家訪問卷

⑴ 當兵走訪調查都問些啥

【法律分析】：當兵走訪調查家訪主要是：1、了解家庭的基本情況，包括多少兄弟姐妹的家庭，從事的是什麼工作，父母從事什麼工作，以及年輕的申請人的基本情況，包括思想，身體，學校或工作；2、解年輕新兵直系親屬的政治情況，主要是看是否有犯罪記錄，這也是家庭探訪的一個正常而重要的部分；3、徵兵家訪的主要目的之一是了解青年徵兵的思想狀況。青年徵兵的態度非常重要。肯定會問自己是否自願參軍，是否做好了吃苦的准備，對軍隊了解多少。
【法律依據】：《中華人民共和國兵役法》 第二十條年滿十八周歲的男性公民，應當被徵集服現役；當年未被徵集的，在二十二周歲以前仍可以被徵集服現役。普通高等學校畢業生的徵集年齡可以放寬至二十四周歲，研究生的徵集年齡可以放寬至二十六周歲。根據軍隊需要，可以按照前款規定徵集女性公民服現役。根據軍隊需要和本人自願，可以徵集年滿十七周歲未滿十八周歲的公民服現役。 第二十一條經初次兵役登記並初步審查符合徵集條件的公民，稱應征公民。在徵集期間，應征公民應當按照縣、自治縣、不設區的市、市轄區徵集工作機構的通知，按時參加體格檢查等徵集活動。應征公民符合服現役條件，並經縣、自治縣、不設區的市、市轄區徵集工作機構批準的，被徵集服現役。

⑵ 幼兒園小班家訪記錄表簡短內容（三篇）

小班家訪記錄內容1

時間：xxx.24

幼兒姓名：洋洋

訪問對象：爺爺、媽媽

教師：楊老師、劉老師

聯系內容：

向家長介紹洋洋入園以來的各種表現、喜好、需求，詢問家長有無需特殊交代的事情。

家長意見：

洋洋在家裡很聽話，很好帶。不僅如此還經常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小，比較依賴別人，在幼兒園是變速總哭?

教師意見及對策：

洋洋是我們班最小的寶寶，各方面能力還需要老師的幫助，不過經過一段時間的學習，洋洋現在已經好多了。偶爾會哭幾聲，哄一下就會好。洋洋在幼兒園也經常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的開心果呢!我們都特別喜歡他。在以後的日子裡，我們會加強對洋洋自理能力的培養，也會多與他溝通交流，多鼓勵他。

小班家訪記錄內容2

為了深入了解小班幼兒的生活習慣，性格，家庭背景和狀況，提升幼兒管理水平，按照幼兒園布置安排，在2012年9月，我們婁江幼兒園開展了「走進家庭，走進學生，集中家訪月」活動，各位老師利用空餘時間，深入幼兒家庭，與家長進行深刻交流。

家訪，對我們教師來說，並不是一個陌生的詞。作為聯系家庭與學校的一條紐帶，它發揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時了解幼兒學習和生活的情況以及思想動態，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，並及時與家長進行了情感溝通，達成共識，更大范圍的取得了社會對教師工作的`尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神聖與責任。

由於本次家訪活動是和中大班的老師一起合作完成的，而中大班的老師對於我們小班的幼兒不是很了解，於是，在家訪之前，我們老師做了很多的准備工作，我們詳細翻看了家長提供的幼兒情況問卷表，初步了解幼兒的個性，去家訪之前又再次和家長聯系確定具體時間。在本次家訪的十幾個孩子中，有幾個孩子上幼兒園哭鬧特別厲害的;還有幾個孩子在園里不怎麼說話，也不和小朋友一起玩的;也有脾氣比較倔的。於是我們一一向家長詳細了解情況，一起研究導致這種情況的原因。經過了解發現，哭鬧厲害的幾個孩子在家基本上是由爺爺奶奶帶的，孩子就像小皇帝一樣，事事都順著孩子，如果稍有不稱心的，就會大哭大鬧的，因此就形成了孩子上了幼兒園後哭鬧特別的厲害;還有些孩子性格比較內向，和父母在一起時會有說有笑的，可一到幼兒園，就變得成默寡言了，這類孩子的膽子較小， 老師要多多開導，主動和他們聊聊天說說話。通過家訪我們也感到教育中存在的問題，首先應多給孩子一點時間，有時父母上班忙，疏於與孩子交流，其次就是過於溺愛，只要孩子開口就沒有不答應的，這樣就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的性格。

