c語言創世

A. c語言如何編寫

C語言是個基礎的語言，是一門面向過程的、抽象化的通用程序設計語言，廣泛應用於底層開發。
int main()是主函數的意思 int 整型函數，也是基本的整型函數，整型函數有long , short等等整型函數，除了整型函數還有很多的函數，想知道自己去查。
printf是個輸出的工具，scanf是輸入的工具（這個怎麼用，有機會再說）我們將我們想說的話寫在printf後面，那麼就可以了

還有幾點要強調，1就是要用英文符號，不然會出錯；2{}括弧裡面每一段都要用分號；3return0;可寫不寫，對初學者沒要求；4int main()寫一次就可以了，一個程序只有一個主函數

最後我講一下C語言概括：C語言是一門面向過程的、抽象化的通用程序設計語言，廣泛應用於底層開發。C語言能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器。C語言是僅產生少量的機器語言以及不需要任何運行環境支持便能運行的高效率程序設計語言。盡管C語言提供了許多低級處理的功能，但仍然保持著跨平台的特性，以一個標准規格寫出的C語言程序可在包括類似嵌入式處理器以及超級計算機等作業平台的許多計算機平台上進行編譯。

C語言是一門面向過程的計算機編程語言，與C++、C#、Java等面向對象編程語言有所不同。C語言的設計目標是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器、僅產生少量的機器碼以及不需要任何運行環境支持便能運行的編程語言。C語言描述問題比匯編語言迅速、工作量小、可讀性好、易於調試、修改和移植，而代碼質量與匯編語言相當。C語言一般只比匯編語言代碼生成的目標程序效率低10%-20%。因此，C語言可以編寫系統軟體。

B. 為何編程就從學習C語言開始

為什麼每一個程序員都需要學習C語言呢？
第一：相比較其他的編程語言（像C++，JAVA），C語言是個低級語言。從總體上來說，低級的編程語言可以讓你更好的了解計算機。
第二：設備驅動程序和操作系統只能用C語言來編寫。現在，你可能還從來沒有編寫過一個設備驅動程序或者一個操作系統，但是如果你需要去修改他們的時候，怎麼辦？
第三：如果你想要得到一份編寫微控制器程序的工作的時候，該怎麼辦？他們都是用C語言編寫的。就因為不想學習一門新的語言，你就准備限制你能得到工作的機會嗎？
第四：C的程序比其他用別的語言寫的程序，實現相同的功能，它用的代碼行數更少，而它帶來的運行效率卻更快。有時候，你的程序所需要的速度，只有C語言能做到。
第五：如果你學習過C語言，你就能學習現在任何的高級編程語言。因為所有的高級語言都是以C語言為基礎的（像JAVA，C++，C#等等）。
第六：因為C語言已經存在很多年了，它有廣泛的使用團體並且有大量的現成代碼可以利用。這就使你能在過去程序的基礎上，快速和高效的編寫新的演算法和函數。
第七：C語言是一個開源組織的語言。一個開源組織的產物--linux，就是用C語言寫的。如果你會C語言，你就能參加這個組織並且還能向眾多的開源組織投稿，比如參加Source Forge並且給他們投稿。
第八：C語言是唯一一個向你闡述指針的本質的語言。而C#和Java乾脆跳過了指針這個題目。可是指針確實使C語言變得更加強大。
第九：找編程開發方面的工作時，C語言仍然是最普遍需要的語言。所以它值得你花時間去學會它。
第十：任何裡面有微處理器的設備都支持C語言。從微波爐到手機，都是由C語言技術來推動的。

