安徽智慧存儲櫃采購

A. 自助快遞櫃那個廠家的好

快遞櫃有很多牌子，速遞易、豐巢、富友收件寶、中集e棧都以小櫃為主；而雲櫃以中櫃為主。2、由此可見，快遞櫃在中小件的存取上發揮較大的作用；如果涉及到大件快遞的存取，快遞員配送、包裹代收、快遞自提點(如菜鳥驛站、圓通媽媽)。

自助快遞櫃
根據國家郵政局智能快件箱國家標准，自助快遞櫃(智能快件箱)是指：設立在公共場合，可供投遞和提取快件的自助服務設備。
發展
2021年6月15日，中國智慧物流平台菜鳥網路日前在西班牙馬德里等城市設立自提櫃，給當地消費者帶來便利。菜鳥網路已在歐洲多個國家設立自提櫃。鑒於歐洲大城市居民生活區域大多沒有明確的社區概念，自提櫃當下主要設在商場和大型超市等公共區域。

B. 超市存儲櫃能放多久

大多數的超市規定，超市寄存櫃大部分都是不能過夜的，也就說，到了晚上，所有的超市寄存櫃開始清碼，櫃子都將被打開，然後檢查清理櫃子，如果有物品忘記拿了，超市方會代為保管，消費者可直接去超市寄存處領取。
每天打烊後都會馬上清理櫃子，如果有顧客落下東西，購物廣場將為其保存三天，顧客可以拿著條碼簽去服務中心領取，過時超市將自行處理。民警提醒，超市儲物櫃的存放是有時限的，工作人員會定期清理，而且是免費使用。

C. 智慧櫃員機可以存定期的嗎

智慧櫃員機是可以存定期的，隨著新一代系統的不斷升級優化，現在許多業務都遷移到智慧櫃員機可以由客戶自主操作辦理業務，業務辦理的開發性、可視性使客戶的體驗度也越來越好。
(3)安徽智慧存儲櫃采購擴展閱讀：
定期存款亦稱「定期存單」。銀行與存款人雙方在存款時事先約定期限、利率，到期後支取本息的存款。有些定期存單在到期前存款人需要資金可以在市場上賣出；有些定期存單不能轉讓,如果存款人選擇在到期前向銀行提取資金，需要向銀行支付一定的費用。

D. 超市購物將物品放在存儲櫃，可否視為保管

視為保管。保管合同是保管人保管寄存人交付的保管物，並返還該物的合同。根據我國《民法典》第八百八十八條規定，寄存人到保管人處從事購物、就餐、住宿等活動，將物品存放在指定場所的，視為保管，但是當事人另有約定或者另有交易習慣的除外。因此，超市購物將物品放在存儲櫃的，視為保管。
【法律依據】
《中華人民共和國民法典》第八百八十八條，保管合同是保管人保管寄存人交付的保管物，並返還該物的合同。寄存人到保管人處從事購物、就餐、住宿等活動，將物品存放在指定場所的，視為保管，但是當事人另有約定或者另有交易習慣的除外。

E. 存包櫃的存包櫃使用須知

1.使用前，仔細閱讀張貼的使用方法和說明，避免誤操作，超市由於客流量較大，電子存包櫃一般採用的是條碼式電子存包櫃； 顧客使用時，只需按面板上的「存」鍵，一般大廠例如依洛客都有一個放大了的「存」鍵以方便用戶操作，按鍵後，櫃子會列印一個條碼紙出來，顧客取走條碼之後，對應的櫃門會自動打開，顧客放入物品，關上櫃門即可。
2.注意的是，存物時，一定要自己按鍵列印條碼，不要將物品放在已經打開的小箱內。存包後，再次確認櫃門是否關好；
3.最好不要把貴重物品放在自動存包櫃里，應選擇有專人看管的寄存處存放；
4.顧客取物時，只需將條碼紙上的條形碼靠近有紅光的掃描口掃描，櫃子識別到密碼以後會直接打開對應的小門，顧客取走物品。要一次取完，不要落下任何物品，如果要繼續使用，重新存入即可。如開櫃的條碼紙丟失，應立即到超市服務台掛失，要求工作人員對相應存包櫃嚴加看管，以防別人冒領；
5.電子寄存櫃會留有後台管理功能，假如顧客由於錯誤操作導致物品不能取出，工作人員可以通過管理許可權將物品取出，交還顧客。盡可能選擇有攝像頭的、防盜措施較好的超市，最大限度避免丟失物品。

