訪問老師
❶ 拜訪老師的禮儀要求和注意事項
1、拜訪應選擇適當的時間，如果雙方有約，應准時赴約。萬一因故不得不遲到或取消訪問，應立即通知對方。
2、到達拜訪地點後，如果與接待者是第一次見面，應主動遞上名片，或作自我介紹。對熟人可握手問候。
3、如果接待者因故不能馬上接待，應安靜地等候，有抽煙習慣的人，要注意觀察該場所是否有禁止吸煙的警示。如果等待時間過久，可向有關人員說明，並另定時間，不要顯現出不耐煩。
4、與接待者的意見相左，不要爭論不休。對接待者提供的幫助要致以謝意，但不要過分。
5、談話時開門見山，不要海闊天空，浪費時間。
6、要注意觀察接待者的舉止表情，適可而止，當接待者有不耐煩或有為難的表現時，應轉換話題或口氣，當接待者有結束會見的表示時，應立即起身告辭。
7、做客時舉止要穩重得體，不經允許不可闖到其它房間里去，除了翻閱擺在桌面的書刊外，隨便翻動書櫃里的書籍、筆記、信件都會令人反感。
8、不要過多地對房間里的擺設進行評論和批評，也不要隨便亂動這些擺設。
9、談話中要注意分寸，避開主人家裡對一些話題的忌諱，要避免發生爭執，即使對某問題的探討達到高潮，情緒非常激動，也要控制，不能大聲叫嚷。
10、做客時，遇有其他客人，要禮貌地打招呼，若別的客人有急事，應主動起身告辭，一般是先來做客的客人先告辭，以示對後來客人的尊重。
❷ 訪問老師的作文
一個星期六的清晨，藍藍的天空飄著幾朵淡淡的白雲，路旁花壇中的花紅的像火，白的似雪，粉的如霞……小草和花葉上還掛著幾顆晶瑩的露珠。幾只快樂的小鳥在枝頭高歌。小紅起床後顧不得刷牙洗臉就給她的好朋友小立和小藍打電話："聽說咱們老師出差學習結束了，昨晚到家了，咱們吃完早飯在公園集合，去看老師吧，我太想她了!"
❸ 訪問老師的作文1000字
她，作為一名班主任，牢牢抓住學校的五項紅旗競賽，以此為契機培養學生的集體榮譽感，培養學生的責任心，培養學生的良好習慣。特別是其中的衛生工作是個難點。現在的學生在家裡往往呵護有佳，衣來伸手，飯來張口，叫他們負責班級衛生工作確實有點難度，有些學生放學時往往會忘了自己的那份責任而早早回家，有些學生懶得不願動手，以至剛開學掉了幾面衛生紅旗，但她沒有撤換他們。她說，得紅旗不是最終目的，培養學生的勞動意識和責任心才是最重要的，她堅持著，督促著，終於他們從不願干，干不好，慢慢地發展為不忘干，幹得好，幹得出色，培養出了一批有責任心的孩子，班級也多次被評為文明班級。
她，作為一名班主任，看到早上同學們上學拖拖拉拉，並沒有過多的說教，而是以身作則，總是在7點以前就來到學校，鑽進教室。學生們看在眼裡記在心裡，慢慢地，學生不遲到了，早讀正常了，每天早晨總能聽到那朗朗的讀書聲，學生的學習氣氛也濃厚起來。
❹ 去拜訪老師之前,怎樣問老師比較自然
一、寫作思路
1、表明身份。
2、表明想要拜訪的心情。
3、詢問時間是否方便。
二、寫法
老師，您好！我是您的學生，半年沒見，很是想念。自從我考上了大學之後，想念著您以前的好，對我們非常盡心盡責，把您知道的知識都告訴我們，非常的無私，希望我們都能考好。上了大學之後反而覺得非常不習慣，因此非常想念您。
學生最近有些問題盼望能和老師您交流，也趁著教師節來看望您。希望能和老師您見上一面。如有唐突之處還望老師諒解。
拜訪老師的注意事項：
1、拜訪應選擇適當的時間，如果雙方有約，應准時赴約。萬一因故不得不遲到或取消訪問，應立即通知對方。
2、到達拜訪地點後，如果與接待者是第一次見面，應主動遞上名片，或作自我介紹。對熟人可握手問候。
3、如果接待者因故不能馬上接待，應安靜地等候，有抽煙習慣的人，要注意觀察該場所是否有禁止吸煙的警示。如果等待時間過久，可向有關人員說明，並另定時間，不要顯現出不耐煩。