C. 怎樣才能快速學會C語言編程

資料內容所涉及方面： C/C++/VC++的基礎教程、通訊、協議分析、游戲開發、圖像處理、管理系統、多媒體、加密與解密、控制項ACTIVEX、開發CGI、標准程式庫、技術內幕、Windows核心編程、對象模型、人工智慧、軟體工程、數據結構、WindowsAPI、Visual Basic 、Directx、網路開發、資料庫開發、ADO、神經網路、DLL和內存管理、OLE&DDE、操作系統、埠、數值演算法、等等技術或相關開發資料。 《C語言專區》 C語言實例教程 1.72 http://download.chinaitlab.com/soft/8658.htm 經典編程900例(C語言) http://download.chinaitlab.com/soft/7972.htm C語言實例教程 http://download.chinaitlab.com/soft/6530.htm C語言圖象處理方法 http://download.chinaitlab.com/soft/6514.htm C語言編程實例 http://download.chinaitlab.com/soft/6103.htm C語言書打包下載 http://download.chinaitlab.com/soft/6041.htm 集成學習環境(C語言) http://download.chinaitlab.com/soft/5764.htm C語言聖經 1.0 http://download.chinaitlab.com/soft/5745.htm 用C實現面向對象 http://download.chinaitlab.com/soft/7566.htm C語言高級實用編程技巧 http://download.chinaitlab.com/soft/4593.htm C語言最新編程技巧200例 http://download.chinaitlab.com/soft/4594.htm C語言速成3.0 http://download.chinaitlab.com/soft/4723.htm C語言編程技巧程序集 http://download.chinaitlab.com/soft/4561.htm C語言速成多媒件課件 3.0 http://download.chinaitlab.com/soft/3238.htm C語言多媒體教程 http://download.chinaitlab.com/soft/2893.htm C程序設計培訓 http://download.chinaitlab.com/soft/6340.htm 實用C語言詳解 http://download.chinaitlab.com/soft/3274.htm C語言程序設計及應用實例 http://download.chinaitlab.com/soft/3241.htm C語言程序寶典 http://download.chinaitlab.com/soft/3071.htm C語言教程 http://download.chinaitlab.com/soft/3027.htm 《C語言編程寶典》 http://download.chinaitlab.com/soft/1849.htm C語言常用函數手冊 http://download.chinaitlab.com/soft/1818.htm C語言學習系統 http://download.chinaitlab.com/soft/1816.htm C語言技術文章 http://download.chinaitlab.com/soft/1817.htm C常用演算法程序集 http://download.chinaitlab.com/soft/6225.htm 微軟C編程精粹 http://download.chinaitlab.com/soft/6166.htm 《C++語言專區》 Inside C++ Object Model http://download.chinaitlab.com/soft/7851.htm C++ 入門基礎教程 http://download.chinaitlab.com/soft/7617.htm C++和面向對象的數值計算 http://download.chinaitlab.com/soft/6987.htm 經典C++語言教程 http://download.chinaitlab.com/soft/7399.htm C++編程實例詳解 http://download.chinaitlab.com/soft/6988.htm C_C++深層探索 http://download.chinaitlab.com/soft/6989.htm C_C++程序設計 http://download.chinaitlab.com/soft/6990.htm C++輸入輸出流及本地化 http://download.chinaitlab.com/soft/6986.htm 經典C++語言教程 http://download.chinaitlab.com/soft/6978.htm C++ Primer 3rd Edition http://download.chinaitlab.com/soft/6823.htm C++_Primer_Plus_4th http://download.chinaitlab.com/soft/6819.htm C++應用編程200例 http://download.chinaitlab.com/soft/6820.htm C++面向對象高效編程 http://download.chinaitlab.com/soft/6610.htm Borland C++ 3.0自學培訓教程 http://download.chinaitlab.com/soft/6274.htm 經典C++ 語言教程 http://download.chinaitlab.com/soft/6600.htm C++Builder自學培訓教程 http://download.chinaitlab.com/soft/6317.htm Borland C++ Builder高級編程 http://download.chinaitlab.com/soft/7927.htm 高質量C_C++編程指南 http://download.chinaitlab.com/soft/7916.htm C++程序設計培訓教程 http://download.chinaitlab.com/soft/6339.htm C++程序設計教程 http://download.chinaitlab.com/soft/6338.htm C++Builder核心program http://download.chinaitlab.com/soft/6318.htm C++Builder基礎進階 http://download.chinaitlab.com/soft/6316.htm C++Builder30開發指南 創世紀的C++ Builder教程 http://download.chinaitlab.com/soft/6175.htm http://download.chinaitlab.com/soft/6311.htm