F. 幼兒園保教老師個人年度工作總結5篇

保教工作你進行了 總結 了嗎?幼兒能在教師的引導下積極參加各項活動，能在活動中與教師進行積極的交流對話。幼兒園保教老師個人年度 工作總結 有哪些你知道嗎?更多 幼兒園總結 點擊「 保育員總結 」查看。

幼兒園保教老師個人年度工作總結1

幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展，關系著幼兒園的發展。為孩子供給給幼稚的保教服務，培養幼兒全發展是幼兒 教育 的根本任務，我園歷來重視保教質量，這學期我園的保教工作得到社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越。在園長的統一部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下。現將學期保教工作總結如下

一、全面落實保教常規。

1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和 班務計劃 、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前准備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求班主任寫班務總結、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學期考核，使各項工作走向制度化，規范化。

2、在扎實創新的教學研討中謀求發展。按照園務計劃定期組織開展教研學習活動，本學期重點圍繞三月教學月主題、「走進春天」遠足、9月學習培訓，與仲興幼兒園結對幫扶、11月的推門課等教育實踐活動中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，在學習交流活動中，各位教師都能認真對待，利用休息時間進取學習仲興教師的教育 教學 方法 ;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在 反思 總結、交流研討、質疑釋疑中使自我的觀念、意識、本事得到了顯著提升。由此能夠看到我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質慢慢提高的教師隊伍。

二、保健衛生工作

1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放鬆對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

2、加強常規衛生消毒的督導檢查。經過「一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結」的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度;各班利用親子家園聯系冊，向家長宣傳 育兒知識 ;做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規范性—保證幼兒生活環境潔凈舒適。

3、強化服務意識，提高服務質量。幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即「關心、愛心、耐心、細心」。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，並關注特殊 兒童 的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫忙、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。

三、教育教學工作豐富幼兒活動

1、我園教師精心的指導和排練下，舞蹈《夏鼓娃娃》、音樂劇《大灰狼和小白兔》，《教師的目光》、《教師親媽媽親》、《追夢，》《江南SD》等節目得到家長的認可，節目大氣展示了我園教師進取健康向上的精神風貌，也彰顯了我園團體的力量。經過開展豐富的文藝活動，為幼兒和教師搭建了自我展示和發展個性的平台，即培養了幼兒的 興趣 愛好 ，又培養了教師的團結、協作的精神。

2、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境室外投放大型組合玩具一組。另一方面努力為幼兒創造相對寬松、和諧且進取向上的精神環境，經過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

四、家長工作：

本學期我園做了關於幼兒園課程設置、幼兒伙食費、家長開放日、 家庭教育 、家長委員會等家長工作，贏得家長的理解、支持與密切配合。使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

五、反思及下學期工作重點

1、繼續加強家庭教育及家委會的工作的學習，在活動後的反思與小結中體現更理性的思考。

2、繼續加強教師園本培訓，提高教師自身學習本事，規范帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。

3、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展。

4、注重資料的積累與收集，保證各類資料的質量。

5、發動教研組長的模範帶頭作用，讓她們理解更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐本事，並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。

一學期結束又意味著新學期的開始，我們會滿懷信心，在總結的基礎上找到不足，結合本園的實際工作努力改善，繼續做好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，成為廣大家長信賴的園所。

幼兒園保教老師個人年度工作總結2

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，認真學習區教師進修校和市教科所對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，積極探索教研工作的新思路，使幼兒在園能得到快樂的游戲與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，更好地促進兒童富有個性的發展與教師的專業化成長。

二、情況分析

(一)幼兒現狀分析

1、本學期全園17個班，幼兒總數為587名，其中收新生242名，7個大班245名幼兒，6個中班216名幼兒，4個小班126名幼兒。由於本學期小班新生剛入園，且中班插班生較多，因此幼兒在適應環境與養成良好的習慣方面需要我們教師給予更多的愛心與耐心，並堅持常規的培養，逐步地、科學地緩解幼兒的分離焦慮，讓新入園幼兒能平穩過度，愉快地溶入幼兒園的生活。

2、從新生健康檢查來看，肥胖兒呈上升趨勢，對於該問題在養護上需要教師、後勤、家長三方面合力關注並開展此工作。保健部門要提出可行性的意見，指導教師與家長做好記錄、分析、實施等工作。