這次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內心深處非常感激教師。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然配合。總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我們了解到學生家庭各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解到這些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。通過本次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到「教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會」的教育效果。

小班家訪記錄內容3

家訪時間 2月 家訪對象 盧梓研

家訪教師 肖老師、劉老師、余老師

幼兒在園情況 研研本學期的情緒穩定，愛上幼兒園，喜歡和小朋友一起游戲。上課能安靜坐在位上，很會說話，會表達自己的想法,睡覺不要老師陪著入睡。吃飯很快，其他方面還行，但是常規方面還要加強!

過程：

1,教師了解幼兒在家的生活習慣。

2,教師反映幼兒在園的一些情況。

要求家長配合情況 希望家長能夠多與希希溝通，改掉不午睡的壞習慣。

⑶ 幼兒園老師家訪說什麼

問題一：幼兒園老師家訪都說什麼? 一般只是老師對新生孩子做個初步的了解而已，有必要想得那麼復雜么
除非你家孩子問題很多，你要避重就輕地把該講的講不出來，不該講的藏起來，否則，不用准備什麼吧，都是了解一下孩子而已啦
當然，如果孩子有些特殊的地方，比如有些飲食或者睡眠的習慣比較特別，希望老師能關注下的，這時候告訴老師就比較適合了。

問題二：誰知道幼兒園教師去家訪時應該說些什麼? 家長關心的永遠是自己的孩子，老師就會針對孩子成長為主題展開談話比如孩子在校學習的好壞生活狀況等等。

問題三：老師去幼兒家訪老師應注意哪些問題 「老師發簡訊約時間要上門家訪，我們要准備些什麼？是不是要准備禮品卡月餅券？好緊張啊！」暑假過半，南京不少幼兒園、小學新生的家長接到老師要家訪的通知，第一次面臨家訪的爸爸媽媽很犯愁，希望給老師一個好印象，但又不知道到底需要注意什麼。記者昨天請南京一線名師現身說法，南京致遠外國語小學副校長季鋒建議：爸爸媽媽什麼禮物都不用准備，有時間不妨提前帶著孩子一起整理自己的房間、玩具、書本，家庭生活細節才是「必看要點」。
【家長犯愁】
第一愁：怎麼熱情接待老師
有的幼兒園或小學新生家長，因為初次見老師，沒有經驗，摸不透情況，結果准備不足，事後才發現太怠慢老師了。