D. c語言的重要性是什麼

你閱讀完下面的文章就知道了
（一）「項目驅動」式教學
目前最著名、最有影響、應用最廣泛的windows、linux和UNIX三個操作系統都是用C語言編寫的。0S是計算機系統(由軟硬體兩個子系統構成)的核心和靈魂，它是軟體中最龐大最復雜的系統軟體。既然如此龐大復雜的0S都可以用c語言編寫，從狹義而言，還有什麼系統軟體和應用軟體不能用c語言編寫呢?由此可以肯定的說，c語言是一門十分優秀而又重要的語言。
c語言程序設計是過程性程序設計語言，它的發展貫穿了計算機發展的歷程，它蘊含了程序設計的基本思想，囊括了程序設計的基本概念，所以它是理工科高等院校的一門基礎課程。
從市面上有關c語言的書籍和高等院校採用的教材來看，它們有一個共性，那就是：脫離了實際應用（全是小打小鬧的小例子），純粹的過程性程序設計，沒有軟體工程思想的體現，沒有一定程序設計風格，僅僅是為了讓大家明白什麼是c語言而已。
高等院校開設c語言程序設計的目的是讓學生對程序設計有個入門，有個直觀的理解，同時為其他後續課程作鋪墊。但是如果教學僅僅以此為目的，那麼教學本身就效果而言是個大大的失敗。
大家知道，在商業上講究唯利是圖，「利」是商業追求的目標，離開了「利」經商，則商無動力，其結果是必敗無疑。在c語言程序設計教學當中，教師應該把「唯用是圖」作為教學的首要目標。如果拋開了實際應用進行程序設計教學，就是紙上談兵，就是「說明書」式的教學。印度的程序設計課程採用「事件驅動式」教學，我認為在中國的c語言程序設計教學中應該採用「項目驅動式」教學。「項目驅動式」教學就是以項目為目的，以c語言理論教學為過程，最終能用c語言設計項目，實現項目的要求。「項目驅動式」教學的關鍵在於培養學生「如何做什麼」和「可以干什麼」。一個項目就是一個工程，在「項目驅動式」教學中，首先應該讓學生簡單了解什麼是軟體工程思想，其次在c語言理論教學過程中，讓學生懂得面向對象的程序設計的風格，最後引導他們來設計項目。
（二）「項目驅動」式教學應注意的問題
1.c語言程序設計教學要幫助學生樹立面向工程的觀點
在計算機行業中，軟體是通過人們的智力活動、把知識與技術轉化成信息的一種產品。軟體的設計已經用工程的觀念來進行管理。軟體設計工作被當作一項系統工程來對待。軟體的的生存周期一般可分為以下階段：問題定義、可行性研究、需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試、運行與維護。我們不難看出軟體工程的復雜程度是很大的。理工科高等院校把c語言作為一門基礎課程，也是為了給社會培養信息技術人才。眾所周知，養成一個好的習慣是非常重要的，所以c語言程序設計作為大多數工科院校學生接觸的第一門程序設計語言（有的院校講pascal），就應該讓學生樹立正確的觀點。那麼當前的程序設計教學也必須以切合將來軟體工程開發的實際需要為第一目標，使學生在學習程序設計的初級階段就樹立正確的軟體工程觀點。這樣做不僅可以為學生將來從事計算機應用設計打下良好的基礎，而且有利於培養學生分析問題的完備性，以及統籌全局，協調關系的基本素質。
2.理論教學應從單一的「結構化程序設計」向「結構化與面向對象並舉」轉變
「結構化程序設計」方法是程序設計的基礎，必須讓學生掌握得堅實可靠。結構化程序設計的過程是培養學生思維能力的過程，在教學中經常發現有些學生的思維混亂。這些都是缺乏思維訓練的結果。結構化程序設計的訓練不僅可以讓學生養成良好的程序設計習慣，而且可以有效地培養學生思維的條理性和邏輯性。所以在授課過程中要注意講解結構化程序設計的思想時應突出兩點：（1）程序的質量首先取決於它的結構。（2）程序設計的基本方法是自頂向下地逐步求精和模塊化。
