運用虛擬機可以在單台機器上安裝多系統、對硬碟進行分區格式化操作、構建復雜的網路環境、進行網路安全教學、教學過程的適時錄制等。

目前比較流行的虛擬機技術是利用VMware的Vmware Workstation。

它可以在一台普通計算機上虛擬出一台或數台計算機，並且每台機器都有各自的BIOS參數，即使是系統崩潰也互不幹擾。

使用VMware軟體(我們使用的是VMware Workstation6.5)，在運行Windows(NT以上)或Linux操作系統的計算機上進行安裝VMware Workstation，然後啟動VMware Workstation就可以創建模擬機了。

安裝VMware Workstation過程簡單敘述如下：(1)打開VMware Workstation——新建虛擬機;(2)新建虛擬機向導——自定義;(3)選擇一個虛擬機格式——新的;(4)選擇一個客戶機操作系統——Microsoft Windows;

(5)命名虛擬機——Windows Server 2003;(6)下一步直到選擇網路類型;(7)下一步直到選擇磁碟容量;(8)完成後選擇系統鏡像，打開電源聯接;(9)重起虛擬機，完成虛擬機硬體設置後，就可以安裝操作系統了。

需要說明的是：運用虛擬機搭建的計算機及網路環境，只是模擬了物理計算機的硬體設備，進行的所有操作不會影響到主機環境，不會損壞計算機的硬體設備。

下面我們通過教學示例來看虛擬機技術在計算機教學中的一些應用。

1 在計算機組裝與維護課程中的應用

計算機的組裝與維護課程中有一項很重要的教學內容就是更改計算機Bios參數、對計算機硬碟的分區和格式化操作。

頻繁更改計算機Bios參數、反復對硬碟進行分區、格式化操作，棚磨對計算機、硬碟肯定會有很大的損傷，嚴重時會導致計算機、硬碟報廢掉。

為保護計算機設備和系統，機房中計算機往往安裝有系統還原系統，實際操作起來很麻煩。

如果只講理論，看看圖片進行教學，教師講起來很費勁、學生學起來也很乏味。

運用虛擬機廳輪進行這方面的教學，就可以很好的解決這個問題。

當按操作步驟提示在計算機上安裝完VMware Workstation6.5進行時，使用DOS命令提示輸入Fdisk分區。

完成分區以後，重啟虛擬機再進行Format格式化處理。

格式化完成後重起虛擬機就可以安裝操作系統了。

當安裝完操作系統重啟後，再進行虛擬客戶機操作系統的VMware Tools(工具包)驅動程序安裝。

至此，一套新的操作系統就完成了，我們可以在這個平台上繼續進行我們的實驗了。

虛擬機的運用，有效的解決了該專業實驗教學不能在公共機房進行的問題，對改善實驗條件起到了很好的效果。

2 在計算機網路教學中的應用

我們以網路教學中搭建企業網為例來簡述虛擬機在網路教學中的應用。

該實驗要求使用4台計算機、兩台交換機、一台路由器搭建一個常用的企業網網路，在工作組模式下完成Windows Server 2003的多種常用伺服器配置;實現交換機VLAN劃分，路由器的安全策略。

其中，WEB伺服器和FTP伺服器為PC1，列印伺服器為PC2，接到Route和Switch 1上，PC3、PC4為普通網路計算機，接Switch 2，兩Switch 互聯。

為做好實驗，我們在一台計算機上用虛擬機軟體模擬出PC1和PC2，第二台計算機上模擬出PC3，PC4。

具體操作步驟如下：(1)在一台機上創建虛擬機，配置為512M、8G硬碟、乙太網卡，CPU為虛擬;(2)在該虛擬機上安裝WINDOWS 2003操作系統，設置網路模式為橋接模式;(3)按照實驗的網路拓撲結構，連接各種設備;

(4)設置好每台虛擬機的IP地址，重新命名虛擬機的計算機名;(5)在Windows 2003系統上搭建WEB伺服器、FTP伺服器;(6)在交換機上按實驗要求劃分VLAN;(7)在路由器上按實驗要求設置好路由器策略功能;(8)測試PC3、PC4能否訪問PC1、PC2上的WEB伺服器和FTP伺服器，能否使用網路列印機。