王女士的孩子馬上就上小學了，說到家訪，至今覺得三年前太怠慢上門家訪的幼兒園老師了。三年前，王女士接到幼兒園老師的家訪電話時，正好工作很忙，沒有把時間記錄下來，後來也忘了和老師核實，結果遭遇尷尬。「夏天在家穿得都比較隨便，我把老師家訪的時間徹底搞錯了，老師到樓下給我打電話的時候我還穿著家居服呢，怕老師等久了也來不及換正式點的衣服，就這樣衣冠不整地接待了老師，家裡面也沒來得及收拾，亂七八糟的，實在尷尬。」事後王女士覺得自己特別失禮，肯定給老師留下了不好的印象，老師那麼辛苦上門，穿著得體、家裡整潔是最起碼的尊重。「所以這次小學老師來家訪，無論如何也不能大意了！」王女士說。
說起班主任上門家訪的事情，劉女士也覺得自己實在有些「對不起老師」。「我們住的小區管理比較嚴格，沒有門禁卡大門進不了，一定要聯系業主來確認，結果家訪那天我因為單位開會手機調了靜音，老師到小區門口打電話死活聯系不上我，我們小區的保安就不讓老師進。」最讓劉女士哭笑不得的是，保安還懷疑老師是借家訪名義到小區發小廣告的。「我後來接到老師的時候特別不好意思，老師還安慰我：你們小區保安很負責任啊。」
第二愁：到底要不要送禮給老師
有不少家長一接到老師的家訪電話，第一反應就是：要不要送禮品券，要不要請老師吃飯？楊女士就是這樣。
「我當時一接到電話就焦慮了，我想怎麼就突然要家訪了呢？是不是有什麼別的意思啊？比如說是不是要給家訪的老師一人准備個紅包或者什麼小禮物之類的？而且剛好是吃飯的點，我是不是要先訂個飯店？」楊女士於是忙活開了，暑假天氣熱，老師跑一趟不容易，楊女士精心准備了水果和冷飲，買了冰激凌月餅的卡。「結果老師不僅水果沒有吃一口，禮品卡當場就被退回了，老師一句話說得我啞口無言：如果我收了，我們就都給孩子做了一個最不好的示範。」楊女士說，當時雖然尷尬但是覺得老師真不錯。
第三愁：怎樣讓孩子給老師留下好印象
還有些家長，因為初次見老師，為給老師留個好印象，琢磨得就非常多，把見老師搞得過於刻意，這樣到底好不好呢？
周女士就遭遇了用力過猛的尷尬，「女兒的班主任打電話約了時間家訪後，我就特別緊張，也不知道要准備什麼，總想著給老師留一個家庭和睦的好印象。但是因為孩子爸爸在上海工作，夫妻常年分居兩地，大部分時間家裡只有我和孩子，而且夫妻感情那段時間確實也有問題，我就特別犯愁。後來我特地跟老公商量，讓他提前和單位請假，一起接待老師家訪。我們和老師說雙休日經常一起陪孩子，結果被女兒不留情面地當場戳穿，孩子嘴巴一撇道：我一年都見不到我爸幾次！搞得我和老公尷尬死了。還好老師很通情達理，反而對孩子說，爸爸努力工作是為你做一個好榜樣啊，才打了個圓場。」周女士說，老師後來和她私下溝通，跟她講了父母關系對孩子成長的重要性，對她的啟發非常大。
【老師談家訪】
其實除了以上的擔心外，更多的家長還是想了解：老師到家裡來到底看些啥、聊些啥......>>

