擴展壓縮語段

① 病句類型有哪幾種啊，急急急

1、語序不多
（1）我國棉花的生產，現在已經自給有餘。（定語和中心語的位置顛倒，應改為 「生產的棉花」）
（2）在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為「熱情的同他交談」）
（3）文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。（詞語的前後順序排列不當，「深刻說明 」應照應「理論」，「詳細的規定」應照應「政策」。）
2、搭配不當
（1）春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。（主謂搭配不當，「月光」不會發出聲響。）
（2）她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。（動賓搭配不當，「生涯」不能「退出」）
（3）這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰勝其他競爭者。（關聯詞搭配不當，「非」與「才能」不能配合使用。）
3、成分殘缺或贅余
（1）魯迅先生在斗爭中創造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。（缺主語，將「創造了」改為「創造的」）
（2）他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。（缺謂語，在「參與」前加上「承擔」）
（3）只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在「肯吃苦」後加上「的決心」）
（4）其餘這是過慮的想法。（多餘，「慮」就是想，可刪去「的想法」）
4、結構混亂
（1）止咳祛痰片，它裡面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配製而成的。（應該是「主要成分是……」或「是由……配製而成」，兩種格式或選用一個）
（2）你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以後，才能與讀者見面的。（把「要出版……的努力」和「一本譯作……見面的」兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說）
5、表意不明
（1）局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。（其他局領導是本局領導還是別局的領導，不明確）
（2）巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。（是「巴勒斯坦游擊隊進攻以色列」，還是「以色列進攻巴勒斯坦游擊隊」，不清楚）
6、不合邏輯
他是多少個死難者中倖免的一個。（既然是「倖免」，就是沒有死，怎麼能說「死難者」中的「一個」呢？
二、修改病句的基本方法
1、了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型；語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規方法。
2、修改病句的目的是為了使句子表達准確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。
一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚，歌聲嘹亮。
這個句子犯的是搭配不當的毛病，「彩旗飄揚」可以看到，「歌聲嘹亮」卻看不到。修改這個病句時，不能因為搭配不當就把「歌聲嘹亮」刪去，因為整個句子是要從兩個方面來表現公園的熱鬧非凡的，刪去「歌聲嘹亮」就把句子的原意給改了。這個句子可以改成「一走進西湖公園，就看到彩旗飄揚，聽到歌聲嘹亮」。
3、從語法角度入手，抓住句子主幹。無論是單句、復句，抓住了句子主幹，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利於保留原意。抓住主幹時要注意辨認主幹是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病，要先予以改正。
糧庫主任的失職，使40噸小麥霉爛變質。上級領導為了嚴肅法紀，決定給他行政記過處分，並賠償部分經濟損失。
這個句子的主幹是「上級領導……決定……並賠償……」顯然有悖整個句子的意思，「賠償」的人應該是失職的糧庫主任，而不是上級領導。應在「賠償」前面加上「責令他」。
4、從詞法角度入手，看看句子的修飾語同中心語的搭配是否恰當，句子的實詞、虛詞的運用是否恰當。
語文課下課後，黃曉靜交給老師二篇課外完成的作文。
這個句子中數詞運用不當，應把「二」改成「兩」。如不說「二張桌子」「二盞燈」，而說「兩張桌子」「兩盞燈」。
5、從邏輯事理入手。中學課文雖沒有章節專門介紹邏輯知識，但在修改病句時卻常需要一定的邏輯知識。平時應注意掌握一些基本的邏輯知識。有些句子在邏輯上出現毛病，修改時就要從邏輯角度加以考慮。
汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。
「離弦之箭」是筆直向前的，而「蜿蜒」是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合邏輯。應改為「汽車在高速公路上急馳，如離弦之箭一般。」
修改病句的常規方法是增加、刪減和調換詞語。
三、選用、仿用、變換句式
一個意思，不僅可以用這一種句式來表達，也可以選用另一種句式來表達。如「我們把書看完了」也可以說成「書被我們看完了」；「商店裡的東西很多」也可以說成「商店裡的東西真不少」。不過由於不同句式的不同語氣、情調、語體色彩，修辭作用也就不一樣。因此，說話作文要根據表情達意的需要，精心選擇和變換最合適最有表現力的一種句式來表達。句式有多種，如主動句式和被動句式，肯定句式和否定句式，一般句式和特殊句式等等。掌握了各種句式變化的規律，就能夠選擇最合適的句式，為表達思想內容服務。
1、肯定句變換為否定句
同樣一句話，既可用肯定句式表達，也可用否定句式表達，但後者比前者語意要輕些。在將肯定句變為否定句時，要注意不可將句子的意思弄反了。
這座大樓的外觀好看。
用否定句式來表達，可以說「這座大樓的外觀不難看」，卻不能簡單地加入否定短語「不好看」，說成「這座大樓的外觀不好看 」。這樣，雖然也是否定句，但將句子的意思說反了。
這個句子還可以用雙重否定句式來表達，雙重否定表達的肯定的意思，可以說成「不得不承認這座大樓的外觀很好看。」意思與原句無異，語氣卻更強些。
2、長句變換為短句
面對一個復雜的長句，首先要找出它的主幹，然後再分清是句子的主幹還是枝葉部分復雜，把復雜的部分變成分句，長句也就變為短句了。
①秦嶺西部太白山的遠峰和松坡，渭河平原上游的竹林、村莊和市鎮，都籠罩在茫茫的春雨中了。
句子的主幹是「遠峰和松坡，竹林、村莊和市鎮籠罩在茫茫的春雨中了。」復雜的部分是主語，主語是由並列短語充當的。我們可以把並列短語拆開，讓它同謂語組成幾個分句，把這個長句變成下面這個短句。
秦嶺西部太白山的遠峰和松坡，籠罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村莊和市鎮，也籠罩在茫茫的春雨中了。
②當我們從燃燒著的山東土地向中原地區挺進的同時，在雄偉的山海關下，在遼闊的華北平原上，在水網縱橫的江漢淮河之間，在丘陵連綿風沙蔽日的西北高原上，一幅歷史大進軍的壯麗圖畫，在我們幅員廣闊的祖國版圖上展開了。
句子的主幹是「一幅歷史大進軍的壯麗圖畫，在我們幅員廣闊的祖國版圖上展開了」，主語前面有5個狀語，把狀語同謂語相結合，就可以構成幾個分句了。
當我們從燃燒著的山東土地上向中原地區挺進的同時，一幅歷史大進軍的壯麗圖畫，在雄偉山海關下展開了，在遼闊華北平原上展開了，在水網縱橫的江漢淮河之間展開了，在丘陵連綿風沙蔽日的西北高原上展開了，在我們幅員廣闊的祖國版圖上展開了。
3、短句變換為長句
要把幾個短句概括、組織成一個長句，最主要的是找到一個中心句，然後把其他句的內容作為句子成分組織到這個中心句里。在變換時要注意句子的通順。
把下面3個句子改為一個單句，內容不能改變。
①我們要毫不動搖地發展我國的社會主義經濟建設。
②我們要堅持自力更生為主，爭取外援為輔的方針。
③我們要學習和引進外國的先進技術。
把②句作為中心句，①③句作為長句的定語，寫成：
我們要毫不動搖地堅持自力更生為主、爭取外援為輔，學習和引進外國的先進技術，發展我國的社會主義經濟建設的方針。
在組織句子時可以調整、刪減、增加詞語，但不能改變句子意思。
仿用句式指的是根據提供的句子，按照一定的要求寫另一個句子。仿寫時要注意所寫的句子盡量與提供的句子做到幾個相同，自述大致相同，句式相同，結構也大致相同。例如：在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，內容要照應，並構成排比句。
用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀燦的項鏈；友誼如 ，我們 ， ，友誼如 ，我們 ， 。
所給例句用了比喻，仿寫的句子也應當用上比喻，比喻後面的句子應當同比喻有關聯，內容上要照應。題目要求仿寫的句子要同例句一起構成排比句，仿寫的句子的結構同例句也要相同。仿寫示例如下：友誼如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的景色。
四、擴展語句，壓縮語段
「擴展語句，壓縮語段」是今年《考試說明》增加的內容。
「擴展語句」要注意合理性。根據所給語句，根據要求進行合理的聯想、想像，不可以漫無邊際地隨意地想。
「壓縮語段」要把握住語段的中心意思，關鍵語句及有效信息，並要按規定的字數完成