在c程序教學過程中，越到後面的章節，學生越會產生設計程序逐漸變難的感覺，這是不符合邏輯的一種怪現象。按照常理，C語言學的越多，說明你的程序設計知識越多，設計起程序來應該更加得心應手，那麼出現這種現象的原因何在呢？當然該問題的出現的原因是多方面的，但是其中最重要的一點就是長期以來程序設計的觀念不是以如何處理好對象為出發點，而是以如何使用好語言為基本點。受這種思想的影響，我們的程序設計教學大多數不是以如何解決好問題為重點，而是以講解語法規則和語句格式為重點，是「說明書」式的教學。這樣做造成的結果就是見到一個程序後學生首先想到是該用哪條語句，而不是思考怎樣合理的解析。要切實解決這個問題，首先應該改變程序設計的觀念。「面向對象程序設計」思想是目前最為流行、極為實用的一種程序設計方法，但是讓學生直接接觸「面向對象程序設計」，肯定不能對程序設計打下牢固的基礎。「結構化與面向對象並舉」是現代計算機程序設計的發展趨勢，應該認真探索研究，讓學生有一個較為輕松的學習過程。程序設計的實質就是編寫處理對象的過程，所以將c與c++有機的融為一體的教材應該是首選教材，在教學過程中，我們應該從社會發展的角度進行探索研究，將目前最為流行又極為實用「面向對象程序設計」思想融合到c語言教學中。
3.c語言教學應培養學生良好的程序設計風格
具有良好的設計風格應該是程序員所具備的基本素質，在實際的項目中程序員往往都有自己的一些編程風格。目前95％以上的程序設計書籍不注重程序設計風格問題，這導致了很多學生沒有良好的程序設計風格，在他們剛剛畢業踏入社會時，如果周圍的同事沒有良好的編程風格，那麼很難通過環境來使自己提高這方面的素質，即使有提高也不容易比較全面的提高。因此在學生接觸的第一門程序設計語言教學中，就應該培養學生良好的程序設計風格，使他們一進工作環境就具備這個素質。
Pascal設計者N.Writh教授十分重視程序設計風格的養成，他堅信「教給學生們以表達他們思維的語言會深深地影響他們思維和創造發明的習慣，而正是這些語言本身的混亂直接影響著學生們的程序設計的風格」，他這里所指的「這些運用」是當時那些主要用於程序設計教學的計算機語言。對學生來講，一開始就強調程序設計風格很有必要，良好的程序設計風格不僅有助於提高程序的可靠性、可理解性、可測試性、可維護性和可重用性，而且也能夠促進技術的交流，改善軟體的質量。所以培養良好的程序設計風格對於初學者來說非常重要。
程序設計風格，實際上是指的是編碼風格。在教學過程中應從源程序文檔化，數據說明的原則，輸入／輸出方法這三個方面培養學生的編碼風格，進而從編碼原則探討提高程序的可讀性、改善程序質量的方法。
（1）源程序文檔化。編碼的目的是產生程序，但是為了提高程序的可維護性。源代碼是需要實現文檔化的。源程序文檔化包括選擇標識符(變數和標號)的名字、安排注釋以及標準的書寫格式等。