虛擬機的使用，節約了網路資源，改善了教學效果。

3 在計算機網路安全教學中的應用

計算機網路安全涉及系統安全設置、系統漏洞的分析與攻防、計算機病毒和黑客入侵防範等內容。

為了讓學生更好地明白系統配置方法，黑客攻防的原理，我們在教學中運用虛擬機模擬實驗環境，讓學生結合黑客工具軟體進行漏洞掃描分析、進行實際的攻防操作，讓學生們在各種攻擊工具所造成的危害中進行分析和思考，從而加深對系統配置的理解及在實際操作中加強防範措施。

在系列的安全實驗中，運用虛擬機所設置的實驗環境對系統設備造成的危害最小，系統維護的工作量也最少，所起的效果也是最明顯。

4 在操作系統教學中的應用

目前常用的計算機操作系統主要是：Windows系列和Linux系列。

計算機維護專業的教學要進行系統安裝、Ghost系統還原等操作，並且絕大多數保護系統是針對Windows的，對Linux保護相對較弱，Linux系統安全再者如果是雙系統的話， Linux系統更改，Windows還要重新進行安裝，況且學生機房中還有著系統還原之類的保護措施，頻繁的更改操作系統在公共機房也是不允許的。

諸多因素就造成對操作系統教學的不便使用虛擬機，就可以輕松化解這類問題。

我們在Windows系統下安裝虛擬機，再去安裝 Linux、對Linux更改設置、進行Ghost系統還原等。

5 在輔助教學中的應用

VMware Workstation還提供了一項很實用的功能：視頻捕捉和屏幕截圖。

對一些重復要講的內容我們可以通過視頻捕捉把要操作的內容進行適時錄制或者進行截圖，再通過投影設備展示給學生，這樣既減輕了教師負擔又節省了時間，還能充分利用現有設備解決教學問題。

總之，通過搭建虛擬機可以給計算機教學提供一個更安全、更真實的實驗平台，降低實驗成本，提高計算機課的教學效果，而且能培養學生發散思維能力能和提高學生的動手操作能力。

參考文獻

[1]王春海著.虛擬機技術與應用:配置、管理與實驗.清華大學出版社,2007.

[2]石志國著.計算機網路安全教程.清華大學出版社,2006.

[3]何珍祥,任文.計算機實驗教學的利器——虛擬機之應用研究.高校實驗室工作研究,2010.2.

計算機虛擬技術在計算機教學中的應用【2】

摘 要 虛擬技術可以對計算機的硬體與軟體進行分離，在計算機教學中對計算機虛擬技術做出應用，能夠有效的降低計算機教學投入成本與管理難度，並使學生的學習突破時空限制，因此，計算機虛擬技術的應用可以作為提升計算機教學效率與質量的有效途徑。

本文在對計算機虛擬技術、計算機教學中應用虛擬技術的必要性與優勢做出論述的基礎上，對計算機虛擬技術在計算機教學中的應用形式進行了探討與論述。

【關鍵詞】計算機 虛擬技術 教學 應用

1 計算機虛擬技術

計算機虛擬技術是對物理計算機中的資源開展分配的技術，如在物理計算機中，可以利用虛擬技術來構建具有獨立硬體資源的虛擬機，並且可以運行多個相同或者不同的操作系統。

當前計算機虛擬技術已經在IT領域得到了廣泛的應用，並成為了雲基礎架構構建中的重要技術之一。

從計算機虛擬技術的優勢來看，計算機虛擬技術具有著更高的資源利用效率、更好的隔離性與安全性、更低的成本、更高的兼容性能以及更加便捷的管理，這些優勢也決定了計算機虛擬技術可以在計算機教學中具有一番作為。

2 計算機教學中應用虛擬技術的必要性

我國高等教育規模的擴大對我國高等院校所具有的教育能力、教育水平等帶來了挑戰，從我國當前計算機教學的現狀來看，一些院校受到教學條件的限制而體現出了計算機實訓教學設備亟待完善的問題。