3、通過上學期各項大型活動的開展(小小運動會、繪畫比賽、奧運主題活動等)，對我園幼兒在語言表達、對新聞的關注、音樂節奏感、大小肌肉的發展及創造表現方面都有所觸動，但是要使這些問題能更進一步完善，還需要我們教師根據幼兒的情況，採用不同的方法持之以恆的培養。

(二)教師現狀分析

1、通過上學期注重日常管理、各層次教師的分層培養，我們看到了部分教師的成長與進步，特別是年青教師在教學上的逐漸成熟讓人驚喜，在園骨幹教師的教學示範與帶教教師的指導下，在園丁獎教學比武中得到了一次很好的歷練，無論是教學 經驗 的豐富、課程化環境的創設、還是對幼兒保育意識的增強都有所改善，有部分教師也嶄露頭角，可以提供更好的學習與實踐機會。在課題「心理健康課題研究」與「園本教研製度研究」中，教師們克服困難，不斷學習，積極實踐與研究，教師們在研究能力、實踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽，特別是對青年教師思想的指導、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中，對骨幹教師的管理上也有其作用的發揮，但在繼續發展上還是缺少必要的支持。而對園中的中間力量由於時間的限制，對其要求不夠到位。本學期還是要站在「需要」的角度，讓教師們都能有所發展。

2、在分層的檢查中，特別是組長的管理、行政領導的分段指導下，我們看到了教師在教養工作中，特別是對新教材的實施上還是存在著許多的困惑，特別是年青教師對老教師的依賴，對自己的信心不足上，應提供舞台讓他們更多的展現並順利開展工作。而對教師管理上由於制度上的局限，也或多或少的存在著漏洞。一方面要在制度上加強完善，另一方面更重要的是教師自身對工作的職業歸屬感與幸福的養成。

幼兒園保教老師個人年度工作總結3

保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在全體教師齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展並取得了較好的成績，現總結如下：

一、保育工作。

幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了必須的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。

1、用實際行動體現教師的四心：「關心、愛心、耐心、細心」。在一日活動中教師十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫忙、照顧、溝通、疏導。

2、「每一天檢查，每周匯總，每月考核」的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度;經過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作;各班家園聯系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規范性---每一天，教師們都能主動地整理自我的班級，使自我的班級像家一樣溫暖整潔。

3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放鬆對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

4、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬松和諧、進取向上的精神環境，經過創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾、吊飾等，經過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學工作。

抓好日常教育教學活動，構成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規范教師行為，創立優良園風。

(一)、加強常規工作管理督導。

1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前准備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交班級缺勤登記、點名本、教參書、教案、反思、掛圖、及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規范化。

2、重視研討，扎實開展各種活動，促進教師的專業成長。「在研討中發展，使每位教師都能得到鍛煉的機會」。這是我們研討的目的所在。堅持開展每教研，並做到「每聽必記，每聽必評」，保證每次教研活動都能依據教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，構成良好的研討氛圍，使每位教師都能得到鍛煉的機會。

3、園內開展「迎新春慶 元旦 」評比活動並評出一二三四五等獎。

(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活。

在這些活動的組織安排上，我們發揮段長的團體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。

1、舉行了幼兒講 故事 比賽。

2、舉行了幼兒繪畫比賽。

3、參加華亭縣藝術節比賽。

4、舉行元旦親子運動會活動。這些比賽活動有效的調動了幼兒的進取性。

(三)、重視家長工作，促進家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作夥伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能到達。本學期，我們經過家長開放日、建立家園聯系以及召開家長會和親子活動、寒假致家長會一封信，增強我園教育教學工作的透明度，不斷改善教育教學工作。

(四)、安全與健康是我們永恆的話題。

我們把 安全教育 納入到教育教學當中，開展各種形式的應急演練，增強孩子的自我保護意識，並舉辦相應的知識講座、分發材料，以爭取家長的配合，和家長同心協力，為孩子的成長撐開一片藍天。

三、回顧與期望。

一學期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改善的空間，為此，我們針對教育教學中的疏漏和不足，異常提出下學期工作設想：

1、開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實。

2、繼續豐富區域材料的投放，督促教師扎實開展區域活動。

3、鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平。

新的學期，我們信心滿懷，期望在各級領導的關心支持下，我們幼兒園會更加茁壯成長!

