少兒心演算法

Ⅰ 孩子學數學的快速心演算法

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《巧虎數學大闖關&九九乘法組》

目錄：

九九乘法歌

數學小高手1-倍數的秘密

數學小高手2-99乘法大發現

數學小高手3-生活中的乘法

Ⅱ 小孩手指心演算法的基本方法

1、手指定位口訣：我有一雙手，代表九十九；左手定十位，九十我會數；右手定個位，從一數到九；加減很方便，計算不用愁。
2、手指定數口訣：食指伸開「l」，中指伸開「2」；無名指為「3」，小指伸開「4」；四指一握伸拇指，拇指是「5」要記住；再伸食指到小指，「6」「7」「8」「9」排成數。
3、右手出指練習口訣：一馬當先，二虎相爭，三言兩語，四海為家，五穀豐登，六畜興旺，七上八下，八仙過海，九牛一毛，十萬火急。一言九鼎，二龍戲珠，三足鼎立，四面楚歌，五穀豐登，六神無主，七上八下，八面玲瓏，九牛一毛，十全十美。
（註：念到「十萬火急」或「十全十美」時，右手握拳，左手出「1」，代表進位。）
4、左手出指練習口訣：一十，二十，三十，四十；五十六十，七十，八十，九十，一百。
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Ⅲ 兒童珠心算是怎麼計算的呢

近期央視播放的《挑戰不可能》里吳美玲的珠心算，讓人是目瞪口呆，感覺好神奇。後來我也查閱了一些珠心算的資料。由於這是一個新開辟的領域，現在還沒有整套的被實踐證實的權威理論。雖然如此，珠心算的教學活動竟被當前已有的科學、醫學理論證實是有根據的，有正面效應的，就是人的大腦潛在功能"腦映象"是確實存在的，"腦映象"開發直接有利於人的右腦活動。有了這兩大科學依據，我們即可以在已有的理論(即使不完整的)指引和借鑒下，從實際出發，重視珠心算教學活動的研究，不斷實踐、不斷總結，使豐富的教學實踐和經驗為腦科學、教育心理學提供大量的豐富的資料，從而充實提高研究的成果，以更深入，更全面的理論來指導珠心算教學活動 健康 發展。事實告誡我們：在開發珠心算教學活動的同時，必須開發珠心算的心理機制、腦功能。下面給大家推薦一個比較完整的珠心算口訣。

其實這個珠心算，很多人驚訝它的神奇，也給它帶上了神秘的面紗，認為只要我的孩子學習的這個可以變得神通廣大，計算超能，其實是不明白何謂「珠心算」，其實它的全稱是「珠算式心算」，它是珠算熟練以後在大腦里的「腦映像」，是將中國傳統的珠算方法與形象記憶的巧妙結合，通過「腦映像」（在腦子里打算盤）得出結果，其計算速度快速絕倫，能與現代計算機媲美！

很多家長都盲目的去學習這個珠心算，認為學習了腦袋就聰明極了，數學學習沒有一點問題，其實不是那麼回事，包括孩子即使學習了三四年級用手指算，珠心算也不背這個「黑鍋」，它其實就和孩子學習美術，舞蹈那樣，只是興趣愛好，沒說學了就是美術家，舞蹈家，珠心算達人們，也就是最頂峰的水平！不是每個孩子都能達到那個級別，但是雙手撥珠，左手運動的機會大大增多，有利於右腦開發，有效地促進左右腦功能的全面、平衡的發展，一定有潛移默化的作用，不會立竿見影般的顯現效果！

學好珠心算，也是需要勤學苦練，逐漸由珠算達到珠心算，和「某某家」的成長是一個道理，所以它不能背負太多不屬於它的「詆毀」！珠算作為中華民族傳統文化的瑰寶， 歷史 悠久，長生不衰，曾被譽為中國的「第五發發明」，必須傳承下去！

不能因噎廢食，請善待民族的瑰寶！

珠心算，手腦算，千萬別學。我家幼兒園學了，現在那個後悔啊，都三年級20以內的加減法還得掰手指頭算。後悔，千萬別學！

兒童珠心算主要是把算盤的影像記在大腦里，然後讓孩子在大腦里用算盤計算！

兒童珠心算的目的不是教孩子打算盤，而是為了心算！心算就是在大腦里打算盤！

不要覺得很難！

只要方法得當，一個五歲的孩子一個月就能掌握簡單的心算入門！比如說6－5+3+5－2－1= 6 ！這是一道直加直減的心算題！心算入門後，這樣的題用正常的語速讀完，孩子的答案也就算出來了！