①選擇標識符的命名規則。標識符包括模塊名、變數名、常量名、標號名、子程序名等。這些名字應能反映它所代表的實際東西，應有一定實際意義，使其能顧名思義。另外在模塊名、變數名、常量名、標號名、子程序名中使用下劃線是一種風格。使用這一技術的一種廣為人知的命名規則就是匈牙利命名法（變數類型由一個或兩個字元表示，並且這些字元將作為變數名的前綴）。當然使用匈牙利命名法與否都沒有錯誤，重要的是要保持一致性——在整個程序中使用相同的命名規則。這就是說，如果你在一個小組環境中編程，你和其他小組成員應該制定一種命名規則。並自始至終使用這種規則。如果有人使用了別的命名規則，那麼集成的程序讀起來將是很費勁的。此外，你還要與程序中用到的第三方庫（如果有的話）所使用的風格保持一致。如果可能的話，你應該盡量使用與第三方庫相同的命名規則，這將加強你的程序的可讀性和一致性。
②注釋。程序中的注釋是程序設計者與程序閱讀者之間通信的重要手段。注釋能夠幫助讀者理解程序，並為後續測試維護提供明確的指導信息。因此，注釋是十分重要的，大多數程序設計語言提供了使用自然語言來寫注釋的環境，為程序閱讀者帶來很大的方便。注釋分為功能性注釋和序言性注釋。
a.功能性注釋。功能性注釋在源程序中，用以描述其後的語句或程序段是在做什麼工作，也就是解釋下面要「做什麼」，而不是解釋下面怎麼做。對於書寫功能性注釋，要注意以下幾點：第一描述一段程序，而不是每一個語句。第二利用縮進和空行，使程序與注釋容易區別。第三注釋要准確無誤。
b.序言性注釋。序言性注釋通常位於每個程序模塊的開頭部分，它給出程序的整體說明，對於理解程序具有引導作用。有些軟體開發部門對序言性注釋做了明確而嚴格的規定，要求程序編制者逐項列出。有關內容包括：程序標題；有關該模塊功能和目的的說明；主要演算法；介面說明：包括調用形式，參數描述，子程序清單；有關數據描述；模塊位置(在哪一個源文件中，或隸屬於哪一個軟體包)；開發簡歷：模塊設計者、復審考、復審日期。
③用標準的書寫格式。源程序清單的書寫建議採用以下幾點：
a.每行只寫一條語句；
b.用分層縮進的寫法顯示嵌套結構層次，這樣可使程序的邏輯結構更加清晰，層次更加分明。
c.書寫表達式時適當使用空格或圓括弧作隔離符。
d.在注釋段周圍加上邊框；
e.注釋段與程序段、以及不同的程序段之間插入字行；
（2）數據說明採用的原則。在編寫程序時，要注意數據說明的風格。
數據說明的次序如果規范，將有利於測試，排錯和維護。首先說明的先後次序要固定，例如，按常量說明、簡單變數類型說明、數組說明用數據塊說明、所有的文件說明的順序說明。當然在類型說明中還可進一步要求，例如按如下順序排列：整型量說明、實型量說明、字元量說明、邏輯說明。
其次當用一個語句說明多個變數名時，應當對這些變數按字母的順序排列。
最後對於復雜數據結構，應利用注釋說明實現這個數據結構的特點。
（3）輸入／輸出方法。輸入／輸出的方式和格式應當盡量避免因設計不當給用戶帶來的麻煩。這就要求，源程序的輸入／輸出風格必須滿足能否為用戶接受這一原則。所以在設計程序時，應考慮以下原則：輸入數據時，要使輸入的步驟和操作盡可能簡單，應允許使用自由格式輸入；應允許預設值；對輸入的數據要進行檢驗，以保證每個數據的有效性。
（三）結束語
在教學過程中，我們讓學生設計一個程序模擬體育彩票的銷售與對獎的過程，取得了良好的效果。他不僅啟發和誘導了學生獨立思考、積極思維的主動性，而且充分調動了學生學習的自覺性和積極性，使學生融會貫通地掌握了所學知識，提高了分析問題和解決實際問題的能力。
搞好c程序設計的教學工作涉及的因素很多，如果以項目來驅動教學，首先讓學生樹立面向工程的思想，其次把教學從單一的「結構化程序設計」向「結構化與面向對象並舉」轉變，最後特別要培養學生養成良好的編碼風格，從而使他們學會能夠「干什麼」，那麼我們認為教學目的就達到了。