幼兒園保教老師個人年度工作總結4

鞭炮聲聲、伴著嶄新的____年到來，本學期的工作也將劃上一個圓滿的句號。回顧這學期的保教工作，有收獲、也有一定的困惑。我們始終遵循著《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，圍繞《東勝區教研中心 工作計劃 》，按照《東勝區天驕幼兒園工作計劃》，結合本園保教工作計劃，秉著「陪伴孩子一起陽光成長」為教育目標，有序的開展了本學期保教工作。在一個學期即將結束時，小結保教工作，梳理特色與不足，便於我們下學期工作更加有效開展。

一、保教隊伍建設穩步發展

(一)樹立良好的師德形象，切實把「學高為師，身正為范」落實到教師的日工作中。

1.做一名合格教師，首先從師德方面嚴格要求，本學期我們將師德師風建設工作納入了教師常態化工作中來抓，以學期初擬定的「師德師風培訓 實施方案 」逐步展開了各項活動，以每月一至兩次的專題培訓與考核作為我們的學習目標，結合學習、培訓、考核強化了教師師德師風意識，提高了教師師德師風行為，讓師德成為教師衡量自我的基本標尺。

2.依據每月實際工作，開展了「師德師風要求及細則」、「我園陽光教師公約」培訓學習，同時針對帶班的35名教師進行了師德師風考試，也在教師、國慶兩個節日中，組織全園教師參加了朗誦「講述教師自己的故事」比賽活動。在每月末，公布教師的師德師風考核結果，讓老師們將其內化於心，外化於行。

3.學期初簽訂了師德師風 承諾書 ，認真閱讀了每一行內容，及時面向全體教師、家長公示，讓大家成為每位教師師德師風形象塑造的監督者。

(二)加強培訓，強化教師專業，提高教師整體水平

1.基本功的強化：每周一定為基本功強化日，分別從園內設定的八項基本功中逐一展開了培訓與考核，每一次培訓過後，充分留時間給予老師們練習，學期末，針對於舞蹈、邊彈邊唱、 簡筆畫 、寫作、普通話等幾項進行了專項考核，針對於教師考核結果，每一項分別評選出2—3名教師獲得園級基本功合格證，這樣一種培訓+考核模式更加促進教師學習與提升。

2.崗前培訓：基於一批剛上崗或工齡較短的年輕教師，在上崗前進行了針對性的培訓，從教師一日工作流程及指導建議、消除幼兒入園焦慮、保育員一日流程、計劃的書寫、家長會的開展、教案的書寫、環境創設等多方面進行了詳細的培訓，從而幫助老師們盡快的適應了自己的工作崗位，更快的熟悉了工作環境及工作流程，以致順利上崗。

3.綜合培訓:作為一名幼兒教師，不僅要有扎實的基本功、而且要有全面的綜合能力，因此，各項業務能力的提高也是必不可少的。我園結合教師發展需求及保教工作安排，在每周的業務學習活動中，將周四定為了集體學習日。並且由園長牽頭開展了多種內容的培訓活動。如：共讀一本書「最美的教育最簡單」、區域交流、體育器械使用與研發、計算機操作、 安全知識 、衛生保健等等，更加豐富了教師的學習內容，幫助教師得到了比較全面的提高。

4.以研代培：教研式的培訓與學習，可以幫助老師們解決一些實際性的困惑與小問題，在每日的巡班檢查中、與老師們近距離的交流，發現問題，及時組織時間展開教研，如藉助每周一的小組集體備課(一稿、二稿、三稿)，在3位有經驗的年級組長帶領下，大家針對於同一節課，進行分別授課、參與聽課、說反思、逐步進行一個完整課的形成過程，這便是教師自我學習、自我成長的過程;每一次的觀摩教學及評課研討，解決教師在集體教學的組織與實施中的困惑與不足，進行了點對點的攻破，從執教者本人的自我反思，展開對整節課的一個思路與設計研討梳理，從而提升了教師駕馭課堂，組織教學活動的能力。在我園實施「課題研究方面」起到了很大的推動作用。其次在我園開展的特色研究「體育課程」方面，我們分別進行體育器械的研發與有效利用教研活動，通過與教師、家長進行面對面交流研討，共同研發和梳理出多種適合孩子們玩耍的體育游戲，再藉助體育器械展開的「一物多玩」教研，幫助大家挖掘出多種適宜孩子活動的游戲。這些游戲的挖掘，不論是從技能上、還是形式上，都在啟發著教師，不斷探索、研究。