4、與接待者的意見相左，不要爭論不休。對接待者提供的幫助要致以謝意，但不要過分。
❺ 下課後,一位老大爺想進入校門訪問老師,請給老大爺溫馨提示。溫馨提示,怎麼寫
下課以後，一位老大爺想進入校門訪問老師。想給大爺一個溫馨提示，
可以這樣寫：大爺您好，我明白您的意思，想訪問學校老師。建議，您可以和收發室聯系。不能直接進學校找。謝謝配合。
❻ 對老師的一次訪問400字
思路：根據題目對老師的一次訪問展開，並結合自己的想法加以說明。
這個星期五，放學了，我打算和幾個同學一起去采訪一下我們的竇老師。
說到竇老師，他是我們班的數學老師，也是七年級的年級長。也真幸運，他成為了我們初中階段的第一任數學老師。大家平時學習都挺忙的，很少與老師溝通、互相了解。所以趁著放學，我們想去采訪一下竇老師。
我們早已准備了要問的問題以及想了解的事，因此自信滿滿的向辦公室走去。
來到竇級（我們都這么叫他的）辦公桌前，他抬起頭，風趣的問：「看你們陣勢浩大的，有什麼事嗎？」我們笑著回答他：「老師，我們想采訪一下您，請問您有空嗎？」「有，問吧。」我們相視一笑，問道：「老師，聽說您之前有被評為惠州好人是嗎？」他略微停頓一下，似乎是在回憶。
不久，他說道：「當時是有這個評選，我參加了，還有個一中的老師也參加了。這是由民眾推選的，當時熱度挺高的，我就被選上，過了初選……」我們認真地記錄著，時不時點點頭，彷彿在與老師談笑風生。
這時，我想起什麼，湊在另一位同學耳邊問：「那件事……要不要問？」「……問吧……」我於是忐忑的問：「竇級，我之前在網上看到，您當時是因為工作太忙了，為了照顧學生，沒有回去照顧您生病的孩子……是真的嗎？」
我問完時，大家都捏了一把汗——怕傷了竇級的心。沒想到，他略微點一下頭，眼眶驟然紅潤，流下了傷心的淚水！「是啊，當時的九年級馬上就要中考了，我當然不能放下幾百考生啊……」他拿出一張紙巾，擦掉了眼淚。我們當然意識到自己說錯了話，連忙跟老師道歉。
我想，在那短短一刻，竇級心中是怎樣的波瀾起伏？孩子面臨手術，而竇級選擇了與幾百考生共同面對中考，暫時放下了孩子。孩子是每位家長的心頭肉，當孩子生病了，家長怎能不為之擔憂？但是，這便是竇老師精神所在，將自己貢獻給了他人。在那時，竇級一定下了很大的決心。
這次采訪，讓我們對竇級有了更加深刻的了解。他就是這樣一個「捧著一顆心來，不帶半根草去」的好教師！
❼ 對李老師的一次訪問作文
在小學里我遇到了許許多多位讓我印象深刻的老師，他們辛辛苦苦地教育著我們。其中，有一位老師讓我很受感動，深受啟發，她就是我們五年級的班主任李老師。
李老師做事耐心細致在我們班上是無人不知無人不曉：有一次，關於我上中的事老媽很猶豫，於是她給李老師打電話，李老師清楚明了地給我媽說明，明明當時李老師非常忙碌，還在上班，卻還那麼耐心地告訴我媽，我很感動。
李老師很公正，對人賞罰分明，我們都被她的做法折服。六一兒童節學校給每個班分發了一些食品，我們全班同學每人都拿到了一大袋，還多出好包薯片。我想：全班同學都愛吃薯片，我倒要看李老師怎麼分掉這些薯片。李老師把幾位成績好的同學叫到跟前，把剩下的薯片分給他們。我還沒來得及聽李老師解釋，就不服氣地問：「剩下的那些薯片全歸他們啦？」「對！」李老師很坦然地說，「那些薯片是賞給那些對班級做了貢獻的人的，而這味同學把剛才你們扔在地上的食品包裝袋都清理干凈了，那剩下來的薯片難道不能賞給他們嗎？」李老師在回答時含著微笑，我心中的不滿瞬間化解了。
李老師處理問題很公平。她平時要求我們嚴格遵守學校的規章制度，但萬一出了差錯，李老師教育我們做事要付得起責任，包括好同學在內。開學學校給了我們四十套桌椅，壞了一套都要扣李老師的錢。於是李老師對我們說：「只要誰把椅子給坐壞了，他就得出錢拿出去修。」後來果真有一椅子壞了，但不知道是誰弄壞了，李老師了解到近段時間有三個人坐過這把椅子，於是說：「一個人負責拿椅子去修，其他兩人各出一半修理費。請問還有什麼要求？」三個人點頭表示願意接受這樣的處罰，我為李老師暗中豎起了大拇指。
