知識存儲差

A. 計算機實數存儲誤差

這是因為計算機保存浮點數時，
是把數看作a*(2^b)這樣的形式的，而不是我們直觀上認為的以10為底數，
在計算機內部處理時是以2為底數的。

即將數轉換成以2為底的「科學計數法」的形式，
再由這個形式反轉換成10進制形式，
但是由於數據有位數的限制，
所以有些數轉換成二進制計數形式後位數超出了限制的位數，那麼超出的位就被截去了，
那麼轉換回來時得到的數就會與原數有偏差，不同的數這個偏差是不同的，
有可能在小數點後第7位，也有可能在第8位，也有可能在其他位數，
但是能保證第6位之前是正確的。

B. 為什麼說人類大腦的存儲容量，比不過一部老式手機

實際上，我們的大腦有大量的神經元，但大多數神經元沒有被用作記憶，您的工作是處理大腦始終接收的各種信息。那麼，大腦記憶的實際容量有多大，假設您可能不相信它，只有大約200 MB！

根據相關研究，大腦的記憶單元已畢業，級別越低，消除它越容易，例如，收到一條新消息後，大腦會將其歸類為高級，因此我們不會輕易忘記它。但是，當我們長時間不使用這些信息時，它的水平會越來越低，直到大腦將其消除。盡管我們尚未完全發現大腦，但可以肯定的是，大腦的存儲能力比我們想像的要差得多。

C. 儲存和貯存有什麼區別

一、基本意思不同

1、儲存，讀音是chǔ cún，指保護、管理、儲藏物品。在配送活動中，儲存有暫存和儲備兩種形態。

2、貯存，讀音是zhù cún，基本意思把必要的東西或物資提前儲藏在某個地方。

二、引證釋義不同

1、儲存

現代柳青《創業史》第一部第四章：「勤快的小學畢業生沒事的時候，他就儲存忙天用的墊牛圈土。」

2、貯存

現代蕭乾的《一本褪色的相冊·美國點滴》：「由於它容易腐爛，所以既不好貯存，運輸起來損耗又大。」

三、引申意不同

1、儲存

在任何社會形態中，對於不論什麼原因形成停滯的物資也不論是什麼種類的物資在沒有進入生產加工、消費、運輸等活動之前或在這些活動結束之後，總是要存放起來，這就是儲存。

2、貯存

把感知過的事物、體驗過的情感、做過的動作、思考過的問題等，以一定的形式保持在人們的頭腦中。知識的貯存（存儲）有時也叫做知識的表徵（representation），他可以是事物的圖像，也可以是一系列的概念（concept）或命題（proposition）。