問題四：幼兒園老師家訪需要准備什麼禮物 果汁，點心，瓜子，堅果，水果，走的時候送個精美的小禮物，水晶球，音樂盒，卡通抱枕，幼兒園老師喜歡這些

問題五：幼兒園老師家訪中應注意什麼問題 老師到家裡來到底看些啥、聊些啥？怎麼去跟老師溝通才能達到最好的效果，讓老師在短短的家訪時間內了解到孩子的優缺點呢？
小學名師家訪的「二看二問」
「我們學校要求一年級新生班主任和任課老師要在開學兩個月內對班上孩子家訪，其他年級的新接班老師一個學期內對班上孩子家訪。」南京致遠外國語小學副校長季鋒最近都在忙著家訪，季校長告訴記者，他在家訪時最關注以下問題。
一看孩子的房間
「家長不必特別緊張，家訪時我們希望看到常態下孩子生活學習的環境，和家長一起探討幫助孩子更好成長的方法。」季校長說，他到學生家中必看孩子的房間，玩具、書本整理得如何。「大多數孩子都有自己的房間或相對獨立的學習空間，這個空間是否整潔是否有序反映了孩子的生活習慣，也折射出他的學習習慣。」
二看孩子平時閱讀的書籍
「小學的孩子閱讀是一件非常重要的事情，我自己是語文老師，對這點比較注意。」季校長說，他和孩子聊天的時候會了解他們喜歡看什麼書，參觀孩子房間的時候會特別注意有哪些書籍。「從孩子的閱讀我可以了解這個孩子的特點，在今後的教學中有意識地發揮他的長處。」
一問孩子「你有哪些優點和不足」
「我去每個孩子家問孩子的第一個問題都是『你有哪些優點和不足』，先讓他們說自己的優點，如果說不出來，我會幫助他們補充，增強他們對自己的信心，更好地投入下學期學習；然後讓他們說說自己的不足，希望他們看到自己可以進步的空間。」
二問家長「遇到孩子做作業有困難怎麼辦」
「我們有一個重要的目的就是和家長溝通教育理念，遇到孩子做作業有困難你們怎麼處理？孩子在學校遇到和同學的相處問題你們怎麼辦？和家長充分溝通，了解他們的家庭教育方法，給出我們的一些建議，有利於家校合作形成合力。」
幼兒家長別反復讓孩子「好好表現」
「我們正在做小班新生家訪，其實家長完全不必緊張，通過家訪我們主要想了解孩子在家吃飯、睡眠、脾氣方面的情況，並且和孩子初步認識，打消他們上幼兒園的害怕情緒，讓他們覺得老師很親近。」南京建鄴區一所知名幼兒園的王老師告訴記者，家訪時作為老師他們不需要家長准備任何禮物。
「首先我們希望孩子的爸爸媽媽能夠在家和我們溝通，如果工作非常忙可以和我們隨時聯系換時間；其次，家長千萬不要提前給孩子灌輸『老師要來家裡，你一定要好好表現』之類的概念，這樣反而增加孩子入園的緊張感，對老師也不容易親近；然後可以適當告訴孩子幼兒園的生活非常愉悅，有朋友，可以學知識，讓他們對老師產生期待；此外，老師比較希望了解孩子的生活習慣、性格特點等，體質上有什麼特別的禁忌，如哮喘、過敏等體質的孩子要提前和老師說。」王老師說，幼兒園新生家訪最重要的目的就是先和孩子初步建立良好關系，讓他們入園的適應期盡量縮短。

問題六：幼兒園老師家訪跟老師的開場白怎麼說 一般都會先說「您好」然後再做下自我介紹，接下來的就順著你的用意和目的接著往下說唄

問題七：幼兒園老師來家訪，怎麼說孩子的優點缺點 客觀評價。
譬如你家孩子吃飯怎麼樣，自己吃，還是家長喂。
會友好的和小朋友玩耍么。
以前我們以前做家訪的時候都會帶問卷過去，老師會根據問卷提問，你勾選就好了。
然後老師會跟你聊孩子的情況。你可以說說孩子每天吃什麼，玩什麼，喜歡什麼。
俗話說，知子莫若父，別緊張，問什麼你回答就好了。

對待老師客氣就好了，不用送禮給他們壓力，也不要敷衍。
老師家訪都是被園長逼的，要回去交差，你配合就好了。

⑷ 對家長的調查問卷前應寫哪些內容

各位家長：你們好！
為了共同培育好您的孩子，促進幼兒園全面健康發展，特擬定此問卷，了解您的心聲和看法，請您認真、仔細、如實填寫，以便我們更加完善管理，提高辦園質量。請在（）內進行填寫。