② 壓縮語段的方法技巧

壓縮語段的方法技巧：
1、篩選信息。要從整體上把握語段的中心意思，從中篩選出最關鍵的信息。其中人們最關心的、最有價值的內容，用最簡明的語言把它表達出來。也可找出語段中起概括作用的關鍵句，再進行翻新改造。
2、刪除無用信息。在壓縮語段時，要確定哪些是主要信息，哪些是本質特徵。學會刪除無關的內容，不要眉毛鬍子一把抓。要打葉削枝，把多餘的枝葉去掉，剔除那些可以不要的信息，比如重復信息、有不良影響的信息等。
3、提取關鍵詞。選定的詞語，要能大體表達出主要內容。你能抓住主要信息，就能找出關鍵詞。先概括再提取，提取最能展示優點、充滿正能量的關鍵詞，攝取其精髓。
4、舍偏取正。舍棄語段中修飾、限制或補充性的成分，該舍棄的東西就一定要舍，只留下真正有用的東西、必要的成分。
5、合並成句。語段中有些相同的詞語、或是相近的內容，可逐一合並，壓縮成簡潔明了的一句話，避免重復。語序要合理，語句讀起來通順。
6、言之有理有據。壓縮語段時，要把握事情的實質，必須言之有理、言之有據。你說所的能夠以理服人，讓人覺得合情合理，不可憑空漫說。
7、符合字數要求。壓縮語段，使之能符合字數要求。在字數允許的情況下，盡量多負載信息，連同標點符號在內，千萬不可超過規定的字數。所以你的句子，要有極強的概括性。

