成績調分演算法

⑴ 如何調分

目錄方法1：數學調分1、設最高分為「100%」。2、加上一個固定的分數。3、給得F的人設分數下限。4、使用鍾形曲線。5、使用線性調分。方法2：給學生特殊照顧1、提供重做的機會。2、去除考試的某一部分。3、設置附加題。調分就是一種根據班級平均水平來打分的過程。教師調分的原因有很多。舉個例子，如果班級整體表現偏差，這可能意味著考試或者作業太難了。一些調分方法是按照數學原理來操作的，另外一些只是單純地讓學生多得一些分數。下面是詳細的建議。
方法1：數學調分
1、設最高分為「100%」。這是教師採用的最普遍的方法之一（也許不是唯一）。這種方法要求老師找到班裡的最高分，然後設它為新的100%分。這意味著每一個人都要加上100%分與最高分的差值，包括那個得到最高分的人。如果正確計算，那麼最高分的人將得到完美的100%分，其他人將會得到比原始分更高的分數。舉個例子，假設一次考試中的最高分是95%。在這種情況下，因為100-95 = 5，所以每個學生都會加上5個百分點的分數。這會讓95%變成100%，其他人都會比原來高5個百分點。
這種方法不僅適用於百分數，還同樣適用於絕對分數。如果最高分是28/30，每個人都會加上2分。
2、加上一個固定的分數。這種方法是最簡單的調分方法之一，尤其適用於特別難的考試，這個考試里有一些讓很多人失分的題目。這種方法只是簡單地讓每個學生的分數加上一個固定值。這個數可以是幾乎全班人都丟分的題目的分數，也可以是任意數值。比如，假設整個班級的學生都在一個10分的題上丟分了。在這種情況下，你可能讓每位學生都加上10分。如果你覺得他們不應該在沒做出來的題上得滿分，你可以只給他們每人5分。
這種方法和前一種方法非常像，但不完全一樣。因為這種方法並不一定讓最高分變成100%的分數。使用了這種方法之後，可能沒有人能到100%的分數，也有可能有人超過100%分！
3、給得F的人設分數下限。這種方法讓少數得非常低分的學生能得到還能看的分數。因此，如果有學生（或整個班級）在某個課題里表現很差，但是他比以前進步很大，你認為他不應該掛科，那麼這種方法很有效。在這種情況下，除了普通的評級方式以外（90%是A，80% 是B，等等。往下數，50-0% 是F)，你還可以設置一個大於0的分數下限。這會讓非常一些非常低的分數對平均分的影響減小。比如說，假設一個學生在第一次考試的時候表現很差，只拿了0分。然後之後他努力學習，在接下來的2次考試中拿了70%和80%分。按原始分算他只有50%的平均分，這是一個掛科的分數。如果我們設分數下限為40%的話，那他的新平均分將是63.3%，是一個D的分數。這不是一個很好的分數，但是這么調分比讓一個顯示出良好發展前景的學生掛科要好。
你可以給上交和不上交的作業分別設分數下限。比如說，對於那些掛了的作業，你把最低分設為40%；但是對於那些根本沒交的作業，你把最低分設成30%。
4、使用鍾形曲線。通常，一個作業的分數分布呈現一個鍾形曲線——少數學生得高分，大多數學生的分數在中間，少數學生得低分。如果在一個特別難的任務裡面，那些得高分的少數人在80%分左右，中等分數的人得60%左右的分數，那些低分者得40%左右的分數，怎麼辦？你班裡那些最好的學生只值B么？那些平均的學生只值D么？也許不。使用鍾形曲線來調分，你可以將班裡的平均分設為中等的C。這意味著不管它們的絕對成績如何，班裡最好的學生應該得A，最壞的得F。首先計算班級的平均分。將班級分數全部加起來，然後除以班級人數。比如說，我們算得班級平均分是66%分。
將它設為中間范圍的等級。確切等級由你而定。你可以將其設為C，C+或者甚至B-。假設我們設66%為C。
然後，決定每個區間有多少個分數。一般來說，大的分數區間意味著你對低分學生更容忍。比如說，在我們的鍾形曲線里，我們以12分為一個單位。這意味著66 + 12 = 78是新的B，而66 - 12 = 54則是我們新的D，以此類推。
按照新的鍾形曲線來給學生定等級。
5、使用線性調分。當你想有一個比較獨特的分數分布，但是你班裡的學生的的成績不符合這個分布，你可以使用這種調分方式。這個方法可以讓你班上學生的平均分恰好是你想要的平均分。然而，這個方法需要較多的數學知識，而且對每個學生有不同的調分數值。這可能造成一點不公平的問題。首先，選取兩個原始分，想好你要讓它們處在什麼位置。比如，假設原始的平均分是70%，你想讓它變成75%；實際的最低分是40%，你想將它調整成50%。
然後，作出2個x/y的點: (x1, y1)和(x2, y2)。每一個x值都是你選擇的原始分；每一個y值都是你想讓原始分變成的分數。在我們剛才假設的情況里，這2個點分別是(70, 75)和(40, 50)。
將你的值代入下列方程： f(x) = y1 + ((y2-y1)/(x2-x1)) (x-x1)。注意沒有下標的"x" ——這里要代入每一個人的分數。你得到的f(x)的數值是新成績。要說明一點的是，你需要將每一個學生的成績代入這個方程。在我們這種情況，假設我們要給一個80%的分數調分。我們應該按照下列步驟算：f(x) = 75 + (((50 - 75)/(40-70))(80-70))
f(x) = 75 + (((-25)/(-30))(10))
f(x) = 75 + .83 (10)
f(x) = 83.3。原來的80%現在應該是83.3%。
方法2：給學生特殊照顧
1、提供重做的機會。如果你對使用復雜的公式不感興趣，但是你仍然想給他們一個提高成績的機會，可以考慮給學生一個機會，讓他們重做在先前考試中做的很差的部分。將這個考試給回他們，讓他們重做做錯的部分。然後給他們重做的部分評分。將重做所得的分數乘一個系數加到原來的分數上，然後得到最終成績。假設有一個學生在一個滿分是100分的考試中得了60分。我們將這次考試的題目給回她，讓她從重做的題目裡面得到一半的分數。她重做錯誤的題目，得了30分。我們將給她加上30/2 = 15分。所以她的最終成績是60 + 15 = 75分。
不要允許學生僅僅更正他們的錯誤部分。相反，要保證他們完全理解如何從頭到尾解決這個問題，要讓他們從頭到尾再寫一遍。
2、去除考試的某一部分。就算是最好的老師，也會偶爾將不公正的或產生誤導的問題放到試題里。如果在評分後，你發現有一兩個項目幾乎所有學生全錯，你可以考慮去除這些問題，然後按照沒有這些問題來評分。如果某一個問題涉及了一個你從來沒教過的概念，或者它超出了學生的正常能力范圍，這是一個很好的辦法。在這些情況下，假設這些有問題的部分不存在，然後重新評分。但是要注意，這會導致其他問題的權重變大。而且，它還有可能激怒那些做對這些你決定要去除的題目的人——你可以給他們提供附加分數。
3、設置附加題。這是書上最古老的方式之一。如果有一次考試讓你的某些（或全部）學生表現不佳，給你的學生們提供附加問題、項目或者任務。如果他們完成了，可以提高分數。這可以是一個需要創新性思維的問題，或者是一個附加任務，或者是一次展示——總之要有創意！然而，謹慎使用這種方法——最需要幫助的學生同時也是最不可能做出這些超難的附加題的人。如果你的附加題允許學生將課內知識吸收到這些項目和任務里，附加題調分法可能會更加有效一點。比如，你在教詩，你可以給一個分析最喜歡的流行歌曲的韻律的附加任務。
小提示如果你不想讓任何學生在調分後有超過100%的分數，用你們班級的最高分來決定你要往上調的分數的上限。比如，如果往上調分超過3分就會讓1個學生超過100%分，那就將你的調分限制在3分以內。

