小兔子頭飾什麼時候上架安卓
⑴ 光遇小兔子頭飾2022會返場嗎
光遇小兔子頭飾2022會返場，因為兔子頭飾是2022年中秋節的活動物品，所以返場幾率是很大的，2022年中秋節的時候光遇每年都會舉辦活動，所以在2022年的中秋節活動中，會有很大幾率會返場兔子頭飾，只是返場方式也許會改變。
⑵ 光遇兔子頭飾會復刻嗎
光遇兔子頭飾會復刻，會跟隨去年的燈籠一起
⑶ 光遇兔子頭飾2022會返場嗎
光遇兔子頭飾2022會返場。《光遇》是由游戲製作人陳星漢及其團隊開發的社交冒險游戲,兔子頭飾為游戲中人物的限時服裝物品,於2021年9月19日上線，不過在2020年的中秋節，兔子頭飾會再次進行返場。
⑷ 光遇兔子頭飾什麼時候下架
光遇兔子頭飾於2021年10月8日下架。
玩家在活動時間點擊頁面左下角的商城圖標，即可進行購買，兔子頭飾就在第一個。2021年9月24日更新兔子禮包並定價18，限時購買禮包時間為兩周，則10月8日兔子禮包下架。
《光·遇》游戲簡介
旅人們可用燭火鑄就的蠟燭解鎖先祖們饋贈之樹的節點並隨機獲得一種魔法，魔法包括可以恢復能量的光能葯劑魔法、能夠照亮黑暗的璀璨之星魔法、能在短時間內增加跳躍距離的漂浮魔法等等，從效果可以分為助力探險的功能性魔法、自由交談的社交性魔法以及精彩的娛樂性魔法等等。
游戲中玩家將跟隨先祖們學習各種基礎單人動作，某些動作被點擊不同次數時還會呈現不同的姿態；雙人動作需要玩家與其他玩家成為好友後，在好友界面解鎖；高級動作則需要玩家用收集的蠟燭來解鎖獲取。
⑸ 光遇兔子頭飾2022會返場嗎
光遇兔子頭飾2022會返場。2022光遇官網活動公布，玉兔頭飾可在2022年中秋節返場，即9月10日上線。《光·遇》是由游戲製作人陳星漢及其團隊Thatgamecompany開發的社交冒險游戲，國內由網易游戲代理運營。
⑹ 幼兒園幼兒小班語言教案《小兔乖乖》
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我幫大家整理的幼兒園幼兒小班語言教案《小兔乖乖》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園幼兒小班語言教案《小兔乖乖》1
活動目標：
1、看圖欣賞故事，感知理解故事內容，能復述大灰狼、兔子之間的對話。
2、通過討論，感知聰明勇敢的三隻小兔子，初步建立自我保護的意識
3、樂於參與表演，體驗與同伴一起表演的樂趣。
4、理解故事內容，豐富相關詞彙。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動准備：
小兔乖乖PPT，小兔子，兔媽媽，狼的頭飾
活動過程：
一、出示兔子頭飾，引出小兔乖乖的故事。
師：今天班上來了一隻小動物，它有長長地耳朵，愛吃蘿卜和青菜，它是誰啊？
二、看圖欣賞故事《小兔乖乖》，感知理解故事。
（一）完整欣賞故事，初步理解故事。
教師：故事裡面有誰？三隻小兔子叫什麼名字？
(二)分段欣賞，理解內容，學習對話。
1、媽媽不在家的時候，三隻小兔子是怎麼做的？
教師：兔媽媽敲門的時候是怎麼唱歌的？小兔子聽見媽媽的聲音，他們會做什麼？
幼兒一起學唱：小兔乖乖的歌。說一說：小兔子呼喚媽媽回家了的語言
2、第二天發生了什麼事情？大灰狼想吃小兔，是怎麼唱的？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎麼說的？想到了什麼辦法對付大灰狼？
三、圍繞重點進行討論、幫助幼兒感知理解故事，學會自我保護教師：當媽媽外出不在家的時候，為什麼兔媽媽要小兔子把門關的緊緊的呢？