5.外出培訓：本著一人學習多人受益的學習理念，本學期針對我園教師發展需要，先後參加了東勝區內的各個工作坊的學習、山西太原音樂教育、創意戲劇的培訓學習、派多名教師到鐵西實驗幼兒園參加半日蹲點區域觀摩活動等，通過各種培訓形式，達到本人吸收後的園內二次培訓。

二、保教工作管理精益求精

(一)主題教學的開展

1.以《幼兒多元互動》課程作為主教材，通過開學初的集體課程整合，針對於小、中、大三個年級組，分別整合了3個適合開展的主題內容，年級組長帶領大家通過通覽主題內容，從中找出幾個分題突破口，共同來設計和交流本主題的環境創設。大家能夠依據整合出的教學內容，順利有序的開展集體教學及區域活動，最終每個主題結束後，都能呈現出本主題較有特色的主題環境牆。

2.針對於我們開展的主題教學活動，依次進行了2次班級主題牆創設評比活動。大家從每次的觀摩評比中，總能夠收獲一些新鮮的想法和做法，如：主題呈現的框架結構一目瞭然、孩子參與主題呈現的痕跡凸顯，教師設計的板塊相互銜接緊密等。

3.結合領導幫扶進班指導、推門課等形式，強化教師教學活動的組織能力，發現亮點及時表揚，針對不足及時給與整改，如在推門課中，發現教師准備的教具、學具很充分，給與肯定，針對於環節設計沒有面向全體幼兒、流程過於單一、語言不精煉、一次性提問過多等等問題進行當面交流，找到整改的方法與策略，為今後的集體教學提高了執教能力。

4.園領導分別承擔以體育、安全、美術、手工為主的教學課程運用，一方面可以近距離了解各班孩子的發展水平，另一方面也是在引領帶動大家積極上進，在課程實施方面做到心中有數，輕裝上陣。

(二)區域課程的探究

1.以主題為依託創設主題背景下的區域環境，探索主題下的區域活動研究。小班以成品玩具為主，重點開設生活區、美工區的各種體驗活動。中、大班以半成品和自製玩教具為材料的填充，重點從益智區、科學區、美工區、讀書區不斷進行了對區域活動及材料的更新。

2.開展了區域環境半日蹲點外出培訓活動，每班派出一名教師參與學習，回園後針對於本班實際，三位教師共同打造良好區域環境及組織區域活動時的一些常規走線、進區、操作、指導等一系列流程。同時在園內，推選出班級區域課程開展較好的年級組長胡耀鳳老師，針對於自己的理解和做法將一些好的經驗與大家進行分享與交流。通過2次大型的學習培訓，幫助老師們在建立班級幼兒常規方面，以及教師開展區域活動都有了明顯的進步。

3.以「區域環境及活動的有效開展」進行了全園性的觀摩評比，大家在相互觀摩中，共同梳理亮點，尋找更多的新方法、新策略。

(三)戶外游戲的開發

1.在保證幼兒每日2小時戶外游戲時間的基礎上，按照幼兒發展目標組織針對性的戶外活動，在完善了大課間的體能活動量的把控上，組織各班家長為孩子們製作了一到兩種適合孩子游戲的體育器械，如「滾環、小扁擔、大紙筒」等充分滿足了孩子玩耍的花樣和質量。

2.進一步完善了戶外活動場地，填充了網狀攀爬器械、單輪胎、多個輪胎組合，器械存儲櫃等，豐富了戶外游戲活動，拓展了每個區域的玩耍延伸性，進一步加強了幼兒的體育鍛煉，促進了幼兒健康發展。為我園特色課程的開展奠定了扎實基礎。

(四)保教常規穩中求發展

1.教師方面：作為一支年輕教師隊伍，老師們工作態度積極，能夠做到案頭工作的及時完成，按時參與了園內組織的各項活動，同時積極承擔各項觀摩活動。主動撰寫一些好 文章 進行發表、出版。

2.幼兒方面：孩子們在老師的帶領下，能夠快樂的參與一日活動，體驗主題活動帶給他們的樂趣，體驗區域活動的自由探索、自主玩耍、幼兒一日常規養成較好。

三、家長工作

1.正確的樹立「以兒童為本」的服務教育意識，真正做到「以誠心換取家長們的放心」，營造「尊重、平等、團結、合作」的家園關系。將家長學習和實踐活動制度化，努力實現了每月一講學活動(走進課程建設、幼兒安全教育、體育器械研討等)每月一實踐(親子定點跑團活動、走進超市購物、滑雪、自製披薩等)。

