幼兒教師家訪問題

㈠ 幼兒園家訪老師聊什麼

基本內容就是老師與家長了解日常生活中孩子的基本情況，交流感情，密切關系，讓孩子在熟悉的環境下認識老師，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。

幼兒園老師家訪家長說話技巧：

1、提前和老師溝通好時間。

2、保持孩子和老師在放鬆的狀下交流，讓老師也能看到孩子最真實的狀態。

3、家長可以和老師在家訪中多聊聊孩子的興趣愛好和自己對孩子的教育心得，幫助老師從側面了解孩子的性格，把握哈子的優點和特長，也方便日後老師因材施教。

4、介紹孩子的日常習慣，老師只有對孩子了解了，才能更好的、有針對性進行引導和培養。

5、不要和孩子搶話，老師想和孩子多溝通時家長盡量不要打斷。如果自家孩子太內向，家長可在旁邊引導，但不要替孩子把話說完。

家長和老師的溝通技巧：

1、說話有禮貌。有些家長對老師說話不注重禮貌，喜歡說老師的不是，甚至有些家長為了老師對孩子的批評和老師大吵特吵，其實這樣會引起老師的反感，本來想對你的孩子好，也讓老師心不甘情不願的，這樣對我們的孩子實在無利。

2、用心聽老師教誨。老師在說話的時候，用心地聆聽，讓老師覺得你是一個負責任的家長，從而願意用心地去教導你的孩子。

3、多說孩子的不是。在老師面前多說說自己孩子的缺點，讓老師覺得你不是一個包庇孩子的家長，從而願意和你溝通。

4、多誇老師的好。任何一個人都喜歡別人的誇獎，當然老師也不例外，如果話語里有對老師的贊揚，讓他心裡舒服的話，那麼他就會更用心地去教育孩子。

㈡ 幼兒園老師家訪時，都要提問家長什麼問題

為了自己的孩子，要和老師實話實說，孩子在家的表現，孩子和家長交流的內容，告訴老師孩子的真實想法，在多和老師交流一下孩子在學校的表現，切實的為孩子對症下葯，這就是留言。解決問題。希望能幫到你。

㈢ 設計幼兒家訪訪談提綱

1、您的孩子在幼兒園都學到了什麼？ 2、您孩子的衛生習慣有所改善么？ 3、您的孩子早上起床是自己穿衣服么？ 4、您期待孩子還有哪些改變？ 5、您對幼兒園的工作是否滿意？如果不滿意，有什麼缺點？ 6、您對幼兒園還有哪些建議？

㈣ 幼兒家訪談話內容要點是什麼

幼兒家訪談話內容要點：家訪過程中幼兒應該在場但是要消除幼兒的緊張感。教師准備小禮物、小游戲和熱情的擁抱，共同都是為了轉移幼兒的不安和緊張。

進門時拿出小禮物和熱情擁抱幼兒和家長擁抱，非常適時轉移了幼兒注意力，同時對於小禮物可以展開的討論，自然展開融洽的討論，同時讓家長感受到教師的用心。

家訪中的注意事項

1、坐姿和手上物品擺放：家長入座以後，再入座，在家長客氣說 「請坐」時，回以「謝謝，您也請坐！」，坐好以後要雙腿並攏，腰桿立直，雙手自然放在大腿上，微笑面對家長。

2、食物：不要在家長家裡吃東西，當家長熱情邀請吃點心或者水果時，可起身委婉謝絕：謝謝，我們暫時不需要；可以喝水：當家長端水時，雙手接過並說謝謝；請吃飯的時候委婉的拒絕。

3、收禮：堅決拒絕。推辭的說法：理解您的心情，老師和家長是一樣的，所做的一切都是為了孩子，有事情能坦誠與老師交流，積極配合班級工作，多給幼兒園做宣傳，介紹孩子來上幼兒園就是給老師最好的禮物。

4、眼睛看：看孩子的變化，看家長的微表情。

㈤ 幼兒園大班家訪問題有哪些

【導語】家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。今天給大家帶來了幼兒園大班家訪記錄【四篇】，


幼兒園大班家訪記錄（1）
家訪目的：讓幼兒養成良好的學習習慣

家訪記錄：

南南是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學時，我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。她說：「我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他。」我說，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣，將來孩子上一年級就會跟不上。」她說：「以後我們必須要多抽時間來

關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯系，一齊來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，並養成上課認真聽講愛學習的好習慣。

家訪的成效：

透過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實狀況，並在必須的基礎上提醒了家長應試在家庭內部也要有意識的培養幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對於幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養的重要好處。

幼兒園大班家訪記錄（2）

家訪時間：9月7日

家訪對象：郁xx

住址：長涇鎮河塘村郁家堂15號班級大1

家訪教師：夏晨娟

家訪目的：郁棟驍最近在吃飯時吃的比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。

解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現。今後教師與家長一齊在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛生督促他改了掉飯粒的壞習慣。