教師：你喜歡小兔子嗎？三隻小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？
教師：爸爸媽媽不在家的時候，我們小朋友應該怎麼做？
四、表演《小兔子乖乖》。
教學反思：
這次游戲活動，始終圍繞故事《小兔乖乖》中的主要情節來開展的。《小兔乖乖》是孩子們十分熟悉的經典童話故事，大部分孩子不僅在家裡聽過，平時，老師也經常繪聲繪色地講給孩子們聽。故事中兔狼鬥智斗勇的情節，很容易吸引幼兒的注意力，而且故事很貼近生活，從故事中，人們能引申為:孩子一個人再家，不要給陌生人開門，碰到困難要開動腦筋想辦法。
不足之處:幼兒雖然能較好的掌握歌曲，但是在游戲環節中，角色扮演，老師沒有顧及到全體幼兒，只是請了小部分能力強的幼兒進行角色游戲，能力較弱的幼兒缺失了表演的機會，個體差異照顧不到位。
幼兒園幼兒小班語言教案《小兔乖乖》2
設計意圖
《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中「壞蛋」的代名詞。結合小班幼兒的特點，我設計了本次活動，巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕鬆快樂的游戲環境中培養語言表達能力和分析判斷能力，同時增強「自我保護」的意識。
活動目標
1. 理解故事內容。
2.能學說相應的短句，如：「不開不開，我不開，媽媽沒回來。」
3.感受游戲樂趣，初步形成自我保護意識。
重點難點
重點：理解故事內容，感受游戲的樂趣。
難點：能學說相應的短句，如：「不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。」
活動准備
音頻： 小兔游戲背景音樂、敲門聲，故事旁白錄音，音響。
頭飾：小兔子，兔媽媽，大老虎，大灰狼頭飾、森林，屋子裡，屋子外布景等。
ppt：
1、小兔子兔媽媽說話的圖片。
2、敲門聲，大灰狼聲音。
3、敲門聲，兔媽媽聲音。
活動過程
一、《小兔乖乖》手指游戲導入，激發幼兒興趣，引出主題。
師：今天，我們來當小兔子一起做游戲，我來問，你來答。兒歌：小兔乖乖，把門開開，我要進來。
不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。小兔乖乖，把門開開，我要進來。
就來就開我就開，媽媽回來了，我來把門開。
二、重點：播放 ppt2，理解故事內容，學說短句。
師：今天，兔媽媽又去采蘑菇了，兔媽媽出門前告訴我們要把門關的緊緊的，誰來也不能開。『』（播放圖片）
（播放大灰狼的聲音）
師：「大灰狼來敲門了，我們應該怎麼辦呀？」
教師引導幼兒說出「不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。」
（播放兔媽媽的聲音）
師：「兔媽媽回來了我們應該怎麼說呀？」
教師引導幼兒說出「就開就開我就開，媽媽回來了，我來把門開。」
（三）難點：游戲體驗，在游戲中自己練習說短句。師：「如果是真的大灰狼來敲門，我們應該怎麼說呀？」師：「你們聽，兔媽媽有話和我們說呢。」
教師播放兔媽媽錄音，引出下一環節。請一名教師分別扮演大灰狼和兔媽媽。情境一：大灰狼出現，播放錄音
師：「咦，是誰在敲門？」（請幼兒猜）
大灰狼說「小兔乖乖，把門開開，快點開開，我要進來。」 幼兒說：「不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。！」
師：「看，大灰狼看見我們把門關得緊緊的，進不來，只能灰溜溜地走了」。
（過渡：幼兒聽音樂做小兔的律動。）