③ 擴展語句的方法技巧ppt

擴展語句壓縮語段 語言文字運用 語言文字運用 專題3 擴展語句 壓縮語段 專題3 擴展語句 壓縮語段 600分基礎 考點&考法 擴展語句 壓縮語段 700分綜合 考法解析 綜合考法1 擴展語句的原則 綜合考法2 擴展語句常用的方法 綜合考法3 壓縮語段的技巧 600分基礎 考點&考法 擴展語句 考法1 詞語連綴型 考法2 主題闡發型 考法3 續寫補寫型 考法4 情景描繪類 擴展語句 考法1 詞語連綴型 此類擴展即提供幾個看似沒有聯系的詞語，要求考生寫一段話，將這些詞語包含在內。有的要求圍繞一定的中心寫一段語意完整的話；有的要求運用一定的修辭手法，在想像、聯想的基礎上擴展成一段意蘊豐富的話。 考法點撥 （1）審清題目，抓住其中明確、具體的要求（多是得分點，也常是答題時的易漏點）。 （ 2）探究清楚詞語本身的特點以及它們之間的相互關系，並根據這些尋找解題的突破點 即擴展點），進而組織答案。 （3）從顯性要求和隱性要求兩方面檢查答案。「顯性要求」指題干中明確限制擴展時必須滿足的要求，如以什麼為重點，運用什麼修辭手法或表達方式，補充什麼內容，多少字以內等；「隱性要求」指題干中沒有明確指出、隱含在所提供的具體語境中的要求，如體現什麼樣的感情色彩，表現什麼樣的情、景、理等。後者最容易被忽視，要格外注意。 ［浙江2012·6］ 使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字） 銀杏樹 初冬 疾風 驟雨 凋零 例題1 詞語連綴型 【示例】曾經在春夏時節歡唱，而今，搖曳的銀杏樹經初冬疾風驟雨的侵襲，葉子凋零，如同失魂落魄的老人。 答案 首先，審清題干要求，即串聯4個詞語，寫一段運用比喻、擬人兩種修辭手法的描寫性文字。其次，注意詞語特點，探究其間關系。「初冬」是時間，「疾風驟雨」是環境，「銀杏樹」是物象，「凋零」是現象。由此可以確定擴展對象是「銀杏

④ 擴展語句和壓縮語段都要算標點嗎還有高考語文題中寫句子的哪類題要把標點數計算在內

要算標點的，因為高考答題卷上這類有字數要求的題目都是寫在格子里，比如30個字內，就只有30個格子！還有類似題型：仿寫句子（排比句）、最後的附加題（如：寫新聞、描寫某某景物等）

⑤ 擴展語句、壓縮語段

1.以「黃昏、」和「簫聲」為主要意象寫一段文字、要求表達「思念」的情感、至少運用一種修辭手法、語言生動、不少於40字、

在孤寂的黃昏之下，我獨自倚立在露台，看著那漸漸暗淡的陽光，我對故鄉親人
的思念也隨之出現，突然一陣悠然的簫聲傳入我耳中，更令我又種黯然淚下的感覺。

2.在括弧填入恰當的句子、是前後連貫、構成合理的排比句：
人的一生像金，要剛正，人格須挺立；（人的一生像木 ，要堅毅 ，原則須堅定 ；）人的一生像水，要靈活，方法須隨和；（ 人的一生像火 ，要純粹 ，品質須高尚 ；）人的一生像土，要本色，作風須朴實。
使用了金，木，水，火，土，五行···

3.以「初讀」「再讀」「多次閱讀」描寫你閱讀某本名著的感受、不超過60字、
初讀水滸，認識古時英雄的忠義；
再讀水滸，感慨舊日社會的悲哀；
多讀水滸，理解當今現實的需求。

4.仿寫「妄自菲薄是一條毒蛇，它吞噬著我們的心靈，將厭世和絕望的毒液注入生命。」
「重陽節：拄杖登山，老夫聊發少年狂。」由此仿寫清明節和中秋節。
清明節：掃墓祭祀，烈士忠魂永不滅。
中秋節：舉杯賞月，闔家歡慶喜團圓。

5.續寫「承諾不是水面上的浮萍，輕盈、自在，承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌磨礪出的結晶，也是蚌的榮耀；承諾不是——————————」.
承諾不是地面上的落葉，沉穩、堅韌，承諾如同樹根，它的古老是水澆灌出的結晶，也是水的水的榮耀。

6.仿寫、要求句式基本一致、修辭手法相同（1）「母愛如同疲憊時的一杯清茶，當你軟弱無力時淡雅的清香一飄盪，便是你神清氣爽。」
友情如同飢渴時的一泓清水，當你疲累不堪時清淡的氣息一飄盪，便使你容光煥發。

（2）「一棵樹，是一艘大地的船。大地的船，為春風升起綠帆。」
一片葉，是一瓢大地的水。大地的水，為泥土注入營養。

（3）「宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下了情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？」
戰國屈原，不同流合污，至死不渝的愛國熱情，不是寫下了堅持「美政」 理想，抨擊黑暗現實的《離騷》？