E. c語音是一種什麼語言

高級語言。

C語言是一門面向過程的計算機編程語言，與C++、Java等面向對象編程語言有所不同。C語言的設計目標是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器、僅產生少量的機器碼以及不需要任何運行環境支持便能運行的編程語言。

C語言描述問題比匯編語言迅速、工作量小、可讀性好、易於調試、修改和移植，而代碼質量與匯編語言相當。C語言一般只比匯編語言代碼生成的目標程序效率低10%-20%。因此，C語言可以編寫系統軟體。

當前階段，在編程領域中，C語言的運用非常之多，它兼顧了高級語言和匯編語言的優點，相較於其它編程語言具有較大優勢。計算機系統設計以及應用程序編寫是C語言應用的兩大領域。同時，C語言的普適較強，在許多計算機操作系統中都能夠得到適用，且效率顯著。

C語言擁有經過了漫長發展歷史的完整的理論體系，在編程語言中具有舉足輕重的地位。

特性

1、C語言是一個有結構化程序設計、具有變數作用域（variablescope）以及遞歸功能的過程式語言。

2、C語言傳遞參數均是以值傳遞（passbyvalue），另外也可以傳遞指針。（apointerpassedbyvalue）。

3、不同的變數類型可以用結構體（struct）組合在一起。

4、只有32個保留字（reservedkeywords），使變數、函數命名有更多彈性。

5、部分的變數類型可以轉換，例如整數型和字元型變數。

6、透過指針（pointer），C語言可以容易的對存儲器進行低端控制。

7、編譯預處理（preprocessor）讓C語言的編譯更具有彈性。

F. C語言是用什麼語言寫的

c語言是unix的「副產物」，當時湯姆遜用匯編和「B語言」開發了unix，但由於艱澀難懂，亦不便移植與推廣，丹尼斯里奇對「B語言」進行了提煉，猜測可能基於匯編，寫出了第一個「C編譯器」，並用C語言對unix進行了重寫，使得unix可以不依賴具體機器系統，可移植性大增，當然這也歸功於C語言的可移植特性。此後C語言由ANSI制定了ANSI
C標准，奠定了現在各種C與類C語言的基礎。

G. C語言的創始人是誰

C語言的原型ALGOL 60語言。（也稱為A語言）

1963年，劍橋大學將ALGOL 60語言發展成為CPL(Combined Programming Language)語言。

1967年，劍橋大學的Matin Richards 對CPL語言進行了簡化，於是產生了BCPL語言。

1970年，美國貝爾實驗室的Ken Thompson將BCPL進行了修改，並為它起了一個有趣的名字「B語言」。意思是將CPL語言煮干，提煉出它的精華。並且他用B語言寫了第一個UNIX操作系統。

而在1973年，B語言也給人「煮」了一下，美國貝爾實驗室的D.M.RITCHIE在B語言的基礎上最終設計出了一種新的語言，他取了BCPL的第二個字母作為這種語言的名字，這就是C語言。

為了使UNIX操作系統推廣，1977年Dennis M.Ritchie 發表了不依賴於具體機器系統的C語言編譯文本《可移植的C語言編譯程序》。即是著名的ANSI C。

1978年Brian W.Kernighian和Dennis M.Ritchie出版了名著《C語言程序》（The C Programming Language），從而使C語言成為當時世界上流行最廣泛的高級程序設計語言。

1988年，隨著微型計算機的日益普及, C語言出現了許多版本。由於沒有統一的標准,使得這些C語言之間出現了一些不一致的地方。為了改變這種情況,美國國家標准研究所(ANSI)為C語言制定了一套ANSI標准, 成為現行的C語言標准3.C語言的主要特點 。C語言發展迅速, 而且成為最受歡迎的語言之一, 主要因為它具有強大的功能。許多著名的系統軟體, 如DBASE Ⅲ PLUS、DBASE Ⅳ 都是由C 語言編寫的。用C語言加上一些匯編語言子程序, 就更能顯示C語言的優勢了,象PC- DOS 、WORDSTAR等就是用這種方法編寫的。
參考資料： http://ke..com/view/1219.html?wtp=tt

