演算法與程序設計高中

⑴ 求高手解答演算法與程序設計(高中信息技術測試題)

一題是C，scanf的輸入格式是（「格式」，地址）；（選項中的%d的意思就是整數形式的格式，而&X是指儲存變數X的地址，scanf的函數是以一定形式讀取輸入終端，然後存到後邊所示的地址的內存中去）而且注意別忘了後邊的分號，那是一句話結束的標志，不打的話編譯器會報錯。
二題是A，程序的意思是比較x和y的大小然後輸出「max=（較大的數）」。
三題是D，程序應用for循環從1加到100，並輸入結果「sum」。
四題是B，C語言是一種計算機程序設計語言。它既具有高級語言的特點，又具有匯編語言的特點，但是整體來說C還是一種高級語言。
五題是C，意思是利用for循環進行10次空循環，可是沒做任何事，只是令循環量i的值增加到10，然後將其輸出。

這些題都是C的一些基礎題，基本進行過C語言的入門學習以後，這些都不是問題。

⑵ 人教版！高中《信息技術》必修課本，一共幾本

高中信息技術課程包括必修與選修兩個部分，共六個模塊，每個模塊2學分。

必修部分只有「信息技術基礎」一個模塊，2學分。它與九年義務教育階段相銜接，是信息素養培養的基礎，是學習後續選修模塊的前提。

這個模塊以信息處理與交流、信息技術與社會實踐為主線，強調讓學生掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法，在應用信息技術解決日常學習、生活中的實際問題的基礎上，通過親身體驗與理性建構相結合的過程，感受並認識當前社會信息文化的形態及其內涵，

理解信息技術對社會發展的影響，構建與社會發展相適應的價值觀和責任感。建議該模塊在高中一年級第一、二學期開設。

選修部分包括「演算法與程序設計」，「多媒體技術應用」，「網路技術應用」，「數據管理技術」和「人工智慧初步」五個模塊，每個模塊2學分。

選修部分強調在必修模塊的基礎上關注技術能力與人文素養的雙重建構，是信息素養培養的繼續，是支持個性發展的平台。模塊內容設計既注重技術深度和廣度的把握，適度反映前沿進展，又關注技術文化與信息文化理念的表達。在選修部分的五個模塊，

「演算法與程序設計」是作為計算機應用的技術基礎設置的 「多媒體技術應用」，「網路技術應用」，「數據管理技術」是作為一般信息技術應用設置的「人工智慧初步」是作為智能信息處理技術專題設置的。

(2)演算法與程序設計高中擴展閱讀：

信息技術教育為學習者提供資源和環境，具有與其他科學整合的特性，是學習者全面持續發展的可靠保障，是教育走向信息化、產業化、民主化、經濟化的支持性技術基礎。

技術哲學角度來說，信息技術教育主要由經驗形態技術、物化形態技術和知識形態技術等三大類要素構成。三者之間存在密切關系，共同促進教育信息化向前發展。

信息技術教育是教育技術發展到一定程度，達到高級階段的產物的觀點突出強調了信息技術作為教育手段的作用，忽視了信息技術本身作為教學內容在教學系統中的地位和作用，忽視了信息技術不僅應用於教育領域還廣泛應用於軍事、商務、咨詢、運輸等領域，這些應用作為教學內容的講授是教育技術所沒有的。

⑶ 高中數學 演算法與程序設計

條件語句也可以做循環使用，所以兩者沒有必然的區分，看個人習慣

初始化變數，就是把你定義的變數賦予初值

i=1、可以初始化用，也可以在循環里使用
S=0、通上
i=i+1 在循環或者條件判斷最後使用

⑷ 高中學的「演算法與程序設計」

感覺你的意思是想來解某一些題目來體驗吧？
要編程，C++可以用vs2008,2010，均可，java可以用JBuilder之類的java編程
可以去看看以下的題目，做完了可以檢查的。
http://acm.xmu.e.cn/JudgeOnline/
望能有幫助

⑸ 高中數學演算法與程序設計

#include <stdio.h>
void main()
{
for(int i=1;i<=100;i++)
{
if(i%7==0)
printf("%d/n",i);
}
}

⑹ 求高一信息技術教案

http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=212

『高中信息技術』高中信息技術課教案設計

·課題:下載信息 教學內容:信息技術(必修課本)第三章第四節 課時:1課時(40分鍾) 教學目標: 1,知識目標: (1)讓學生掌握從網上下載圖片,下載網頁,下載文件,保存文字的方法......
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『高中信息技術』高中信息技術教案設計

·課題:在internet上獲取信息 1, 教學目標: 知識目標:(1)使學生了解搜索引擎的使用, 以及如何根據自己需要的內容來確定搜索的關鍵詞. (2)讓學生掌握從網上下載網頁,圖......
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『高中信息技術』教科版高中信息技術基礎教案全集(必修)

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『高中信息技術』浙教版高一信息技術網上資源檢索的教學設計