情境二：兔媽媽回家，傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。師：「咦，是誰在敲門呢？」（引導幼兒猜）
師：「小兔子乖乖，把門開開，快點開開，媽媽回來了。『』
幼兒邊唱邊開門：「就開就開，我就開，媽媽回來了，我來把門兒開。」）師：「小兔子，媽媽不在家你們有沒有給陌生人開門呀？。」
四、結束部分
師：小兔子，你們做到了媽媽不在家誰也不給開門，每個小兔子獎勵一個胡蘿卜， 我們一起做游戲去吧，幼兒聽音樂邊跳邊離開教室。
活動總結
《小兔乖乖》是傳統的民間故事，我們班的'大部分幼兒都熟悉這個故事中的內容，對於故事的內容也有大致的了解。所以，在這個活動中，我們更注重的是通過對兩個片段的提問讓幼兒更加熟悉這個故事，從而在這個故事中得到啟發。
本次活動在鍛煉小朋友基本講述能力的基礎上，我也通過融合表演游戲，提高小朋友表演能力。我利用很多材料給幼兒創設一個活動場景，美麗的森林，漂亮的小兔家，包括兇狠的大灰狼，讓幼兒和活動場景能有一個表演上的交流，也能更加容易融入到表演中去。
在活動中，我發現小朋友特別喜歡唱兔媽媽的歌，有的時候連大灰狼都會情不自禁的一起唱。加入了音樂元素之後，游戲變得更加豐富活躍。在優美的音樂熏脫下，幼兒更加心情愉快的投入游戲，提高游戲品質。
反思本次活動，既有優點存在，也有不足之處，小朋友年紀小，表演游戲經驗不豐富，語言表達能力也不是很強，如果老師不加入表演，游戲會非常單調。總之，不斷吸取經驗是我們不斷學習的目標。
幼兒園幼兒小班語言教案《小兔乖乖》3
活動目標
1、引導幼兒願意在集體面前大膽地說話。
2、學說相應的短句，如：「你是×××，我就不開門！」
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、理解故事內容，豐富相關詞彙。
活動准備
小兔跳的律動音樂、木偶、布景等。
活動過程
（一）教師和幼兒回憶故事，引出活動
師：「小朋友，你們聽過小兔乖乖的故事嗎？故事裡面有些誰？」（幼兒回憶故事中的角色）。
師：「今天我們就來當小兔子，你們想當誰呀？」（幼兒回答：紅眼睛、長耳朵、短尾巴。）
出示兔媽媽木偶，引導幼兒說兔媽媽的話。
（二）出現大灰狼
1、傳來敲門聲。
師：「咦，是誰在敲門？」（請幼兒猜）
2、引導幼兒說：「你把尾巴伸進來讓我們瞧瞧！」
（出現門慢慢打開，一條大灰狼的尾巴伸了進來。）
3、引導幼兒猜猜是誰，並說出理由。
師：「是不是大灰狼呢？」（出現大灰狼的頭。）
4、師：「真的是大灰狼，開門嗎？」（引導幼兒學說相應的短句，如：「你是×××，我就不開門！」）
5、（出現大灰狼不見了。）
師：「看，大灰狼看見你們把門關得緊緊的，走不進來，只能灰溜溜地走了」。
（過渡：幼兒聽音樂做小兔的律動。）
（三）出現大老虎
1、傳來敲門聲。
師：「又是誰在敲門？」（引導幼兒猜。）
「我們問問它。」（幼兒集體問：「誰呀？」）
2、傳來老虎的回答聲：「我是你們的媽媽」。
師：「是我們的媽媽嗎？」（請幼兒說出讓他把尾巴伸進來。）
（出現門慢慢地打開，一條大老虎的尾巴伸了進來。）
3、引導幼兒觀察尾巴，猜猜動物，並說出理由。
4、師：「到底是誰呢？」（出現大老虎的頭。）
5、師：「真的是大老虎，開不開門？」
引導幼兒學說相應的短句。
6、引導幼兒想出對付大老虎的辦法。
（過渡：小兔子本領真大，把門關得緊緊的，大灰狼、大老虎都進不來。我們休息一會兒，睡覺吧。）
（四）兔媽媽回家
1、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。
師：「咦，是誰在敲門呢？」（引導幼兒猜）
師：「是不是媽媽呢？我們來看一看。」（出現門慢慢打開，兔媽媽出現了。）