⑵ GPA怎麼算呢

GPA的計算一般是將每門課程的績點乘以學分，加起來以後除以總的學分，得出平均分。

如某學生的五門課程的學分和成績為:

A課程四個學分，成績92(等級A，績點4);

B課程三個學分，成績80(等級B，績點3);

C課程兩個學分，成績98(等級A，績點4);

D課程六個學分，成績70(等級C，績點2);

E課程三個學分，成績89(等級B，績點3)。

以上五項成績GPA為:

四分制演算法GPA=(4*4+3*3+2*4+6*2+3*3)/(4+3+2+6+3)=3.00

標准演算法GPA=[(4*92+3*80+2*98+6*70+3*89)*4]/[(4+3+2+6+3)*100]=3.31

(2)成績調分演算法擴展閱讀

績點根據每門課的成績計算而得，60分績點為1，往上每1分為0.1績點，100分為5個績點。每門課都有學分，是按學時計的，多數學校每18學時對應1學分。

平均學分績點是將分數換算為績點，之後按學分加權平均分方法計算。90以上算4分，80到90算3分，70到80算2分，60到70算1分，60以下0分。平均學分績點一般3.7分以上為優秀，3.5分左右為良好，2.5分左右為中等，1分為及格

平均學分績點=∑(課程學分×成績績點)/∑課程學分=各門課程學分績點之和/各門課程學分數之和

∑,Sigma,希臘字母（念：西格瑪） 表示數學中的「求和」。

某些學校採用學分績點制對學生學習質量進行評定：

課程學分績點=課程績點×課程學分

平均學分績點=課程學分績點總和÷課程學分總和

在有些學校，平均學分績點不到2的話（即每門平均分在70分左右）無法獲得畢業證書，只有結業證書。

1、五級記分製成績與績點的對應關系表。

2、百分製成績與績點的對應關系表。

3、課程學分績點、平均學分績點的計算。

⑶ gpa如何換算

平均學分績點是將分數換算為績點，之後按學分加權平均分方法計算。

90以上算4分，80到90算3分，70到80算2分，60到70算1分，60以下0分。平均學分績點一般3.7分以上為優秀，3.5分左右為良好，2.5分左右為中等，1分為及格

平均學分績點=∑(課程學分×成績績點)/∑課程學分=各門課程學分績點之和/各門課程學分數之和

(3)成績調分演算法擴展閱讀

GPA的標准計算方法是將大學成績的加權平均數乘以4，再除以100。比較常見的方法還有把各科成績按等級乘以學求和再以總學分除之。

例如某學生的五門課程的學分和成績為：

A課程四個學分，成績92（A）

B課程三個學分，成績80（B）

C課程兩個學分，成績98（A）

D課程六個學分，成績70（C）

E課程三個學分，成績89（B）

⑷ gpa演算法gpa怎麼算

GPA的計算一般是將每門課程的績點乘以學分，加起來後除以總的學分，得出平均分。具體公式為：GPA=(課程1成績*課程1學分+課程2成績*課程2學分+課程3成績*課程3學分+......)/總學分。以國內的百分制為例子，假設你總共修了3門課：數學4個學分得70分，物理4個學分得80分，英語2個學分得90分，那麼你的GPA就是：(70*4+80*4+90*2)/(4+4+2)=78。

中國學校的分數設置一般是百分制或五分制。一般來講，百分制中的90分以上可視為4分，80分以上為3分，70分以上為2分，60分以上為1分，五分制中的5分為4分，4分為3分，3分為2分，2分為1分。