從計算機教學需求方面來看，由於計算機已經成為了當代人才必備的基本素養之一，所以無論學生的專業是否為計算機，都需要使用計算機實驗室來提升自身的計算機素養，這也決定了計算機設備的完善是高等教育開展過程中必須要面臨的重要問題。

從當前計算機教學所具有的教學能力來看，以計算機實訓教學內容與任務為依據，學校在計算機實驗室的完善中需要構建多種系統和應用環境以適應教學需求，在這種要求下，傳統的計算機實驗室已經難以滿足計算機實訓教學的需求，因此，提升計算機設備的多樣性是提高計算機教學能力的必要途徑。

然而對於學校的計算機實驗室構建工作而言，不僅設備的完善需要投入較多的成本，而且計算機系統與應用環境的多樣性也為設備的安裝與維護帶來了較大的困難，這些困難主要體現在以下幾個方面：一是物理計算機具有著較為復雜的系統恢復操作。

在計算機教學過程中，學生並沒有對計算機操作理論做出完全掌控，所以在計算機實踐操作中，尤其是在網路攻防、系統安裝等內容的教學中，不可避免的要對計算機硬體或者系統造成破壞，並且在學生上機之後，計算機也容易出現無法恢復到初始狀態的問題，這種問題的存在將能夠在一定程度上影響計算機的使用和教學的順利開展.

二是在計算機系統不斷發展的背景下，多樣化的計算機教學內容要求使用不同的操作系統，但是計算機系統的安裝與轉換卻十分繁瑣，這給計算機實驗室的維護和管理帶來了較大難度;三是在傳統的計算機實驗室管理工作中，計算機設備的易用性和管理工作的開展存在矛盾。

如果在計算機教學中對計算機實驗室進行開放性管理，則學生的上機行為則難以實現有效控制，而學生對計算機系統的改動會導致管理與維護出現困難。

但是如果在計算機教學中對計算機實驗室開展嚴格管理，學生在實踐操作會受到各種限制，因此學生難以體驗到真實環境中的計算機實踐操作，這會在一定程度上制約學生計算機素養的提升。

從大多數學校對計算機實驗室的管理來看，還原卡的使用是解決以上問題的主要手段。

還原卡可以依靠網路克隆技術來對計算機系統進行還原，當物理物理計算機出現故障時，可以通過網路發送系統來解決故障，基於這種技術，計算機實驗室中的軟體與系統並不需要重復安裝，然而這種技術也僅僅適用於一般的教學環境與教學要求，這主要是因為還原卡並非適用於所有系統，即便是能夠在所有系統中都使用還原卡，也會導致磁碟佔用過多與系統恢復較慢的問題出現。

3 計算機教學中虛擬技術所具有的優勢

隨著我國高職院校辦學規模與教育質量需求的.不斷提高，許多高職院校都在教學方面投入了大量的人力資源與資金，並且以提升教學水平為出發點對實訓基地、實驗室等做出了完善，同時也對實驗教學和實驗資源的管理給予了較高重視。

但是從計算機教學方面來看，由於大部分高職院校在計算機教學設備的更新、教學場地的拓展方面都面臨著高職院校擴招所帶來的挑戰，所以經費投入的欠缺導致了計算機實訓設備有待完善的問題，並且這一問題的存在也導致了高職院校學生沒有機會參與更多的計算機實踐聯系，從而使學生的理論應用能力發展受到了制約，並限制了學生就業能力與就業競爭力的提升。

而虛擬技術的發展則可以為高職院校計算機教學的實踐化與信息化發揮出重要的推動作用，將虛擬技術應用到計算機教學過程中，不僅可以有效降低計算機實訓教學基地和設備建設所需要投入的成本，同時也能夠在打破教學時空限制、提高學生參與計算機實訓教學便捷性的基礎上緩解計算機實訓教學管理工作人員的管理壓力，從而提升師生在計算機實踐教學中的主動性與積極性。