2、師：「真的是媽媽呀！」（幼兒邊唱邊開門：「就開就開，我就開，媽媽回來了，就把門兒開。」）
3、在幼兒唱的過程中，出現兔媽媽木偶。
師：「小兔子，你們乖嗎？媽媽不在的時候，發生過什麼事嗎？」（幼兒講述先前發生的事。）
師：「你們真乖，媽媽拔了那麼多的蘿卜給你們吃。」（教師給幼兒每人一根，幼兒聽音樂邊跳邊離開教室。）
活動反思
今天我教學的故事名字是《小兔乖乖》，幼兒聽到這個故事名字就比較的興奮，以至於有些幼兒在聽到故事名字後就在位置上做小白兔蹦蹦跳跳了，由於小班幼兒語言表達是初步階段，當我把兔媽媽的三個寶寶的名字說完後，我就讓幼兒告訴我三個兔寶寶的名字，大多幼兒只能說出其中的一個兔寶寶的名字。通過幼兒你說一句她說一句，幼兒能記住兔寶寶的名字了。然後我繼續講故事，當講到兔媽媽出去采蘿卜的時候，我問班上的寶寶兔媽媽對兔寶寶說了什麼，幼兒能用簡單的幾個字句說一說兔媽媽的話，通過老師的引領和補充，幼兒的語句稍微完整。但幼兒最感興趣的部分還是大灰狼來了，學兔媽媽唱歌的部分，「小兔子乖乖，把門兒開開
」由於前面兔媽媽唱過，孩子們這時候已經會唱了，都大聲的跟著興奮的唱了起來。當我問能不能開門時，孩子們都說：「不能！」「開了門會怎樣？」孩子們都說：「會被大灰狼吃掉。」有些幼兒把自己當成了兔寶寶，縮著身子，做出害怕樣來。當講到三個兔寶寶齊心協力打走大灰狼時，寶寶們高興的拍起了手。
然後我讓幼兒跟著錄音機完整的欣賞了一遍故事。再出示頭飾進行表演，雖然幼兒表演的時候需要老師幫助的地方比較多，但幼兒們表演的都比較興奮。最後我教育寶寶們在家時不能隨便給不認識的人開門，讓幼兒有了點自我保護意識。
幼兒園幼兒小班語言教案《小兔乖乖》4
活動目標：
1、感受與同伴一起活動的樂趣，願意在集體中進行表演。
2、感知、理解故事內容，豐富相應的詞句「敲」、「門關的緊緊的」。
3、能用有關的動作表達出對角色的理解，進行簡單的表演。
4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。
5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動准備：
1、故事磁帶、錄音機;設置故事背景圖一張。
2、頭飾：兔子(4個)、狼;瓶子5個。
3、一個小兔子玩偶。
活動過程：
1、師幼共同演唱歌曲「小兔子乖乖」，激發幼兒對活動的興趣。
師：你們想不想知道小兔子在什麼時候唱的這首歌呢?
為什麼要唱這首歌?到底發生了什麼?
2、出示故事背景圖及故事主角，讓幼兒初步了解故事角色及場所。
(1)教師引導幼兒仔細觀察背景中的事物。(房、樹、草、花)
(2)討論：小兔子的特徵。(長耳朵、短尾巴、紅眼睛)
師：小兔子是什麼樣子的呢?
3、教師生動有趣的講述故事《小兔子乖乖》。
(1)教師邊演示教具邊表演故事。
(2)分段講述故事，重點強調小兔子的特徵;故事情節的對話;不同角色的不同聲音的說話、唱歌的表達。
(3)教師進行簡單的提問，激發幼兒對故事情節的興趣。
師：故事裡面有誰?三個小兔子叫什麼名字?
4、播放故事磁帶，集體完整地欣賞故事。
(1)圍繞故事內容，教師進行簡單的提問：
師：你最喜歡故事裡面的誰?你來學學它的動作。
(2)討論：小兔子乖不乖?不要隨便給陌生人開門。
5、採用合作的方式，讓幼兒參與故事的講述。
(1)教師再次講述故事，在幼兒熟悉的故事環節中，請幼兒參與故事的表達。(小兔子說的「我們知道了」及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。)
(2)集體討論：大灰狼/兔媽媽是怎麼唱歌的?小兔子聽到大灰狼/兔媽媽是怎麼回答的?