一、班上老師：

1、老師接待你的孩子時是否面帶微笑、態度熱情？（ ）
A、是 B、有時態度較冷淡 C、不清楚

2、老師與孩子的情感融洽，孩子喜歡班上的氛圍，願意上幼兒園。（ ）
A、非常 B、一般 C、不清楚

3、孩子的成長進步明顯。（ ）
A、是 B、一般 C、很小 D、不清楚

4、教師對家長熱情，能聽取家長合理的意見和建議，盡量滿足需求。（ ）
A、經常 B、偶爾 C、很少 D、沒有

5、老師對孩子照顧周到，沒有體罰或變相體罰的現象。（ ）
A、從來沒有 B、偶爾 C、經常 D、不清楚

6、當你囑托教師事情時（如今天給孩子多喝水等），老師的態度是（ ）
A、均做到 B、有時沒有做到 C、做不到

7、當你來接幼兒回家時，幼兒儀表整潔？（ ）
A、 是 B、否 C、有時是

8、當你的孩子兩天以上沒來園時，班級老師是否及時同你聯系？（ ）
A、是 B、有時 C、否

9、你對班級老師的工作滿意？（ ）
A、是 B、有時 C、否

10、你的孩子喜歡班級老師？（ ）
A、是 B、有時 C、否

1
1、你認為班級教師最優秀的方面是：（ ）

1
2、你認為班級教師最需要提高的方面是：（ ）

二、班級工作：（可多選）

1、您最關心孩子在園的哪些方面（ ）
A、學習內容 B、習慣培養 C、生活情況 D、情緒 E、身體狀況

2、孩子生病，您認為（ ）
A、老師照顧不周 B、身體鍛煉不夠 C、營養不好 D、孩子體質問題 E、園內交叉感染

3、您對班級生活護理工作是否滿意？（ ）
A、很滿意 B、較滿意 C、不滿意

4、孩子在幼兒園生病，老師是否及時告知？（ ）
A、及時告知 B、有時告知 C、不告知

5、老師是否經常主動向您好反饋孩子在園的情況？（ ）
A、經常 B、偶爾 C、無

6、您是否願意參與幼兒園組織的活動？（ ）
A、很願意 B、有時間偶爾參加 C、不樂意

7、當您的觀點或行為與老師的要求必生沖突時，教師的態度？（ ）
A、耐心解釋 取得認可 B、稍作解釋，堅持已見 C、不作任何解釋，要求服從

8、您對班級教學質量的評價（）
A、很滿意 B、較好 C、一般 D、差

9、您對班級環境衛生質量的評價：（可多選）
衛生環境 A、清潔 B、整齊 C、零亂（ ）
衛生護理 A、細致 B、負責 C、一般 D、不細致 E、其它（ ）

10、孩子有時不願上幼兒園的原因（ ）
A、 身體不適 B、家長的原因 C、老師的原因 D、害怕同伴

三、管理方面（可多選）

1、你把孩子送到我園，是因為（ ）
A、住得近 B、環境設施好 C、聲譽好 D、教育理念新 E、教育教學質量F、服務態度好 G 、管理規范

2、在育兒方面您在幼兒園通過以下哪種方式得到了幫助（ ）
A、家園園地 B、家訪 C、家長學校授課 D、家長開放日 E、親子活動
F、家長會 G、與老師的口頭交流

3、您認為幼兒園哪些方面讓您滿意？（ ）
A、師資隊伍建設 B、辦園的質量 C、育人水平 D、伙食 E、服務態度 F、生活護理G、課程設置 H、孩子能力培養

4、幼兒園與家長的聯系方式
A、非常滿意 B、還算滿意 C、普通 D、不太滿意 E、非常不滿意 F、不清楚

5、幼兒園膳食結構合理，營養均衡（ ）
A、非常滿意 B、還算滿意 C、普通 D、不太滿意 E、非常不滿意 F、不清楚
6、伙食花樣品種豐富，伙食量充足（ ）
A、非常滿意 B、還算滿意 C、普通 D、不太滿意 E、非常不滿意 F、不清楚