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『高中信息技術』高一信息技術《動態網頁製作》教學設計

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『高中信息技術』高一信息技術基礎參考教案

·《信息技術基礎》參考教案 教學主題 信息技術 適用年級 高一年級 教學課時 1課時 教材分析 概述:通過對身邊的信息技術的發掘和對信息技術的歷史的探索,讓學生能夠了解信息技術的內容......
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『高中信息技術』高一年級信息技術基礎教案

·《信息技術基礎》教案 教學主題 信息資源管理及其沿革 適用年級 高一年級 教學課時 1課時 教 材 分 析 概述:通過考察和討論交流,了解信息資源管理的目的,方法和內容. 重點:網......
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『高中信息技術』高一信息技術教案

·授課年級 高 一 授課教師 教學題目 建立工作表 (共3課時) 第一課時 教 學 目 標 1,認知目標:掌握在Excel中基本的數據輸入方法. 2,能力目標:通過在Excel中不同......
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『高中信息技術』高中信息技術教案

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·課 題:綜合活動:關於促進青少年"健康"上網的建議書 授課人:王曉春 學 校:旅順二高中 2.4 綜合活動:關於促進青少年"健康"上網的建議書 教學目標 能夠根據活動主題確定所需信......
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『高中信息技術』信息技術教案

·課 題 程序設計的基本方法 教學目標 知識目標: 理解演算法的含義; 初步掌握程序設計的基本方法; 感悟計算機程序設計的思想. 能力目標: 1,培養學生分析問題,解決問題的能力; 2
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『高中信息技術』高二信息技術教案

·科目 信息技術 年級 高二 課型 新授 課時 1課時 課題 Flash動畫製作專題(二) 教具 電腦,課件 教法 任務驅動 教者 趙鐵軍 教學目標 知識目標:掌握Flash製作動畫......
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⑺ 高中信息技術考什麼

一、高一上學期期末考試：《信息技術基礎》（必修）

（1）信息的概念、特徵、作用，技術基礎以及信息技術的應用

（2）信息的安全和道德，包括計算機病毒和黑客的定義、特徵等

（3） Windows基礎知識：滑鼠與鍵盤的基本操作；文件夾的移動、刪除、新建、命名、重命名、連續選中、不連續選中；輸入發的相關知識（一些標點符號的輸入方法）；常用快捷等；文件的類型（後綴名）

（4）計算機信息存儲的基本單位及採用的進制數，各單位及進制數間的相互轉化

（5） 文字處理軟體word、電子表格軟體excel、演示文稿軟體PPT的基本操作

二、高一下學期 ：《演算法與程序設計》（選修）

就是VisualBasic編程軟體的一些基礎知識，相比高一上學期的知識點來說較難。

三、高中信息技術會考，是機考，在計算機上操作

(7)演算法與程序設計高中擴展閱讀：

「信息技術教育」中的「信息技術」，可以從廣義、中義、狹義三個層面來定義。

（1）廣義而言，信息技術是指能充分利用與擴展人類信息器官功能的各種方法、工具與技能的總和。該定義強調的是從哲學上闡述信息技術與人的本質關系。

（2）中義而言，信息技術是指對信息進行採集、傳輸、存儲、加工、表達的各種技術之和。該定義強調的是人們對信息技術功能與過程的一般理解。

（3）狹義而言，信息技術是指利用計算機、網路、廣播電視等各種硬體設備及軟體工具與科學方法，對文圖聲像各種信息進行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術之和。該定義強調的是信息技術的現代化與高科技含量。

信息技術的應用包括計算機硬體和軟體，網路和通訊技術，應用軟體開發工具等。計算機和互聯網普及以來，人們日益普遍地使用計算機來生產、處理、交換和傳播各種形式的信息（如書籍、商業文件、報刊、唱片、電影、電視節目、語音、圖形、影像等）。

在企業、學校和其它組織中，信息技術體系結構是一個為達成戰略目標而採用和發展信息技術的綜合結構。它包括管理和技術的成分。其管理成分包括使命、職能與信息需求、系統配置和信息流程；技術成分包括用於實現管理體系結構的信息技術標准、規則等。

物聯網和雲計算作為信息技術新的高度和形態被提出、發展。根據中國物聯網校企聯盟的定義，物聯網為當下幾乎所有技術與計算機互聯網技術的結合，讓信息更快更准地收集、傳遞、處理並執行，是科技的最新呈現形式與應用。

信息技術的研究包括科學，技術，工程以及管理等學科，這些學科在信息的管理，傳遞和處理中的應用，相關的軟體和設備及其相互作用。

信息技術的應用包括計算機硬體和軟體、網路和通訊技術、應用軟體開發工具等。計算機和互聯網普及以來，人們日益普遍的使用計算機來生產、處理、交換和傳播各種形式的信息。

⑻ 普通高中課程標准實驗教科書 演算法與程序設計(選修) 的基本內容

沒有,但應該不會很難