從計算機教學實踐方面來看，計算機虛擬技術的應用可以為計算機教學活動的開展創造一個接近與真實情境的教學環境，從而使計算機實踐教學活動需求得到滿足。

在計算機教學過程中，計算機虛擬技術所具有的優勢主要體現為以下幾點：

3.1 在計算機教學中，計算機虛擬技術的使用與維護更加便捷

在計算機教學過程中，可以在使用計算機虛擬技術的基礎上，在一台計算機中製造模擬計算機，這些計算機有著獨立的內存、操作系統與硬碟，並且可以獨立運行，因此，在使用計算機虛擬技術開展計算機教學的過程中，即便是某一台虛擬機出現故障，真實存在的計算機以及其他虛擬機都不會被破壞，而對於出現故障的虛擬機，我們可以通過刪除重建來完成維護，在此過程中，硬體部分並不需要更換。

3.2 在計算機教學中，計算機虛擬技術具有著更高的安全性和耕地的投入成本

由於使用計算機技術可以基於一台計算機模擬出多台虛擬機，因此可以在計算機教學中實現計算機的一機多用，因此，計算機虛擬技術在計算機教學中的應用有利於減少計算機實訓教學投入成本。

另外，基於虛擬技術模擬的虛擬機具有著較強的環境適應性，當計算機實訓教學要求產生改變時，學校並不需要依據這些要求來進行計算機設備的購置，而只需要改變虛擬機的配置即可，這也會降低計算機實訓教學中設備完善所需要的投入成本。

相對於實體計算機而言，虛擬計算機的運行不會導致實體計算機面臨計算機病毒等威脅，因此，從安全性能來看，基於虛擬技術模擬出的虛擬機具有著更好的安全性，而這也降低了計算機實訓教學的管理難度。

3.3 在計算機教學活動中，基於虛擬技術模擬的虛擬機可以憑借較強的一致性來實現便捷安裝

如果在虛擬技術的使用中，虛擬機的模擬需要復雜的流程和較多的時間，則可能會對教學效率產生負面影響，而事實上，虛擬機中的系統文件都是用映像包來存儲，因此，在虛擬機的構建中，我們只需要通過復制映像包就可以完成移植，較強的移植性提高了虛擬機的構建速度，並且可以確保虛擬機配置的一致性。

同時，將計算機虛擬技術應用到計算機教學中，可以在很大程度上來完善傳統計算機教學中亟待改善的問題，作為計算機教師，只要確保自身的物理計算機具有正常的操作系統，就可以確保教學設備的可使用性，並且虛擬機的便攜性、易用性也可以在一定程度上推動計算機教學效率的提升。

3.4 基於虛擬技術構建的虛擬機同樣具有著聯網能力

因此，對於具有不同教學任務與教學目標的計算機實訓教學活動，虛擬機都可以滿足其要求。

另外，虛擬機的構建本身就可以成為計算機實訓教學中的內容，這要求教師引導學生來了解虛擬機構建中的理論與操作方法，並要求學生在計算機實訓或者日常生活中進行虛擬機的組建。

當然，教師有必要將虛擬機在日常生活中的作用告知學生，如在預防病毒方面虛擬機所具有的良好表現等，從而推動學生學習興趣和學習積極性的提升。

4 計算機虛擬技術在計算機教學中的應用

4.1 構建多系統環境

教學機教學具有著多樣化的教學內容，而教學內容的差異對計算機系統環境也具有著不同的要求，為了滿足這些不同的計算機系統環境要求，學校可以採用虛擬技術來構建具有多種系統環境的虛擬計算機。

無論是搭載哪一類計算機系統，虛擬計算機在完成文件部署滯後就可以通過啟動來實現正常運行。

而對於物理計算機而言，虛擬計算機僅僅是一個子系統，這種子系統可以對多種操作系統進行兼容從而實現一個物理計算機中系統的多樣性。

另外，在物理計算機中，可以利用計算機虛擬技術來構建一個虛擬的區域網，區域網中的網路運行情況與真實的區域網網路運行情況相一致，因此，在計算機實訓教學中，可以有效解決網卡沖突等問題，並且學生在學習如區域網搭建等教學內容的過程中也並不需要操作多台計算機，這不僅可以降低物理計算機出現損壞與故障的幾率，同時可以降低計算機實驗室的維護成本。