7、您對我園今後的工作有何意見和建議？

51調查網，讓調查更簡單方便！

⑸ 學生家庭情況調查問卷怎麼寫

相信大家都有這樣的記憶，在剛入學的時候，學校都會發家庭情況調查表，讓學生填寫家庭的基本情況，也是對學生基本情況的了解。那該怎麼填呢？

操作方法
01
學生本人基本情況中政治面貌一欄，按照實際情況填寫，如團員、預備黨員、黨員，若以上都不是的，請填寫為群眾。家庭詳細信息一欄中，家庭通訊地址必須為詳細地址，落實到村、組及門棟號。聯系電話必須為家庭座機電話。

02
家庭人均年收入必須低於4200元，不能高於4200元，在家庭成員情況一欄中，年收入均必須低於4200元，且所填寫的家庭成員年收入總和除以家庭總人數後所得的家庭人均年收入必須和影響家庭經濟狀況有關信息一欄中的家庭人均年收入數字一致。家庭人均年收入的計算方法為：有收入的家庭成員年總收入÷家庭總人口＝家庭人均年收入。

03
民政部門公章必須含有民政字樣（民政局、民政辦公室），業務章無效；同時，民政部門信息必須填寫，否則該證明無效。

04
若能獲得鄉鎮民政部門的同意並加蓋民政字樣的公章，如「XX鄉民政辦公室」，可以不再徵求縣級民政部門的意見並加蓋公章。

05
然後就是若父母離婚的，需另開相關證明，可在如下三項方法任選其一：可開離婚證明，並加蓋婚姻登記鮮章。若父母去世的，需另開死亡證明。

⑹ 幼兒園家訪家長的建議及意見

幼兒園家訪家長的建議及意見 篇1

幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，作為學校教育和終生教育的奠基階段，其重要性已為越來越多的家長所認識。家庭及社會各界象關注學校教育那樣關注幼兒教育。當家長把孩子送入幼兒園，就希望讓孩子接受良好的教育，能夠健康快樂的成長。多數家長為孩子選擇幼兒園，不僅看重幼兒園先進的教學設施，而且更看重幼兒園的辦學理念與保教質量。在新的教育環境下，如何充分整合利用家庭、社區教育資源，充分發揮家長的教育作用，實現幼兒園教育與家庭教育的同步協調發展，是擺在我們面前的問題。

《幼兒園教育指導綱要》指出："家庭是幼兒園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。"我們利用家訪作為家長工作的切入點，進行了初步的`探索和嘗試。

父母是幼兒的第一任教師。在幼兒進入幼兒園以前，他們已經掌握並能處理使人難以置信的信息量，掌握了許多復雜的技能。主要在父母的努力和照料下，他們已從相對無能的嬰兒變成了能力較強的幼兒。在父母的幫助和支持下，他們已經學會和掌握了不少動作技能;他們已經學會了如何交流自己的思想、情感、觀念和願望;他們已經貯存了不少有關自己的家庭事件和價值觀的看法和印象，積累了相當豐富的經驗。

但許多父母並不認為自己是教師。他們對自己孩子的成績很感驕傲，但經常意識不到他們自己所起的作用。相反，他們認為幼兒教師是唯一能教孩子的人，當他們的孩子進入幼兒園以後，他們希望孩子「能跟老師學習知識」。因而，我們常常聽到家長對孩子說：「要注意聽老師的話」，或是問孩子「今天你學習到了什麼？」教師可幫助父母認識到：

(1)教養就是教育，家長是孩子的最重要的老師。

(2)家長已經了解了許多有關兒童一般性發展知識和他們自己孩子的特殊發展的知識;而這些信息是老師很需要的。

(3)教師並非僅僅是知識的供應者，而是幼兒學習過程中的引導者和支持者。教師傳遞這些觀念的一個主要方法是家庭訪問。

為此，我們在家長中開展了對家訪工作的調查，調查范圍在幼兒園小班，調查時間為20xx年4月。家長問卷總數共165份，回收有效問卷142份，回收率為86%。問卷由日常生活中幼兒的主要照顧者填寫。提問內容涉及家長對家訪的態度。希望家訪的時間次數和具體希望教師指導的問題等幾個方面。