(3)師幼用歌聲共同重復狼和小兔、兔媽媽和小兔的對話。
活動延伸：
在「娃娃區」提供相關的角色頭飾，讓幼兒玩表演游戲。
活動反思
在本次活動中，我根據幼兒的特別喜歡小動物小白兔的特點，我設計了小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾吸引小朋友，在本活動中，幼兒的學習興趣較濃，注意力集中，在活動中，我結合小班幼兒的特點，我巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕鬆快樂的游戲中培養語言能力和分析能力，同時增強幼兒的「自我保護」的意識，但在本班的實際中（有十多個不滿3周歲），有部分幼兒不能用自己的語言表達歌曲內容，有少數幼兒不敢在集體面前大膽的說話。
幼兒園幼兒小班語言教案《小兔乖乖》5
一、活動目標：
1、理解故事的主要情節，體會故事的主題。
2、喜歡說故事中富有韻律的兒歌。
二、活動准備：
故事掛圖，錄音機，故事磁帶，《快樂家園》故事畫冊。
三、活動過程：
1、教師引導幼兒了解故事中的角色、故事發生的地點。
2、教師為小朋友講故事。講到「兔媽媽有三個孩子」時，教師伸出三個手指。講到「一個叫長耳朵，一個叫短尾巴……」時，引導幼兒根據教具的特徵進行推理。講到「把門關得緊緊的，誰來也不開要開門」時，教師用動作「關門、擺手」強化這句重復的對話。講到「兔媽媽一邊敲門，一邊唱……」時，教師伸出食指做敲門狀，邊做動作邊用輕柔的聲音進行無伴奏唱歌。
3、教師運用動作在先、朗誦在後的方法鼓勵幼兒參與故事的講述幼兒與教師一起用歌聲再次重復狼和小兔子、兔媽媽的對話。
⑺ 光遇小兔子什麼時候出
2021年9月21日出的。
旅人們可用燭火鑄就的蠟燭解鎖先祖們饋贈之樹的節點並隨機獲得一種魔法，魔法包括可以恢復能量的光能葯劑魔法。
游戲中玩家將跟隨先祖們學習各種基礎單人動作，某些動作被點擊不同次數時還會呈現不同的姿態；雙人動作需要玩家與其他玩家成為好友後，在好友界面解鎖；高級動作則需要玩家用收集的蠟燭來解鎖獲取。
從雨林到霞谷那邊靠近右邊的懸崖上，需要飛上去才能夠獲得。在到達懸崖邊的時候，快速的向上飛，到達第二個突出，在靠近裡面一點看到的石碑就是倒立動作。
在玩過滑雪後，在最後的圓形競技場裡面獲得，但在途中多收集一些提高分數的光球，這個光球在最後的時候越多，就越容易出現表情。在到達最後的終點時，會出現一個光影，這個光影就是能夠給我們叉腰動作的光影。
⑻ 《光遇》小兔團頭飾獲取方法介紹
光遇即將在中秋節上線全新的小兔團頭飾，很多小夥伴都很想知道這個小兔團頭飾在哪可以獲得，今天我給大家帶來了《光遇》小兔團頭飾獲取方法介紹，感興趣的小夥伴一起來看看吧，希望可以幫助到大家。
9月19日中秋活動開啟後玉兔禮包將在商店內限時發售兩周。軟糯的小兔團在頭頂，隨著步伐耳朵抖動，盡顯俏皮可愛，它會是什麼口味的呢。
⑼ 光遇兔子頭飾什麼時候返場
9月10日。經查詢光遇的最近游戲公告，兔子頭飾將在2022年9月10日中秋節返廠，需花費原石抽獎獲得，由陳星漢製作，網易代理發行的手游《Sky光遇》於2017年蘋果秋季發布會首次亮相。即刻預約，開啟一段在雲中翱翔，體驗愛與給予的旅途。
⑽ 光遇兔子頭飾會絕版嗎
光遇兔子頭飾肯定會絕版的，絕版以後才會繼續出新的頭飾。