2.挖掘和利用家長資源，成立「家教指導服務中心」，下設「生活組、活動組、安保組、教學組」，分別設立 崗位職責 及人員分工，讓大家盡自己最大的能力參與到幼兒園開展的各類活動中。

保教工作是幼兒園工作的重頭戲，肩負著對保教隊伍的提升以及提高保教教學質量的重要關口，只有建設一支素質過硬的保教教師隊伍，才能開展好各項教育教學活動，從而促進幼兒全面發展。每一個走過的腳印都是對這一路來的記錄，我們會不斷回首反思，不斷總結經驗、梳理不足，走的更高、更遠。

幼兒園保教老師個人年度工作總結5

一年來，幼兒園的保教工作在上級領導的關心指導下，以加強教學管理、提高保教質量味重點的辦學特色教育，進一步加強教師理論培訓，全面提高全體教師的整體素質，讓每個孩子"健康歡樂、多才多藝"，已成為全體教職員工的教學綱要，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師 愛崗敬業 ，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。

1、投入很多資金，幼兒園的硬體逐步得到完善，硬化東邊操場，增設了多套鐵架床和必須數量的教具、玩具。每間教室增加新式垃圾桶。

2、經過家長會和家長半日開放活動，加大宣傳力度，使得幼兒園知名度增加，學生數量也明顯增加。

3、在衛生保健方面，我們認真執行安全衛生制度、消毒制度，堅持做好室內環境和玩具的消毒工作;每一天堅持晨檢和午檢並做做好登記，發現有發燒的幼兒，及時和家長聯系，盡快將患兒送往醫院就診。每一天堅持對地面"兩掃一拖"，每周清洗、消毒一次地面;經過我們的努力，有效地的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。

4、順利開展了慶"六一"文藝匯演，有效促進了家園聯系工作，加深了幼兒、家長及教師之間的感情，另外，也經過對外的開放和展示，側面宣傳了我園的優勢和特點，。

5、我園還經過開展校本培訓，提高教師幼兒生理、心理知識;經過相互聽課，以及優質課的評比，提高教師的教學水平和業務本事。

總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們必須在今後的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在新的學年中再創佳績。

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G. 客廳和卧室的收納櫃怎麼設計要注意什麼問題

客廳和卧室的收納櫃怎麼設計？要注意什麼問題？精減物件，傢俱設定適合，不許室內空間設計因傢俱太多而讓人心情壓抑的覺得。就遠原則，盡可能將每個作用屋子中常需採用的物件存儲於對應的屋子中，有利於日常拿取，大體積﹑大重量的東西集中化放到儲物間。

H. 密集櫃與文件櫃區別是什麼

密集櫃與文件櫃
日常的檔案管理過程中，最常見的就是移動式密集櫃了，密集櫃的使用可以根據庫房特徵進行合理布局，高度利用空間，採用多節多聯安放在固定的軌道上形成一個整體，用手搖或機械方式移動各列進行文檔存取，與多年前的老式書架、檔案架相比，存儲量大，節省空間，操作簡單，便捷調閱，使檔案管理得到了提升。
密集櫃存儲還是有一定「門檻」的，一是密集櫃因為自重大，對檔案室樓層的承重有很高的要求，一般要求達到1平方米承重1噸以上，而普通的辦公樓承重只有500公斤左右，如果採用密集櫃的形式，勢必要對樓層進行整體加固，這筆開支對於普通單位來說不是一筆小的開支，加上密集櫃本身的采購價格隨著鋼材的上漲也是居高不下，所以想用密集櫃還得考慮單位的預算是否充足。

另外，進入了密集櫃也不是進了保險箱，一些使用密集櫃的單位，長期存儲的檔案資料不幸遭到鼠咬、蟲蛀、受潮，對於需要保存十五年、三十年的檔案來說，存在非常大的安全隱患。檔案作為不可再生資源，在企事業單位發展中起著非常重要的作用，如果檔案受損嚴重，將會對單位的穩定發展造成負面影響。那麼在檔案資料管理中，是否有新的、科學的、現代的方式方法，為檔案實體和信息安全保駕護航呢？

