簡單數演算法

⑴ 1-6年級數學所有簡便演算法公式

交你個簡單的運用發

比如a3/5=5*4*3
這個你就從5開始往下乘3位數，也就是
5*4*3

在看a2/5=5*4
同樣從5開始往下乘，乘兩位，
也就是5*4

在比如a4/7=7*6*5*4
這就是從7開始往下乘4位，
就是7*6*5*4

又如a5/7=7*6*5*4*3
這就是從7開始往下乘5個，就是7*6*5*4*3

其實這些公式很容易的，向這種，你就看a
下面的數字是多少，就從那個數開始乘，
a上面的那個數字就是它要向下乘的幾位數。
你照我上面寫的這個方法，隨便寫兩個算算就會明白的

n!那個是階層
和上面有個共同點，其實n！又可以寫成a
n/n
比如

5！=a5/5
即從5開始往下乘5位，5*4*3*2*1

這種你就從那個數字開始往下成，一直乘到1

希望我的方法能讓你學會，你自己試試

⑵ 小學數學，簡單的演算法。

簡單、明白的敘述為： 一條長階梯，階數被2除餘1，被3除餘2，被5除餘4，被6除餘5，但可被7整除。這階梯最少是多少級？ 依據「被2除餘1」、「被3除餘2」、「被5除餘4」和「被6除餘5」這四個條件，可知這階梯的階數比2、3、5、6的倍數都少1。即，這階數只要加上1，便是2、3、5、6四個數的公倍數。因為2、3、5、6的最小公倍數是 2×3×1×1×5×1=30 29雖然能夠滿足前面四個條件，但卻不能滿足題中的第五個條件——「被7整除」。因此，它還不是題目的答案。只需要將29連續地加2、3、5、6四數的最小公倍數——30，再通過觀察、比較，便可迅速地找出問題的答案來。如 29+30=59…………不能被7整除 59+30=89……………不能被7整除 89+30=119…………能夠被7整除 由此可知，這條長階梯的階數，最少便是119級。 答：這階梯最少是119級。

⑶ 高中數學的簡單演算法誰解釋下呀

高中數學的簡單演算法：
1、演算法，數學中解決一類問題步驟，稱為演算法。（這種步驟必須是明確的、有效的和有限的）
2、演算法可以用自然語言表示也可以用程序框圖表示、還可以用程序語句表示

⑷ 小學數學，簡單的演算法。

35，前面被二除餘一到被六除餘五的條件可以看作一個條件:被六除餘五，從而簡化題目總之是求一個比六的倍數大五又是七的倍數的數七除以六餘一要餘五就要五個七除以五六個(被除數和除數同時乘五餘數才是原來五倍)所以是7*5=35
記得採納啊

⑸ 簡單的小數加減法的計演算法則

1）計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊），

2）再按照整數加、減法的法則進行計算，最後在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點。

總結：在計算小數加減法時，要將小數點對齊，也就是要將各個數位對齊。

(5)簡單數演算法擴展閱讀

舉個例子：小芳老師在超市買了一些蘋果和橘子，蘋果花了8.6元，橘子花了6.2元，請問一共花了多少元，8.6元就是8元6角，6.2元就是6元2角，8元+6元就是14元，6角+2角就是8角，也就是一共花了14元8角，即14.8元。

所以8.6+6.2就等於14.8。所以，小數加法在列豎式計算時，要將各個數位對齊，也就是將小數點對齊。小數的減法同理。

⑹ 小學數學有哪些簡便演算法，你知道嗎

對於那些成績較差的小學生來說,學習小學數學都有很大的難度,其實小學數學屬於基礎類的知識比較多,只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學,是一個需要養成良好習慣的時期,注重培養孩子的習慣和學習能力是重要的一方面,那小學數學有哪些技巧?

一、重視課內聽講,課後及時進行復習.
新知識的接受和數學能力的培養主要是在課堂上進行的,所以我們必須特別注意課堂學習的效率,尋找正確的學習方法.在課堂上,我們必須遵循教師的思想,積極制定以下步驟,思考和預測解決問題的思想與教師之間的差異.特別是,我們必須了解基本知識和基本學習技能,並及時審查它們以避免疑慮.首先,在進行各種練習之前,我們必須記住教師的知識點,正確理解各種公式的推理過程,並試著記住而不是採用"不確定的書籍閱讀".勤於思考,對於一些問題試著用大腦去思考,認真分析問題,嘗試自己解決問題.
二、多做習題,養成解決問題的好習慣.
如果你想學好數學,你需要提出更多問題,熟悉各種問題的解決問題的想法.首先,我們先從課本的題目為標准,反復練習基本知識,然後找一些課外活動,幫助開拓思路練習,提高自己的分析和掌握解決的規律.對於一些易於查找的問題,您可以准備一個用於收集的錯題本,編寫自己的想法來解決問題,在日常養成解決問題的好習慣.學會讓自己高度集中精力,使大腦興奮,快速思考,進入最佳狀態並在考試中自由使用.
三、調整心態並正確對待考試.
首先,主要的重點應放在基礎、基本技能、基本方法,因為大多數測試出於基本問題,較難的題目也是出自於基本.所以只有調整學習的心態,盡量讓自己用一個清楚的頭腦去解決問題,就沒有太難的題目.考試前要多對習題進行演練,開闊思路,在保證真確的前提下提高做題的速度.對於簡單的基礎題目要拿出二十分的把握去做;難得題目要盡量去做對,使自己的水平能正常或者超常發揮.

