數學比演算法

① 數學中的比例是如何計算的例如1:3:1.5 如何計算

1:3:1.5
=1:3:(3/2)【化為分數】
=2:6:3【同時乘以2，化為整數】

② 學前班數學--數字比多少有什麽口訣或者計算的方法

點數。注意要點：手、口、眼一致，開始是自問自答，如數完問「一共有幾個？」「3個」，一定要再讓他看一遍，即你要給復習一遍，實際上是在告訴他為什麼是「3個」，這就叫「3個」，繼而可以先問他有幾個，然後要看他的反應。

家長快速判斷，以便用哪種輔助的方法。在教點數的同時，我教了於澤傑十個指頭表示「幾」的方法，所以到後來就可以用手指表示法輔助他，教具最初選擇同樣的物品。

唱數、識別數字。其實正常孩子的數學發育過程是先唱數再點數，而我在教孩子時幾乎是同步進行，因為唱數對於我們的孩子來說太容易了，因為他們的特點就是機械記憶好，如果你的孩子能唱數至100，也不要沾沾自喜，認為他行，這並不代表他識數，只有點數通過了，才能說他有數的概念、識數。

③ 如何用數學計算百分比

百分比的計算方法：數量÷總數×100=百分比。

個體除以總體（結果為小數）再乘以100%。

簡單地說，就是把結果（小數）的小數點向右移動兩位，再在後面加上%。 如：10/20=0.5=50%

50塊錢3人分，第一個人分了20，第二個分了18，第三個人分了12，問他們每人分的錢數佔百分之幾?怎麼算的?

第一個人：用20除以50，等於0.4，然後0.4乘以100等於40，再在40後面加上一個百分號%。 第二個人：用18除以50，等於0.36，然後0.36乘以100等於36，再在36後面加上一個百分號%。

第三個人：用12除以50，等於0.24，然後0.24乘以100等於24，再在24後面加上一個百分號%。

百分數和分數的區別和聯系

(1)意義不同 百分數只能表示兩個量之間的一種倍數關系，不能表示具體的數量，後面不能帶單位； 分數既可以表示倍數關系，又可以表示具體數量。

(2)寫法不同 百分數通常不寫成分數，而是採用百分號「%」來表示。

(3)讀法不同 百分數只能讀作「百分之幾」，而不是「一百分之幾」。

(4)分數一般要化成最簡分數，分子是整數；而百分數可以不是最簡分數，分子和分母不用約分，百分數的分子還可以是小數。

百分比的作用 百分比在工農業生產、科學技術、各種實驗中有著十分廣泛的應用。特別是在進行調查統計、分析比較時，經常要用到百分數。 日常生活中的百分數

• 橙汁占整瓶飲料的78%。

2、六（4）班第一單元數學測試合格率達到100%。

3、100米賽跑比賽中張亮的速度是王思佳的120%。

④ 數學化簡比怎麼計算

比如24*26
先用2*(2+1)=6作為百位
然後用4*6=24作為個位和十位
所以24*26就=624

同理，十位相同，個位相加等於10的都可以套用這一公式

⑤ 十幾減幾的計算方法有哪些

十幾減幾的計算方法是點數法、心演算法、比演算法和想加算減法。
點數法也稱評分法，是目前大多數國家最常用的方法，指對職位的各要素打分，用分數評估職位相對價值，並據以定出工資等級的一種技術方法。
心演算法又稱數學速演算法，是指利用數與數之間的特殊關系進行較快的加減乘除運算的計算方法。數學速演算法分為金華速算、魏德武速算、史豐收速算以及古人創造的「袖裡吞金」四大類速算方法。
比演算法有秩和比法（Rank-sumratio，簡稱RSR法），是我國學者、原中國預防醫學科學院田鳳調教授於1988年提出的，集古典參數統計與近代非參數統計各自優點於一體的統計分析方法，它不僅適用於四格表資料的綜合評價，也適用於行×列表資料的綜合評價，同時也適用於計量資料和分類資料的綜合評價。

⑥ 學前班數學--數字比多少有什麽口訣或者計算的方法

1.（）比8多2；
像這類
——比——多幾
（）是第一個數用加法，
如：（）比8多2
8+2=10
（）是第二個數用減法。（是第一個減去第三個）如：9比（）多2
9-2=7
（）是第三個數用減法。（是第一個減去第二個）如：8比5多（）
8-5=3
2.
9比（）少3；
像這類
——比——少幾
（）是第一個數用減法，（是第二個減去第三個）如：（）比5少3
5-3=2
（）是第二個數用加法。。（是第三個加第一個）如：9比（）少3
3+9=12
（）是第三個數用減法。（是第二個減去第一個）如：5比9少（）
9-5=4
一點小小經驗。不知對你有無幫助。
除此之外還可用實物演示。幫助他理解。

⑦ 請告訴我數學中比例怎麼計算

解比例的一般方法是：外項之積等於內項之積。
比如一個比例a:b=c:d，其中a、d是外項，b、c是內項，可得ad=bc。
假設求未知數x的比例：
3：5=x：15
根據外項之積等於內項之積：
3*15=5*x
5x=45
x=9
用這個方法來解你的例題，不是很簡單嗎？