H. c語言的創始人

C語言創始人D.M.Ritchie
C語言之所以命名為C，是因為 C語言源自 Ken Thompson 發明的 B語言，而 B語言則源自BCPL語言。
1967年，劍橋大學的 Martin Richards 對CPL語言進行了簡化，於是產生了BCPL（Basic Combined Programming Language）語言。
20世紀60年代，美國AT&T公司貝爾實驗室（AT&T Bell Laboratory）的研究員Ken Thompson閑來無事，手癢難耐，想玩一個他自己編的，模擬在太陽系航行的電子游戲——Space Travel。他背著老闆，找到了台空閑的機器——PDP-7。但這台機器沒有操作系統，而游戲必須使用操作系統的一些功能，於是他著手為PDP-7開發操作系統。後來，這個操作系統被命名為——UNIX。
1970年，美國貝爾實驗室的 Ken Thompson。以BCPL語言為基礎，設計出很簡單且很接近硬體的B語言（取BCPL的首字母）。並且他用B語言寫了第一個UNIX操作系統。
1971年，同樣酷愛Space Travel的Dennis M.Ritchie為了能早點兒玩上游戲，加入了Thompson的開發項目，合作開發UNIX。他的主要工作是改造B語言，使其更成熟。
1972年，美國貝爾實驗室的 D.M.Ritchie 在B語言的基礎上最終設計出了一種新的語言，他取了BCPL的第二個字母作為這種語言的名字，這就是C語言。
1973年初，C語言的主體完成。Thompson和Ritchie迫不及待地開始用它完全重寫了UNIX。此時，編程的樂趣使他們已經完全忘記了那個"Space Travel"，一門心思地投入到了UNIX和C語言的開發中。隨著UNIX的發展，C語言自身也在不斷地完善。直到今天，各種版本的UNIX內核和周邊工具仍然使用C語言作為最主要的開發語言，其中還有不少繼承Thompson和Ritchie之手的代碼。
在開發中，他們還考慮把UNIX移植到其他類型的計算機上使用。C語言強大的移植性（Portability）在此顯現。機器語言和匯編語言都不具有移植性，為x86開發的程序，不可能在Alpha,SPARC和ARM等機器上運行。而C語言程序則可以使用在任意架構的處理器上，只要那種架構的處理器具有對應的C語言編譯器和庫，然後將C源代碼編譯、連接成目標二進制文件之後即可運行。
1977年，Dennis M.Ritchie發表了不依賴於具體機器系統的C語言編譯文本《可移植的C語言編譯程序》。[1]
折疊K&RC
1978年由美國電話電報公司(AT&T）貝爾實驗室正式發表了C語言。Brian Kernighan 和 Dennis Ritchie 出版了一本書，名叫《The C Programming Language》。這本書被 C語言開發者們稱為"K&R"，很多年來被當作 C語言的非正式的標准說明。人們稱這個版本的 C語言為"K&R C"。
折疊ANSI
1970到80年代，C語言被廣泛應用，從大型主機到小型微機，也衍生了C語言的很多不同版本。
1983年美國國家標准局 (American National Standards Institute，簡稱ANSI)成立了一個委員會，來制定 C語言標准。
1989年 C語言標准被批准，被稱為 ANSI X3.159-1989 "Programming Language C"。這個版本的C語言標准通常被稱為ANSI C。
折疊C99
1990年，國際標准化組織ISO（International Organization for Standards）接受了89 ANSI C 為I SO C 的標准（ISO9899-1990）。1994年，ISO修訂了C語言的標准。
1995年，ISO對C90做了一些修訂，即「1995基準增補1（ISO/IEC/9899/AMD1:1995）」。[9]
1999年，ISO又對C語言標准進行修訂，在基本保留原來C語言特徵的基礎上，針對應該的需要，增加了一些功能，命名為ISO/IEC9899:1999。
在ANSI標准化後，C語言的標准在一段相當的時間內都保持不變，盡管C繼續在改進。（實際上，NormativeAmendment1在1995年已經開發了一個新的C語言版本。但是這個版本很少為人所知。）它被ANSI於2000年3月採用。
折疊C11
2001年和2004年先後進行了兩次技術修正。
2011年12月8日，ISO正式公布C語言新的國際標准草案：ISO/IEC 9899:2011，即C11