課程壓縮

① 作為高中老師，校長提倡一節課最多講十五分鍾這件事真的可以嗎

一節課講15分鍾這個自己覺得不現實，因為現在雖然也在嘗試進行高中課堂的教育模式改革，要逐漸發揮學生的主體作用，發揮學生的主動性積極性，讓他們相互探討交流去解決問題，老師作為一個輔助性的存在，但是這種變革它不是適合於所有學校的。

要發揮學生的主體作用，發揮學生的積極性，但也並不是老師不作為課堂的主體，學生本身的知識結構還遠遠到不了那種程度。對於那些重點中學的學生來說，他們本身底子不錯，老師講一些，他們自己可以去延伸自己，去開發，自己去討論，但對於大部分中學的學生來說，他們本身的知識水平還遠遠不夠，還需要老師發揮主動的引領性作用。但本身採取自行交流，解決一些細枝末節性的問題。