4.2 實現攜帶型計算機

在傳統的計算機教學過程中，學生只能在實踐教學課堂中通過上機來對教學內容做出練習，這種時空限制導致了學生在課後並沒有太多接觸真實操作實驗環境的機會。

然而計算機虛擬技術在計算機教學中的應用卻可以有效突破這種時空限制，這主要是因為虛擬機文件可以讓學生通過攜帶型拷貝設備來進行存儲，並帶出計算機實驗室。

只要是在由物理計算機的環境下，學生就可以將這些文件拷貝到物理計算機中並獲得如同實踐教學課堂中一樣的虛擬機體驗。

這種功能的實現得益於虛擬計算機文件是在宿主機中以文件的形式存儲，這讓虛擬機具有了十分強大的便捷性與一致性。

另外，在計算機教學中，當教師需要開展計算機技術講座而講座地點的計算機環境並不允許相關軟體運行時，教師也可以通過發揮虛擬計算機的便攜性來解決不兼容的問題，在此方面，教師需要攜帶的只是一個U盤或者是移動硬碟，而並不需要寫到筆記本甚至是體積更大的物理計算機。

4.3 構建網路教室

在計算機教學過程中，傳統物理網路教室需要用戶進行遠程登錄，在這種網路教室中，首先較差的隔離性導致物理計算機需要面對更加嚴重的安全威脅，並且會讓物理計算機存在宕機甚至系統崩潰的風險;其次許可權較低也是這種網路教室的重要缺陷，用戶在使用這種網路教室的過程中，管理者為了確保物理計算機能夠在安全的環境下運行而限制了用戶許可權，當學生不能修改系統設置、不能進行軟體安裝時，學生計算機素養的提升也會受到限制;再次，在這種網路教室中，資源分配存在著一定的不合理性，當一個學生使用的資源較多時，就會對其他學生的資源進行佔用，甚至會導致計算機系統所具有的運行速度降低。

而基於虛擬技術基礎上構建的虛擬網路教室則能夠實現一人一機，當然這種網路教室同樣具有著缺陷，即用戶之間所進行的交互以及虛擬機的啟動速度是需要解決的難點問題。

但是虛擬網路教室所具有的有點也同樣明顯，相對於傳統物理網路教室而言，虛擬網路教室可以實現對虛擬機進行隔離，這讓虛擬機具有了更好的獨立性與隔離性。

同時在對虛擬機進行使用的過程中，學生都具有著管理員身份，因此，學生具有著虛擬機中最高的操作許可權，這能夠在很大程度上確保學生能夠獲得良好的上機體驗。

另外，虛擬機的配置在設定之後不會受到其他虛擬機的影響，所以在資源的分配方面更加合理。

5 小結

綜上所述，計算機虛擬技術在計算機教學中具有著重要的應用價值，因此作為計算機教育工作者，應當對計算機虛擬技術的應用做出探索與研究，並通過優化計算機教學中的計算機虛擬技術以及推動計算機教學中虛擬技術應用的多樣化來實現計算機教學質量和教學效率的提升。

參考文獻

[1]於英成.虛擬技術在高職院校計算機教學中的應用研究[J].中小企業管理與科技(下旬刊)，2013(11).

[2]勞翠金.高職計算機網路課程應用虛擬技術教學探析[J].廣西教育，2013(19).

[3]吳亞林.淺談虛擬技術在計算機教學中的運用[J].電腦編程技巧與維護，2012(18).

[4]馬靜.在計算機教學中虛擬技術的應用分析[J].計算機光碟軟體與應用，2012(14).

Ⅳ 個人電腦怎麼建立伺服器

【怎樣建立個人FTP】

Serv-U FTP Server 5.0.0.11 final 特別破解版漢化版
點擊下載

《FTP Serv-U 教程》+《FTP的建立和維護手冊》
點擊下載

在網上做過軟體下載的人都知道，建立一個FTP下載伺服器相對比較簡單，一般用WIN2000下自帶的IIS就可以，但IIS在功能上好多都不盡人如意，下面我就介紹一款功能非常強大，但使用簡單的FTP伺服器構建軟體-Serv-U FTP Server，讓我們也來體驗一下自己DIY FTP伺服器的快樂！ 在說明使用之前，讓我先大致介紹一下Serv-U（本文中提到Serv-U版本為3.0.0.17）， Serv-U 是一個可以運行於Windows 95/98/2000/ME 和 Windows NT 4.0下的FTP伺服器程序如圖所示，