箱式和移動密集櫃不僅僅是存儲形式上的差異，更體現在檔案材料的完整性和安全性上，他們將檔案資料整齊擺放在存儲箱內，全密封處理後採用箱式貨架存儲，入庫前，存儲中的紙質檔案經過超氧消毒、濕度調節，大大改善了紙質檔案保存的物理環境。檔案存儲空間全年溫濕控制，做到檔案專業存儲「十防」設計要求：防火、防盜、防潮、防霉、防水、防蟲、防鼠、防光、防塵、防污染，最大限度的延長檔案原始材料的壽命。
總的來說，移動密集櫃和箱式存儲各有優勢，大家可以根據自己的檔案存儲需求和預算做相應的選擇，比如調閱比較頻繁的檔案材料，仍然可以採用密集櫃，將檔案材料放在身邊；另外，對於存儲時間長、較少調閱，或是接近銷毀年限的檔案，可以選擇有專業資質的、管理經驗豐富的檔案服務外包公司，進行箱式存儲。這樣即能滿足您隨時調閱的需求，又能保證您需要長期存儲的檔案材料的完整性與安全性。與此同時，還可以為您單位釋放大量的職場空間，節省樓層加固成本和密集櫃采購成本，在全面提升檔案管理工作的效率同時，為單位降本增效。所以，結合兩種存儲方式的優勢，聰明的你一定會選擇最明智有效的存儲方式。

I. 存摺要怎麼取錢

存摺不能直接在ATM機上取錢，用戶只能在智慧櫃員機上預約取款，預約後會給用戶一個預約碼，用戶拿預約碼到ATM機上點擊無卡折取款，選擇存摺取款後輸入預約碼和存摺密碼就能取款。

小額可以在銀行ATM機存款，單筆存款1萬元(ATM機只能存100元的紙幣，其他面值的紙幣需要在銀行櫃台存)，大額可以在銀行櫃台存款，5萬以上需要帶身份證。

拓展資料：

存摺的概念：

存摺，或存款簿，俗稱紅簿仔，是用來記錄存款戶口的銀行交易的簿子。其面積大小會因不同國家以及銀行機構而不同，可以像支票簿般大小，或護照的大小。

一般情況下，銀行存款是用於少數量交易的戶口，例如活期存款，定期存款。在早期的銀行裡面，銀行櫃員會用手寫下交易的日期和款項，最新的存款結余，並簽下他們的記號或印章。如今客戶則可透過自動櫃員機，處助列印機(類似自動櫃員機)，或直接到銀行分行利用小型點陣列印機或噴墨列印機來更新銀行存款。

存摺的開戶：

存摺屬於有介質的存款工具，需本人持身份證到銀行櫃台辦理開戶，存摺內頁會列印上你的姓名、賬號、開戶日期等相關信息，蓋上銀行公章和經辦人私章，一本存摺就辦好了。

存摺的支取方式：

不同於銀行卡只有密碼支取這一種方式，存摺可以選擇憑密、憑證件、預留印鑒、無印密等多種方式支取，憑密支取可以通存通兌，其他方式需要到原開戶網點辦理，這一點是很多人都不知道的小知識。

存摺的分類：

按存期分為活期存摺和定期存摺。顧名思義，活期存摺就是用於存活期的，可隨時支取;定期存摺有一個存期，按照銀行現行的標准一般分為3M，6M，1Y，2Y，3Y，5Y，存期越長，利率越高。

按是否可以轉賬分為結算戶存摺和儲蓄存摺，儲蓄戶存摺是不能轉賬的，只能在櫃台存款和取款，現如今已經很少見了。

存摺的優缺點：

存摺最大的優點就是每一條的存取款信息都會列印在摺子上，日期、金額一目瞭然，給存錢的人成就感，給取錢的人安全感。

存摺的缺點就是不能像銀行卡那樣可以刷卡支付，綁定第三方平台在線支付，要用錢只能到銀行櫃台辦理，也恰恰是這個缺點讓它重回存款市場，成為年輕人存錢的香餑餑，從這個角度來說，又印證了那句話：凡是都有兩面性。

J. 化學品存儲櫃如何選擇呢

應該選擇分類存儲櫃：
1、有機溶劑（排風）存儲櫃；
2、無機揮發性腐蝕性試劑（排風）存儲櫃；
3、一般試劑（無腐蝕，可長期保存試劑）儲藏櫃；
4、低溫（4℃）存儲櫃；