我從事珠心算的教學已經12年了！學不會心算的基本上都是年齡太大的孩子！成年人沒辦法或者說很難（很難很難）學會心算！但是一個4——8周歲的孩子就沒問題！

孩子掌握心算以後得到的幫助是最大的！不但能快速計算，而且孩子的反應快，注意力集中的時間也優於同齡的孩子！

而且能夠幫助孩子訓練空間的想像能力！這點更為重要！

分享一下我的經歷吧，孩子小時候，我讓孩子學習很多，畫畫，珠心算，英語，武術，我認為孩子要有一技之長，也聽了心靈雞湯，所以學習很多，現在上小學了，我認為最沒必要上的就是珠心算，當然你認為你孩子是天才除外。對於大多數孩子都是需要踏踏實實把10和20以內口算熟練掌握，對於珠心算就是培訓機構的雞湯

我家的大寶在學，剛學了一學期。我的本意是希望有助於幼升小，目前每天堅持練習，這個主要是有耐心，堅持練習才有效果，同時有助於提高孩子專注力，我家心情好的時候，集中精力的時候練得效果好。

老師先教珠算，然後心算，直加直減和帶口訣的。主要是熟練了，大腦里會有算盤的象形認識，在大腦里撥珠。

珠心算是在大腦中模擬出打算盤的影像，將看到的或聽到的數字轉化成大腦里的算珠影像，並且按照珠算的原理進行心算的一種計算方法。從而在腦中進行，加、減、乘、除計算。

珠心算不是普通的口算，更不是數學課，它是一門培養綜合能力的課程。它不僅能夠鍛練孩子的計算能力，提高數學成績，它還能提升孩子的注意力、記憶力和邏輯思維能力。

珠心算的計算方法是:一、讓孩子認識算盤，然後用左右手進行撥珠訓練，同時引導孩子把算盤的影像印在大腦中；二、從簡單的直加直減開始，先在算盤上撥，慢慢地試著在腦中撥算盤，這需要一個過程，其實，從珠算轉化到心算就是孩子注意力集中的一個轉化。一定要加強訓練，一開始孩子也許有點不適應，有一節課的時間，就能夠適應。一旦你讀完數字，孩子就能說出答案，說明孩子注意力，計算能力都提升了。這樣就大大提高計算速度；三、由淺入深，扎實學好珠心算的計算口訣。珠心算每一個知識點都有相對應的口訣，讓孩子充分理解，並且會背會利用。然後，繼續反復練習。首先用算盤練，慢慢地試著去心算。只有多練習，才會有好的成果。

總之，學習珠心算也和學習其他課程一樣，要有耐心，要勤學苦練，不能憑一時的熱情想學了就去學，不想學了就放棄了。

首先說珠算，大家都知道是以算盤為工具，進行運算的一種計算方法，被稱為我國古代的第五大發明。

珠心算則是將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子里，這種活算盤的影像，稱為「虛盤」。這種通過知覺，形象，記憶等過程，在大腦里來完成珠算運算，這就是珠心算的計算方法了。

筆者的孩子曾經在學前階段學過珠心算，珠心算在計算的時候，孩子聚精會神，甚至閉上眼睛，在腦海里虛擬算盤和運算過程，所以兒童學習珠心算，對於提高專注力，開發智力很有幫助。

用大腦來完成算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化完成計算。

在珠心算教學過程中，珠算是基礎，透過實珠（算盤）的操作，讓學習者了解四則計算的變化及方法。隨著技巧的熟練，學習者腦中的影像逐漸建立，透過影像的模擬操作（虛盤）即產生心算的功能，所以心算是珠算的高級顯現。珠算與心算就如同人之雙足，無法擇一獨行。

珠算的學習，可熟練掌握到計算能力及記憶能力。而記憶能力中的表象，便是心算過程中最重要的算珠圖像，計算過程中，算珠圖像，由靜珠瞬間不斷化成許多動珠運轉，以極短的時間內完成。所以愈是純熟的珠算技巧，愈發揮高超的心算程度。

因此，在學習珠心算過程中，應珠算與心算並行不悖，珠算在先奠定基礎，心算在後瞬間表示。珠算在難度漸高時，會進展緩慢，心算卻能更通暢無礙，天馬行空。

演算法口訣：

其口訣為珠算所特有﹐最早見於吳敬《九章演算法比類大全》(1450)。乘法所用的「九九」口訣﹐起源甚早﹐春秋戰國時已在籌算中應用。北宋科學家沈括在其《夢溪筆談》卷十八中介紹「增成法」時說:「唯增成一法稍異﹐其術都不用乘除﹐但補虧就盈而已。

假如欲九除者增一便是﹐八除者增二便是﹐但一位一因之」。「九除者增一」﹐後來變為「九一下加一」﹐「八除者增二」後來變為「八一下加二」等口訣。可見「增成法」就是「歸除法」