幼兒園家訪家長的建議及意見 篇2

為了讓新入園的幼兒盡快適應幼兒園生活，長一幼兒園老師們利用自己的休息時間，在開學之前結束了所有新生的家訪工作，達到了100%的家訪率。

老師們來到幼兒家中，親切自然地自我介紹，叫叫幼兒小名使幼兒初步熟悉自己的老師，消除陌生感。牽牽小手，簡單的身體接觸使幼兒對教師產生好感及親切感。和孩子一起玩他們喜歡的玩具，談他們感興趣的話題，還可採取送小禮物的方法縮短彼此間的距離。在家訪期間老師們觀察幼兒的生活環境，如幼兒的游戲室是如何布置的，他喜歡玩什麼玩具等，這是為了便於教師在幼兒園盡可能為幼兒營造他熟悉的環境。同時，向家長了解孩子的一些生活習慣及飲食愛好，以便教師在幼兒園做好孩子的護理工作。

通過家訪，一方面了解幼兒的生活習慣、興趣愛好、個性特點和家庭教育環境、以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等;另一方面通過家訪讓幼兒和家長盡早熟悉老師，初步建立師生間的感情。雖然短暫的家訪並不能夠完全改變孩子入園時的情緒，但老師們用愛心設身處地的去理解和關心愛護幼兒、教育幼兒，一定能夠讓孩子們盡快適應幼兒園的集體生活。

幼兒園家訪家長的建議及意見 篇3

幼兒園小班的孩子畢竟小，家長對他們的認知水平要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統的科學的教育。除此之外，對孩子其他方面的要求有點稀奇古怪。

比如像李浩的家長知道孩子特別皮，她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。

而張與舉的媽媽和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內向，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。

程開和肖海的家人強調孩子不好好吃飯，注意飲食。

楊欣音媽媽也說閨女皮，對他的要求也不高，唯一強調別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。

李濤的姨對我提出意見，說他上車的時候總是哭，對此，我已經成功解決了這個問題，我對李濤說的很明白，明天上學他要是不哭我就表揚他並發給他一張大獎狀，就只發給他自己。果然這個方法很有用，沒有人反映李濤上車的時候還哭。

在此不一一列舉了。

自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是很必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學期初，利於對孩子的全面了解和家園合作。

另外有兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，天氣轉

涼睡眠時間最近會做出調整，確保制出最適合孩子的作息時間表，促進孩子身心健康發展。

我和有些家長認為過一段時間後早飯在園里吃比較好，下午飯可以回到家後吃。

最後祝我們園紅紅火火，越來越好!

⑺ 家長問卷調查對幼兒園發展有那些怎麼寫

1. 對我園滿意度調查。 您對我園的管理是否滿意? 滿意不滿意 您對我園日常保教工作是否滿意? 滿意不滿意 您對幼兒園開展的幼兒健康水平的監測
2. 對我園各項管理工作的了解調查 對於家長教師聯系方式,您最喜歡或者認為最有效的是? 家訪接送孩子時交流家長會電話微信、QQ、郵件等方式聯系家長進校園活動其它
3. 對我園未來發展規劃的建議

⑻ 家訪問卷調查問題

一定要平靜，畢竟這是麻煩人的工作

⑼ 雲家訪方式包括問卷家訪嗎

雲家訪方式包括問卷家訪，看學校具體怎麼操作
家訪意思是因工作需要到人家裡訪問。因工作需要到人家裡訪問：通過家訪，深入了解學生的情況。而雲家訪則是不親自到家裡去，而是通過手機進行

⑽ 家訪問卷調查問題

我沒敲錯門，你人長得不錯,很有禮貌。
然後跟他說：我們現在正在拍一部片子，由於大傻得了癌症死了，正愁沒人代替他的位子。
開門時看到你那表情於口氣，就覺得你很合適，希望你能擔任這角色！