資料庫畫er圖

1. 如何畫資料庫ER圖

構成E-R圖的基本要素是實體型、屬性和聯系，其表示方法為：

·實體型(Entity)：用矩形表示，矩形框內寫明實體名。

·屬性(Attribute)：用橢圓形表示，並用無向邊將其與相應的實體連接起來；比如學生的姓名、學號、性別、都是屬性。

·聯系(Relationship)：用菱形表示，菱形框內寫明聯系名，並用無向邊分別與有關實體連接起來，同時在無向邊旁標上聯系的類型（1:1，1:n或m:n）。比如老師給學生授課存在授課關系，學生選課存在選課關系。

2. 資料庫畫er圖

方法/步驟

• 首先要了解ER圖的核心要素：實體，屬性，關系；實體就是一個個對象，比如貓；屬性就是實體所有的某個屬性，比如貓的性別；關系就是實體和實體之間或者實體內部之間的關系。

  

• 以同樣的方式定義課程實體，然後建關系表，拖進關系線段，連接兩個實體，注意兩頭都是紅色才是真正的連接起來了。會自動在關系屬性里建立起連接，如下圖所示：

• 到目前為止關系ER圖就畫完了，這種圖ER圖算是比較正規的一種了，比上面畫的那一種要正規許多。當然，如果還想在專業化一些，可以用PowerDesign來繪制ER圖。

3. 做資料庫er圖的步驟

1. 描繪出組織的關聯集團，如供應商、經理、雇員、供應商、顧客、貸款人、政府代理人、地區社團及競爭者等。
2. 識別關聯集團的要求。
3. 定義組織相對於每一個關聯集團的任務和戰略。
4. 解釋和驗證組織戰略集。
第二步是將組織戰略集轉化成管理信息系統戰略。管理信息系統戰略應包括系統目標、約束以及設計原則等。這個轉化的過程對應組織戰略集的每個元素識別對應的管理信息系統戰略約束，然後提出整個管理信息系統的結構。

戰略集的轉化過程還不能形成演算法的形式，因為對於不同的組織，其戰略集的內容相差很大。不過確定和評價組織的戰略集的過程，還是有系統化的方法，即用關聯集團要求的概念。一旦確定了組成的戰略元素，要由組織的最高負責人審查，這一過程可以採取結構性的提問法。

4. 資料庫er圖怎麼畫

如何畫資料庫ER圖

資料庫設計中重要的一環首先就是概念設計，也就是說，要從實際問題出發，排除非本質的東西，抽象出現實的數據結構之客觀規律——即畫出數據結構圖——ER圖。這是資料庫設計的重點，也是資料庫設計的難點。

那麼，如何才能正確地反映客觀現實，將ER圖畫好呢？

答案是，必須進行正確的需求分析。那麼如何進行需求分析呢？需求分析一般有兩種方法，一種是結構化分析(SA)，一種是面向對象分析(OOA).通過這兩種方法的實施以後，都可以得到比較正確的ER圖。現在以下面的實際問題為例，通過結構化分析(SA)方法的應用，講述如何得到比較正確的ER圖。

(一)校務管理系統

在要建立的系統中,有以下功能：

1.管理老師的功能：錄入老師情況(姓名.地址.所教課程),老師缺課記錄(名字.時間.原因.課程)

2.管理學生的功能:錄入學生情況(姓名.所選課程.成績)

3.教務主任的功能:查詢統計1:教師情況2:學生總成績3:學生平均成績

要求：

1）用結構化方法畫出系統頂層圖、0層圖，數據字典。

2）畫出該系統的數據模型ER圖。

一、結構化分析的需求分析

1）分析實際情況

根據實際情況，我們得到一下情況：

(一)教師任課流程：

5. 如何畫資料庫ER圖

這是資料庫設計的重點，也是資料庫設計的難點。那麼，如何才能正確地反映客觀現實，將ER圖畫好呢？ 答案是，必須進行正確的需求分析。那麼如何進行需求分析呢？需求分析一般有兩種方法，一種是結構化分析(SA)，一種是面向對象分析(OOA).通過這兩種方法的實施以後，都可以得到比較正確的ER圖。現在以下面的實際問題為例，通過結構化分析(SA)方法的應用，講述如何得到比較正確的ER圖。 ( 一 ) 校務管理系統 在要建立的系統中,有以下功能：1.管理老師的功能：錄入老師情況(姓名.地址.所教課程), 老師缺課記錄(名字.時間.原因. 課程) 2.管理學生的功能: 錄入學生情況 ( 姓名 . 所選課程 . 成績 ) 3.教務主任的功能 : 查詢統計 1: 教師情況 2: 學生總成績 3: 學生平均成績 要求：1）用結構化方法畫出系統頂層圖、 0 層圖，數據字典。 一、結構化分析的需求分析分析實際情況根據實際情況，我們得到一下情況：教師任課流程：(二)學生選擇課程流程：2）畫數據流圖（一、）頂層數據流圖 （二）0層數據流圖 3）畫數據字典DD（略）和軟體初始結構圖1基