有了它，你的個人電腦就可以模擬為一個FTP伺服器，也就是說，你所連接的網路中的計算機用戶可以訪問你的個人電腦，通過FTP協議（文件傳輸協議）復制、移動、刪除你的電腦中的文件或文件夾，可以做一切許可權所允許的事情。FTP協議規定了計算機之間的標准通訊方式，使所有不同類型，不同操作系統，不同格式的電腦之間得以互換文件。它可以用最簡單的方式創建用戶帳號，並且在硬碟空間上劃分一定的區域用以存放文件，讓用戶以各種FTP客戶端軟體（如CuteFTP、WS_FTP等）上傳或下載所需要的文件。

有許多FTP伺服器和客戶端軟體可用於不同的系統中，Serv-U是用於運行MS-Windows 並且已安裝了WinSock 版本 1.1 兼容 TCP/IP協議的個人電腦中的，這幾乎包括了所有的Windows操作系統。

Serv-U由兩大部分組成，引擎和用戶界面。Serv-U引擎（ServUDaemon.exe）其實是一個常駐後台的程序，也是Serv-U整個軟體的心臟部分，它負責處理來自各種FTP客戶端軟體的FTP命令，也是負責執行各種文件傳送的軟體。在運行Serv-U引擎也就ServUDaemon.exe
文件後，我們看不到任何的用戶界面，它只是在後台運行，通常我們無法影響它，但在ServUAdmin.exe中我們可以停止和開始它。Serv-U引擎可以在任何Windows平台下作為一個本地系統服務來運行，系統服務隨操作系統的啟動而開始運行，而後我們就可以運行用戶界面程序了。在Win NT/2000系統中，Serv-U會自動安裝為一個系統服務，但在Win 9x/Me中，你需要在「伺服器」面板中選擇「自動開始」，才能讓它轉為系統服務。Serv-U用戶界面（ServUAdmin.exe）也就是Serv-U管理員，它負責與Serv-U引擎之間的交互。它可以讓用戶配置 Serv-U，包括創建域、定義用戶、並告訴伺服器是否可以訪問。啟動Serv-U管理員最簡單的辦法就是直接點接系統欄的「U」形圖標，當然，你也可以從開始菜單中運行它。

在此有必要把Serv-U中的一些重要的概念給大家講清楚：每個正在運行的Serv-U引擎可以被用來運行多個「虛擬」的FTP伺服器，在管理員程序中，每個「虛擬」的FTP伺服器都稱為「域」，因此，對於伺服器來說，不得不建立多個域時是非常有用的。每個域都有各自
的「用戶」、「組」和設置。一般說來，「設置向導」會在你第一次運行應用程序時設置好一個最初的域和用戶帳號。伺服器、域和用戶之間的關系大家可以參考下表：
*Serv-U 伺服器
*域 1
*用戶帳號 1
*用戶帳號 2
*用戶帳號 3
*域 2
*用戶帳號 1
*用戶帳號 2
*域 3
*用戶帳號 1
*用戶帳號 1

這個表有點類似與Serv-U管理員中伺服器、域和用戶的排列。

Serv-U FTP Server 是試用軟體，安裝後三十天內，你可以作為「專業版本」使它，但試用期過後，你就只能作為免費的「個人版
本」使用了，只有基本功能了。

好了，說了這么多，還沒到關鍵部分-如何自己來建立FTP伺服器。下面我就一步一步來說明。
一、 安裝原版軟體和漢化補丁，這個過程就不多說了，想必沒人不會的。
二、 建立第一個本地FTP伺服器
安裝完成後程序會自動運行，你也可以在菜單中選擇運行。
1、 第一次運行程序，它會彈

Ⅵ 怎麼在自己的計算機上模擬伺服器

1.下載一個Microsoft Virtual PC ,安裝
2.在虛擬機上安裝Windows Server 2003
3.按照「說明書」一步步開始實踐吧。
4.如碰祥罩果有笑鬧需要，到宴笑setting里設置好網卡選項