幼兒園大班家訪記錄（3）

班級:大3

對象:佳妮

時間:九月份

電話:1396189****

家訪資料

原因：佳妮小朋友近段時間經常和蘇琦棟小朋友呆在一齊，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一齊講悄悄話。思考到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯系了她的媽媽。

老師：朱佳妮的媽媽，你好！近段時間，你家朱佳妮小朋友經常同蘇琦棟小朋友在一齊玩，無論干什麼，她們兩人總喜歡粘在一齊，此刻，朱佳妮小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時也是如此。

家長：

（媽媽）老師，你好！我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學校的狀況，我們會與他溝通了解狀況，同時我們也會進行適當的教育。

效果

透過這次的電訪及我們對佳妮小朋友的家訪，在我們的共同努力，佳妮小朋友在上課時能認真聽講，午睡方面也有了必須的改善，此刻朱佳妮小朋又成為了原先班上那個聰明、活潑的孩子。

幼兒園大班家訪記錄（4）

家訪目的：讓幼兒明白自身的缺點與錯誤

家訪記錄：

賡賡小朋友聰明好動，上課回答問題也很用心。但是有一個壞習慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹洪宣的家裡，跟他的媽媽進行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點也不聽話，個性的調皮，爸爸媽媽的話聽不進去，他爸爸就經常打他，而他媽媽就經常護著他，久而久之養成了不好的習慣。我說：「孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要耐心的給孩子講道理，讓孩子明白自己錯了，慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的話，表示以後要多和孩子交流，和老師一齊共同把孩子教育好。

家訪的成效：

透過此次的家訪活動，家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病，並及時的與家長進行溝通聯系，能徹底的幫忙幼兒改掉不良的習慣，促進幼兒長足的發展。

㈥ 我是一名幼兒教師，家訪時應該問哪些問題

問一些孩子的問題撒~在家裡的表現啊~說一說孩子在學校的表現~態度親切自然，語氣柔和，可以看看孩子小時候的照片，與家長談談孩子的成長過程，教養觀念，教師說說孩子的近期表現，一定多鼓勵，多肯定，家訪時間不宜過長。

㈦ 幼兒園家訪要問哪些問題

怎麼教育啊！有哪些教育啊！這些教育對孩子怎麼樣啊！觀察校園安全設施啊！各種各樣玩具實用性啊！有沒有性教育啊！安全教育啊等等，太多了

㈧ 幼兒園家訪需要注意哪些

與家長約好家訪的時間，家訪時間事前商定，以雙方都覺合適為宜。儀表整潔，落落大方；其次，婉轉拒絕家長請客吃飯、送禮，使家長充分感受教師的素養。注意家訪時的態度和表達方式。家訪時教師要大方、和氣，多聽家長談，要多了解家長對幼兒園教師及自己孩子的看法，家訪時要有主題。

㈨ 幼兒園老師家訪會有些什麼內容

幼兒園家訪的基本內容就是老師與家長了解日常生活中孩子的基本情況，交流一下感情，讓孩子在熟悉的環境下認識老師和家長，共同商討教育兒童的方法方式。

㈩ 幼兒園老師去家訪問哪些問題

1、幫助家長樹立正確的養育觀，跟學校同心協力共同教育好孩子

老師會和家長、孩子做一番交談，讓老師了解家長的教育理念，孩子的興趣愛好、技能特長等，觀察父母的言行舉止。

從細節中觀察父母在孩子教育的參與度。

2、指導家長利用假期幫助孩子適應學生生活

老師會介紹接下來的幼兒園生活，孩子即將面臨的幼兒園環境，以及如何更好地建立與學校之間的互動。有的老師會指導家長在暑假假期結束前調整好孩子的狀態，比如規劃好孩子的起床時間、睡眠時間等，以更好的狀態來迎接開學的日子。

3、了解學生的家庭基礎情況和在家的學習環境、習慣、生活習慣等

比如看房間的擺設、玩具、書本的整理情況。老師和家長交流時，孩子會做些什麼，他的眼神會看向哪裡；父母端茶遞水，怎樣使喚孩子，是命令式的還是民主式的，孩子又是怎樣的狀態。從這些常態下孩子的生活，可以看出孩子的生活習慣，也直接反應了孩子的學習習慣。

4、聽取家長對學校工作的合理化建議和意見

家長可以介紹家裡的優勢，可以為學校提供某方面的幫助，或者給孩子提供便利條件。若家長有意願為學校班級服務，可以表達希望做學校的志願者、家委會成員等。

幼兒園班主任家訪需要注意事項，老師、家長一起來看看吧！