李老師不但賞罰分明，同時她也是一個嚴肅而不缺乏幽默感的人。上課時，李師對我們正顏厲色。在一堂課上，李老師在專心給我們講課，突然一名同學插話使得全班同學鬨堂大笑，就連老師也忍不住笑了。笑過之後，李老師就把他叫上講台批評了他，李老師批評他時絲毫不帶一點幽默，讓我感覺到李老師很有威嚴。下課後，她和上課是截然不同的兩種態度，開朗熱情，和同學們一起開心地聊天說笑，使得她辦公室充滿了歡快的笑聲。
李老師是我最喜歡的一位老師，是一位對我們充滿了關愛，對我們異常了解，有著高超的教育能力和教育技巧的老師。在這個班上我們感覺很溫暖，有信心，渾身充滿了力量。
❽ 請問訪問老師，問什麼問題比較好
這種問題，我來回答是最好的了，因為我就是個好學生！討老師的喜歡．我告訴你啊，不能告訴別人哦，這是我的秘密：你應該問老師學習方面的問題．比如說：當你有些問題的時候（包括沒問題的時候）要向老師請教，知道的時候，也裝做不知道哦！
❾ 對老師的一次訪問 的作文
品德與生活老師要求我們進行一次活動——采訪老師。因為課本上有這個活動，我們欣然接受了。
我、許曼金姍、姚瑩和楊暘為一組，我們選定了采訪目標——我們的班主任童老師，分配好工作：楊暘伶牙利齒，又是學校電視台的小主持人，由她發問；許曼金姍字寫得又快又好，負責記錄；我和姚瑩呢，則把這些記錄綜合起來，做個總結。
星期四中午，我們對老師進行了采訪。我們的第一問是：「您最希望同學送給您什麼禮物？」童老師微微一笑，說：「我希望你們送我什麼禮物，當然是你們好好學習，天天向上啦！你們能做到這一點，我就已經非常滿足了。」許曼金姍馬上「唰唰唰」地把主要內容寫了下來。我們趕緊拋出了第二問：「您從教至今，最令你滿意的學生是誰？」「這個呀，可要讓我好好想想了。」老師慢慢說著，好象陷入了對往事的回憶之中。是呀，我們知道童老師雖然看上去年輕，但她開始教學生涯的時候，我們還沒出生呢！這十幾年下來，令她滿意的學生該有多少呀！要挑出「最滿意」的一個，還真不是件簡單的事兒。「噢，對了。」童老師眉頭一挑，「最讓我滿意的一個學生是王振捷，現在已經讀大學了。他家境貧寒，又酷愛閱讀，知識面非常廣，學習成績優異，還樂於助人。中考時還拿了蘭溪市第一名呢！」老師越說越高興，不由自主地問：「那第三問是什麼？」「這第三問是關於您的隱私的。」楊暘賣了個關子，「您今年幾歲了？」童老師笑眯眯地說：「你們算算。」……最後，我們彬彬有禮地對老師說：「謝謝您接受我們的采訪。」
你們看老師的回答都在鼓勵我們：認真讀書是對老師最好的禮物，要向王振捷大哥哥學習，老師的年齡自己算。都是關於學習上的。同學們，我們應該好好學習，天天向上，長大做一個對社會有貢獻的人。
❿ 以《對老師的第一次訪問》為題的350字作文
今天,我已小學畢業了,我們戀戀不舍的離開了相伴我們六年的母校,可是我們即將踏進新的中學大門.
我們來到中學所有的景象都煥然一新,花草樹木都充滿了生機小鳥在我們的頭頂飛來飛去好像在歡迎我們,進到教室迎接我們的是我們的班主（班主任）,我們的班主是一個和藹可親的老師,我們都很喜歡她,我們的老師總是用快樂的笑容對待我們,我們很喜歡她上課,因為他總是將一些小笑話逗得我們捧腹大笑.
可是好景不長,我們的班主任的腿有一些小毛病本來應該好了,可是由於太操勞又反了腿病,可是還是堅持給我們上課,我們得知老師的腿有病每個同學上課都不說話了,每天都老老實實的不闖禍,可是那次上操有一個初二的學生不小心把我們老師撞了一個跟頭,因此,我們的老師腿不行了,教不了我們了.因此我們每天都擔心老師,課也沒有心情上了.
老師您的腿好了嗎?