14世紀中丁巨撰演算法八卷(1355)﹐內有「撞歸口訣」。總之﹐歸除口訣的全部完成在元代。有了四則口訣﹐珠算的演算法就形成了一個體系﹐長期沿用了下來。

中國珠算﹐從明代以來﹐極為盛行﹐先後傳到日本﹑朝鮮﹑東南亞各國﹐後在美洲也漸流行。由於算盤不但是一種極簡便的計算工具﹐而且具有獨特的教育職能﹐所以仍盛行不衰。

有相關的培訓機構的，可以去咨詢了解下。孩子得有興趣才能學的好。

Ⅳ 心演算法對兒童有益嗎

這當然對小孩的大腦發育有好處啦~~可以培養和鍛煉大腦的邏輯思維能力和抽象思維能力。人的大腦智慧其實在人的一生當中，絕大部分都處在休眠狀態，要不斷地思考、刺激才能多發揮出它的潛能來。人的大腦潛力的開發就好比一把刀，要經常使用經常磨才會更快更鋒利，要不然就會生銹了。

Ⅳ 幼兒速算有什麼方法

指利用數與數之間的關系進行較快的加減乘除運算。這種運算方法稱為速演算法，心演算法。 1： 快心算 速算一： 快心算-----真正與小學數學教材同步的教學模式 快心算是目前唯一不藉助任何實物進行簡便運算的方法，既不用練算盤，也不用扳手指，更不用棋盤。 快心算教材的編排和難度是緊扣小學數學大綱並於初中代數接軌，比小學課本更簡便的一門速算。簡化了筆算，加強了口算。簡單，易學，趣味性強，小學生通過短時間培訓後，多位數加，減，乘，除，不列豎式，直接可以寫出答數。 幼兒園中，大班學會多位數加減法 為學齡前幼兒量身定做的，提前渡過小學口算這一關。小孩在幼兒園學習快心算對以後上小學有幫助 孩子們做作業不再用草稿紙,看算直接寫答案. 快心算」有別於「珠心算」「手腦算」。西安教師牛宏偉發明的快心算，(牛宏偉老師獲得中華人民共和國國家知識產權局頒發的專利證書。專利號；ZL2008301174275.受中華人民共和國專利法的專利保護。) 主要是通過教材中的一定規則，對幼兒進行加減乘除快速運算訓練。「快心算」有助於提高孩子思維和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性，鍛煉孩子眼、手、腦的同步快速反應，計算方法和中小學數學具有一致性，所以很受幼兒家長的歡迎。 2拼玩速算 拼玩速算能使2歲以上的孩子在拼玩中，深刻理解數字計算的根本原理。從而輕松突破孩子的數學計算關，數字的計算蘊藏著包含，分類，分解合並，歸納，對稱邏輯推理等抽象思維，而學前孩子只會圖象思維，不會理解和推理，所以學前孩子學習計算是非常困難的。拼玩速算卡的誕生使數學計算的原理也能以圖象的形式顯示在孩子面前。孩子理解了算理了，自然計算也就簡單了。5和6兩個數一拼，不僅答案顯示出來，而且還能顯示為什麼要進位，這就是西安牛宏偉老師最新的發明專利，拼玩速算(專利號:ZL2008301164396)，它的一張卡片就包含著數字的寫法，數的形狀，數的量（基數）和數的包含4個信息。從而輕松帶領孩子進入有趣的數字王國。 拼玩速算----算理簡捷，與國家九年義務教育課程標准完全接軌,使5歲兒童在一個學期內，可學會萬以內加減法的運算. 拼玩速算從最基本的數概念入手一環扣一環，與小學數學計算方法一致。但教學方法簡單，學生易學，易接受。拼玩速算輕鬆快樂的教學，利用卡通，實物等數字形象，把抽象枯燥的數學概念形象化，把復雜的問題簡單化。拼玩速算是幼小銜接最佳數學課程，提高少兒數學素質的新方法。

Ⅵ 珠心算和少兒編程哪個好

兩個興趣科目可比性不大。
1、因為兩者鍛煉的重點不一樣。珠心算注重在培養專注力基礎上加強學習、考試的能力，而編程則是邏輯思維和動手能力。
2、兩者有一定的聯系，或者說編程可以是珠心算的延伸。有珠心算基礎的小朋友，對於理解編程或計算機的知識更容易，因為算盤是最古老的計算機。少兒編程引導有一定計算能力基礎的孩子再具備計算思維，那未來孩子的發展空間會更大。
3、學習思路就是，最好在大班~2年級學習珠心算，2年級以後學習少兒編程，在四五年級就可以參加比賽，獲得成績的話對孩子考學有較大幫助。