由此可見小學數學的技巧就是多做練習題,掌握基本知識.另外就是心態,不能見考試就膽怯,調整心態很重要.所以大家可以遵循這些技巧,來提高自己的能力,使自己進入到數學的海洋中去.

⑺ 數學簡單演算法

原式=（y+2）【（y²+1）-2y】- y（y²+1）

=y（y²+1）-2y²+2（y²+1）- 4y- y（y²+1）

=-2y²+2y²+2-4y

=2-4y

⑻ 考考你算術題 很簡單的數學計算

比如說72*9
十位減1寫百位，
所以百位就是7－1 ＝ 6；
然後原個位寫十位，所以十位就是 2；
寫百位差幾寫個位，原來的數是72，與百位差28，當然個位就是28；
而最後一個，如差幾十加十位，72與100差了28，所以2應該加到十位上去，所以最終十位就等於：2+2 ＝ 4；

所以最終的結果是648。

⑼ 簡便運算演算法

簡便運算如下：

5×9×(6/5-1/9)

=9×（5×6/5-5×1/9）

=9×（6-5/9）

=9×6-9×5/9

=54-5

=49

【(9)簡單數演算法擴展閱讀】

簡便運算，就是利用運算定律或者是運算性質，巧用特殊數之間的特性進行巧算

乘法分配律為：兩個數的和與一個數相乘，先將它們與這個數分別相乘，再相加，積不變．即：（a+b）×c=a×c+b×c．反過來則：a×c+b×c=（a+b）×c

簡便計算常用方法：

1、利用運算定律。利用加法的交換律和結合律，乘法的交換律、結合律和分配律，可以使計算簡便。

2、分解因數。有的特殊數相乘是可以得到整數的，比如25和4，125和8等等，在我們遇到這些數字時，可以想辦法把它們變成能得到整數的數字。

3、數字變形。有的列式中的數字不能用簡便方式，但是我們把一些數字變形後就可以採用簡便方式，這時我們就要給數字變形了。

4、等差數列。有些算式的相鄰數字的差是相同的，這時我們可以採用等差數列公式算式。

5、設數法。有些算式中，有的數字是相同的，但是式子又比較長，這時我們可以把相同的數字組成的算式設為一個字母，然後把式子中相應的換成字母，再計算，就簡便多了。

6、湊整法。有些小數與整數相差很少，又有規律，這是我們可以湊成整數計算。

7、拆分法。拆分法就是為了方便計算把一個數拆成幾個數。這需要掌握一些「好朋友」，如：2和5，4和5，2和2.5，4和2.5，8和1.25等。分拆還要注意不要改變數的大小哦。

⑽ 整數的簡便運算

先乘除,後加減,有括弧的先算括弧里的
積/一個因數=另一個因數
被除數/除數=商
被除數/商=除數
除數*商=被除數
整數加、減計演算法則：
1）要把相同數位對齊，再把相同計數單位上的數相加或相減；
2）哪一位滿十就向前一位進。
2、小數加、減法的計演算法則：
1）計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊），
2）再按照整數加、減法的法則進行計算，最後在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點。
（得數的小數部分末尾有0，一般要把0去掉。）
3、分數加、減計演算法則：
1）分母相同時，只把分子相加、減，分母不變；
2）分母不相同時，要先通分成同分母分數再相加、減。
4、整數乘法法則：
1）從右起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，乘到哪一位，得數的末尾就和第二個因數的哪一位對個因數的哪一位對齊；
2）然後把幾次乘得的數加起來。
（整數末尾有0的乘法：可以先把0前面的數相乘，然後看各因數的末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0。）
5、小數乘法法則：
1）按整數乘法的法則算出積；
2）再看因數中一共有幾位小數，就從得數的右邊起數出幾位，點上小數點。
3）得數的小數部分末尾有0，一般要把0去掉。
6、分數乘法法則：把各個分數的分子乘起來作為分子，各個分數的分母相乘起來作為分母，（即乘上這個分數的倒數），然後再約分。
7、整數的除法法則
1）從被除數的商位起，先看除數有幾位，再用除數試除被除數的前幾位，如果它比除數小，再試除多一位數；